《八年級物理上冊奇妙的物理現(xiàn)象教案二蘇科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《八年級物理上冊奇妙的物理現(xiàn)象教案二蘇科版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、奇妙的物理現(xiàn)象教案蘇科版物理二一、教學內(nèi)容:1.激發(fā)學生學習物理的興趣和愿望2.通過閱讀和活動知道科學探究過程的幾個環(huán)節(jié)3.通過實驗體驗科學探究的過程4.通過實驗培養(yǎng)學生科學的實事求是的學習態(tài)度;通過觀察,培養(yǎng)學生具有提出問題的良好習慣。二、重點、難點1.重點:激發(fā)學生學習物理的興趣,體驗科學探究的過程和方法。2.難點:做好物理實驗及演示實驗。三、教學用具:蠟燭2支,去口無色大可樂瓶罩1個;帶水燒瓶1只,小金魚2條,酒精燈1個,打火機1只;玻璃杯(帶水),玻璃板、搪瓷盤、塑料板、薄鐵片、磁鐵、小鐵釘?shù)任锲罚簧㈤_的塑料捆扎繩;汽水兩瓶;自制教學課件等。四、具體安排:1、引入方法:在自然界和生活中
2、,有許多需要我們探究的物理現(xiàn)象。通過實驗來觀察這些現(xiàn)象,我們還會發(fā)現(xiàn)許多有趣的和意想不到的問題。活動 0.1 觀察有趣的物理現(xiàn)象(1)看一看,圖01中的長蠟燭先滅,還是短蠟燭先滅?(2)猜一猜,如圖02所示,用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部,小金魚會怎樣?2、例題選擇及原因、講解例1:科學家進行科學探究一般要經(jīng)歷幾個過程?(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題(2)做出猜想和假設(3)指定計劃和設計實驗(4)通過觀察和實驗等途徑來收集證據(jù)(5)評價證據(jù)是否支持猜想和假設(6)得出結論或提出新問題(7)在科學探究的過程中,交流和合作也是不可缺少的環(huán)節(jié)。例2:不同物體吸收太陽輻射的能力不同,小明認為它可能與物體的顏色有關
3、。于是,他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下,測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度。就“小明認為他可能與物體的顏色有關”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學探究中的( )答案:CA.提出問題 B.猜想假設 C.進行實驗 D.分析論證例3:小李在電視中看見了一種體育活動:一個人把自己懸吊在一根很長的橡皮繩下,在空中自由地上下振蕩。小李發(fā)現(xiàn)不管這個人運動的幅度如何,他上下一次所用的時間似乎是相等的。小李想證實這個觀察結果,甲、乙、丙、丁四位同學分別向他提出了建議。甲:多問幾個人,以多數(shù)人的意見為準。乙:問問老師。丙:用一根橡皮筋吊一個沙袋做實驗,測量不同幅度的情況下沙袋左右擺動一次所用的時間。?。褐苯哟螂娫拞枂栯娨暸_的節(jié)目主持人。如果以上四種途徑得出的結論存在分歧,你最相信誰的建議? 簡要說明理由: 。答案:丙 實踐是檢驗真理的唯一標準。3、應注意的易錯的地方及處理辦法易錯的地方:科學家進行科學探究一般要經(jīng)歷的幾個過程。處理辦法:集體講評4、作業(yè)的分層布置: 指導用書1-2頁