《（課標(biāo)專用）天津市2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練1 語(yǔ)言基礎(chǔ) 文化知識(shí) 默寫(xiě) 語(yǔ)言運(yùn)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)專用）天津市2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練1 語(yǔ)言基礎(chǔ) 文化知識(shí) 默寫(xiě) 語(yǔ)言運(yùn)用（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、題組合訓(xùn)練1語(yǔ)言基礎(chǔ)+文化知識(shí)+默寫(xiě)+語(yǔ)言運(yùn)用(時(shí)間:20分鐘)小題組合訓(xùn)練第39頁(yè)閱讀下面的文字,完成第12題。余秋雨在鄉(xiāng)關(guān)何處中寫(xiě)道,思鄉(xiāng)往往可以具體到一個(gè)河灣,幾棵小樹(shù),半壁蒼苔。而我的鄉(xiāng)思落腳點(diǎn)卻不是河灣、小樹(shù)和蒼苔,而是鄉(xiāng)村的燈火。燈火,是一個(gè)個(gè)村落最為亮堂的眼睛。夜幕降臨,鄉(xiāng)野漸漸被黑幔吞噬,這時(shí)一村落的某個(gè)人家便會(huì)亮起第一盞燈火,于是另一家也亮了,另一村落也亮了,一盞再一盞,全亮了。它們相互欣賞著,相互安撫著,相互守護(hù)著,直到整個(gè)村落眠睡,高枕無(wú)憂。子夜的鄉(xiāng)村常是萬(wàn)籟俱寂,很容易就被一聲突兀的狗吠刺破天地;一盞燈火被陡然驚醒,起床聲隱隱傳來(lái),開(kāi)門聲赫然響起,透過(guò)門窗的燈火穿過(guò)黑色
2、地奔向遠(yuǎn)方,于是一盞又一盞燈火醒來(lái),一個(gè)村落醒來(lái)了。透過(guò)門窗的萬(wàn)家燈火穿過(guò)黑色依舊奔向遠(yuǎn)方,一個(gè)接連著一個(gè),大大小小左鄰右舍的村落齊涮涮地全醒了。村落與村落似乎很近,近得只要有一盞有意無(wú)意的燈火,整個(gè)鄉(xiāng)村便都在注目;卻又好像很遠(yuǎn),遠(yuǎn)得讓鄉(xiāng)人們循了燈火總要蹚著黑走上個(gè)千折百回,才能完結(jié)一段心事,收獲一次喜悅。在我的鄉(xiāng)思里,不斷演義著一幕幕播種和鄉(xiāng)情的美麗記憶。1.文中加點(diǎn)字的字音、字形,全都正確的一項(xiàng)是()A.左鄰右舍(sh)高枕無(wú)憂(zhn)B.黑幔(mn)齊涮涮(shu)C.吞噬(sh)演義(y)D.蒼苔(ti)萬(wàn)籟俱寂(li)答案:D解析:A項(xiàng),“舍”應(yīng)讀“sh”。B項(xiàng),“齊涮涮”應(yīng)為“齊
3、刷刷”。C項(xiàng),“演義”應(yīng)為“演繹”。2.依次填入文段橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.安然猛烈傳誦B.欣然熱烈傳誦C.安然熱烈傳頌D.欣然猛烈傳頌答案:C解析:“欣然”指愉快的樣子。不合語(yǔ)境?！懊土摇敝笟鈩?shì)大,力量大。此處不強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)力量?！皞髡b”指輾轉(zhuǎn)傳布誦讀(稱道)。與“鄉(xiāng)情”不搭配。3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.比賽冠軍在接受采訪時(shí)謙虛地說(shuō),這次比賽能夠獲勝要感謝對(duì)手的承讓。B.社會(huì)的公共服務(wù)和社會(huì)管理體系應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)化和信息化的主要推動(dòng)力和重要受益者,諸如學(xué)校、醫(yī)院、媒體、行政機(jī)關(guān)等應(yīng)是互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的引導(dǎo)者和領(lǐng)先者。C.幾個(gè)關(guān)系到能否順利擇業(yè)的硬性指標(biāo)擺在了畢業(yè)生面前:外語(yǔ)必須達(dá)到
4、四級(jí)以上水平,要有計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū),要有專業(yè)資格證書(shū)D.他在單位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下,廣泛搜集資料,研讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍,運(yùn)用最新技術(shù),改造設(shè)備,大大提高了車間生產(chǎn)效率。答案:D解析:A項(xiàng),“承讓”是承蒙對(duì)方相讓的意思,使用錯(cuò)誤,不能說(shuō)感謝對(duì)手承讓。B項(xiàng),搭配不當(dāng),“社會(huì)的公共服務(wù)和社會(huì)管理體系”與“受益者”不搭配。C項(xiàng),兩面對(duì)一面,刪去“能否”。4.古人將一晝夜劃分為十二個(gè)時(shí)辰,下列從早到晚的時(shí)辰排列正確的一項(xiàng)是()A.日出、平旦、日中、隅中B.雞鳴、食時(shí)、黃昏、日昳C.日昳、食時(shí)、夜半、人定D.雞鳴、日中、黃昏、人定答案:D解析:十二時(shí)辰古已有之,后又以夜半、雞鳴、平旦、日出、食時(shí)、隅中、日中、日
5、昳、晡時(shí)、日入、黃昏、人定為其別名。每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于兩個(gè)小時(shí)。故D項(xiàng)正確。5.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。愛(ài)情是個(gè)永恒的話題,詩(shī)人們用詩(shī)寫(xiě)出了他們對(duì)愛(ài)情的理解。秦觀在鵲橋仙中寫(xiě)道:“柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮?！痹?shī)經(jīng)氓中寫(xiě)道:“總角之宴,言笑晏晏。,。”李清照在醉花陰中寫(xiě)道:“莫道不消魂,。”涉江采芙蓉中寫(xiě)道:“采之欲遺誰(shuí)??！卑拙右自谂眯兄杏涗浟伺门膼?ài)情悲劇:“商人重利輕別離,前月浮梁買茶去。去來(lái)江口守空船,?！贝鸢?信誓旦旦不思其反簾卷西風(fēng)人比黃花瘦所思在遠(yuǎn)道繞船月明江水寒6.天津舉辦“中學(xué)生古典文學(xué)周”詩(shī)歌吟誦比賽,主題是“李杜光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”。
6、請(qǐng)為主持人寫(xiě)一則開(kāi)場(chǎng)白。要求:緊扣主題;表達(dá)得體,富有文采;不寫(xiě)稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ);70字左右。參考答案:李杜文章在,光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。時(shí)光雖已越千年,但那些朗朗上口的美言妙句依舊令我們傾倒。讓我們以耳為媒,以心為應(yīng),共同聆聽(tīng)那歷久彌新的李杜詩(shī)篇!解析:本題要求寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白,要緊扣“李杜光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”這一主題;為詩(shī)歌吟誦比賽活動(dòng)的主持人寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白,要特別注意有文采,生動(dòng)形象。7.下圖是資源回收的標(biāo)志,試簡(jiǎn)要介紹這個(gè)標(biāo)志的構(gòu)成內(nèi)容及其所表達(dá)的意義,不超過(guò)75字。參考答案:(1)標(biāo)志由四個(gè)向內(nèi)的箭頭和四個(gè)向外的箭頭組成,與漢字“回”相似。(2)這個(gè)標(biāo)志強(qiáng)調(diào)人人參與(人人動(dòng)手)資源回收,倡導(dǎo)資源的循環(huán)利用,很好地宣傳了環(huán)保的意義。解析:這個(gè)圖形看外圈是四個(gè)向內(nèi)的箭頭,看內(nèi)部是四個(gè)向外的箭頭,從整體看像漢字的“回”字,聯(lián)系資源回收的意義作答。- 3 -
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