《2017-2018學(xué)年高中語文 專題二 聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃娕c諸子登峴山教師用書 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中語文 專題二 聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃娕c諸子登峴山教師用書 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
與諸子登峴山
一、詩人名片
孟浩然(689～740)，唐代詩人，襄州襄陽(今湖北襄樊市)人。后世故稱孟襄陽。曾一度隱居鹿門山，后又隱居其祖居園廬。孟浩然是唐代第一個(gè)傾大力寫作山水詩的詩人，多是山水旅游，風(fēng)格清爽自然，為盛唐著名的山水田園詩人，與王維齊名，并稱“王孟”，有《孟浩然集》。李白《贈(zèng)孟浩然》云：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞?！呱桨部裳觯酱艘厩宸??！庇诖丝梢娨话摺?
二、詩詞故事
孟浩然詩罪唐玄宗
孟浩然在長安時(shí)，應(yīng)邀到王維家中做客。二人席間賦詩唱和，讀興正濃，忽報(bào)唐玄宗駕到。那時(shí)，孟浩然只是布衣之身，不敢面見皇上，可時(shí)間緊迫，無法避開，只得躲到床下。結(jié)果還是被玄宗
2、叫了出來。玄宗很高興，讓他讀讀自己的新作。孟浩然便把《歲暮歸南山》背誦給玄宗聽。不料，其中一句“不才明主棄”觸怒了唐玄宗。玄宗冷冷地說：“我哪里遺棄過你呢？是你自己不求上進(jìn)，為什么反而寫出這樣的詩來埋怨我呢？既然如此，你還是回你的南山故鄉(xiāng)去吧?！闭f完，拂袖而去。
就這樣，孟浩然懷著怨憤和悔恨，懷著對(duì)功名利祿的絕望，離開了長安城，終身不仕，成為唐代詩壇中少有的布衣詩人。
三、文題背景
這是一首吊古傷今的詩。所謂吊古，是憑吊峴首山的羊公碑。據(jù)《晉書·羊祜傳》，羊祜鎮(zhèn)守襄陽時(shí)，常到此山置酒吟詠。有一次，他對(duì)同游者喟然嘆曰：“自有宇宙，便有此山，由來賢者勝士登此遠(yuǎn)望如我與卿者多矣，皆湮滅無聞，使
3、人傷悲！”羊祜生前有政績，死后，襄陽百姓于峴山建碑立廟，“歲時(shí)饗祭焉。望其碑者莫不流淚”。作者登上峴首山，見到羊公碑，自然會(huì)想到羊祜。由吊古而傷今，不由感嘆起自己的身世來。
一、誦讀，整體感知
1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、重音、韻腳字誦讀該詩，感知詩的內(nèi)容。
人事/有/代謝，往來/成/古。
江山/留/勝跡，我輩/復(fù)/登。
水落/魚梁/淺，天寒/夢澤/。
羊公/碑尚/在，讀罷//淚//沾。
(“//”表停頓時(shí)間更長些，“·”表重音)
2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩。
提示 這是一首吊古傷今之作。“傷”，奠定了該詩的情調(diào)。雖說孟詩“語淡”，但“味終不薄”。尤其讀尾聯(lián)，通過重讀“
4、尚”、“淚”字及拖長音節(jié)來讀出濃濃的感傷自己無法建功立業(yè)之情。
二、悟讀，詩情畫境
人類社會(huì)總是在發(fā)展變化著，長江后浪推前浪，一代新人換舊人，這是不可逆轉(zhuǎn)的自然法則。過去的一切都已不復(fù)存在，今天的一切很快又會(huì)成為過去。古往今來，年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)光永遠(yuǎn)在無情地流逝。詩一落筆，就流露出詩人的心事茫茫、無限惆悵。
三、品讀，鑒賞評(píng)析
1．古人作律詩講究起承轉(zhuǎn)合，談?wù)劦诙?lián)和第一聯(lián)的承接關(guān)系。
答案 “江山留勝跡”承“古”字，“我輩復(fù)登臨”承“今”字。
2．試說說頷聯(lián)在寫景抒情方面的作用。
答案 第三聯(lián)寫登山所見：水落石出，草木凋零，一片蕭條景象。作者抓住了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)靥赜械木拔铮?/p>
5、提煉出來，既能表現(xiàn)出時(shí)序?yàn)閲?yán)冬，又烘托了作者心情的傷感。
3．試分析尾聯(lián)“尚”字的表現(xiàn)力。
答案 “尚”字十分有力，它包含了復(fù)雜的內(nèi)容。①羊祜距今已過四百余年，然而羊公碑卻還屹立在山上，其中人事變遷，朝代更替，變化多么巨大?、谒陌俣嗄昵暗难蜢?，為國效力，為人民做了一些好事，是以名垂千古，與碑俱傳；而自己，卻無所作為，死后難免湮沒無聞，這和“尚在”的羊公碑兩相對(duì)比，自然令人更加傷感。
4．詩人為什么讀羊公碑而淚下沾襟呢？
答案 當(dāng)詩人慨嘆于“人事有代謝，往來成古今”這一平常而殘酷的真理，聯(lián)想到自己的人生，至今仍是一介布衣，無所作為，死后難免會(huì)湮沒無聞，讀著“尚在”的“羊公碑”，不免悲從中
6、來，“淚沾襟”了。
閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
早寒有懷
孟浩然
木落雁南度，北風(fēng)江上寒。
我家襄水曲，遙隔楚云端。
鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。
迷津欲有問，平海夕漫漫。
注 “迷津欲有問”，化用《論語·微子》中孔子使子路問津的典故。長沮、桀溺是隱者，而孔子則是積極想從政的人。長沮、桀溺不說津(渡口)所在，反而嘲諷孔子棲棲遑遑、奔走四方，以求見用，引出了孔子的一番慨嘆。
(1)本詩首聯(lián)選取了哪些意象？所描繪的景象有怎樣的特征？
答案 作者選取了落葉(木)、鴻雁、北風(fēng)、長江等意象。描繪了一幅落葉蕭蕭，鴻雁南飛，北風(fēng)呼嘯，江面寒冷的深秋景象。
(2)詩歌頸聯(lián)在抒情方面有什么特色？
答案 “鄉(xiāng)淚客中盡”，直接抒情，直接點(diǎn)明了鄉(xiāng)思情深，也抒發(fā)了客居他鄉(xiāng)的凄苦。而“歸帆天際看”則虛寫家人盼望自己，把思鄉(xiāng)之情寫得更加真切感人。這兩句虛實(shí)結(jié)合，極富表現(xiàn)力。
(3)試分析尾聯(lián)所表達(dá)的思想感情。
答案 尾聯(lián)寫出了作者內(nèi)心的迷茫與愁苦之情?！懊越蛴袉枴保每鬃邮棺勇穯柭返牡涔?，點(diǎn)出內(nèi)心的迷茫，即從政與歸隱的心理矛盾?！捌胶Ｏβ睂懢埃c海相平，漫漫無邊，加以天色陰暗，已至黃昏。這種景色，完全烘托出作者迷茫的心情。
3
2017-2018學(xué)年高中語文 專題二 聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃娕c諸子登峴山教師用書 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》
