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1、
茂名市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
與高中階段學(xué)校招生考試
語文參考答案及評分意見
題號 分值 答案及評分意見
一、本大題4小題,共8分。
1. 2分 D
2. 2分 B
3. 2分 C
4. 2分 A
二、本大題2小題,共4分。
5. 2分 C
6. 2分 B
三、本大題4小題,共8分。
7. 2分 B
8. 2分 C
9. 2分 D
10. 2分
2、 A
四、本大題4小題,共15分。
11.
7分
⑴ (4分)物競天擇,適者生存。
評分意見:“物競天擇”2分,“適者生存”2分;錯1字扣1分,書寫潦草的扣1分。
⑵(3分)答案示例略。評分意見:可圍繞法律、文物價值、個人素質(zhì)、國家名譽(yù)、個人名譽(yù)等角度勸阻。能答出勸阻理由的得2分,語言得體、通順得1分。
12.
3分
示例:他們可能熱愛生命,珍惜時光,積極進(jìn)取;他們也可能樂于助人,奉獻(xiàn)愛心,樂觀向上。
評分意見:句式、內(nèi)容各占1分,語言通順1分。
13.
3分
⑴ (2分)由于學(xué)生缺乏安全意識和防范意識,或漠視生命而造成的非正常死亡
評分意見:能答出“安全”、“珍愛
3、生命”、“學(xué)生死亡”(或“丟失生命”、“付出生命代價”)等關(guān)鍵詞,即可。
⑵(1分)示例:在河邊危險水域附近豎立更多的警示牌。
加強(qiáng)安全教育,提醒學(xué)生禁止下河游泳。
讓學(xué)生到有人監(jiān)護(hù)的游泳池去游泳。
發(fā)生危險情況,學(xué)生不能自己去救,一定要叫大人。
家長在課余時間、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對孩子的看護(hù)和教育。
學(xué)生要自我約束,不駕駛機(jī)動車。
學(xué)生要正確認(rèn)識自己,增強(qiáng)心理承受能力和辨別是非能力。
珍惜生命,懂得生命的珍貴。
評分意見:從社會、家長、個人等角度提建議,合理即可。
14.
2分
保爾·柯察金(或保爾),(1分)朱赫來(或冬妮婭)(1分)
五、本大題2小題,共10分。
4、
15.
6分
⑴ 黃梅時節(jié)家家雨 ⑵ 路轉(zhuǎn)溪橋(頭)忽見 ⑶ 晴川歷歷漢陽樹
⑷ 留取丹心照汗青 ⑸ 會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小
評分意見:每個空格1分,錯一字該空格0分。
16.
4分
⑴客人說(認(rèn)為)我美,是(因?yàn)椋┫胍星笥谖摇?
⑵由此看來,大王所受的蒙蔽太嚴(yán)重了。
評分意見:⑴判斷句式和“美”字1分,句意準(zhǔn)確1分;⑵“蔽”字1分,句意準(zhǔn)確1分。
六、本大題7小題,共25分。
(一)榴蓮為何聞著臭(10分)
17.
4分
榴蓮為何聞著臭(或榴蓮的氣味為何濃烈); ⑴榴蓮散發(fā)著強(qiáng)烈的氣味與其中的50種化合物混合的味道有關(guān)(或解釋榴蓮散發(fā)強(qiáng)烈氣味的原因); ⑵一邊吃
5、榴蓮一邊喝酒的危害(或榴蓮提取物強(qiáng)烈抑制乙醛脫氫酶,或不恰當(dāng)食用榴蓮的危害)。
評分意見:答對一個空格得2分,二個得3分,三個得4分。意思相近即可。
18.
4分
作引用(引資料);生動形象地說明了榴蓮的氣味濃烈(獨(dú)特)這一特征。
評分意見:答對一個空格得2分,二個得4分。
19.
2分
C
(二)天橋上的歌聲(15分)
20.
4分
學(xué)生用鮮花在天橋上鋪?zhàn)?,并借天橋贊美老師→學(xué)生唱歌送別老師→
“我”決定留下來支教
評分意見:答對一個空格得2分,二個得3分,三個得4分。意思相近即可。
21.
4分
是被妻子的理解、顧家和關(guān)愛所感動。(1分,能答出“理解”即可
6、)
“我”是一個熱愛孩子、熱愛教育(有事業(yè)心)、熱愛山區(qū)(甘于奉獻(xiàn))、深受學(xué)生喜歡和愛戴的教師。(3分,每一小點(diǎn)1分,與參考答案意思相近即可)
22.
3分
①點(diǎn)明了小說故事發(fā)生的地點(diǎn),地點(diǎn)在那座石橋――天橋。
②交代了小說的主要事件,學(xué)生們在天橋上用鮮花鋪?zhàn)趾统铻槔蠋熕蛣e。
③題目也隱含了對老師的贊美。孩子們贊美“老師就是學(xué)生的天橋”。
評分意見:答對一點(diǎn)得1分,二點(diǎn)得2分,三點(diǎn)得3分。意思相近即可。
23.
4分
C E
七、本大題1小題,共50分。
24.
等級
類別
優(yōu)秀50—42
良好41—35
中等34—30
較差29—20
差19—0
7、
內(nèi) 容
中心鮮明,內(nèi)容詳實(shí)具體,感情真摯健康,思考獨(dú)到深刻
中心明確
有真情實(shí)感
材料較具體
緊扣要求
有中心
符合題目要求
內(nèi)容尚具體
中心
不明確
沒有中心
沒有內(nèi)容
表 達(dá)
生動流暢
熟練得體
結(jié)構(gòu)完整
語句通暢
表情達(dá)意恰當(dāng)
結(jié)構(gòu)完整
語句基本通順
結(jié)構(gòu)基本完整
語病多
辭不達(dá)意
文不成篇
作 文
卷 面
作文卷面的評分意見:卷面整潔,書寫清楚工整者,在作文總評定時可適當(dāng)加3-5分,但作文總分不能超過50分;卷面書寫較好的,可酌情加1-2分;卷面臟亂,字跡潦草、難以辨認(rèn)者要適當(dāng)降低作文評定等級。
其他扣分:1.錯別字每2個扣1分
8、(重復(fù)的錯別字不計(jì)) ,最多扣3分。2.不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1—3分。3.不足600字者,每少50字扣1分。
附讀音材料:
茂名市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試語文聽力部分
一、本大題4小題,共8分。
答題提示:第1~4題讀一遍,答案填涂在答題卡的選擇題答題區(qū)的對應(yīng)題號上;第11題讀兩遍,答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上??忌梢赃吢犨叴痤},錄音只播放一次。
1.聽讀詞語,讀音完全正確的一項(xiàng)是
A. 威懾 穴位 憨態(tài)可掬 B. 韶華 篩選 惴惴不安
C. 哽咽 眼棱 名副其實(shí)
9、 D. 倔強(qiáng) 肆虐 弄巧成拙
2.聽讀一則短文,表述錯誤的一項(xiàng)是
2012年11月29日,中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場。習(xí)近平定義“中國夢”--實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想,而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實(shí)現(xiàn)”。黨內(nèi)著名理論家、中共中央黨校原副校長李君如認(rèn)為,全面建成小康社會是21世紀(jì)頭20年的“中國夢”。這是實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)頭50年“中國夢”和后百年“中國夢”的最重要的一個發(fā)展階段。
習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時指出:實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想!這一時代解讀,既飽
10、含著對近代以來中國歷史的深刻洞悉,又彰顯了全國各族人民的共同愿望和宏偉愿景,為黨帶領(lǐng)人民開創(chuàng)未來指明了前進(jìn)方向。
“中國夢”深刻道出了中國近代以來歷史發(fā)展的主題主線,深情地描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。中國夢,也是每個人的夢!
聽讀一則議論性文字,回答3~4題。
讀書——生命飛翔的羽翼
蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”書是知識的殿堂,是人類最好的精神食糧,也是人生鴻鵠高翔的羽翼。
“書中自有黃金屋?!币簿褪钦f,讀書和個人的人生目標(biāo)有著密切的關(guān)系。讀書能給人有能力去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。戰(zhàn)國時期,蘇秦去秦國以連橫說進(jìn)行游說,多次給秦惠王
11、上書也未被采納?;氐郊抑?,父母妻嫂都不理睬他,于是他就找出許多書籍發(fā)奮研讀,終于以合縱之策而身佩六國相印。
讀書最重要的不是數(shù)量,而是質(zhì)量。一本好書能使一個人思想精密,見解精辟,形成自己獨(dú)到的洞察力,并且在實(shí)際工作中發(fā)揮重要的作用。而那些內(nèi)容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一個典范。恩格斯雖然只上過中學(xué),但是他發(fā)奮研讀許多有價值的好書,比如達(dá)爾文的《物種起源》、黑格爾的哲學(xué)等。他十九歲就會用十二種語言講演和寫文章。在參加工作后,依然多年如一日地勤奮學(xué)習(xí)更多的知識,終于成為一個知識淵博的人,在后來指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和準(zhǔn)確傳播共產(chǎn)主義理論中有很大貢獻(xiàn),晚年為馬
12、克思未完成的巨著《資本論》的出版做了大量的工作。
俗話說:“活到老,學(xué)到老?!币粋€人之所以能夠不斷提高,與他始終如一的學(xué)習(xí)是密不可分的。學(xué)習(xí)可以有很多方法,但是這種始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是每個人都應(yīng)該具備的。莊子說:“吾生也有涯,而知也無涯?!币粋€人活得再長也總有死去的一天,但是知識的海洋卻永不停歇地奔流著。堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地,但若不能不斷補(bǔ)充知識和積累知識,便會被時代的步伐所拋棄。
“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,演算使人精密,哲理使人深刻。”可見,不同的閱讀能開發(fā)人類不同的心智,增長不同方面的知識。因此,我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀,讓書籍成為我們生命飛翔的羽翼。
11.⑴ 聽寫一句話,請用正楷或行楷書寫在方格里。
物競天擇,適者生存。
⑵ 聽讀一個情境,按要求作答,50字以內(nèi)。
據(jù)網(wǎng)友微博透露,在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人寫下“丁XX到此一游”這幾個字。據(jù)了解,盧克索神廟是埃及3000年前的文物,而這位“丁XX”則是中國的一位14歲中學(xué)生。假如在事發(fā)前,你正好在“丁XX”的身旁,你會怎樣勸阻他的這種行為?
你會這樣說:
茂名中考·語文參考答案 第 4 頁 (共 4 頁)