天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練7 語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識(shí)+默寫+語言運(yùn)用

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1、 小題組合訓(xùn)練7　語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識(shí)+默寫+語言運(yùn)用 (時(shí)間:20分鐘) 1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形,全都正確的一組是(　　) A.提防(dī)　　　　　　央浼(miǎn) 豐稔(rěn) 暴虎憑河(pínɡ) B.夾道(jiā) 興奮(xìng) 模樣(mú) 長歌當(dāng)哭(dàng) C.頃刻(qǐnɡ) 處方(chǔ) 應(yīng)用(yìng) 呼天搶地(qiāng) D.掙揣(zhèng) 菲薄(fěi) 混濁(hún) 追本溯源(sù) 2.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) (1)針對食品質(zhì)量嚴(yán)重　　　　人民群眾健康安全的情況,檢察機(jī)關(guān)集

2、中開展依法嚴(yán)懲食品安全領(lǐng)域犯罪工作,推動(dòng)健全食品安全監(jiān)管長效機(jī)制。? (2)嶗山雕龍嘴村整合自然、歷史和文化資源,　　　　集水果采摘、觀光旅游、海洋文化傳播為一體的鄉(xiāng)村旅游度假區(qū),被評為“中國最美村鎮(zhèn)”。? (3)這些科學(xué)工作者為了祖國的繁榮富強(qiáng),埋頭苦干,　　　　。? A.損害　　　塑造　　　殫精竭慮 B.危害 塑造 處心積慮 C.危害 打造 殫精竭慮 D.損害 打造 處心積慮 3.下列各句中,沒有語病的一句是(　　) A.對于許多人來說,右手比左手重要,因?yàn)槎鄶?shù)人習(xí)慣使用右手,久而久之,右手的潛能就得到了很好的發(fā)揮,其熟練度和力量在使用中不斷增強(qiáng)。 B.一本書就是一個(gè)世界

3、,就是一種人格。書如其人,我們讀書不光是讀故事,聽道理,更深一層讀作者的人格,伴他同行,與其同思。 C.人類的語言與民族有密切的關(guān)系,因此往往不同的語言都有共同的“祖先”,也就是若干語言因?yàn)橛小坝H屬關(guān)系”而組成一個(gè)家族。 D.很明顯,刪除了上述這些修飾語后,文章句子的表達(dá)不但索然無味,頓然失去了生氣和震撼力,而且作品珍惜生命的思想也變得蒼白無力了。 4.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A.面對越來越多的惡性傷醫(yī)案例,我們究竟怎樣才能切實(shí)保護(hù)醫(yī)護(hù)人員的安全,呵護(hù)這個(gè)社會(huì)最起碼的醫(yī)療秩序呢?警察能保護(hù)醫(yī)生安全嗎? B.對于自己在歷史上的地位,馮道在《長樂老自敘》中清楚地寫道

4、:“奉身即有余矣,為時(shí)乃不足”,并預(yù)見到“知之者罪之者,未知眾寡矣”。 C.超標(biāo)辦公面積騰退之后怎么辦?一般來說有三種結(jié)局,一是閑置;二是分給其他工作人員使用;三是拍賣。 D.在對美國監(jiān)聽歐洲的指責(zé)愈演愈烈之時(shí),這位官員表示,“我們先是希望通過沉默避免牽連合作者,但現(xiàn)在已經(jīng)嚴(yán)重影響到外交關(guān)系,所以不得不道出苦衷。” 5.下列各句涉及的中國古代文化常識(shí),理解不正確的一項(xiàng)是 (　　) A.潤例:過去請人作詩文書畫的酬勞稱之為潤筆,而將所定的標(biāo)準(zhǔn)稱為潤例或潤格。 B.陽文:指采用刀刻等傳統(tǒng)技術(shù)方法,在器物或印章表面上形成的凹下的文字或圖案。 C.金石:中國古代以前朝的銅器和碑石為研究

5、對象,涉及文字、歷史、書法、文學(xué)等。 D.閑章:中國傳統(tǒng)文人常自擬詞句或擷取格言警句來鐫刻成章,內(nèi)容廣泛,意趣盎然。 6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)小樓昨夜又東風(fēng),　　　　　　　　　　。? (李煜《虞美人》) (2)　　　　　　　　　　,吞二周而亡諸侯。? (賈誼《過秦論》) (3)熊咆龍吟殷巖泉,　　　　　　　　　　。? (李白《夢游天姥吟留別》) (4)　　　　　　　　　　,煙光凝而暮山紫。? (王勃《滕王閣序》) (5)鳥雀呼晴,　　　　　　　　。? (周邦彥《蘇幕遮》) 7.閱讀下面的材料,回答問題。 數(shù)字時(shí)代的書寫方式,紙筆書寫已不再是主流,

6、電腦輸入越來越普及?！肮P”是輸入法,“墨”分RGB(紅綠藍(lán)色彩模式),“紙”有.doc和.txt(兩種電子文檔的后綴名),行楷草隸篆的轉(zhuǎn)換也不過是鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)。盡管如此,還是有人保持紙筆書寫的習(xí)慣。 對于紙筆書寫與電腦輸入,你有什么看法?請簡要闡述。(要求:表達(dá)簡明連貫,言之成理,150字左右。) 答案： 1.C　A項(xiàng),“浼”應(yīng)讀“měi”,“暴虎憑河”應(yīng)為“暴虎馮河”。B項(xiàng),“興”應(yīng)讀“xīng”。D項(xiàng),“混”應(yīng)讀“hùn”。 2.C　“損害”,使(事業(yè)、利益、健康、名譽(yù)等)蒙受損失?！拔：Α?損害,使受破壞。“危害”與“安全”搭配恰當(dāng)?！八茉臁?一是指用泥土等可塑材

7、料制成人物形象,二是指用語言文字或其他藝術(shù)手段表現(xiàn)人物形象。“打造”,一是指制造(多指金屬器物),二是指創(chuàng)造或造就。“打造”與“度假區(qū)”搭配恰當(dāng)。“殫精竭慮”是褒義詞,而“處心積慮”是貶義詞。 3.A　B項(xiàng),成分殘缺,在“讀作者的人格”前加謂語動(dòng)詞“是”。C項(xiàng),語序不當(dāng),將“往往”放到“都有共同的‘祖先’”前面。D項(xiàng),語序不當(dāng),將“文章句子的表達(dá)”放到“不但”的后面。 4.A　B項(xiàng),刪掉冒號(hào)。C項(xiàng),將“結(jié)局”后的逗號(hào)改為冒號(hào),并將分號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng),將句號(hào)移到引號(hào)外。 5.B　印章或某些器物上所刻或所鑄的凸出的文字或花紋,文字凸起為陽文,凹陷為陰文。 6.(1)故國不堪回首月明中　(2

8、)振長策而御宇內(nèi)　(3)栗深林兮驚層巔　(4)潦水盡而寒潭清　(5)侵曉窺檐語 7.答案示例:(1)數(shù)字時(shí)代,要重視紙筆書寫。紙筆書寫是一種原生態(tài)的記錄方式,手稿具有私人意義,能留存許多記憶;紙筆書寫動(dòng)作是下意識(shí)的,有助于思維連貫,寫作過程會(huì)比較美好。堅(jiān)持紙筆書寫習(xí)慣,可以增進(jìn)對漢字的喜愛;追求紙筆書寫之美,可以促進(jìn)對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。 (2)電腦輸入,總體效率更高。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,初成的文稿一般還要反復(fù)進(jìn)行修改和段落調(diào)整,如果是在紙上,修改和調(diào)整既不方便,還會(huì)浪費(fèi)紙張。如果寫作還需要參考或引述網(wǎng)上的電子文本,與紙筆書寫相比,電腦輸入的優(yōu)勢更加明顯。在網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)通信方面,電腦輸入可以大顯身手,紙筆書寫則完全沒有用武之地。 解析:解答本題要把握住題目所提供的材料,自己的看法要有感而發(fā)。首先,試題提供的材料是一個(gè)典型的現(xiàn)象,沒有是非指向,但試題明確提示“對于紙筆書寫與電腦輸入,你有什么看法”,因此,可以得出相應(yīng)的觀點(diǎn),即支持紙筆書寫或支持電腦輸入;其次,分析相對應(yīng)的理由時(shí),可以緊扣兩種書寫方式的不同特點(diǎn)、意義價(jià)值加以展開,加深闡述的深度。另外,該題聯(lián)系時(shí)代,和學(xué)生生活貼近,可以從現(xiàn)實(shí)角度闡述相關(guān)支持或反對的理由。 3