（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（十九） 第3單元 古代詩(shī)歌閱讀 第四節(jié) 鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 新人教版

《（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（十九） 第3單元 古代詩(shī)歌閱讀 第四節(jié) 鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（十九） 第3單元 古代詩(shī)歌閱讀 第四節(jié) 鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 新人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)集訓(xùn)(十九) 第四節(jié)　鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書p451　　1.閱讀下面這首清詩(shī)，完成(1)～(2)題。 夜將半，南望書所見 黎　簡(jiǎn) 乍冷初冬密云黑，忽驚萬(wàn)丈曙霞紅。 遠(yuǎn)知何處中宵火，低拜前頭北海風(fēng)①。 五嶺三年千里內(nèi)，多時(shí)十室九家空。 已憐淚眼啼饑盡，更使無(wú)歸作轉(zhuǎn)蓬。 【注】①《后漢書·儒林傳》：“時(shí)縣連年火災(zāi)，(劉昆)向火叩頭，多能降雨止風(fēng)。” (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)描寫初冬之夜的一場(chǎng)火災(zāi)，先寫黑云密布，渲染氛圍；再寫火災(zāi)之大，烈焰沖天，猶如萬(wàn)丈朝霞，令人驚駭。 B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，氣韻貫通。一寫判斷，遠(yuǎn)處有火災(zāi)發(fā)生，地

2、點(diǎn)不明；二寫祈愿，希望立即降雨止風(fēng)，不使大火蔓延。 C．頸聯(lián)詩(shī)人視通千里，由眼前之景想象五嶺一帶百姓的悲慘生活情狀，火災(zāi)頻發(fā)，使人們或破產(chǎn)或逃難，十室九空。 D．尾聯(lián)一個(gè)“憐”字，直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)食不果腹、如隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草般四處漂泊、顛沛流離的百姓的深切同情。 [解析]“火災(zāi)頻發(fā)”錯(cuò)。 [答案]C (2)賞析本詩(shī)運(yùn)用的藝術(shù)手法。 答：________________________________________________________________________ [答案]①對(duì)比，將黑云和紅霞進(jìn)行對(duì)比，突出火勢(shì)之猛。②用典，表現(xiàn)作者祈愿降雨止風(fēng)，不使火勢(shì)蔓延的焦

3、急心態(tài)。③疊用數(shù)量詞，生動(dòng)形象地突顯人們因天災(zāi)人禍大量逃亡的悲慘景象。④比喻，以紅霞為喻，突出火勢(shì)之大；將漂泊流離的百姓比作蓬草，生動(dòng)形象地寫出了百姓流離失所的悲苦。⑤虛實(shí)結(jié)合，作者由眼前的火災(zāi)想到廣闊的五嶺、更多的百姓，揭示更深廣的社會(huì)內(nèi)涵，表現(xiàn)作者的悲憫情懷。 2．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 南鄉(xiāng)子 陸　游 早歲入皇州，尊酒相逢盡勝流。三十年來(lái)真一夢(mèng)，堪愁，客路蕭蕭兩鬢秋?！　∨顛贾赜?，不待人嘲我自羞?？寸R倚樓俱已矣，扁舟，月笛煙蓑萬(wàn)事休。 (1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．開頭寫自己年輕時(shí)就到京城，舉杯對(duì)飲的都是名流雅士。表現(xiàn)青春年少時(shí)的胸

4、襟抱負(fù)。 B．三十年來(lái)像夢(mèng)一樣，一個(gè)“夢(mèng)”字，寫出了作者對(duì)歲月易逝、世事無(wú)常等無(wú)盡的慨嘆。 C．故地重游，不待人嘲，已自感羞愧，寫出作者年老體衰、事業(yè)無(wú)成、愁苦不堪的形象。 D．圓月之下，一葉扁舟，一曲笛聲，一蓑煙雨，意境寧?kù)o淡遠(yuǎn)，表現(xiàn)作者厭倦官場(chǎng)的心境。 [解析]“厭倦官場(chǎng)”于文無(wú)據(jù)。 [答案]D (2)這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，試加以分析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①對(duì)比(或虛實(shí)結(jié)合)。如早年的青春年少和而今的年老體衰；早年廣交名流雅士和而今

5、的孤獨(dú)重游；早年的志向遠(yuǎn)大，渴望建功立業(yè)和而今的功業(yè)無(wú)成，萬(wàn)事皆休。 ②直抒胸臆。如“三十年來(lái)真一夢(mèng)，堪愁”“不待人嘲我自羞”等都是直接抒發(fā)愁情。 ③以景寫情，情景交融。如以客路蕭蕭、扁舟、月笛、煙蓑等營(yíng)造氛圍，以景襯情。 ④正話反說(shuō)?！霸碌褵熕蛉f(wàn)事休”表面上是消沉語(yǔ)，寫自己萬(wàn)事不管，貌似壯心已去，其實(shí)是抒寫自己壯志未酬的憤恨與無(wú)奈。 3．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 沁園春 靈山齊庵①賦，時(shí)筑偃湖②未成 辛棄疾 疊嶂西馳，萬(wàn)馬回旋，眾山欲東。正驚湍直下，跳珠倒濺；小橋橫截，缺月初弓。老合投閑，天教多事，檢校長(zhǎng)身十萬(wàn)松。吾廬小，在龍蛇影外，風(fēng)雨聲中。 爭(zhēng)先見面重重

6、，看爽氣朝來(lái)三數(shù)峰。似謝家子弟，衣冠磊落；相如庭戶，車騎雍容。我覺其間，雄深雅健，如對(duì)文章太史公。新堤路，問(wèn)偃湖何日，煙水濛濛？ 【注】①齊庵：當(dāng)在靈山，疑即詞中之“吾廬”，為稼軒游山小憩之處。②偃湖：新筑之湖，時(shí)未竣工。 (1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．本詞開篇即描寫靈山群峰的宏偉氣象，連續(xù)使用“疊嶂”“萬(wàn)馬”“眾山”等多個(gè)意象，先聲奪人，氣勢(shì)不凡。 B．上闋末尾寫“吾廬”周圍既有如龍蛇般盤屈的松影，又有聲如風(fēng)雨的萬(wàn)壑松濤，暗示了風(fēng)雨飄搖的國(guó)家形勢(shì)。 C．詞人在上闋寫山水之“形”的基礎(chǔ)上，下闋以古代人事傳山水之“神”，這種寫意筆法別具一格，韻味無(wú)窮。 D．“

7、新堤路”一句以問(wèn)作結(jié)，表達(dá)詞人期待偃湖早日落成的急切心理，希望在此山間，更添煙水瀠瀠的新景致。 [解析]“暗示了風(fēng)雨飄搖的國(guó)家形勢(shì)”錯(cuò)。上闋末尾三句描繪了在詞人的房舍中，月夜的所見所聞，是順著前文所寫之松，落到自己山中結(jié)廬的事上來(lái)。 [答案]B (2)詞人認(rèn)為靈山“雄深雅健”，他是如何描繪靈山風(fēng)景“雄”“雅”的特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合全詞加以分析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①上闋重點(diǎn)寫雄，主要運(yùn)用比喻、視聽結(jié)合(多角度繪景)、以動(dòng)寫靜、動(dòng)靜結(jié)合的手法。如寫靈山千

8、峰萬(wàn)壑，如駿馬奔騰；如以“西馳”“回旋”“欲東”等動(dòng)詞描摹靜止的峰壑；既描寫了群山等靜景，又描繪了“驚湍”“跳珠”等動(dòng)景，畫面壯闊，氣勢(shì)雄偉。②下闋重點(diǎn)寫雅，主要運(yùn)用用典的手法。用謝家子弟“衣冠磊落”、司馬相如“車騎雍容”等典故寫出靈山優(yōu)雅意態(tài)和雍容氣度，又以太史公文章“雄深雅健”來(lái)總括靈山特點(diǎn)。 4．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 南鄉(xiāng)子·和楊元素時(shí)移守密州 蘇　軾 東武望余杭①。云海天涯兩杳茫。何日功成名遂了，還鄉(xiāng)。醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)。 不用訴離觴。痛飲從來(lái)別有腸。今夜送歸燈火冷，河塘②。墮淚羊公③卻姓楊。 【注】①東武：密州治所，今山東諸城。余杭：杭州。②河塘：指沙河塘

9、，在杭州城南，是當(dāng)時(shí)較繁華的地方。③墮淚羊公：《晉書·羊祜傳》記載，西晉名將羊祜鎮(zhèn)守襄陽(yáng)有德政，他死后，襄陽(yáng)百姓在峴山為之立碑，歲時(shí)享祭，望其碑者，莫不流涕。杜預(yù)因名之為“墮淚碑”。 (1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“東武望余杭”一句，寫詞人要從杭州到密州任職，與友人分別之后只能兩地相望。 B．“云海天涯兩杳?！币钥臻g的遼遠(yuǎn)和阻隔，表達(dá)了與友人相見無(wú)期的惆悵。 C．“功成名遂”表明詞人是有志于濟(jì)蒼生、安社稷的，“何日”表明這是詞人的一種期望。 D．“不用訴離觴。痛飲從來(lái)別有腸”兩句，寫勸友人痛飲，不必像世俗之人一樣傷感，表現(xiàn)出對(duì)世俗的諷刺。 [解析]“表現(xiàn)出對(duì)

10、世俗的諷刺”錯(cuò)誤，表現(xiàn)的是詞人的一種豁達(dá)之情。 [答案]D (2)請(qǐng)從藝術(shù)手法和思想情感的角度賞析“今夜送歸燈火冷，河塘。墮淚羊公卻姓楊”三句。 答：________________________________________________________________________ [答案]①借景抒情。通過(guò)寫燈火稀疏、河塘寥落，烘托詞人內(nèi)心的凄涼，表現(xiàn)詞人的留戀之情；②用典。運(yùn)用“墮淚碑”的典故，將友人楊元素比作羊祜，表達(dá)了詞人對(duì)友人的贊賞之情，表現(xiàn)了詞人與友人的深厚情誼。 5．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 寒節(jié)日寄鄉(xiāng)友 齊　己① 歲歲逢寒食，寥寥古寺家

11、。 踏青思故里，垂白看楊花。 原野稀疏雨，江天冷澹霞。 滄浪與湘水，歸恨共無(wú)涯。 【注】①齊己：俗名胡德生，唐朝晚期著名詩(shī)僧。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“古寺家”點(diǎn)明了詩(shī)人的僧侶身份，“寥寥”這一疊詞既表現(xiàn)出詩(shī)人生活環(huán)境的清寂，又抒發(fā)了詩(shī)人凄冷之感。 B．“踏青思故里”句寫詩(shī)人置身野外，看到和自己家鄉(xiāng)相同的風(fēng)景，不由自主地產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情，表達(dá)委婉含蓄。 C．“垂白”以極簡(jiǎn)潔之語(yǔ)，寫詩(shī)人年邁，照應(yīng)“歲歲”，讓詩(shī)人的情感更顯得沉郁，也顯出鄉(xiāng)友之情的真摯。 D．“歸恨共無(wú)涯”呼應(yīng)了“歲歲逢寒食”，讓詩(shī)歌在時(shí)間維度上向著未來(lái)和歷史兩個(gè)方向延展，大大增

12、強(qiáng)了表現(xiàn)力。 [解析]“看到和自己家鄉(xiāng)相同的風(fēng)景”理解有誤，踏青思故里，可倒裝為“思故里踏青”，而眼前唯有“寥寥古寺家”。 [答案]B (2)這首詩(shī)在景情上運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①寓情于景(情景交融)。“楊花”表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的漂泊之感和對(duì)時(shí)光流逝的感傷；“稀疏雨”“冷澹霞”，寄寓著詩(shī)人寒食節(jié)期間內(nèi)心的孤冷悲戚之情；“滄浪”“湘水”寄寓著詩(shī)人歸家不得的無(wú)奈和遺憾。②想象、對(duì)比。設(shè)想故里的鄉(xiāng)友們踏青的情景，表達(dá)對(duì)他們的思

13、念，并與眼前自己孤單面對(duì)楊花開落形成對(duì)比。 6．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 揚(yáng)州偶會(huì)前洛陽(yáng)盧耿主簿 韋應(yīng)物 楚塞故人稀，相逢本不期。 猶存袖里字，忽怪鬢中絲。 客舍盈樽酒，江行滿篋詩(shī)。 更能連騎出，還似洛橋時(shí)。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．詩(shī)人的衣袖里仍保存著友人寫的文字，這一細(xì)節(jié)流露出詩(shī)人對(duì)友人情意的珍惜重視。 B．第四句將眼前人與昔日印象相比照，由此引起內(nèi)心的波動(dòng)，反映詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)愛。 C．頸聯(lián)用兩個(gè)典型的畫面，表現(xiàn)詩(shī)人與友人客舍對(duì)飲的暢快淋漓，江行唱和的興致盎然。 D．整首詩(shī)意象絢麗豐富，風(fēng)格飄逸豪放，在多個(gè)場(chǎng)景的切換中表

14、現(xiàn)了情感的起伏變化。 [解析]“意象絢麗豐富”錯(cuò)，應(yīng)是語(yǔ)言毫無(wú)雕飾，用平常語(yǔ)寫出不平常的意境。 [答案]D (2)這首詩(shī)的尾聯(lián)筆法靈活，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)你對(duì)此加以賞析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①結(jié)句不結(jié)情，詩(shī)情更深化(推進(jìn)喜悅之情)。“更”句表示兩人除偶遇之外，還能并轡同游，這是更大的快樂(lè)；“還”句表示仍然能像以前在洛橋一樣，將愉悅之情又推進(jìn)了一層。②打通時(shí)(今昔)空(揚(yáng)州、洛橋)，巧妙拓展意境。(也可答“虛實(shí)結(jié)合”)現(xiàn)在的連騎共行讓人想起當(dāng)年在洛橋并轡

15、同游的情景，現(xiàn)在與過(guò)去的場(chǎng)景相重疊，寫出作者與故友相聚的喜悅。③留白式結(jié)尾，拓展詩(shī)的想象空間?，F(xiàn)在的情景還跟當(dāng)年在洛橋時(shí)一樣，當(dāng)年的經(jīng)歷給人留下想象回味的空間。 7．閱讀下面這首晉詩(shī)，完成(1)～(2)題。 歸園田居(其五) 陶淵明 悵恨獨(dú)策還，崎嶇歷榛曲①。 山澗清且淺，可以濯吾足②。 漉③我新熟酒，只雞招近局④。 日入室中暗，荊薪代明燭。 歡來(lái)苦夕短，已復(fù)至天旭。 【注】①榛曲：指草木叢生的小路。②山澗清且淺，可以濯吾足：化用《孟子·離婁》“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”句意。③漉：水下滲，此指用布濾酒。④近局：近鄰。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不

16、正確的一項(xiàng)是(　　) A．詩(shī)歌以詩(shī)人一天耕作完回家路上和到家之后的活動(dòng)為描寫對(duì)象，描繪了歸園田后的具體生活。 B．從“漉我新熟酒，只雞招近局”兩句中可以看出作者與近鄰農(nóng)戶相處友善，往來(lái)密切的景況。 C．“日入”兩句說(shuō)日落西山，室內(nèi)暗然，于是燃起根根荊草權(quán)當(dāng)明燭，寫足了詩(shī)人在鄉(xiāng)村的寒酸。 D．“歡”字下著一“來(lái)”字，自然傳神。此情此景，引得詩(shī)人竟怨起“夕”時(shí)短暫，興致難盡。 [解析]“寫足了詩(shī)人在鄉(xiāng)村的寒酸”不當(dāng)，這兩句寫的內(nèi)容看似寒酸，實(shí)則表達(dá)的卻是詩(shī)人的閑適和自得。 [答案]C (2)這首詩(shī)是如何來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人復(fù)雜情感的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句賞析。 答：________________

17、________________________________________________________ [答案]①直抒胸臆?！皭澓蕖倍謴谋砻婵?，詩(shī)人辛苦勞作一天，且孤獨(dú)無(wú)伴，只身奔家，難免悵然生恨。就深層看，本詩(shī)意在抒寫欣然自得之情，“悵恨”反襯下文歡快欣然的作用。②用典抒情。用“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”的典故顯示作者的生活情趣和委身自然、與自然相得相洽的質(zhì)性，寫出歸隱之志堅(jiān)持不改之意。③借景抒情。“山澗”“清”正是詩(shī)人坦然自適心態(tài)的自然流露。④借事抒情?！颁跏炀啤薄罢薪帧薄按鳡T”這些生活小事寫出的是詩(shī)人的瀟灑自如和自得其樂(lè)。 8．閱讀下面這首清

18、詩(shī)，完成(1)～(2)題。 攝山秋夕 屈大均① 秋林無(wú)靜樹，葉落鳥頻驚。 一夜疑風(fēng)雨，不知山月生。 松門開積翠，潭水入空明。 漸覺天雞曉，披衣念遠(yuǎn)征。 【注】①屈大均：廣東番禺人，參加反清斗爭(zhēng)，力圖恢復(fù)大明。他為躲避清兵迫害，滯留南京，在此期間，游覽了攝山。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“秋林無(wú)靜樹，葉落鳥頻驚”運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法，寫樹林靜極，落葉之聲驚動(dòng)宿鳥，并襯托出詩(shī)人心緒的不平靜。 B．詩(shī)人用精練的筆墨，描寫了攝山秋夜的林木、宿鳥、風(fēng)雨、山月、松林、潭水，用語(yǔ)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔凝練。 C．“一夜疑風(fēng)雨，不知山月生”進(jìn)一步形象地描寫攝山秋的極不寧?kù)o

19、。寫一夜風(fēng)雨不曾停止，自然不知山月的存在了。 D．“漸覺天雞曉，披衣念遠(yuǎn)征”點(diǎn)明全詩(shī)主旨，“遠(yuǎn)征”一詞寫作者要聯(lián)絡(luò)反清志士，密謀策劃反清之事。 [解析]內(nèi)容理解錯(cuò)誤，原文是“疑風(fēng)雨”自然不是真的刮風(fēng)下雨，應(yīng)該是秋夕落葉沙沙，一夜不曾停止，懷疑是刮風(fēng)下雨，竟然不知月亮已升在山頭了。 [答案]C (2)本詩(shī)運(yùn)用了什么寫作技巧？突出了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ [答案]全詩(shī)通過(guò)對(duì)秋夜山林葉落鳥驚的“無(wú)靜”和第二天潭水空明、松林積翠的描

20、寫，借景抒情、以景襯情，突出作者在特殊形勢(shì)下異鄉(xiāng)思?xì)w的孤寂和反清復(fù)明的焦灼(或“堅(jiān)定”)。 9．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 關(guān)　山　月 鮑君徽 高高秋月明，北照遼陽(yáng)城①。 塞迥光初滿，風(fēng)多暈更生。 征人望鄉(xiāng)思，戰(zhàn)馬聞鼙②驚。 朔風(fēng)悲邊草，胡沙暗虜營(yíng)。 霜凝匣中劍，風(fēng)憊原上旌。 早晚謁金闕，不聞刁斗聲。 【注】①遼陽(yáng)城：唐時(shí)邊防要地，戍卒很多。②鼙：古代軍中所擊的小鼓。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．一、二句描寫了邊地遼陽(yáng)城籠罩在一片月光中的景象，點(diǎn)明了具體的時(shí)間和地點(diǎn)。 B．三、四句描寫因?yàn)檫叺赜酗L(fēng)雨使月亮周圍生成月暈，表現(xiàn)了風(fēng)凄

21、月昏的慘淡景象。 C．五句直抒胸臆，用“望”描寫戍卒抬頭看天的動(dòng)作，用“思”表達(dá)戍卒的思鄉(xiāng)之情。 D．最后兩句卒章顯志，詩(shī)人希望能建功立業(yè)，在班師回朝時(shí)謁見天子，獲得獎(jiǎng)賞。 [解析]詩(shī)人發(fā)出的是對(duì)和平的呼喚，不是建功立業(yè)的豪邁情懷。 [答案]D (2)詩(shī)歌的七到十句使用了哪些手法？描寫了邊地怎樣的艱辛生活狀態(tài)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①七、八句用比擬、襯托的手法表現(xiàn)邊地的荒寂悲涼和戍卒戍邊的艱辛。七句，用邊地草木的悲鳴來(lái)襯托北

22、風(fēng)的猛烈；八句，用沙暗虜營(yíng)來(lái)襯托唐軍的艱辛。②九、十句，用夸張、比擬的手法描述戍邊征戰(zhàn)的困苦。詩(shī)人寫“佩劍凝霜”用的是夸張的手法，寫“旌旗疲憊”用的是擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戍邊生活的艱辛和困苦。 10．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 題宣州開元寺水閣 閣下宛溪，夾溪居人① 杜　牧 六朝文物草連空，天淡云閑今古同。 鳥去鳥來(lái)山色里，人歌人哭②水聲中。 深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。 惆悵無(wú)因見范蠡③，參差煙樹五湖東。 【注】①此詩(shī)寫于唐文宗開成年間，杜牧任宣州(今安徽宣州)團(tuán)練判官時(shí)。八年前，他供職于沈傳師的幕下。也曾在此地盤桓。②人歌人哭：語(yǔ)出《禮記·檀弓下

23、》“歌于斯，哭于斯，聚國(guó)族于斯”，意思是祭祀時(shí)可以在室內(nèi)奏樂(lè)，居喪時(shí)可以在這里痛哭，也可以在這里宴聚國(guó)賓及會(huì)聚宗族。詩(shī)中借指宛溪兩岸的人世世代代居住在這里。③范蠡：春秋時(shí)曾輔助越王勾踐打敗吳王夫差，功成后，乘扁舟歸隱于五湖一帶。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)勾連古今，寫登樓所見之景：放眼天際，惟見草色連空。詩(shī)人眼中風(fēng)景如故，但六朝繁華已為陳跡。 B．第四聯(lián)借對(duì)一代名臣范蠡的追慕而不可得，表達(dá)出仕途失望的惆悵；以似煙如霧的景語(yǔ)作結(jié)，更加重了惆悵之感。 C．詩(shī)中使用了融情于景的藝術(shù)手法，景物描寫實(shí)虛結(jié)合，將風(fēng)物景色表現(xiàn)得有色有聲，傳達(dá)出詩(shī)人明朗的心境。 D．

24、詩(shī)人由六朝文物消磨而云天不為之變起興，全詩(shī)筆意揮灑自如，含蓄有致，對(duì)仗精妥，意象頗有新意。 [解析]“傳達(dá)出詩(shī)人明朗的心境”錯(cuò)，景是明麗健爽的，心境是惆悵低回的。此詩(shī)前六句以六朝文物消失和天光水色依舊對(duì)比，表達(dá)出一種人事無(wú)常而自然永恒的感慨。后兩句聯(lián)想到范蠡，感慨自己與他無(wú)緣相見，只能懷著仰慕的心情憑吊他的遺蹤。 [答案]C (2)對(duì)杜牧這首詩(shī)，古人曾說(shuō)：“此詩(shī)全在景中寫情，極灑脫，極含蓄，讀之再三，神味益出。”(見《瀛奎律髓匯評(píng)》)在二、三兩聯(lián)中任選一聯(lián)，結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人是如何“景中寫情”的。 答：___________________________________________

25、_____________________________ [答案]第二聯(lián)：[景]描繪了一幅明麗的圖景：飛鳥來(lái)去出沒都在山色的掩映之中，宛溪兩岸，百姓臨河夾居，人歌人哭，摻和著水聲，隨著歲月一起流逝。[情]承上聯(lián)“今古同”想到宛溪的山水是持久的，歌哭相迭的一代代人生卻是有限的。于是頓生無(wú)法讓人生永駐的感慨?；颍郝?lián)想八年前曾游此地，今故地重游，雖明麗的風(fēng)景依舊，無(wú)奈年華如流水，一去不復(fù)返，于是頓生人世易變的感慨。 第三聯(lián)：[景]深秋時(shí)節(jié)的密雨，像給千戶人家掛上了層層的雨簾；落日時(shí)分，夕陽(yáng)掩映著的樓臺(tái)，在晚風(fēng)中送出悠揚(yáng)的笛聲。一陰一晴，一朦朧一明麗。[情]略顯悲涼的意象，勾畫出秋天特有的情韻，隱隱透露出惆悵、凄涼之情。(以麗景寫哀情)或：時(shí)間上并不連續(xù)卻又每每使人難忘的景象同時(shí)涌入腦海，引發(fā)詩(shī)人人生多變的感慨。 10