2019-2020年一年級語文下冊 靜夜思教案 西師大版.doc

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2019-2020年一年級語文下冊 靜夜思教案 西師大版 教學目標： 1.認識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。 2.朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。 3.培養(yǎng)觀察大自然的興趣，引導學生觀察夜空，閱讀有關課外書籍。 教學重點： 1.認讀生字，寫生字。 2.朗讀、背誦古詩。 教學難點： 1.在誦讀古詩過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。 2.培養(yǎng)觀察大自然的興趣，落實觀察夜空、閱讀有關課外讀物的實踐活動。 教學時間：1課時 課前準備： 1.每位學生留心看夜空，看看有些什么。 2.收集并閱讀了解有關李白的事跡、其它詩作等。 教學過程： 　　一、觀圖導入。 　　　　說說自己看到的。 　　二、揭題、釋題。 　　　1.“思”：思念，想念。 　　　2.誰在什么地方，思念什么？ 　　　3.課前準備情況（有關李白的）交流。 　　三、初讀古詩。 　　　1.借助拼音自由讀，要求把每個字音都讀準。 　　　2.把詩中的生字單獨拿出讀兩遍，認一認。 　　　3.檢查讀的情況。（主要是字音） 　　　4.讀后交流：你知道了什么，想知道什么。 　　四、細讀古詩。 　　　1.朗讀古詩。你喜歡怎樣讀？（讓學生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵） 　　　2.配樂朗誦。 　　　3.當堂背誦。 　　五、認記生字。 　　　1.說說你認記生字的方法。 　　　2.生字卡片認讀。 　　　3.“摘蘋果”游戲：把認到的生字摘下，組成詞大聲說出來。 　　五、練習寫字。 　　六、課外作業(yè) 　　　1.再看夜晚的天空，把新的發(fā)現說給同學聽。 　　　2.課外繼續(xù)收集和閱讀：有關李白及他寫的其他詩，還有描寫夜空或介紹有關星體的科學知識的一些課外讀物。把收集到的和讀過的帶到班里，向同學介紹或互相借閱。 附送： 2019-2020年一年級語文下冊 鞋1教案 鄂教版 　　教學目標： 　　　知識與能力： 　　　　1.學會“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個字，會認“鞋、偎、靜、港、灣”6個字。認識4個偏旁。 　　　　2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。 　　　過程與方法：練習使用小組合作學習法及聯(lián)系生活實際的方法理解課文。 　　　情感態(tài)度與價值觀：通過學習課文，使學生感受親請，體會家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造。 　　教具：生字詞卡片、實物投影儀 　　課時：1~2課時 　　教學過程： 　　基礎備課 　　一、談話導入： 　　　1.師：同學們，你們回到家的第一件事是干什么？ 　　　2.板書課題，讀題。 　　二、初讀課文，讀準字音。 　　　1.自由讀課文，用不同的記號標出要學會和要會認的字，并讀準字音。 　　　2.同座互讀，互相聽聽字音是否都讀準了，相互幫一幫。 　　　3.在“擺鞋子”游戲中鞏固生字讀音。 　　　?。?）出示生字卡片，讀對一個字，就將這張卡片擺在鞋柜里。以此方法檢查學生認讀生字的情況。 　　　?。?）以小組為單位，比一比哪一組的鞋柜上的鞋子多。 　　三、感悟課文，指導朗讀。 　　　1.再讀課文，標出自然段。 　　　2.指名讀第一、二自然段。 　　　3.創(chuàng)設情境，想一想鞋子一家人會說寫什么呢？誰能說一說？（出示課文插圖） 　　　4.指導朗讀一、二自然段。 　　　　　相機出示詞卡“依偎”、“見聞”。正音、理解，再送回到文中指導朗讀。 　　　5.再次看圖，指名讀第三自然段。 　　　　（1）大大小小的鞋子是一家人，我們議價人在飯桌上聊寫什么呢？ 　　　　（2）每當你們端著飯碗，坐在香噴噴的飯菜周圍，和親愛的爸爸媽媽聊著一天的見聞時，你心里有什么感受？ 　　　　　　　出示詞卡“享受”（理解，指導朗讀） 　　　?。?）指導朗讀最后一個自然段。 　　三、指導背誦 　　　1.齊讀古詩。 　　　2.愿意把這首詩送給自己的爸爸媽媽嗎？請試著把它背誦下來，回家當作今天的收獲告訴他們。 　　　3.自由背誦、指名背誦。 　　四、鞏固認讀，指導書寫。 　　　1.抽讀去掉拼音的生字，鞏固生字的認讀。 　　　2.在小組里識記要學會的字，推薦說得好的同學，代表大家在全班交流。 　　　3.指導觀察生字在田字格中的擺法，指導書寫。