2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 組合強(qiáng)化練8 語用+文言文+名句（含解析）

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1、組合強(qiáng)化練8語用+文言文+名句(時(shí)間:40分鐘賦分:45分)一、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成第13題。曾經(jīng)在成都最為大眾化的茶館,也有百姓自發(fā)地寫詩的熱情。有好事者將自己寫好的詩拿到茶館里張貼,第二天再去一看,應(yīng)對者已經(jīng)如云。和詩者,在茶館里彼此打擂臺;茶客們,則在觀看中肆意地評點(diǎn)優(yōu)劣。詩讓人們,再?zèng)]有哪里可以找到如成都茶館里這樣對詩的熱鬧場景了,想象那勁頭趕得上紅樓夢大觀園里的賽詩會(huì)吧。一座平民化的城市,才能夠?qū)⒃姀母哐诺牡钐蒙侠聛?讓詩和自己。而一座有詩的傳統(tǒng)的城市,才能夠花開一般,處處都可以綻放出詩來。成都的詩的傳統(tǒng),()。如果當(dāng)年杜甫沒有來成都,而是在別的地方蓋了一間草

2、堂,那也許就了,就像蒲公英的種子,飛落在哪里,就在哪里生根發(fā)芽。詩的傳統(tǒng),()。它靠的不是一朝一夕,而是長久歲月的和打磨,才化為了這座城市的血脈和基因。如今,草堂的杜公祠前還懸掛著何紹基題寫的楹聯(lián):“錦水春風(fēng)公占卻,草堂人日我歸來。”安史之亂后,杜甫投奔到嚴(yán)武門下,在浣花溪旁搭建一間茅草屋,即我們現(xiàn)在所說的草堂,寫下堂成一詩,其中一聯(lián)“暫止飛鳥將數(shù)子,頻來語燕定新巢”,()。有了草堂,才有了以后我們見到的“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”,“秋水才深四五尺,野航恰受兩三人”,“自去自來梁上燕,相親相近水中鷗”這些“自有天然工巧而不見其刻削之痕”的詩句。我一直這樣認(rèn)為,正是杜甫自身這樣的平民性,創(chuàng)造了其

3、詩歌的人民性,也才創(chuàng)造了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性,讓詩和這座城市的人們心心相印。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.悠閑自得平分秋色另眼相看沉淀B.自得其樂平起平坐另當(dāng)別論積淀C.悠閑自得平起平坐另眼相看沉淀D.自得其樂平分秋色另當(dāng)別論積淀2.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.要得益于杜甫和他的草堂其實(shí)就是一種有底蘊(yùn)的文化道出了草堂建成前的情景和心情B.要得益于杜甫其實(shí)就是一種文化的底蘊(yùn)道出了草堂建成后的情景和心情C.要得益于杜甫的草堂其實(shí)就是一種有底蘊(yùn)的文化道出了草堂建成時(shí)的情景和心情D.要得益于杜甫和他的草堂其實(shí)就是一種文化的底蘊(yùn)道出了

4、草堂建成時(shí)的情景和心情3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.我一直這樣認(rèn)為,正是杜甫自身這樣的平民性,衍生了其詩歌的人民性,也才衍生了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性,讓詩和這座城市的人們心心相通。B.我一直這樣認(rèn)為,正是杜甫自身這樣的平民性,造就了其詩歌的人民性,也才造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性,讓詩和這座城市的人們心領(lǐng)神會(huì)。C.我一直這樣認(rèn)為,正是杜甫自身這樣的平民性,造就了其詩歌的人民性,也才造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性,讓詩和這座城市的人們心心相通。D.我一直這樣認(rèn)為,正是杜甫自身這樣的平民性,衍生了其詩歌的人民性,也才衍生了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平

5、民性,讓詩和這座城市的人們心領(lǐng)神會(huì)。4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。(6分)面對噪聲,我們當(dāng)前仍存在著不少認(rèn)知誤區(qū)。不少人將判斷噪聲的標(biāo)準(zhǔn),似乎聲音分貝越高,污染才越嚴(yán)重,但現(xiàn)實(shí)并非這樣。是否構(gòu)成噪聲,本質(zhì)上,只要是你不想聽的聲音,其實(shí)都可稱之為噪聲。另一方面,對噪聲污染程度的判定,。如城市區(qū)域噪聲標(biāo)準(zhǔn)中,明確規(guī)定了城市五類區(qū)域的環(huán)境噪聲最高限值,居住區(qū)、工業(yè)區(qū)、療養(yǎng)院等區(qū)域的噪聲標(biāo)準(zhǔn)往往相差很大。5.請為下面的消息擬一條導(dǎo)語。(不超過40字)(5分)最近,法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺說,天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望

6、遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星(木星)的5倍,溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的褐矮星運(yùn)行。但褐矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說過他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞褐矮星運(yùn)行,亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個(gè)物體是一顆褐矮星,還是繞褐矮星運(yùn)行的系外行星?？山衲暝缧r(shí)候的觀測報(bào)告根據(jù)它一年來的運(yùn)動(dòng)軌跡證明,該物體確實(shí)是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成第69題。孫洙,字巨源,廣陵人。羈丱能文,未冠擢進(jìn)士。包拯、歐陽修、吳奎舉應(yīng)制科,進(jìn)策五十篇,指陳政體,明白剴切

7、。韓琦讀之,太息曰:“慟哭流涕,極論天下事,今之賈誼也。”再遷集賢校理、知太常禮院。治平中求言,以洙應(yīng)詔疏時(shí)弊要?jiǎng)?wù)十七事后多施行,兼史館檢討、同知諫院,乞增諫員以廣言路。凡有章奏,輒焚其稿,雖親子弟不得聞。王安石主新法,多逐諫官御史,洙知不可,而郁郁不能有所言,但力求補(bǔ)外,得知海州。免役法行,常平使者欲加斂緡錢,以取贏為功,洙力爭之。方春旱,發(fā)運(yùn)使調(diào)民浚漕渠以通鹽舸,洙持之不下,三上奏乞止其役。旱蝗為害,致禱于朐山,撤奠,大雨,蝗赴海死。尋干當(dāng)三班院。三班員過萬數(shù),功罪籍不明,前后抵牾,吏左右出入,公為欺奸。洙革其甚者八事,定為令。同修起居注,進(jìn)知制誥。先是,百官遷敘,用一定之詞,洙建言:“群

8、臣進(jìn)秩事理各異而同用一詞至或一門之內(nèi)數(shù)人拜恩名體散殊而格以一律茍從簡便非所以暢王言重命令也”詔自今封贈(zèng)蔭補(bǔ),每大禮一易,他皆隨等撰定。元豐初,兼直學(xué)士院。澶州河平,作靈津廟,詔洙為之碑,神宗獎(jiǎng)其文。擢翰林學(xué)士,才逾月,得疾。時(shí)參知政事闕,帝將用之,數(shù)遣中使、尚醫(yī)勞問。入朝期日,洙小愈,在家習(xí)肄拜跽,僨不能興,于是竟卒,年四十九。帝臨朝嗟惜,常賻外賜錢五十萬。洙博聞強(qiáng)識,明練典故,道古今事甚有條理。出語皆成章,雖對親狎者,未嘗發(fā)一鄙語。文詞典麗,有西漢之風(fēng)。士大夫共以丞輔期之,不幸早世,一時(shí)憫傷焉。(節(jié)選自宋史孫洙傳)注丱(gun):兒童束發(fā)成兩角的樣子。三班院:北宋前期的人事管理機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)

9、、考核、差遣三班使臣。6.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.群臣進(jìn)秩事/理各異/而同用一詞/至或一門之內(nèi)/數(shù)人拜恩/名體散殊/而格以一律/茍從簡/便非所以暢王言/重命令也/B.群臣進(jìn)秩/事理各異/而同用一詞/至或一門之內(nèi)/數(shù)人拜恩/名體散殊/而格以一律/茍從簡/便非所以暢王言/重命令也/C.群臣進(jìn)秩事/理各異/而同用一詞/至或一門之內(nèi)/數(shù)人拜恩/名體散殊/而格以一律/茍從簡便/非所以暢王言/重命令也/D.群臣進(jìn)秩/事理各異/而同用一詞/至或一門之內(nèi)/數(shù)人拜恩/名體散殊/而格以一律/茍從簡便/非所以暢王言/重命令也/7.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(

10、)(3分)A.“未冠”,指男子未滿二十歲。古代男子年滿二十歲要舉行加冠之禮,以示成年。B.“制科”指皇帝臨時(shí)設(shè)置科目選拔特殊人才的制度,因皇帝的命令稱“制”,故名。C.“元豐”是宋神宗年號。年號是我國封建王朝用以紀(jì)年的名號,一位皇帝可有一個(gè)或多個(gè)年號。D.“跽”,古人坐時(shí)臀部貼腳后跟,臀部離開腳后跟呈跪姿,上身挺直,就是“跽”,表示恭敬。8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.孫洙年少登第,深受時(shí)人器重。他未冠考中進(jìn)士,后被包拯等人舉薦參加制科考試,進(jìn)獻(xiàn)五十篇策論,陳述政事切中事理,被韓琦譽(yù)為“今之賈誼”。B.孫洙直言進(jìn)諫,為官革除弊端。擔(dān)任同知諫院時(shí),他應(yīng)詔上疏列舉

11、時(shí)弊和要?jiǎng)?wù),并請求增加諫官數(shù)量;主管三班院時(shí),明察官吏欺奸的弊端,革除其甚者。C.孫洙請求外任,為民阻止苛政。他不滿王安石驅(qū)逐諫官御史,主動(dòng)請求補(bǔ)任地方官職;在海州知州任上,常平使者欲多征緡錢以求政績,他極力爭辯。D.孫洙學(xué)博言雅,文風(fēng)典雅華麗。他熟悉典章舊制,談?wù)摴沤裰潞苡袟l理,且出口成章,對人不說粗鄙之語;他的文章典雅華麗,有西漢之風(fēng)。9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)發(fā)運(yùn)使調(diào)民浚漕渠以通鹽舸,洙持之不下,三上奏乞止其役。(5分)(2)時(shí)參知政事闕,帝將用之,數(shù)遣中使、尚醫(yī)勞問。(5分)三、名篇名句默寫(6分)10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛棄疾在破

12、陣子(醉里挑燈看劍)中表達(dá)將士們騎馬飛奔,弓箭齊發(fā),聲震如雷的兩句是:“,?！?2)蘇軾在赤壁賦中表現(xiàn)自己游覽赤壁時(shí)飄飄欲仙感覺的兩句是:“,。”(3)杜甫登高中的詩句“,”描繪了雄闊而又蕭條的長江秋景。答案與解析組合強(qiáng)化練8語用+文言文+名句1.B解析 “悠閑自得”,心無牽掛,隨意而滿足。形容神態(tài)悠閑、心情安逸,不在乎事事所為,只在乎自身感覺的快慰;本著對自己好和對別人好的意義,才是真正的閑適和自得;自由清閑,心情舒暢?！白缘闷錁贰?自己能從中得到樂趣。句中重在強(qiáng)調(diào)“樂趣”?！捌狡鹌阶?比喻地位相當(dāng),身份不分高低?！捌椒智锷?比喻雙方各得一半,不分高低,表示平局。句中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“地位”?！?/p>

13、另眼相看”,用另一種眼光看待,多指把某個(gè)人(或某種人)看得不同于一般。“另當(dāng)別論”,原來看法等不成立,另加以評論。句中重在強(qiáng)調(diào)“看法”?！胺e淀”,積累沉淀。“沉淀”,比喻凝聚,積累。“沉淀”多形容情感,而“積淀”多形容文化、知識、經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)等。2.D解析 此題注意陳述對象的銜接,第一處后面是“如果當(dāng)年杜甫沒有來成都,而是在別的地方蓋了一間草堂”,強(qiáng)調(diào)的是“杜甫和草堂”;第二處,根據(jù)后面的“長久歲月的積淀和打磨,才化為了這座城市的血脈和基因”可知重在強(qiáng)調(diào)“底蘊(yùn)”;第三處,注意前面的“堂成”,可知是“建成時(shí)”。3.C解析 答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子,對照錯(cuò)例,找到錯(cuò)誤。根據(jù)語境,A項(xiàng),“衍生

14、”與“人民性”搭配不當(dāng);B項(xiàng),“心領(lǐng)神會(huì)”不合語境,搭配不當(dāng);D項(xiàng),包含A、B兩項(xiàng)的錯(cuò)誤。4.參考答案 直接等同于聲音分貝的大小與聲音分貝大小并無直接關(guān)系要視具體環(huán)境而定解析 結(jié)合后面的文字看,第處應(yīng)填入“直接等同于聲音分貝的大小”;第處要與前文形成照應(yīng),并注意后文“只要你不想聽的聲音,其實(shí)都可稱之為噪聲”,可見應(yīng)為“與聲音分貝大小并無直接關(guān)系”。第處從后面的文字看,不同區(qū)域,標(biāo)準(zhǔn)也不相同。5.參考答案 法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺最近表示,他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)“太陽系”的行星照片。解析 這則新聞的主體部分詳細(xì)介紹了法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺的科學(xué)家用超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)

15、“太陽系”行星的照片,并對這一發(fā)現(xiàn)的過程做了分析,認(rèn)為該物體確實(shí)是系外行星,這是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。據(jù)此寫新聞導(dǎo)語即可。6.D解析 根據(jù)前后文可知“群臣進(jìn)秩,事理各異”的意思是“群臣晉升品級,原因各不相同”,據(jù)此可排除A項(xiàng)和C項(xiàng);“簡便”不宜分開,故排除B項(xiàng)。7.D解析 “跽”不都是表示恭敬,如鴻門宴中“項(xiàng)王按劍而跽”中的“跽”,就是警惕的意思。8.B解析 B項(xiàng)混淆時(shí)間,“應(yīng)詔上疏”在兼任同知諫院之前。9.參考答案 (1)發(fā)運(yùn)使調(diào)集百姓來修浚漕渠以通鹽船,孫洙與他對抗不讓步,多次上奏請求停止這項(xiàng)徭役。(2)當(dāng)時(shí)參知政事職位有空缺,皇帝打算任用他,多次派宦官、御醫(yī)前去慰問探視。解析

16、 采分點(diǎn)分別是:“浚”,修浚,疏通;“以”,連詞,表目的;“止”,使停止,廢止;“闕”,空缺;“數(shù)”,屢次,多次、再三;“勞問”,慰問。注意語意貫通。參考譯文 孫洙,字巨源,是廣陵人。兒童時(shí)就能作文章,未到二十歲被擢拔為進(jìn)士。包拯、歐陽修、吳奎推舉他應(yīng)試制科,孫洙進(jìn)獻(xiàn)對策五十篇,指陳政體,明白切實(shí)。韓琦閱讀后,深深地嘆息道:“慟哭流涕,暢談天下之事,真是當(dāng)今的賈誼啊!”兩次升為集賢校理、知太常禮院。治平年間征求直言,因?yàn)閷O洙響應(yīng)詔命上疏陳述時(shí)弊要?jiǎng)?wù)十七件事,后來大多施行,任命他任兼史館檢討、同知諫院,他上奏請求增加諫官名額以拓開言路。所有的章奏,孫洙都焚燒手稿,即使是親子弟也不得聞聽。王安石主

17、張新法,罷逐了很多諫官御史,孫洙知道這一做法不對,卻獨(dú)自沉悶不能有所諫諍,只是竭力請求補(bǔ)任外官,得任海州。免役法施行后,常平使者想要增加征斂緡錢,來取得盈利作為功勞,孫洙極力反對此事。正值春天干旱,發(fā)運(yùn)使調(diào)集百姓來修浚漕渠以通鹽船,孫洙與他對抗不讓步,多次上奏請求停止這項(xiàng)徭役。旱災(zāi)蝗災(zāi)危害百姓,孫洙到朐山舉行祈禱儀式,剛撤去祭奠物品,天就下起大雨,而蝗蟲也都赴海而死。不久干當(dāng)三班院。三班院管理的武官超過一萬名,他們的功過記錄不清楚,前后矛盾,官吏徇私舞弊,公行欺詐奸偽。孫洙革除其中尤其嚴(yán)重的八件事情,定為制度。同修起居注,晉升知制誥。此前,百官根據(jù)勞績考核進(jìn)行晉級,都采用一定的書面文字,孫洙建

18、議說:“群臣晉升官級,原因各不相同,卻同用一種措辭;至于有的一門之內(nèi),數(shù)人拜謝恩賜,名位身份各不相同,全部采用同樣的格式。一味地追求簡省方便,這不是用來暢達(dá)帝王之言、重視詔令敕令的做法。”皇帝詔令從今以后的封贈(zèng)蔭補(bǔ),每次舉行大禮就對措辭格式作一次改動(dòng),其余的恩賜依照等級撰定。元豐初年,兼任直學(xué)士院。澶州一段的黃河得到平治,修建靈津廟,詔令孫洙為它書寫碑文,神宗稱贊他的文才。他被提升為翰林學(xué)士,剛過了一個(gè)月,就患上疾病。當(dāng)時(shí)參知政事職位空缺,皇帝打算任用他,多次派宦官、御醫(yī)前去慰問探視。約好了入朝時(shí)間,孫洙病情稍有好轉(zhuǎn),在家中練習(xí)叩拜謝恩的禮節(jié),倒仆在地不能起身,竟然因此去世,終年四十九歲。皇帝在朝堂上嗟嘆惋惜,賞賜他家助喪錢五十萬。孫洙博聞強(qiáng)識,通曉典章舊制,講述起古今事例都很有條理。隨口說話都自成文章,即使對親近密友,也不曾說一句粗鄙的話。他寫的文章用詞典雅華麗,有西漢之風(fēng)。士大夫們都以宰相之位來期待他,他卻不幸早逝,當(dāng)時(shí)的人們都對他深表愛憐。10.(1)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚(2)飄飄乎如遺世獨(dú)立羽化而登仙(3)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來- 5 -