天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練17 語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識(shí)+默寫+語言運(yùn)用

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1、 小題組合訓(xùn)練17　語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識(shí)+默寫+語言運(yùn)用 (時(shí)間:20分鐘) 1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一組是(　　) A.唆使(sǒu)　　　　　款識(shí)(zhì) 黝黑(yǒu) 蜚聲中外(fēi) B.莖干(jīng) 烜赫(xuǎn) 狡黠(xié) 暫露頭角(zhǎn) C.書坊(fáng) 潰膿(huì) 偌大(ruò) 力能扛鼎(gāng) D.秈米(xiān) 琺瑯(fà) 拂曉(fú) 亟來問訊(qì) 2.下面語段橫線處填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 作為“梅蘭竹菊”四君子之首,梅為歷代文人雅士所　　　　。此刻,寺院周圍莊重的紅墻,

2、是我們鏡頭畫面中的中國紅;　　　　的雪花,是飄舞在空中的精靈;而晶瑩如黃玉般的蠟梅,暗香　　　　,　　　　遺世獨(dú)立的佳人。? A.鐘愛　　洋洋灑灑　　浮動(dòng)　　好像 B.喜愛 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 浮動(dòng) 猶如 C.鐘愛 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 飄動(dòng) 好像 D.喜愛 洋洋灑灑 飄動(dòng) 猶如 3.下列各項(xiàng)中,沒有語病的一句是(　　) A.由此可見,當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的,而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的。 B.作為一名語文老師,他非常喜歡茅盾的小說,對(duì)茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀,一直被翻得破爛不堪,只好重新裝訂。 C.《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片,用鏡頭展示烹飪技術(shù),用美味包裹

3、鄉(xiāng)愁,給觀眾帶來了心靈的震撼。 D.為加強(qiáng)巡視隊(duì)伍自身建設(shè),中央對(duì)巡視組組長(zhǎng)采取“一次一授權(quán)”的管理制度,這種創(chuàng)新,相對(duì)減弱了巡視組組長(zhǎng)自身發(fā)生腐敗的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。 4.下面關(guān)于“桑梓”“社稷”“烽煙”“桑麻”“汗青”含義理解正確的一項(xiàng)是(　　) A.故鄉(xiāng)　戰(zhàn)爭(zhēng)　國家　農(nóng)事　史冊(cè) B.農(nóng)事　戰(zhàn)爭(zhēng)　史冊(cè)　國家　故鄉(xiāng) C.故鄉(xiāng)　國家　戰(zhàn)爭(zhēng)　農(nóng)事　史冊(cè) D.史冊(cè)　國家　農(nóng)事　故鄉(xiāng)　戰(zhàn)爭(zhēng) 5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)上有六龍回日之高標(biāo),　　　　　　　　　　。? (李白《蜀道難》) (2)胡人不敢南下而牧馬,　　　　　　　　　　。? (賈誼《過秦論》) (3)　　　　

4、　　　　　　,則知明而行無過矣。? (《荀子·勸學(xué)》) (4)　　　　　　　　　　,水面清圓,一一風(fēng)荷舉。? (周邦彥《蘇幕遮》) (5)　　　　　　　　　　,俯察品類之盛。? (王羲之《蘭亭集序》) 6.用四個(gè)關(guān)鍵詞解說“這些價(jià)值已經(jīng)深深地扎根在這家公司”一句中“價(jià)值”的含義。 我們相信,我們?cè)诘厍蛏洗嬖诘哪康木褪莿?chuàng)造偉大的產(chǎn)品,這一點(diǎn)不會(huì)改變。我們一直專注于創(chuàng)新。我們崇尚簡(jiǎn)約而不是復(fù)雜。我們相信要對(duì)成千上萬的項(xiàng)目說不,這樣我們才能真正專注于那些對(duì)我們來說確實(shí)重要和有意義的少數(shù)項(xiàng)目。我們相信團(tuán)隊(duì)間的深度合作和相互啟發(fā),這讓我們用別人沒有的方式進(jìn)行創(chuàng)新。我認(rèn)為,無論是誰在做什么工

5、作,這些價(jià)值已經(jīng)深深地扎根在這家公司,“蘋果”將表現(xiàn)非凡。——《喬布斯傳》 7.某中學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)了一項(xiàng)頗有創(chuàng)意的“采集微笑”的活動(dòng),為使這一活動(dòng)順利開展,請(qǐng)你根據(jù)下面內(nèi)容代為擬寫一則宣傳標(biāo)語,要求至少運(yùn)用一種手法,不少于12字。 微笑匱乏,似乎已成為一種典型的“城市表情”;“不要和陌生人說話”,也已成了許多人社交的準(zhǔn)則。有感于此,某實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)了一項(xiàng)頗有創(chuàng)意的“采集微笑”的活動(dòng)。他們計(jì)劃走上街頭,主動(dòng)向陌生人微笑打招呼,一旦路人以微笑回應(yīng),他們就拍下這微笑的瞬間。 答案： 1.D　A項(xiàng),“

6、唆”應(yīng)讀“suō”。B項(xiàng),“黠”應(yīng)讀“xiá”,“暫露頭角”應(yīng)為“嶄露頭角”。C項(xiàng),“坊”應(yīng)讀“fāng”。 2.B　“鐘愛”指特別愛(子女或其他晚輩中的某一人),適用范圍較小,一般不用于物品。故第一空應(yīng)填“喜愛”?！把笱鬄ⅰ毙稳菸恼禄蛘勗拑?nèi)容豐富,連續(xù)不斷;也形容規(guī)?；驓鈩?shì)盛大?！凹娂姄P(yáng)揚(yáng)”指(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂?！案?dòng)”指漂浮移動(dòng)?！帮h動(dòng)”指(隨著風(fēng)等)擺動(dòng),飄?！蔼q如”較文雅,“好像”較通俗。此語段語言文雅,應(yīng)該用“猶如”。 3.C　A項(xiàng),語序不當(dāng),應(yīng)把“希望該過程中”放到“不僅”之前;“技術(shù)活動(dòng)”與“藝術(shù)活動(dòng)”交換位置。B項(xiàng),成分殘缺,偷換主語,后面的主語是《子夜》。D項(xiàng),搭配不當(dāng),“減弱”與“系數(shù)”無法搭配。 4.C　結(jié)合平常積累,不難找出答案。 5.(1)下有沖波逆折之回川　(2)士不敢彎弓而報(bào)怨　(3)君子博學(xué)而日參省乎己　(4)葉上初陽干宿雨　(5)仰觀宇宙之大 6.參考答案:創(chuàng)造(創(chuàng)新)　簡(jiǎn)約(簡(jiǎn)單)　專注　深度合作　相互啟發(fā)(5組詞中出現(xiàn)任意4個(gè)即可) 7.參考答案:露出美麗的微笑,留下美麗的瞬間/世界因溝通而和諧,生活因微笑而精彩。 3