2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 備考專(zhuān)項(xiàng)狂練 九 文言文+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）

《2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 備考專(zhuān)項(xiàng)狂練 九 文言文+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 備考專(zhuān)項(xiàng)狂練 九 文言文+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、備考專(zhuān)項(xiàng)狂練 九 文言文+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用一、（湖南長(zhǎng)郡中學(xué)2019屆高三上第二次月考）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成14題。士燮字威彥，蒼梧廣信人也。燮少游學(xué)京師，事潁川劉子奇，治左氏春秋。察孝廉，補(bǔ)尚書(shū)郎，公事免官。父賜喪闋后，舉茂才，除巫令，遷交阯太守。燮體器寬厚，謙虛下士，中國(guó)士人往依避難者以百數(shù)。耽玩春秋，為之注解。陳國(guó)袁徽與尚書(shū)令荀彧書(shū)曰：“交阯士府君既學(xué)問(wèn)優(yōu)博，又達(dá)于從政，處大亂之中，保全一郡，二十余年疆場(chǎng)無(wú)事，民不失業(yè)，羈旅之徒，皆蒙其慶，雖竇融保河西，曷以加之？官事小闋，輒玩習(xí)書(shū)傳，春秋左氏傳尤簡(jiǎn)練精微，吾數(shù)以咨問(wèn)傳中諸疑，皆有師說(shuō)，意思甚密。

2、又尚書(shū)兼通古今，大義詳備。聞京師古今之學(xué)，是非忿爭(zhēng)，今欲條左氏尚書(shū)長(zhǎng)義上之?！逼湟?jiàn)稱(chēng)如此。燮兄弟并為列郡，雄長(zhǎng)一州，偏在萬(wàn)里，威尊無(wú)上。出入鳴鐘磬，備具威儀，笳簫鼓吹，車(chē)騎滿(mǎn)道，胡人夾轂焚燒香者常有數(shù)十。妻妾乘輜軿，子弟從兵騎，當(dāng)時(shí)貴重，震服百蠻，尉他不足逾也。朱符死后，漢遣張津?yàn)榻恢荽淌?，津后又為其將區(qū)景所殺，而荊州牧劉表遣零陵賴(lài)恭代津。是時(shí)蒼梧太守史璜死，表又遣吳巨代之，與恭俱至。漢聞張津死，賜燮璽書(shū)曰：“交州絕域南帶江海上恩不宣下義壅隔知逆賊劉表又遣賴(lài)恭窺看南土今以燮為綏南中郎將董督七郡領(lǐng)交阯太守如故”后燮遣吏張旻奉貢詣京都，是時(shí)天下喪亂，道路斷絕，而燮不廢貢職。特復(fù)下詔拜安遠(yuǎn)將軍，封龍

3、度亭侯。后巨與恭相失，舉兵逐恭，恭走還零陵。建安十五年，孫權(quán)遣步騭為交州刺史。騭到，燮率兄弟奉承節(jié)度。而吳巨懷異心，騭斬之。權(quán)加燮為左將軍。建安末年，燮遣子廞入質(zhì)，權(quán)以為武昌太守，燮、壹諸子在南者，皆拜中郎將。燮又誘導(dǎo)益州豪姓雍闿等，率郡人民使遙東附，權(quán)益嘉之，遷衛(wèi)將軍，封龍編侯，弟壹偏將軍，都鄉(xiāng)侯。燮每遣使詣權(quán)，致雜香細(xì)葛，輒以千數(shù)，明珠、大貝、流離、翡翠、瑇瑁、犀、象之珍，奇物異果，蕉、邪、龍眼之屬，無(wú)歲不至。壹時(shí)貢馬凡數(shù)百匹。權(quán)輒為書(shū)，厚加寵賜，以答慰之。燮在郡四十余歲，黃武五年，年九十卒。（節(jié)選自三國(guó)志士燮傳）1下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A交州絕域南帶江海

4、上恩不宣下義壅隔知逆賊劉表又遣賴(lài)恭窺看南土今以燮為綏南中郎將董督七郡領(lǐng)交阯太守如故B交州絕域南帶江海上恩不宣下義壅隔知逆賊劉表又遣賴(lài)恭窺看南土今以燮為綏南中郎將董督七郡領(lǐng)交阯太守如故C交州絕域南帶江海上恩不宣下義壅隔知逆賊劉表又遣賴(lài)恭窺看南土今以燮為綏南中郎將董督七郡領(lǐng)交阯太守如故D交州絕域南帶江海上恩不宣下義壅隔知逆賊劉表又遣賴(lài)恭窺看南土今以燮為綏南中郎將董督七郡領(lǐng)交阯太守如故2下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A舉，古代推薦、薦舉有才能的人，如“舉孝廉不行”“舉國(guó)上下”，這與下文“除巫令”的“除”意義不同。B書(shū)傳，古時(shí)候一般指典籍、著作等，有時(shí)也專(zhuān)門(mén)指有關(guān)尚書(shū)

5、經(jīng)義的傳述解釋?zhuān)粋?，則多指解釋經(jīng)義的文字。C古今之學(xué)，“今文經(jīng)學(xué)”與“古文經(jīng)學(xué)”，不但是指經(jīng)學(xué)研究時(shí)所持底本字體的不同，更主要的是對(duì)于經(jīng)典內(nèi)容闡釋方面的差異而言的。D封，我國(guó)古時(shí)候帝王把土地或爵位賜予親屬或臣僚，這與文中的“拜安遠(yuǎn)將軍”中的“拜”意義是不相同的。3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A士燮鐘愛(ài)傳統(tǒng)文化，學(xué)識(shí)淵博。士燮從少年時(shí)就研究左氏春秋，為官閑暇研習(xí)經(jīng)傳，兼通春秋尚書(shū)的古文、今文。B士燮器量寬容厚道，禮賢下士。士燮升任交阯太守后，中原地區(qū)的士人有數(shù)百前往他那里避難或依附，都能蒙受他的恩惠。C士燮通曉為官之道，政績(jī)突出。袁徽在給荀彧的信中極力稱(chēng)贊士燮的治

6、理才能，稱(chēng)贊他在大亂之中能使百姓們安居樂(lè)業(yè)。D士燮威望尊貴無(wú)比，但過(guò)于招搖。士燮兄弟們同時(shí)擔(dān)任郡守期間，出入鳴鐘響磬，禮儀完備齊全，車(chē)輛馬匹等擠滿(mǎn)了道路。4把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）燮少游學(xué)京師，事潁川劉子奇，治左氏春秋。察孝廉，補(bǔ)尚書(shū)郎，公事免官。（5分）（2）吾數(shù)以咨問(wèn)傳中諸疑，皆有師說(shuō)，意思甚密。又尚書(shū)兼通古今，大義詳備。（5分）二、（黑龍江哈爾濱師大青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)校2019屆高三月考）名篇名句默寫(xiě)（6分）5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾赤壁賦中認(rèn)為人生如同“_，_”，接著抒發(fā)人生短暫、長(zhǎng)江無(wú)窮的慨嘆，認(rèn)為此次賞游長(zhǎng)江之景“_”，所以只能托遺響于悲風(fēng)。（2

7、）岑參雪歌送武判官歸京一詩(shī)中手法，意境和李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”相似的兩句是“_，_”。（3）荀子勸學(xué)寫(xiě)到，與蚯蚓相比，螃蟹雖然具有天生的優(yōu)勢(shì)，但因?yàn)楦≡?，結(jié)果“_”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（安徽六安舒城中學(xué)2019屆高三上學(xué)期統(tǒng)考）閱讀下面的文字，完成68題。在一些人的心目中，植物都是不聲不響地長(zhǎng)大，即使遇到食草族的侵?jǐn)_，也只有默默忍受。其實(shí)不盡然。植物是非常有智慧的，為了防止食草族的侵襲，它們有的渾身布刺，有的身披鎧甲，而另一些則懷揣毒藥，倘若有不知好歹的膽敢冒犯，定叫它吃不了兜著走。除了防御，有些植物還會(huì)積極地組織反擊。當(dāng)山艾樹(shù)受到天蛾幼蟲(chóng)啃食時(shí)，它們會(huì)分泌一種物質(zhì)。

8、攝入這種物質(zhì)的天蛾幼蟲(chóng)，蛋白消化障礙和生長(zhǎng)停滯等問(wèn)題就出現(xiàn)了，從而無(wú)力繼續(xù)為非作歹。更讓人稱(chēng)奇的是，有些植物在受到毛蟲(chóng)襲擊時(shí)，（ ）。其實(shí)，它們?cè)缇?，與這些食蟲(chóng)豪紳結(jié)成了互惠聯(lián)盟。結(jié)果這些不知天高地厚的毛蟲(chóng)很快就會(huì)成為食蟲(chóng)族們的盤(pán)中美味。比方野煙草是煙草天蛾幼蟲(chóng)的最?lèi)?ài)。當(dāng)煙草天蛾幼蟲(chóng)在野煙草葉子上 的時(shí)候，野煙草受損的葉片會(huì)分泌一類(lèi)叫綠葉揮發(fā)物的化學(xué)物質(zhì)，這些綠葉揮發(fā)物發(fā)散到空氣中，就成了野煙草的一種求救信號(hào)。酷愛(ài)煙草天蛾卵子的大眼長(zhǎng)椿則會(huì)聞?dòng)嵹s來(lái)，搜捕幼蟲(chóng)附近尚未孵化的卵子，專(zhuān)門(mén)吸食里面的營(yíng)養(yǎng)，從而解除了野煙草的 。除了反擊、求救，植物們還能搜索到同類(lèi)的求救信號(hào)或抗擊動(dòng)態(tài)，得到“危險(xiǎn)就在身

9、邊”的情報(bào)，這樣它們才能及時(shí)鞏固自己的防御系統(tǒng)，以避免危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí) 。例如上面提到的山艾樹(shù)積極反擊天蛾幼蟲(chóng)的例子，在這場(chǎng)反擊戰(zhàn)進(jìn)行得十分激烈之時(shí)，山艾樹(shù)周?chē)耐?lèi)甚至異類(lèi)們（例如野煙草）也嗅到了硝煙的味道，從而得以早早備好胰蛋白酶抑制劑，以隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)?？磥?lái)，植物遠(yuǎn)比我們想象的聰明得多。6文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A攝入這種物質(zhì)的天蛾幼蟲(chóng)，蛋白消化障礙和生長(zhǎng)停滯等問(wèn)題就會(huì)發(fā)生，從而無(wú)力繼續(xù)為非作歹。B天蛾幼蟲(chóng)只有攝入這種物質(zhì)，才會(huì)出現(xiàn)蛋白消化障礙和生長(zhǎng)停滯等問(wèn)題，因而無(wú)力繼續(xù)為非作歹。C這種物質(zhì)一旦被天蛾幼蟲(chóng)攝入，就會(huì)出現(xiàn)蛋白消化障礙和生長(zhǎng)停滯等問(wèn)題，從而無(wú)力繼續(xù)為

10、非作歹。D天蛾幼蟲(chóng)一旦攝入這種物質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)蛋白消化障礙和生長(zhǎng)停滯等問(wèn)題，從而無(wú)力繼續(xù)為非作歹。7下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A周?chē)氖诚x(chóng)族們會(huì)向它靜悄悄地群發(fā)化學(xué)求救信號(hào)B會(huì)向周?chē)氖诚x(chóng)族們?nèi)喊l(fā)靜悄悄的化學(xué)求救信號(hào)C周?chē)氖诚x(chóng)族們會(huì)靜悄悄地群發(fā)化學(xué)求救信號(hào)D會(huì)靜悄悄地向周?chē)氖诚x(chóng)族們?nèi)喊l(fā)化學(xué)求救信號(hào)8依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A居安思危 狼吞虎咽 后顧之憂(yōu) 猝不及防B居安思危 大快朵頤 燃眉之急 措手不及C未雨綢繆 大快朵頤 后顧之憂(yōu) 措手不及D未雨綢繆 狼吞虎咽 燃眉之急 猝不及防9（廣東珠海2019屆高三9月摸底考試）某學(xué)校的一則招

11、募啟示中有多處表達(dá)不妥當(dāng)，請(qǐng)找出其中的五處加以改正。（5分）為加大美國(guó)留學(xué)生來(lái)我院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求，我院打算以本院為漢語(yǔ)學(xué)習(xí)基地開(kāi)展美國(guó)留學(xué)生暑假漢語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。為了給這些美國(guó)留學(xué)生提供一個(gè)近距離了解中國(guó)文化的平臺(tái)，現(xiàn)要在珠海招募寄宿家庭25個(gè)。具體要求如下：能給美國(guó)孩子提供一個(gè)獨(dú)立的房間；家中至少有一個(gè)年齡不超過(guò)20周歲以上的孩子；家庭關(guān)系和睦友好。報(bào)名截至日期：5月10日。相信大家都期待榮幸地被選上。10（天一大聯(lián)考2019屆高三階段測(cè)試）下面是某電商客服部門(mén)針對(duì)買(mǎi)家咨詢(xún)快遞狀態(tài)之事而制作的工作流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。（6分）1

12、【答案】B【解析】題干是“下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是”。本題考查文言文斷句的能力。解題的方法是多讀多背，形成語(yǔ)感。有了一定的語(yǔ)感，讀到該停頓之處，就會(huì)自然而然地停頓，不必苦思。斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語(yǔ)意，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應(yīng)首先明白語(yǔ)句大意，只有明白了大意才能對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行斷句。斷句題還可以抓住一定不能斷開(kāi)的地方，用排除法做題?！吧隙鞑恍铝x壅隔”，句式對(duì)稱(chēng)，所以應(yīng)在“宣”“下”之間停頓。排除A項(xiàng)、C項(xiàng)?！爸尜\劉表又遣賴(lài)恭窺看南土”的意思是得知逆賊劉表又派賴(lài)恭窺視南方這一地區(qū)。本句中不能停頓。因?yàn)槭恰皠⒈碛峙少?lài)恭窺視”。如果中間停頓，就變

13、成是朝廷“派賴(lài)恭窺視”，顯然不合語(yǔ)境。排除D項(xiàng)。畫(huà)波浪線(xiàn)句子的意思是“交州地處與中原隔絕之處，南面依靠長(zhǎng)江和南海，朝廷之恩不能宣達(dá)，臣下的忠義之言受到阻隔，得知逆賊劉表又派賴(lài)恭窺視南方這一地區(qū)，現(xiàn)在任命士燮為綏南中郎將，總督七郡，仍然兼任交阯太守”。故選B項(xiàng)。2【答案】A【解析】題干是“下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識(shí)記積累相關(guān)的知識(shí)，應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類(lèi)識(shí)記，比如科考類(lèi)、官職升遷貶謫類(lèi)、官職名稱(chēng)類(lèi)等等。A項(xiàng)，“舉國(guó)上下”中的“舉”不是“舉薦”的意思。故選A項(xiàng)。3【答案】A【解析】題干是“下列對(duì)原文有關(guān)

14、內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。首先要審清題意要求，選不正確的一項(xiàng)，其中三項(xiàng)正確。把每一選項(xiàng)和文中相應(yīng)的事件對(duì)應(yīng)，針對(duì)選項(xiàng)劃定區(qū)域，仔細(xì)比對(duì)。A項(xiàng)，“兼通春秋尚書(shū)的古文、今文”不合文意，原文只說(shuō)“又尚書(shū)兼通古今，大義詳備”。故選A項(xiàng)。4【參考答案】（1）士燮年少到京師游學(xué)，服侍潁川人劉子奇，研究左氏春秋。士燮后來(lái)被察舉為孝廉，補(bǔ)任尚書(shū)郎，因公事被免官。（2）我曾多次就傳中的一些疑難之處向他咨詢(xún)，他的解釋都有師承的說(shuō)法，觀點(diǎn)思想深刻精密。對(duì)尚書(shū)他能兼通古文、今文，對(duì)其中的主要內(nèi)容理解掌握得十分詳細(xì)完備?！窘馕觥款}干是“把文

15、中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)”。本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意特殊句式和虛詞，把握語(yǔ)境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“事”，“服侍”；“治”，“研究”；“察”，“被察舉”；“補(bǔ)”，“補(bǔ)任”。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“數(shù)”，“多次”；“咨”，“咨詢(xún)、詢(xún)問(wèn)”；“師說(shuō)”，“師承的說(shuō)法”；“意思”，“觀點(diǎn)思想”；“古今”，“古文、今文”；“大義”，“主要內(nèi)容”。

16、【參考譯文】士燮字威彥，蒼梧郡廣信縣人。士燮年少到京師游學(xué)，服侍潁川人劉子奇，研究左氏春秋。士燮后來(lái)被察舉為孝廉，補(bǔ)任尚書(shū)郎，因公事被免官。他父親士賜的喪事完畢后，他被舉薦為茂才，任命為巫縣縣令，升任為交阯太守。士燮心胸器量寬容厚道，謙和虛心，禮賢下士，中原地區(qū)的士人前往他那里避難依附者數(shù)以百計(jì)。他潛心研究左氏春秋，為它做注解。陳國(guó)人袁徽給尚書(shū)令荀彧的信中說(shuō)：“交阯士府君既學(xué)問(wèn)淵博，又通曉政治，處于大亂之中，保全一郡之地，二十多年疆界內(nèi)沒(méi)有戰(zhàn)禍，百姓沒(méi)有喪失家業(yè)，流落寄居在那里的人，都蒙受他的好處，即使像竇融保全河西之地的事跡，又怎能超過(guò)他呢？他在處理公務(wù)的余暇，他還研習(xí)經(jīng)傳，尤其對(duì)左氏春秋傳

17、的研究簡(jiǎn)明精練、細(xì)致入微，我曾多次就傳中的一些疑難之處向他咨詢(xún)，他的解釋都有師承的說(shuō)法，觀點(diǎn)思想深刻精密。對(duì)尚書(shū)他能兼通古文、今文，對(duì)其中的主要內(nèi)容理解掌握得十分詳細(xì)完備。聽(tīng)說(shuō)京師古文經(jīng)學(xué)派與今文經(jīng)學(xué)派，各以為是爭(zhēng)辯不休，他現(xiàn)在正打算分條論析左氏尚書(shū)的深微大義呈報(bào)給朝廷?！笔扣凭褪沁@樣受人稱(chēng)贊。士燮兄弟同時(shí)擔(dān)任各郡郡守，強(qiáng)有力地掌管著一州之政，因偏在萬(wàn)里之域，他們的威望尊貴至高無(wú)上。他們出入鳴鐘響磬，顯赫威嚴(yán)的禮儀完備齊全，有笳笙簫管吹奏，車(chē)輛馬匹充滿(mǎn)道路，常有幾十位胡人夾在車(chē)馬群中焚香。他們的妻妾都乘坐配有帷幔、可以坐臥的小車(chē)，子弟們都有兵士騎馬跟在身后，尊貴顯赫于當(dāng)時(shí)，震懾各少數(shù)民族，以往

18、的南越王尉他（即趙佗）也不能超過(guò)他們。朱符死后，漢朝廷派遣張津?yàn)榻恢荽淌罚瑥埥蚝髞?lái)又被自己手下將領(lǐng)區(qū)景所殺，而荊州牧劉表派遣零陵人賴(lài)恭前往接替張津。這時(shí)蒼梧太守史璜死亡，劉表又派遣吳巨去接替史璜，與賴(lài)恭一同到達(dá)。漢朝廷聽(tīng)說(shuō)張津已死，就賜予士燮有璽印、封號(hào)的詔書(shū)說(shuō)：“交州地處與中原隔絕之處，南面依靠長(zhǎng)江和南海，朝廷之恩不能宣達(dá)，臣下的忠義之言受到阻隔，得知逆賊劉表又派賴(lài)恭窺視南方這一地區(qū)，現(xiàn)在任命士燮為綏南中郎將，總督七郡，仍然兼任交阯太守?！焙髞?lái)士燮派遣州吏張旻帶著貢品前往京都，當(dāng)時(shí)正是天下大亂之時(shí)，道路隔絕不通，而士燮沒(méi)有放棄進(jìn)貢的職責(zé)。朝廷特意再次下詔任命他為安遠(yuǎn)將軍，加封為龍度亭侯。后來(lái)

19、吳巨與賴(lài)恭兩人失和，吳巨起兵驅(qū)逐賴(lài)恭，賴(lài)恭逃回零陵。建安十五年，孫權(quán)派遣步騭任交州刺史。步騭到達(dá)后，士燮率領(lǐng)兄弟們敬奉并接受節(jié)制調(diào)度。但吳巨懷有異心，步騭將他殺死。孫權(quán)加任士燮為左將軍。建安末年，士燮遣送兒子士廞去做人質(zhì)，孫權(quán)任命士廞為武昌太守，士燮、士壹在南方的兒子們，都被任命為中郎將。士燮又誘導(dǎo)益州的豪族雍闿等人，讓他們率領(lǐng)郡中百姓，在遠(yuǎn)處向東依附孫權(quán)，孫權(quán)更加贊賞士燮，升任他為衛(wèi)將軍，封為龍編侯，升士壹為偏將軍，封為都鄉(xiāng)侯。士燮常常派遣使者去拜見(jiàn)孫權(quán)，進(jìn)獻(xiàn)各種香料和細(xì)紋葛布，動(dòng)不動(dòng)就數(shù)以千計(jì)，其他如明珠、大貝、琉璃、翡翠、玳瑁、犀角、象牙之類(lèi)珍品，以及奇物異果，如香蕉、椰子、龍眼之類(lèi)，沒(méi)

20、有一年不進(jìn)貢。士壹當(dāng)時(shí)進(jìn)獻(xiàn)的好馬有幾百匹。孫權(quán)就常常親自寫(xiě)信，給予優(yōu)厚的恩寵和賞賜，來(lái)回報(bào)慰撫他們。士燮在交阯郡職位上任職四十多年，在黃武五年，他九十歲時(shí)去世。5.【答案】（1）寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟 知不可乎驟得 （2）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 雪上空留馬行處（3）非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者【解析】名句默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“蜉蝣”“渺”“粟”“驟”“鱔”等，要理解字義去記憶，學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思，要立足于對(duì)詩(shī)句的理解?，F(xiàn)在新課標(biāo)卷，已經(jīng)考核“理解性默寫(xiě)”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字，然后要立足于“寫(xiě)”，不要背下來(lái)但得不

21、到分?jǐn)?shù)。6【答案】D【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽畫(huà)線(xiàn)句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分?！皵z入這種物質(zhì)的天蛾幼蟲(chóng)，蛋白消化障礙和生長(zhǎng)停滯等問(wèn)題就出現(xiàn)了，從而無(wú)力繼續(xù)為非作歹”，解答此題，可首先找出畫(huà)橫線(xiàn)句子語(yǔ)病在于結(jié)構(gòu)混亂，前一句“攝入這種物質(zhì)的天蛾幼蟲(chóng)”缺少謂語(yǔ)，而且從后面來(lái)看，“從而無(wú)力繼續(xù)為非作歹”的主語(yǔ)應(yīng)是“天蛾幼蟲(chóng)”，但中間句的主語(yǔ)又變成“蛋白消化障礙和生長(zhǎng)停滯等問(wèn)題”，這就導(dǎo)致語(yǔ)義不連貫，且主語(yǔ)不一致，偷換主語(yǔ)。A項(xiàng)，錯(cuò)誤同畫(huà)線(xiàn)句子一樣，都屬于結(jié)構(gòu)混亂。B項(xiàng)，錯(cuò)誤出在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)上，“只

22、有才”是條件關(guān)系，同上文不相銜接。C項(xiàng)，錯(cuò)誤是全句主謂搭配不當(dāng)，主語(yǔ)是“這種物質(zhì)”，同謂語(yǔ)“出現(xiàn)問(wèn)題”不搭配。故選D項(xiàng)。7【答案】D【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類(lèi)題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話(huà)讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱(chēng)性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。解答此題，考生應(yīng)注意上下文語(yǔ)境和各選項(xiàng)句式以及敘述主體的銜接。上文的敘述主體是“有些植物”，因此括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的語(yǔ)句也應(yīng)以“有些植物”作為敘述主體，據(jù)此可排除A、C兩項(xiàng)，因?yàn)檫@兩項(xiàng)的主語(yǔ)都換成“周?chē)氖诚x(chóng)族們”。B項(xiàng)，“群發(fā)”同敘述主體搭配不當(dāng)，且“靜悄悄的化學(xué)求救信號(hào)”說(shuō)法不通，應(yīng)

23、予排除。故選D項(xiàng)。8【答案】C【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤?！熬影菜嘉！保幵诎矘?lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。指要提高警惕，防止禍患?！拔从昃I繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生。第一處，前面說(shuō)“它們?cè)缇汀保@說(shuō)明應(yīng)是事先做好工作，應(yīng)使用“未雨綢繆”?！按罂於漕U”，形容大飽口福、痛快淋漓地大吃一通、非?？旎畹南硎苊朗??！袄峭袒⒀省?，形容吃東西又猛又急的樣子。第二處，是說(shuō)煙草天蛾幼蟲(chóng)在野煙草葉子上大飽口福，應(yīng)使用“大快朵頤”。“后顧之憂(yōu)”來(lái)自后方的憂(yōu)患。指在前進(jìn)過(guò)程中，擔(dān)心后方發(fā)生問(wèn)題。“燃眉之

24、急”形容事情非常急迫。第三處，是說(shuō)解除了野煙草的后方憂(yōu)患，應(yīng)使用“后顧之憂(yōu)”。“猝不及防”形容事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備?！按胧植患啊敝甘虑橥蝗怀鲆馔猓粫r(shí)無(wú)法對(duì)付。第四處，是說(shuō)避免危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)無(wú)法應(yīng)付，應(yīng)使用“措手不及”。故選C項(xiàng)。9【參考答案】“加大”改為“滿(mǎn)足”；“打算”改為“計(jì)劃”；“不超過(guò)20周歲以上”改為“不超過(guò)20周歲”；“截至”改為“截止”；“榮幸地被選上”改為“入選”（或刪去“榮幸地”）?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明得體的能力，這類(lèi)題目解答時(shí)要依據(jù)語(yǔ)境，看準(zhǔn)對(duì)象，注意適應(yīng)場(chǎng)合，把握語(yǔ)體，仔細(xì)判斷。“加大需求”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“加大”改為“滿(mǎn)足”。“打算”是口語(yǔ)，不符合整體語(yǔ)言風(fēng)

25、格，此處應(yīng)用書(shū)面語(yǔ)的形式，可改為“計(jì)劃”?！安怀^(guò)20周歲以上”不合邏輯，去掉“以上”?！敖刂痢币馑际峭Ｖ褂谀称谙?，但是并未結(jié)束，后面仍繼續(xù)，材料中的意思“5月10日”是截止的日期，故應(yīng)將“截至”改為“截止”。“截止”，表示到某個(gè)時(shí)間停止。“榮幸”指榮耀而幸運(yùn)，一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思，材料中用來(lái)指別人，不得體，而“被選上”更傾向于口語(yǔ)，因此可將“榮幸地被選上”改為“入選”。10【參考答案】當(dāng)買(mǎi)家咨詢(xún)快遞狀態(tài)時(shí)，應(yīng)先查看快遞狀態(tài)是否正常，如果正常，則安撫買(mǎi)家耐心等待；如果是問(wèn)題件，客服登記問(wèn)題件后，一方面做好問(wèn)題件記錄工作，一方面要求相關(guān)人員跟進(jìn)處理?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。所給圖表是流程圖，這類(lèi)題目的解題思路是，首先審清題干，勾畫(huà)出要點(diǎn)；然后解讀圖片，確定起點(diǎn)順序，表達(dá)時(shí)要注意準(zhǔn)確連貫，內(nèi)容全面完整，思路清晰。本題由題干可知，所給圖表是“某電商客服部門(mén)針對(duì)買(mǎi)家咨詢(xún)快遞狀態(tài)之事而制作的工作流程圖”，起點(diǎn)為“買(mǎi)家咨詢(xún)快遞狀態(tài)”，然后依箭頭所指方向是“是否正?！保@里會(huì)出現(xiàn)兩種情況，其一“正?！?，就要“安撫買(mǎi)家”；其二是“問(wèn)題件”，就要“客服登記問(wèn)題件”。由圖表來(lái)看，登記問(wèn)題件要做兩項(xiàng)工作，一項(xiàng)是“記錄問(wèn)題件”，另一項(xiàng)是“相關(guān)人員跟進(jìn)處理”?？忌凑樟鞒虉D中箭頭示意的方向表述清楚即可。10