《2020-2021學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練17 提高理解能力深析詞義、句意題（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練17 提高理解能力深析詞義、句意題（含解析）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、提高理解能力，深析詞義、句意題
(時(shí)間：30分鐘 分值：36分)
一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(21分)
曠野中的誘惑
肖復(fù)興
列賓在彼得堡美術(shù)學(xué)院讀書(shū)的時(shí)候，克拉姆斯科依是他的老師。十九歲的列賓來(lái)到彼得堡，深夜拜訪克拉姆斯科依。走進(jìn)克拉姆斯科依不大的畫(huà)室，給列賓留下最深印象的是墻上掛著的一幅基督畫(huà)像，和一個(gè)畫(huà)師筆下基督畫(huà)像沒(méi)有什么不同，列賓不明白克拉姆斯科依為什么要畫(huà)這樣千篇一律的基督標(biāo)準(zhǔn)像。
克拉姆斯科依老辣的眼睛，注意到了列賓看墻上基督像時(shí)瞥下的一絲譏諷的眼光。他對(duì)列賓說(shuō)：這是人家定購(gòu)的一幅基督像。列賓知道，即使再大畫(huà)家的畫(huà)也賣不出大價(jià)錢，都需要靠給有錢人畫(huà)像謀生。
2、那天夜里，克拉姆斯科依興致勃勃地對(duì)列賓聊起了基督。令列賓沒(méi)有想到的是，克拉姆斯科依說(shuō)起了基督也曾經(jīng)受到誘惑。克拉姆斯科依對(duì)列賓說(shuō)：你看，已經(jīng)忍饑挨餓了四十天的基督，在曠野里，遠(yuǎn)處有繁華的城市燈火閃爍，人類各種欲望的呼聲此起彼伏，紛紛在對(duì)基督呼喊：這一切都可以據(jù)為己有，變成你的財(cái)產(chǎn)，讓你成為萬(wàn)能的主宰！呼喊聲還在進(jìn)一步對(duì)基督說(shuō)：你，神的兒子，你可以試一試，如果你肚子餓了，只要吩咐這些石頭，它們就會(huì)變成面包；如果你想穿得漂亮，只要吩咐這些樹(shù)木花草，它們就會(huì)變成漂亮的衣服……最后，克拉姆斯科依對(duì)列賓說(shuō)：這就是生活的誘惑。這種誘惑，曠野上有，城市里也有；對(duì)普通人有，對(duì)基督也有。
晚年的列賓回憶起那一
3、晚的交談時(shí)，寫道：我一生還沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)比這更有意義的談話，特別是克拉姆斯科依講到在曠野里誘惑的內(nèi)容，設(shè)想出基督與人類天性中的黑暗進(jìn)行的斗爭(zhēng)。
正是受到那一夜克拉姆斯科依談話的啟發(fā)，列賓創(chuàng)作了《基督在曠野受誘惑》的油畫(huà)。他將基督畫(huà)成了赤著腳，裸露著斑斑傷痕，置身于懸崖之上，面對(duì)的是一片遙遠(yuǎn)的城市；讓痛苦而悲傷的基督，扭過(guò)頭去不看誘惑他的大千世界；他畫(huà)基督的一只手顫抖地按緊腦門兒，一只手伸向一旁，仿佛在使勁地推開(kāi)已經(jīng)如蛇一樣纏裹的塵世的權(quán)力、金錢、美色等種種誘惑。他畫(huà)出基督在面對(duì)誘惑時(shí)的痛苦，也畫(huà)出了基督的抵抗與決絕。
克拉姆斯科依同樣想創(chuàng)作一幅關(guān)于基督在曠野受誘惑的油畫(huà)，從構(gòu)思到完成，用了十年
4、時(shí)間?？死匪箍埔烂刻烨逶缙饋?lái)，臉也不洗，飯也不吃，趿拉著拖鞋，到他的基督畫(huà)像前揮筆作畫(huà)，一畫(huà)就畫(huà)到了晚上。那時(shí)，他正患有嚴(yán)重的氣喘病，常常夜不成眠。他的腦子里、他的眼前總是浮現(xiàn)出基督痛苦焦慮的影子。終于，他畫(huà)完了這幅他最想畫(huà)的畫(huà)。
這幅題為《曠野中的基督》在巡回展覽中，好評(píng)如潮。和列賓畫(huà)的一樣衣衫襤褸赤腳的基督，孤獨(dú)而凄婉地坐在荒涼的曠野中光禿禿的石頭上，誘惑被象征地畫(huà)成城市之光，在基督的背后，呈一片朦朧而顫動(dòng)的光影。逆光中的基督垂著頭，雙手交叉，目光痛苦，凝神沉思，將枯瘦的身影打在荒涼堅(jiān)硬又尖利的石堆前。
聲名日隆的克拉姆斯科依在創(chuàng)作《曠野中的基督》時(shí)，沒(méi)有停下為他人定制畫(huà)像的活兒。貧
5、窮的畫(huà)家一直沒(méi)有一間像樣的畫(huà)室。于是，他拼命為有錢的財(cái)主、有勢(shì)的將軍、嬌寵的貴婦畫(huà)像，將賺來(lái)的錢購(gòu)買了土地，建筑漂亮別墅和豪華畫(huà)室，再畫(huà)畫(huà)時(shí)，穿著精致的長(zhǎng)襟禮服，趿著款式最新的拖鞋，連襪子都是十八世紀(jì)的古典樣式。他不像一個(gè)畫(huà)家，不像一個(gè)從底層鄉(xiāng)村出來(lái)的經(jīng)過(guò)奮斗成功的貧寒畫(huà)家，而像一個(gè)莊園主。大家都覺(jué)得克拉姆斯科依變了，唯一沒(méi)變的是他依然孜孜不倦地為人畫(huà)像。
如今，想起克拉姆斯科依，我就想起列賓，因?yàn)樗麄兌荚?huà)過(guò)曠野里被誘惑過(guò)的基督?？死匪箍埔赖摹稌缫爸械幕健?、列賓的《基督在曠野受誘惑》都陳列在莫斯科的美術(shù)館里。面對(duì)兩幅同樣是基督受誘惑的作品，我心生感慨。無(wú)論在克拉姆斯科依的筆下還是在列賓
6、的筆下，基督都是他們自己。其實(shí)，茫茫人生中，我們每一個(gè)人也都是曠野中受誘惑的基督。
(有刪改)
★1.(理解句子含意題)文章最后一段中畫(huà)線的句子有何含意？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。(6分)
[答案]?、偕钪形覀兠總€(gè)人往往都會(huì)受到這樣或那樣的誘惑；②能否抵制住誘惑是每個(gè)人必然面臨的抉擇；③面對(duì)誘惑無(wú)論哪種選擇都必然會(huì)出現(xiàn)。
★2.(理解句子含意題)作者為什么說(shuō)“無(wú)論在
7、克拉姆斯科依的筆下還是在列賓的筆下，基督都是他們自己”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)
[解析] 從文章內(nèi)容看，無(wú)論是克拉姆斯科依還是列賓，作為畫(huà)家，他們都曾忍受了生活的誘惑，專心致志于繪畫(huà)藝術(shù)。但克拉姆斯科依最后沒(méi)有抵制住這種誘惑，將賺來(lái)的錢購(gòu)買了土地，建筑漂亮別墅和豪華畫(huà)室，像一個(gè)莊園主。符合這個(gè)意思即可。
[答案] ①他們筆下的基督就是現(xiàn)實(shí)生活中他們自己的折射；
8、②列賓畫(huà)出了基督的痛苦和抵抗、決絕，生活中的他經(jīng)受住了誘惑，而克拉姆斯科依只畫(huà)出了基督的痛苦焦慮，生活中的他沒(méi)有經(jīng)受住誘惑。
3．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．用較多篇幅寫克拉姆斯科依和列賓關(guān)于基督的談話，既說(shuō)明對(duì)列賓的影響深刻，又引出兩人創(chuàng)作同樣主題的油畫(huà)。
B．看到克拉姆斯科依的畫(huà)室掛著一幅和普通畫(huà)師一樣水平的基督像，年輕的列賓甚為不解，流露出譏諷的眼神。
C．克拉姆斯科依靠給他人畫(huà)像謀生，成名后也沒(méi)有停止，作者既寫出了他的痛苦無(wú)奈，也表達(dá)了對(duì)他的同情和惋惜。
D．文章講述了克拉姆斯科依和列賓兩位畫(huà)家的故事，表現(xiàn)出作者對(duì)人生的深入
9、思考和獨(dú)到的生活感悟，意味雋永。
C [文中沒(méi)有表露出對(duì)克拉姆斯科依的惋惜。]
4．文章在人稱的使用上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？(6分)
[解析] 此題考查文章的表達(dá)技巧，從文章內(nèi)容看，主要采用了第三人稱，只是在最后一段使用了第一人稱，要從抒發(fā)感情的需要角度體會(huì)人稱的變化。
[答案] 文章以第三人稱為主，最后一段使用第一人稱。豐富了文章的敘事手段，有助于作者
10、思想感情的表達(dá)。(意思對(duì)即可)
二、閱讀下面的文字，完成5～7題。(15分)
一個(gè)城市的空間簡(jiǎn)史
周聞道
每當(dāng)回家，我便有一種踏實(shí)的感覺(jué)，那感覺(jué)牢牢地貼在心口。家里的門是一種呵護(hù)。記得幼時(shí)，媽媽就經(jīng)常嘮叨，在家千般好，出門一時(shí)難。當(dāng)時(shí)，對(duì)這話總是似懂非懂，也就充耳不聞了?，F(xiàn)在想來(lái)，真是年少不識(shí)愁滋味。沒(méi)有想到的是，這種踏實(shí)感，堅(jiān)守了幾十年的精神依偎，卻在偶然之間，被一縷細(xì)風(fēng)輕輕顛覆。
風(fēng)從窗口吹進(jìn)，禮貌而輕柔。風(fēng)是無(wú)意的，不應(yīng)該對(duì)我有敵意，也不會(huì)給我?guī)?lái)什么痛苦，只是一種習(xí)慣。想家里既擁有陽(yáng)光，擁有通風(fēng)透爽，又拒絕霜露和飛蛾。有時(shí)就忘了，比如今晚。敞開(kāi)的窗就像一個(gè)黑洞，漏出去的燈光很
11、少，以致沒(méi)跑多遠(yuǎn)，就被黑夜吞噬在路途，幾乎看不出搏斗和掙扎的痕跡。風(fēng)一吹，我就掉過(guò)頭，順著那一習(xí)涼，把目光聚焦窗口。不僅發(fā)現(xiàn)了窗外的一切，還看到了一種懸空。樹(shù)枝輕輕地向我招手，晃動(dòng)的只是它纖細(xì)的指尖。
我不知道在什么時(shí)候，已經(jīng)懸空在這個(gè)城市中。一幢樓房，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置，身不由己。兩腳之下，華麗的實(shí)木地板，還有地板上的茶幾，沙發(fā)，電視，浴房，席夢(mèng)思，都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無(wú)法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面。天再藍(lán)，離我太遠(yuǎn)，托起我的是我唯一的依靠——飄忽不定的水。隨時(shí)都有可能傾覆，跌入萬(wàn)丈深淵，我感到迷茫和恐慌。在這個(gè)城市生存了這么多年，我不知道自己
12、是怎樣被懸空的，面對(duì)黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤獨(dú)的身影，幻化成小孩柔弱的手。
曾經(jīng)久久盯著鳥(niǎo)的巢穴發(fā)呆。我家住龍泉山脈之頭，房子被許多樹(shù)和竹簇?fù)碇?，空中的鳥(niǎo)兒成了我們的友好鄰居，我曾看見(jiàn)鳥(niǎo)兒構(gòu)筑鳥(niǎo)巢的情景，那是一對(duì)美麗的畫(huà)眉，也許正是新婚燕爾，總是在林間追逐、嬉戲，好像有無(wú)盡的快樂(lè)需要它們?nèi)ゾ喗Y(jié)。突然間，雄鳥(niǎo)不見(jiàn)了，雌鳥(niǎo)似乎早就心中有數(shù)，并不驚異和尋求。它守候在一枝竹杈間，安靜、深情，像一位盼君歸來(lái)的新娘。不一會(huì)兒，雄鳥(niǎo)回來(lái)了，嘴里銜著一截柔軟的草葉。雌鳥(niǎo)柔情地接過(guò)草葉，安放在竹杈間，用嘴和足理了又理。我這才明白它們是在修房子，心里竟有幾分感動(dòng)。幾天之后，當(dāng)我再次來(lái)到竹林時(shí)，一個(gè)毛茸茸的
13、鳥(niǎo)巢，已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地掛在竹杈間。又過(guò)了一段時(shí)間，我來(lái)到竹林，只見(jiàn)幾只幼小的鳥(niǎo)兒從鳥(niǎo)巢里探出身體，張開(kāi)口，接食大鳥(niǎo)銜回來(lái)的蟲(chóng)子，眼前的情景讓我感動(dòng)萬(wàn)分?，F(xiàn)在，我們修了房，進(jìn)了城，走過(guò)的腳印漸漸被風(fēng)塵淹沒(méi)。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)越走越遠(yuǎn)。
到達(dá)古羅馬斗獸場(chǎng)，是在秋日的午后。天空清麗，沒(méi)有歐洲大陸常見(jiàn)的艷陽(yáng)高照，也不是川西平原曠日持久的陰沉憂郁，而是一種陰涼的晴。這古羅馬的天，以一種特殊的陰柔之美迎接著我。曾以為斗獸場(chǎng)如競(jìng)技場(chǎng)一般，是一片平坦而開(kāi)闊的場(chǎng)面。而呈現(xiàn)在我面前的卻只是一片殘?jiān)珨啾?。?guī)范有序的圓拱形外窗，左右合圍，圍成一個(gè)龐大的橢圓，上下重疊，一層一層，直上云霄。離橢圓壁很近，貼著殘壁往上看
14、，一種滄桑便與淡云連在一起。到了頂部，圓壁往外翻卷，卷出一溜淺淺的檐。許多陰陽(yáng)交錯(cuò)的圖案，精湛而優(yōu)美，鑲嵌在高高的檐上。據(jù)說(shuō)，觀看斗獸時(shí)，座位從下至上，便是地位的遞增。
現(xiàn)在看見(jiàn)的最高處，是斗獸場(chǎng)保存最完好的地方。事實(shí)上，完整保留的不足橢圓的一半。坍塌是依次遞進(jìn)的，像一只碩大的圓筒，被人用一把鋒利的大刀，斜斜地使勁一劈，留下一個(gè)橢圓的斜口。
有位朋友來(lái)我家，打來(lái)電話，問(wèn)我住在幾層。我住的并不是最高層，至少還有兩層在我之上。更為重要的是，透過(guò)窗口，就是這幢樓房的四周，還有許多樓層層疊疊。樓外有樓，天外有天。我弄不清楚在這個(gè)城市里，究竟哪幢最高，我自己處于一個(gè)什么位置。因此，即便是白天，天氣晴
15、朗，空間很大，我的視野也非常有限。
(有刪改)
5．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．文章以“家”開(kāi)篇，又以“家”結(jié)篇，既在結(jié)構(gòu)上形成首尾呼應(yīng)，又在內(nèi)容上加以強(qiáng)化，從而凸顯了文章的主旨。
B．文章以“踏實(shí)—懸空—迷惘—回憶—思考—感悟”的心理歷程為主線，將多個(gè)似乎并不關(guān)聯(lián)的材料片段有機(jī)地串聯(lián)了起來(lái)。
C．“仿佛一艘無(wú)法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面”這一比喻，反映了“我”被“懸空”后不踏實(shí)與迷惘的心理感受。
D．文章描寫了古羅馬斗獸場(chǎng)“殘?jiān)珨啾凇钡木跋螅磉_(dá)“我”對(duì)“地位”的思考和“不知自己身處什么位置”的迷茫。
D [“表達(dá)‘我’……‘不知
16、自己身處什么位置’的迷?！卞e(cuò)，文章倒數(shù)二、三段描寫古羅馬斗獸場(chǎng)“殘?jiān)珨啾凇钡木跋?，并不是表達(dá)“不知自己身處什么位置”的“迷?！?，而是表達(dá)對(duì)人所處的位置的感悟，為文末主旨的揭示做鋪墊。]
★6.(理解詞語(yǔ)含義題)“懸空”一詞在文中多次出現(xiàn)，有什么含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)
[解析] 作答本題，要找到“懸空”在文中出現(xiàn)的位置，結(jié)合語(yǔ)境，具體分析其含義。文章第二段
17、首次出現(xiàn)“懸空”一詞，領(lǐng)起第三段的內(nèi)容。文章第三段多次出現(xiàn)“懸空”一詞，“一幢樓房，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置，身不由己”，這里的“懸空”側(cè)重指居住在高樓上，心里有一種空蕩蕩的感覺(jué)；“兩腳之下，華麗的實(shí)木地板，還有地板上的茶幾……都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的”，這里的“懸空”側(cè)重指身處城市，遠(yuǎn)離了大自然，遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，內(nèi)心沒(méi)有了依托，惶惑不安；“我不知道在什么時(shí)候，已經(jīng)懸空在這個(gè)城市中”“在這個(gè)城市生存了這么多年，我不知道自己是怎樣被懸空的”，這兩處的“懸空”側(cè)重指過(guò)分關(guān)注物質(zhì)和地位，人生沒(méi)有了正確的定位，內(nèi)心空虛、不踏實(shí)。分條作答即可。
[答案]?、倬幼≡诟邩巧?，遠(yuǎn)離地面
18、，心里覺(jué)得像懸在空中一樣。②身居城市，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)與大自然，沒(méi)了精神依偎，心里覺(jué)得空蕩蕩的。③過(guò)分關(guān)注物質(zhì)與地位，視野被限制，人生沒(méi)有了正確的定位，內(nèi)心空虛、不踏實(shí)。
★7.(理解句子含意題)聯(lián)系全文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。(6分)
[解析] 作答本題，關(guān)鍵是理解“視野也非常有限”的含意。首先，理解其表層含意，根據(jù)文中最后一段“更為重要的是，透過(guò)窗口，就是這幢樓房的四周，還有許多樓層層疊疊……我自己處于一個(gè)什么位置”可知，城市的客觀環(huán)境限制了“我”的視野，讓“我”不清楚自己處于一個(gè)什么位置。其次，理解其深層含意，結(jié)合文章對(duì)城市高樓、鳥(niǎo)巢、古羅馬斗獸場(chǎng)的描寫可知，人們過(guò)分追求物質(zhì)、地位而忽略了家庭和情感，導(dǎo)致人生的視野變得狹窄。
[答案]?、僖曇爸杂邢?，是因?yàn)椤拔摇北怀鞘械目陀^環(huán)境限制，不清楚自己處于一個(gè)什么位置。②由于沒(méi)有處理好物質(zhì)、地位與家庭、情感的關(guān)系，過(guò)分追求物質(zhì)、地位而忽略了家庭和情感，導(dǎo)致人生的視野變得狹窄。
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2020-2021學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練17 提高理解能力深析詞義、句意題（含解析）新人教版
