江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校九年級化學(xué)上冊5.1化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒學(xué)案無答案新版魯教版

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1、5.1 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒一、復(fù)習(xí)檢測1、生成新物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化,也叫化學(xué)反應(yīng)。從微觀角度認(rèn)識化學(xué)變化的實質(zhì)是參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子先分成原子,原子再重新組合成新的分子。2、相對分子質(zhì)量是指分子中各原子的相對原子質(zhì)量總和。3、寫出下列變化的文字表達(dá)式(1)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣:(2)磷在空氣中燃燒:(3)水通電分解:(4)氫氣燃燒:二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實驗探究認(rèn)識質(zhì)量守恒定律,了解常見反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。2、從微觀角度認(rèn)識在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化。三、新課學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容師生互動(教師指導(dǎo))一、 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實質(zhì)1、 從宏

2、觀上講,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時生成了新的物質(zhì)。如紅磷燃燒生成了五氧化二磷,蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳。2、 從微觀上講,由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子。教材第100頁活動天地5-1學(xué)生思考討論二、質(zhì)量守恒定律(重點)1、質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。2、理解質(zhì)量守恒定律應(yīng)注意以下幾點:(1)質(zhì)量守恒定律應(yīng)用于化學(xué)變化,不能應(yīng)用于物理變化。例如:冰融化成水,大石頭砸碎變成小石頭。(2)質(zhì)量守恒定律說的是“質(zhì)量守恒”,而不是其他方面的守恒。例如:對于反應(yīng)物和生成物都是氣體參加的反應(yīng)來說,參加反

3、應(yīng)的各種氣體的質(zhì)量之和一定等于生成的各種氣體的質(zhì)量之和。但其總體積卻不一定相等。(3)正確認(rèn)識“參加化學(xué)反應(yīng)”的各物質(zhì),如有的反應(yīng)需要使用催化劑,不能將催化劑視為反應(yīng)物。教材第101頁實驗探究5-1思考:(1)你的實驗是否驗證了自己的推測?(2)你的實驗過程是否存在失誤?是否影響了你的實驗結(jié)果?三、利用原子、分子知識解釋質(zhì)量守恒的原因。1、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì):參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子重新組合而生成新物質(zhì)(生成物)的過程。2、質(zhì)量守恒的原因:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子種類沒有改變,原子數(shù)目沒有增減,原子本身的質(zhì)量也沒有改變。所以,反應(yīng)前后的質(zhì)量總和必然相等。3、化學(xué)反應(yīng)前后“六個不變,三個一

4、定改變,兩個可能改變”。四、課堂訓(xùn)練1下列各項:原子的數(shù)目;分子的數(shù)目;元素的種類;物質(zhì)的種類;物質(zhì)的分子個數(shù);各種原子的總數(shù)。在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定沒有變化的是( )A B C D2在A+BC+D的反應(yīng)中,5克A和一定的B恰好完全反應(yīng),生成3克C和10克D,則B的質(zhì)量是( )A18克 B7克 C8克 D 6克3對質(zhì)量守恒定律的解釋正確的是( )A化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變,原子數(shù)目改變。B化學(xué)反應(yīng)前后原子種類改變,原子個數(shù)不變。C在一切化學(xué)反應(yīng)里,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變。D在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的分子數(shù)等于生成的分子數(shù)。4充分加熱a克氯酸鉀與b克二氧化錳

5、的混合物,留下殘余固體c克,則生成氧氣的質(zhì)量為( )A(a-b)克 B(a-b-c)克 C(a+b-c)克 D(a-b+c)克五、學(xué)習(xí)心得(教學(xué)后記)六、課后鞏固1某化合物X燃燒時發(fā)生的反應(yīng)為:2X+5O2=4CO2+2H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷X的化學(xué)式為( )A C2H4 B CH4 C C2H2 D C6H62下列各組物質(zhì),在敞口容器里發(fā)生反應(yīng),容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)前后不變的是( )A鎂條放入鹽酸中B高錳酸鉀固體受熱分解C硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液D在空氣中加熱銅粉3下列說法中,正確的是( )A煤燃燒后剩余的煤渣比較輕,因此不符合質(zhì)量守恒定律B蠟燭燃燒后生成的氣態(tài)物質(zhì)的質(zhì)量之和等于蠟燭減少的質(zhì)量與消耗的氧氣的質(zhì)量之和C一定量的水的質(zhì)量與全部蒸發(fā)后所生成的水蒸氣的質(zhì)量相等,因此符合質(zhì)量守恒定律D只要做一個“白磷燃燒前后質(zhì)量的測定”的實驗就能得出質(zhì)量守恒定律4根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,細(xì)鐵絲在氧氣中完全燃燒后,生成物的質(zhì)量( )A一定小于鐵絲的質(zhì)量 B一定大于鐵絲的質(zhì)量C一定等于鐵絲的質(zhì)量 D難以判斷

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