2019年高三語文 小說閱讀技巧提升 專題04 小說的人物形象（含解析）

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1、小說的人物形象 小說中的人物，又稱典型人物，是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活，采用“雜取種種，合成一個(gè)”的藝術(shù)手法創(chuàng)作出來的。對(duì)比生活中的原型，小說中的人物往往更具有代表性。 小說人物的形象特征包括兩個(gè)方面：外在特征和內(nèi)在特征。外在特征是指人物的外貌、職業(yè)、生活習(xí)慣等，內(nèi)在特征是指人物的心理狀態(tài)、精神品質(zhì)等。 把握小說人物的形象特征是小說閱讀的中心任務(wù)。 二． 人物描寫方法 小說的人物描寫，主要包括肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等直接描寫手法，還可以通過側(cè)面描寫或細(xì)節(jié)描寫來突出人物形象。 1. 肖像描寫 肖像描寫是一種對(duì)人物形象外部特征進(jìn)行描繪的手法，具體包括容貌、身材、表情

2、、衣著、姿態(tài)等描寫。它對(duì)于人物性格和人物形象的完整體現(xiàn)，有著重要的烘托作用。從人物肖像描寫切入分析，可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位教養(yǎng)甚至內(nèi)在性格等。 【例1】閱讀下面的人物肖像描寫，概括人物形象特征。 劉四爺是虎相?？炱呤耍宀粡?，拿起腿還走個(gè)十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。個(gè)子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。(節(jié)選自老舍《駱駝祥子》) 【答案】　突出了劉四爺?shù)摹盎⑾唷焙汀盎狻薄? 2. 語言描寫 人物語言是小說中體現(xiàn)人物性格的重要方面，精妙的語言描寫可照見人物的內(nèi)心世界，或內(nèi)心毒辣，或心細(xì)綿密，或憨厚誠(chéng)實(shí)，或單純可愛。在

3、分析人物形象時(shí)，應(yīng)抓住人物個(gè)性化的語言。 【例2】　分析下面的人物語言，概括其性格特征。 瑪蘭在做部長(zhǎng)的同學(xué)幫助下做了行政法院參事?！鲇谝环N有權(quán)勢(shì)而又寬宏大量者的責(zé)任感，他油然萌生一股壓制不住要去保護(hù)別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我現(xiàn)在當(dāng)參事了，很想為您出點(diǎn)力。如有用得著我的地方，請(qǐng)您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個(gè)位置上，是有點(diǎn)權(quán)力的。” 一天早上，他去行政法院，在避雨的門口遇到一個(gè)老神父(指桑蒂爾，被控告做過許多卑鄙齷齪的事)，他說：“如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事……“哼！您可碰到了一個(gè)

4、千載難逢的機(jī)會(huì)，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利?！? 當(dāng)他得知那位神父是一個(gè)騙子，有損于他的聲譽(yù)時(shí)，張皇失措地對(duì)他的同事珀蒂帕說：“別提了……您瞧……我上當(dāng)了……他這人看上去那么老實(shí)……他耍了我……卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設(shè)法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫信。請(qǐng)您告訴我，要懲辦他，得給誰寫信？……對(duì)，找總主教！” (節(jié)選自莫泊?！侗Ｗo(hù)人》) 【答案】　從他對(duì)熟人及那位陌生神父說的話語中，一方面可以看出他的天真、熱心、沒有原則，另一方面可以看出他的炫耀、虛榮、自私、自高自大。從他對(duì)同事珀蒂帕所說的話語中，可以看出他的自私自利、見風(fēng)使舵。 3. 動(dòng)作描寫

5、動(dòng)作是展現(xiàn)人物性格的重要手段。人的每一個(gè)行動(dòng)都受其思想、性格的制約，具體細(xì)致地描寫某一人物的動(dòng)作，勢(shì)必會(huì)顯示出這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)，所以，在分析人物形象時(shí)，還應(yīng)關(guān)注人物的動(dòng)作描寫。 【例3】閱讀下面文段，注意畫線部分，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其行為反映了“爺爺”什么樣的心態(tài)。 (我爺爺靠勤勞發(fā)了家，做了大染坊的老板。他勞動(dòng)或閑暇時(shí)總愛嚼黃豆，我父親是爺爺?shù)莫?dú)苗，從小沾染上了抽大煙、賭博的惡習(xí)。) 我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。 搬出大染坊時(shí)，爺爺習(xí)慣性地掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒有把黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把

6、黃豆一路撒在地上。 (節(jié)選自王瓊?cè)A《最后的黃豆》) 【答案】　心態(tài)：反映出“爺爺”在產(chǎn)業(yè)被抵債之后內(nèi)心的痛苦、失落和氣憤。 【解析】題目要求考生通過分析小說具體情節(jié),把握人物的形象(心態(tài)),爺爺一向愛吃黃豆,這次卻把黃豆撒在地上,很顯然是受到了很大的刺激,內(nèi)心極為痛苦。 【解析】 4. 心理描寫 心理描寫揭示人物的內(nèi)心世界。心理描寫是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段，是人類靈魂精髓的支撐。分析人物的心理活動(dòng)，能夠直接深入人物心靈，揭示人物豐富而復(fù)雜的思想感情。 描述人物心理活動(dòng)的方法是多種多樣的，既可以直接描寫，也可以通過其他方面來暗示。心理描寫是對(duì)人物在一定環(huán)境中的思想活

7、動(dòng)的描寫，它往往和外貌、語言、行動(dòng)交織在一起，有時(shí)候描寫了人物的外貌、行動(dòng)、語言，同時(shí)也反映了人物的內(nèi)心世界。 【例4】閱讀下面的文字，注意“他”的心理活動(dòng)，概括“他”的性格。 (他租個(gè)黃魚車，把書從貨站運(yùn)到靜安寺。騎黃魚車的是個(gè)小伙子，他騎自行車跟著。) 路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是。”小伙子又問：“你家有浴缸嗎？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？他含含糊糊地說：“嗯。”小伙子接著問：“你是在哪里上班？”“機(jī)關(guān)?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍幔俊毙』镒釉賳?。他說：“有是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗

8、，太大了，需要很多熱水。” 路兩邊的樹很稀疏。太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了。從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：“如果喝汽水，要不要給他買呢？”想到這里，就打消了念頭。 小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”。這時(shí)又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「状筮€是小？”他不得已地說：“很小。”“怎樣??？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔鸵阉艥M，泡在里邊；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑摹！彼饝?yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，望了

9、一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么。可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽，他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店。(節(jié)選自王安憶《洗澡》) 【答案】　“他”既有精明、敏感、細(xì)膩、謹(jǐn)慎、多慮、小氣甚至吝嗇的一面，又有心地善良、通情達(dá)理的一面。 ③從分析情節(jié)入手把握人物的性格特征。人物的性格形成與命運(yùn)緊緊相連，而命運(yùn)往往在情節(jié)中展示出來。 ④從人物間的關(guān)系入手，分析人物性格。待人接物是展示人物性格的方式。 ⑤

10、從分析小說的主題入手，揣摩作者的評(píng)價(jià)。小說的最終目的是反映社會(huì)生活，所以也可以逆向推知人物形象。 【綜合練習(xí)】判斷下面文字所用的描寫技巧。 (1)我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。(《祝?！? 描寫方法：肖像描寫 (2)“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來，接著說。(《祝?！? 描寫方法：語言描寫、神態(tài)描寫 (3)我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾

11、著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。(《祝?！? 描寫方法：景物描寫 (4)我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。(《祝?！? 描寫方法：側(cè)面描寫/環(huán)境描寫 (5)(林沖)放下花槍、葫蘆在雪里；恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。(《林教頭風(fēng)雪山神廟》) 描寫方法：動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫 (6)黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”(《林黛玉進(jìn)賈府》) 描寫方法：心理描寫 三. 人物形象、性格分析 1. 在文學(xué)文本閱讀中，考察

12、人物形象主要有兩種問法：分析人物形象和分析人物性格。要注意區(qū)分形象與性格用語的不同，分析形象要外在與內(nèi)在相結(jié)合。人物形象這一概念的內(nèi)涵大于人物性格的內(nèi)涵，人物形象特點(diǎn)的核心是人的性格特點(diǎn)，但還包括人物的肖像、衣著、身份、職業(yè)、地位、技能、行為習(xí)慣等因素，而人物性格特點(diǎn)則只指人物的品行、情感、精神等心理特點(diǎn)。當(dāng)分析人物形象特征時(shí)，要由表層到內(nèi)在精神，由外在形象特征到內(nèi)在思想性格特征。 2. 分析人物形象/性格，需要注意以下幾點(diǎn)： (1) 讀懂故事情節(jié)，了解作者對(duì)小說中的人物是贊揚(yáng)還是批判，是肯定還是否定。 (2) 抓住文中某處具體的人物言行、細(xì)節(jié)分析時(shí)，不能孤立地分析，而應(yīng)著眼全篇、前后觀

13、照，結(jié)合作品的大背景和具體的情景來分析。 (3) 分析時(shí)要參考人物的身份、地位及所處的環(huán)境，防止任意拔高或貶損。 (4) 使用概括形象特點(diǎn)的詞語要字斟句酌，認(rèn)真推敲，最好能借助原文中的詞語。 (5) 要具有依據(jù)歷史時(shí)代、文化社會(huì)和民族特點(diǎn)去評(píng)判人物的思考視角。概括、分析外國(guó)小說中的人物，就不宜照著中國(guó)的文化觀念和審美習(xí)慣進(jìn)行，而要有西方的文化視角，要站在他們當(dāng)時(shí)的社會(huì)、歷史和文化背景下去評(píng)判。 (6) 要處理好人物“平面”與“立體”的關(guān)系。所謂“平面”人物，就是性格較為單一的人物；所謂“立體”人物，就是性格復(fù)雜多變的人物。在分析人物形象時(shí)，要注意到人物的各個(gè)性格側(cè)面，不要單一地、靜止地

14、評(píng)價(jià)人物。 【習(xí)題演練】 一．閱讀下面的小說，完成問題。 雁陣 　　狗娃冷冷地瞅著駝爺顛兒顛兒地晃來，雙眼就變成兩柄利劍。 　　他來了，他還算是條漢子！ 　　晚秋的野地死靜死靜，身后的湖水像面碩大無朋的鏡子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲動(dòng)了。 　　駝爺在狗娃面前駐了足。許是走得急了些，額上竟排滿了豆大的汗粒。 　　“好天！”駝爺歪起頭，不無吃力地瞅著藍(lán)空的日頭。 　　狗娃沒料到駝爺此刻還有雅興評(píng)論天氣的好壞，心就有些發(fā)躁?！澳愎鎭砹耍　惫吠抟а狼旋X，惡狠狠地吐出一句。 　　“哪能不來呢？”駝爺說，駝爺?shù)暮褡齑揭粋€(gè)勁兒地抿動(dòng)，“一接到你的信，我的心便踏實(shí)了。

15、你總算出來了，且在城里找了份工作，這比啥都好！” 　　這個(gè)老狐貍，嘴倒甜！“行啊你，把我整進(jìn)大牢里一呆就是五年，我狗娃真該好好報(bào)答報(bào)答你！” 　　瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤。“你也真夠狠的，一夜間毀了那么一大片林子?！瘪劆敯涯抗馊鱿蚝希迥昵暗瓜碌乃闪?，至今還在他的心頭滴血。“吶，我又栽上了。”駝爺喃喃著。駝爺是個(gè)護(hù)林員。 　　“哼！”狗娃重重射出一口濃痰，驀地從袖管里抽出那把長(zhǎng)刀。陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃。 　　嗬嗬嗬，駝爺笑了，笑得極坦然：“好歹當(dāng)過兵，打過仗，啥家伙沒見識(shí)過？” 　　狗娃一愣，頓覺眼前這個(gè)駝背老人很有些不好對(duì)付，但還是大聲吼道：“你就不怕我一刀捅

16、死你？” 　　駝爺仿佛什么也沒聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽?！肮吠薏皇侨?？狗娃一點(diǎn)人味也沒有？我不信！”說罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛。 　　怎么會(huì)是這樣？其實(shí)，狗娃也沒打算把駝爺咋樣。狗娃只想讓駝爺跪在地上求饒，然后狠狠地踢他一腳，再罵一句：“滾吧，爺不跟你一般見識(shí)，你這條老狗！”可事情發(fā)展得令狗娃不知所措了。 　　“咿呀！”駝爺扔掉煙頭，又歪起脖子看天。狗娃也揚(yáng)起了頭。 　　雁陣。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飛去。太陽赤燦燦，雁陣漸漸地融進(jìn)那耀眼的光芒里。一首生命的詩，在藍(lán)空中吟唱。 　　他呆了。他也呆了。 　　手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力

17、拋進(jìn)湖里。沿著來路，狗娃大步而去。 　　“狗娃！”駝爺喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？這幾年，他們想你快想瘋了！” 　　狗娃沒回頭。不混出個(gè)人樣來，絕不見爹娘！狗娃的雙眼溢滿濁淚。 1．對(duì)本文內(nèi)容的理解，正確的兩項(xiàng)是（ ） A．狗娃是個(gè)報(bào)復(fù)心極重的人，在監(jiān)獄中被關(guān)五年，仍然不思悔改，出獄后第一件事就是找駝爺報(bào)復(fù)。 B．刀“急不可耐蠢蠢欲動(dòng)”，“陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃”，這些描寫，渲染了狗娃急于報(bào)復(fù)的心理。 C．面對(duì)“排成人字形”的雁陣，駝爺和狗娃驀然都“呆了”，這一描寫暗示兩人間的沖突得到了解決。 D．駝爺及時(shí)提醒狗娃莫忘爹娘，終于使狗娃翻然醒悟，認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，

18、且決心要混出個(gè)人樣來。 E．這篇小說反映了護(hù)林工作的艱巨，說明在嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)，還必須做好深入細(xì)致的思想教育工作。 【答案】B、C 2．文中表現(xiàn)了“駝爺”哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合具體描寫，分點(diǎn)說明。（4分） 【答案】①忠于職守(如“五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血” “吶，我又栽上了”等) ②面對(duì)威脅不退縮(如“瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤”等) ③坦蕩、自信(如“駝爺仿佛什么也沒聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽”等) ④關(guān)心他人(如“你就忍心不回家看看爹娘？這幾年，他們想你快想瘋了”等) 【解析】遺璞村人的特征要注意結(jié)合情節(jié)發(fā)展過程中的細(xì)節(jié)加以概括。他們對(duì)

19、待省城老賈，對(duì)待“遺璞”，對(duì)待救濟(jì)（糧食和涼鞋）以及對(duì)待蠻兒的幾個(gè)細(xì)節(jié)可以概括出來。 四. 小說中人物與事物的作用 1．主要人物的作用 小說的人物形象眾多，其中置于中心地位，被作者著力塑造的就是小說的主要人物?？坍嬋宋锸切≌f的核心，但不是根本目的，刻畫人物的美丑善惡無非是為反映現(xiàn)實(shí)服務(wù)的，小說的最終落腳點(diǎn)是借助形象透露出作者對(duì)社會(huì)生活的某些方面的感受和體會(huì)。人物形象的典型性，即人物形象折射出的社會(huì)現(xiàn)象以及帶給人們某種啟示，是主要人物形象承擔(dān)的重要任務(wù)。簡(jiǎn)言之，主要人物承擔(dān)著揭示小說主題的作用。 2．次要人物的作用（重點(diǎn)） 次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：①對(duì)主要人物起

20、陪襯作用；②貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實(shí)性；③同主要人物一同揭示或凸顯主旨；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 3．物象的作用（重點(diǎn)） 小說引入特別主要的物象，基本作用有：①突出人物性格，揭示深化主題；②反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?；③襯托環(huán)境，或者具有象征意義。 四、 閱讀下面的文字，完成問題。 鐵公雞施粥 劉　源 光緒三年，淮河發(fā)大水，無數(shù)百姓流離失所，河南濟(jì)源偏北有一鐵牛鎮(zhèn)也來了幾十個(gè)衣衫襤褸的災(zāi)民。這鐵牛鎮(zhèn)雖然有幾個(gè)富戶，但個(gè)個(gè)慳吝，比鐵公雞還摳，大伙兒私下里稱鐵牛鎮(zhèn)為“鐵公雞鎮(zhèn)”。 災(zāi)民

21、們等待施舍，但富戶們家家大門緊閉。饑腸轆轆的災(zāi)民們正絕望之時(shí)，鎮(zhèn)北的周家忽然傳出消息：周家將開粥棚！消息震驚了鐵牛鎮(zhèn)！要知道，在眾多鐵公雞中，周老爺子的吝嗇可是鼎鼎有名的。周老爺子今年七十了，家里雖不是鐵牛鎮(zhèn)的首富，但財(cái)力著實(shí)雄厚，只是周老爺子吝嗇持家，周家上下連一個(gè)胖子都沒有，他自個(gè)更是瘦骨嶙峋。前陣子他的小兒子成親，宴席上的饅頭居然是一半白面一半糠麩，菜也是素多葷少，規(guī)格比有些窮人家的婚宴還差。 如今他居然肯設(shè)粥棚，頗令人大惑不解?？裳鄢蛑鴰卓诖箦佒Я似饋恚叶兣駸?，不像是假的。很快，周家放出規(guī)矩：“領(lǐng)粥時(shí)，必須說‘周老爺真慷慨，周老爺真是大善人’，然后跪下來朝周家大門磕個(gè)頭……”

22、一碗稀粥居然讓人家磕頭，太過分了。但餓肚子的滋味真不好受，災(zāi)民們只好自覺地排起了長(zhǎng)隊(duì)。水滾開時(shí)，圍觀的百姓們看著周家的伙計(jì)朝大鍋里下了兩瓢米，不由嘀咕道：“這么大的鍋，下這么點(diǎn)兒米，這粥可真夠稀的！”這時(shí)，那伙計(jì)又打開另一口袋子，舀出來一瓢東西，大伙兒一看，驚叫道：“米糠？”一鍋粥，兩瓢米加五瓢糠，粥是稠了，味道可就……沒想到老爺子做善事也打折扣，這不明擺著讓大家戳脊梁骨嗎？家人很不滿，小兒子年輕氣盛，跑到堂屋跟老爺子吵了起來。“爹，韓信衣錦還鄉(xiāng)本可殺了那個(gè)讓他鉆褲襠的家伙，但他讓那人做了官，贏得了好名聲?？赡?？做個(gè)粥棚，一天花上一袋米，一個(gè)月也就三十袋米而已……”“你有本事給我弄三十袋米來

23、，站著說話不腰疼，我辛苦攢下的家業(yè)遲早要被你們這些敗家子敗光！”周老爺子氣呼呼地走了。災(zāi)民們感謝周家做善事，跪在地上朝坐在太師椅上的周老爺子磕了個(gè)頭，才換得一碗黃粥，淚眼婆娑地蹲在一邊喝。犧牲了尊嚴(yán)才換來的東西，雖然果腹，心里卻在滴血……災(zāi)民們磕頭討飯，眼淚汪汪地喝粥，這幅凄慘的情景使鐵牛鎮(zhèn)的上空彌漫著悲傷的氣氛。 周老爺子的慈善活動(dòng)沒有收到預(yù)期效果，反而被人罵得狗血淋頭，那些沒有施舍的富戶們則恥笑周老爺子做了件蠢事。周老爺子似乎也意識(shí)到了，便改了規(guī)矩，領(lǐng)粥時(shí)可以不跪，但必須為周家做一天活。這個(gè)規(guī)矩倒還不錯(cuò)，但周家哪有那么多活給人干？于是周老爺子將家里的傭工全部遣走，這些人聚攏起來朝周老爺子

24、討說法，周老爺子的回話倒也簡(jiǎn)單：誰干活只要三餐飯，不要工錢，就可以留下。小兒子擔(dān)心：“爹，災(zāi)民們固然用著便宜，可他們總有走的一天，到時(shí)候咱們家再找人可就難了?！敝芾蠣斪诱f他們肯定會(huì)非常珍惜這份來之不易的活計(jì)。小兒子豁然開朗，這老爺子真算計(jì)到家了，夠狠！結(jié)果鐵牛鎮(zhèn)的小工價(jià)格直線下降。 水災(zāi)過后，鐵牛鎮(zhèn)又恢復(fù)了原樣。但是，周老爺子的名聲在這半年里變得臭不可聞，大伙兒提起他，干脆以“老鬼”相稱。 這年周老爺子病重，臨死前對(duì)孩子們說：“我知道你們對(duì)我頗有微詞，但你們不知道，我這么做，既為他們好，也是為你們好。我原來也討過飯，當(dāng)時(shí)和我一起討飯的好朋友，他一生都在討飯，你們知道為什么嗎？”大家驚奇地聽

25、著?！耙?yàn)樗\(yùn)氣好，遇到了一個(gè)好人家，大米飯、白饅頭管夠，讓他覺得討飯的日子真不錯(cuò)；而我運(yùn)氣不好，討飯被狗咬，被人打，所以我恨透了討飯。”周老爺子沉痛地說，“錢財(cái)生不帶來死不帶去，別人不做粥棚，我做，但我不會(huì)讓災(zāi)民們覺得討來的飯?zhí)貏e香。錢花好了能幫人，花不好就毀人，我落了個(gè)壞名聲，卻總好過給鐵牛鎮(zhèn)增加一批乞丐……” 說罷，溘然長(zhǎng)逝。周家子孫將喪禮辦得非常寒酸，百姓們紛紛議論周家孩子不孝，但周家人不在意。幾十年后，周家還在，子孫興盛，出了好幾個(gè)人才，而其他富戶沒有逃過“富不過三代”的規(guī)律，相繼敗亡。 1．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分） A．饑民流落鐵公雞鎮(zhèn)，吝嗇的

26、周老爺子開粥棚救濟(jì)，但是他規(guī)定，領(lǐng)粥要磕頭，那米少糠多的粥引起了大家的不滿。 B．小兒子在文中兩次出場(chǎng)，襯托了周老爺子的心狠無情，豐富了小說的情節(jié)和內(nèi)容。 C．水災(zāi)過后，周老爺子名聲很快變得臭不可聞，而他的臨終之語卻讓家人明白了他的良苦用心。 D．周家為老爺子辦的喪事非常寒酸，正是這愛財(cái)如命的傳統(tǒng)讓周家逃過富不過三代的規(guī)律，子孫興盛。 E．這篇小說顯示了作者對(duì)持家行善等的思考，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)警示作用。語言質(zhì)樸通俗，讀來耐人尋味。 【答案】BD 【解析】B項(xiàng)，心狠無情錯(cuò)，襯托出了周老爺子的施舍有方、堅(jiān)持己見與深謀遠(yuǎn)慮；D項(xiàng)，不是周家的愛財(cái)如命而是勤儉持家使得周家子孫興盛。 2．分析小

27、說中主要人物周老爺子的形象。（6分） 【答案】形體消瘦，吝嗇（勤儉、節(jié)?。┏旨遥牡厣屏?，施舍有方，堅(jiān)持己見（固執(zhí)己見），教子有法，深謀遠(yuǎn)慮（深諳事理）。 2．本文用不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？(4分) 【答案】 ①溜索前?！霸缗P在地下”，兩眼失神、渾身發(fā)抖，這些描寫生動(dòng)地體現(xiàn)出牛此時(shí)的驚恐失態(tài)之狀。此時(shí)我也“抽一口氣”“腿子抖起來”，牛的驚恐與我的恐懼相互映襯，從側(cè)面烘托出怒江峽谷孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。 ②溜索過程中，?！敖胁怀雎暋?、屎尿失禁，而趕牛溜索的漢子們則不慌不忙。牛的失態(tài)反襯出漢子們的沉著、果斷。 ③牛溜完索便迫切地想離開，我“順風(fēng)出一口長(zhǎng)

28、氣”，我與牛仍然相互映襯。而我發(fā)現(xiàn)溜索前后領(lǐng)隊(duì)始終氣定神閑。牛和我與領(lǐng)隊(duì)形成強(qiáng)烈對(duì)比，更加突出領(lǐng)隊(duì)的冷靜、沉著地性格。 3．文中寫領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)要分析領(lǐng)隊(duì)形象。(6分) 【答案】①快到怒江峽谷時(shí)，領(lǐng)隊(duì)“只懶懶說”“穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上”“笑一笑”。我和牛的恐懼反襯出領(lǐng)隊(duì)從容不迫、胸有成竹的性格； ②溜索前領(lǐng)隊(duì)下馬用手“敲一敲那索”，“啞聲問”余下的漢子們是否可還歇，帶我溜索時(shí)提醒我不要看下面，這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出領(lǐng)隊(duì)細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)及關(guān)愛他人的品格； ③領(lǐng)隊(duì)用眼“瞟一瞟”立即有漢子站出來，表現(xiàn)出領(lǐng)隊(duì)受人尊敬的地位，也體現(xiàn)出他和漢子們配合默契。 ④領(lǐng)隊(duì)打著尖細(xì)的忽哨，“飛

29、到索頭”“抽身躍下”，最后一個(gè)溜索。這些都表現(xiàn)出領(lǐng)隊(duì)非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)。 第五段：……領(lǐng)隊(duì)啞聲問道：“可還歇？”余下的漢子漫聲應(yīng)道：“不消?！?…… 第七段：我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，領(lǐng)隊(duì)吼一聲：“往下看不得，命在天上！” ……猛地耳邊有人笑：“莫抓住不撒手，看腳底板！” …… 第八段：猛聽得空中一聲忽哨，尖得直入腦髓?；厣韰s見領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。 六、(2013全國(guó)Ⅱ)閱讀下面的文字，完成文后題目。 峽谷 阿城 山被直著劈開，于是當(dāng)中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。 森森冷氣漫出峽口，收掉一身粘汗，近著

30、峽口，倒一株大樹，連根拔起，似谷里出了什么不測(cè)之事，把大樹唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍(lán)天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。 峭壁上草木不甚生長(zhǎng)，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭，昏死在峽壁根，一動(dòng)不動(dòng)。巨石上伏兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。 因有人在峽中走，壁上時(shí)時(shí)落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見去向。 順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門開著，卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著。愈近人家，便有稀松的石板墊路。 中午的陽光慢慢擠進(jìn)峽谷，陰氣浮開，地氣熏上來，石板有些顫。似乎有了噪音，細(xì)聽卻什么也不響。忍不住干

31、咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。 走近了，方才辨出布旗上有個(gè)藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠(yuǎn)，隨旗沉甸甸地垂著。 忽然峽谷中有一點(diǎn)異響，卻不辨來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負(fù)一條漢，直腿走來。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團(tuán)。騎手側(cè)著身，并不上下顛。 愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來移去。 騎手走過眼前，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)一臉黑肉，直鼻緊嘴，細(xì)眼高顴，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴

32、上一層細(xì)土，腳尖直翹著。眼睛遇著了，臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復(fù)原，似乎咔嚓一響。馬直走上去，屁股錦緞一樣閃著。 到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門，那門不算大，騎手似乎比門寬著許多，可拐著腿，左右一晃，竟進(jìn)去了。 屋里極暗，不辨大小。慢慢就看出有兩張粗木桌子，三四把長(zhǎng)凳，墻里一條木柜。木柜后面一個(gè)肥臉漢子，兩眼陷進(jìn)肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺(tái)，也不說話，只伸手從胸口掏進(jìn)去，捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不瞧那錢，轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋。少頃拿出一大木碗干肉，一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去

33、舀來一碗酒，順手把錢劃到柜里。 騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進(jìn)嘴里，臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一頭鬈發(fā)沉甸甸慢慢松開。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣散著，一般長(zhǎng)短，并不攏，肥漢又端出一碗湯來，放在桌上冒氣。 一刻功夫，一碗肉已不見。騎手將嘴啃進(jìn)酒碗里，一仰頭，喉節(jié)猛一縮，又緩緩移下來，并不出長(zhǎng)氣，就喝湯。一時(shí)滿屋都是喉嚨響。 不多時(shí)，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團(tuán)熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門外，肥漢夢(mèng)一樣呆著。 陽光已移出峽谷，風(fēng)又竄來竄去。布旗上下扭著動(dòng)。馬鬃飄起來，馬打了一串響鼻。 騎手戴上帽子，正一

34、正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去，緊一緊皮袍，用腿一夾，峽谷里響起一片脆響，不多時(shí)又悶悶響成一團(tuán)，越來越小，越來越小。 耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒有了，許久才辨出風(fēng)聲和布旗的響動(dòng)。 1. 下列對(duì)這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A．小說開篇描寫峽谷，著力突出了它的“險(xiǎn)”、“奇”、“靜”；對(duì)四腳蛇的描寫，更是以動(dòng)襯靜，十分生動(dòng)地表現(xiàn)了這些特點(diǎn)。 B．肥漢“夢(mèng)一樣呆著”，是被騎手喝酒吃肉時(shí)的氣概，以及酒后不痛尋常的動(dòng)作和表情所震撼，“呆”突出了肥漢的性格特征。 C．小說文字簡(jiǎn)潔，注重細(xì)節(jié)描寫?！安计焐嫌袀€(gè)藏文字”、“藏靴上一層細(xì)土”，看似簡(jiǎn)單的兩句話，卻巧妙

35、地暗示出人物的身份。 D．小說擅長(zhǎng)人物性格描寫，尤其重視人物心理的細(xì)膩刻畫，經(jīng)常在人與人、人與景的對(duì)比與襯托中，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。 E．小說以“我”的耳聞目睹為線索，描寫神奇的峽谷與質(zhì)樸的邊民，觀察細(xì)致，筆法老練，用語奇崛，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。 【答案】C E 2. 小說中三次寫到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】①“一只鷹在空中移來移去”，強(qiáng)化了峽谷荒涼僻靜，為騎手的出現(xiàn)提供了獨(dú)特的背景； ②“那鷹忽的不見去向”，暗示騎手來了； ③“那鷹有出現(xiàn)了”，空中自由飛翔的鷹與獨(dú)來獨(dú)往的騎手互相比照，豐富了騎手的形象內(nèi)涵。 【解析】本題通過考查重要形象的作用，來考查環(huán)境描寫、重要語句的作用。要找到三次寫鷹的語句，根據(jù)語境來概括這些語句對(duì)環(huán)境、情節(jié)、人物的作用。 3. 小說中的“騎手”有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 【答案】①外形：相貌不凡身體強(qiáng)壯，肌肉結(jié)實(shí)，有著質(zhì)樸自然的力與美； ②舉止：一人一騎，獨(dú)行于峽谷中，雖山路崎嶇，因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)； ③性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小節(jié)，粗獷而又野性。（每點(diǎn)2分） 【解析】本題考查分析人物形象的特點(diǎn)。要抓住人物的外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫分析。要結(jié)合文章主旨，挖掘人物神韻。 12