(全國通用版)2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題五 古代詩歌閱讀 技法提分點(diǎn)16 詩中有畫境意象寄深情

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1、 專題五 古代詩歌閱讀 【考情預(yù)覽】 題目信息 考點(diǎn)考向 年份/卷別 選文 類型 鑒賞形象 鑒賞語言和表達(dá)技巧 評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度 2018·全國卷Ⅰ 李賀《野歌》 唐詩 √ √ √ 2018·全國卷Ⅱ 陸游《題醉中所作草書卷后》(節(jié)選) 宋詩 √ √ 2018·全國卷Ⅲ 王建《精衛(wèi)詞》 唐詩 √ √ √ 2017·全國卷Ⅰ 歐陽修《禮部貢院閱進(jìn)士就試》 宋詩 √ √ √ 2017·全國卷Ⅱ 蘇軾《送子由使契丹》 宋詩 √ √ √ 2017·全國卷Ⅲ 白居易《戲贈(zèng)元九、李十二》 唐詩 √ √ 2016·

2、全國卷Ⅰ 李白《金陵望漢江》 唐詩 √ √ √ 2016·全國卷Ⅱ 杜甫《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》(節(jié)選) 唐詩 √ √ 2016·全國卷Ⅲ 曹翰《內(nèi)宴奉詔作》 宋詩 √ √ 命題規(guī)律 1.從體裁上看,所選詩歌以唐詩、宋詩為主。名家非名篇作品成為考查熱點(diǎn),有時(shí)也會(huì)涉及非名家的名篇作品。與以往側(cè)重律詩的體裁不同,2018年新課標(biāo)全國卷兩首為古風(fēng),有效避免了猜想、押題。 2.從題材上看,即事抒懷詩、詠史懷古詩、羈旅思鄉(xiāng)詩等寫景抒情言志類詩歌成為命題首選和考查重點(diǎn)。 3.考點(diǎn)方面,重點(diǎn)考查思想感情和表達(dá)技巧,題目設(shè)置近兩年為一選擇一簡答。 技法提分點(diǎn)16 詩

3、中有畫境,意象寄深情 鑒賞人物形象三步驟 鑒賞景物形象三步驟 鑒賞事物形象三步驟 讀文支招 寫兄弟宦游四海,天各一方,已是常事,這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。蘇轍此去,雖為遠(yuǎn)別,但暫作分離,一向樂觀曠達(dá)的蘇軾自然不作兒女之態(tài)?!澳且蜻h(yuǎn)適更沾巾”化用王勃“無為在歧路,兒女共沾巾”句意。上句勉勵(lì)蘇轍不辭辛苦,下句鼓勵(lì)兄弟不辱使命。這兩句是說:要讓遼主認(rèn)識(shí)你這仁德之國派出的使臣,既要不辱使命,更要不失大國風(fēng)范。上句要子由身居沙漠,時(shí)時(shí)回望汴京的月亮,不要忘記故國。下句設(shè)想子由夢境,夢中的湖光山色應(yīng)該是杭州的湖光山色。時(shí)蘇軾任職杭州,故有此語。這里用李揆指子由,這不僅因?yàn)樘K

4、軾兄弟在當(dāng)時(shí)的名位與聲望,舉世皆有所聞,而且以此告誡子由,出使北蕃,絕不可追求盛名,須小心謹(jǐn)慎,安全而歸。聯(lián)系當(dāng)時(shí)遼國每每扣押宋朝使臣的事實(shí),蘇軾的擔(dān)心并非多余。用李揆的故事,又以國家利益為重,實(shí)乃警精含蓄之語。 典題文本 (2017·全國卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩,完成后面題目。 送子由使契丹 蘇 軾 云海相望寄此身,那因遠(yuǎn)適更沾巾。 不辭驛騎凌風(fēng)雪,要使天驕識(shí)鳳麟。 沙漠回看清禁月①,湖山應(yīng)夢武林春②。 單于若問君家世,莫道中朝第一人③。 【注】 ①清禁:皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,常出入宮禁。②武林:杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。

5、后來入吐蕃會(huì)盟,酋長問他:“聞唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,騙他說:“彼李揆,安肯來邪?” 對(duì)點(diǎn)解題 本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格?請(qǐng)加以分析。 答:                                                                          解析 本題考查的是鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。要閱讀全詩,聯(lián)系標(biāo)題、注釋等,以詩歌中人物、環(huán)境、情節(jié)為依據(jù),從人物身份、性格、思想感情入手,概括抒情主人公的形象特征。這首詩的題目告訴我們這是一首送別詩,而首聯(lián)“那因遠(yuǎn)適更沾巾”,表明詩人不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚,從而表現(xiàn)了他的曠達(dá)。

6、答案 表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的性格。蘇軾兄弟情誼深重,但詩人遠(yuǎn)在杭州,與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別,詩人表示也不會(huì)作兒女之態(tài),悲傷落淚。 (改編)本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故,以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的一項(xiàng)是(  ) A.本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切,因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著,與李揆非常相似。 B.中原地域遼闊,人才濟(jì)濟(jì),豪杰輩出,即使卓越如蘇氏兄弟,也不敢自居第一。 C.從李揆的故事推斷,如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。 D.蘇軾與蘇轍兄弟情深,此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心,希望他小心謹(jǐn)慎,平安歸來。 解析 本題考查詩歌的理解和鑒賞能力。結(jié)合詩歌內(nèi)容及注釋可知,蘇軾

7、用這個(gè)典故是出于對(duì)弟弟的安全的考慮,告誡他要小心謹(jǐn)慎,希望他平安歸來。蘇轍與李揆相似,典故正用,詩人的態(tài)度應(yīng)與典故一致。所以B項(xiàng)“不敢自居第一”理解錯(cuò)誤。 答案 B 一、(2018·福建三明期末)閱讀下面這首宋詞,完成1~2題。 喜朝天 曹 冠 繡水雕欄,綺霞邃宇。薰風(fēng)颯至清無暑?;ㄩg休唱遏云歌,枝頭且聽嬌鶯語?! 【拔锪萌耍迫坏镁?。深杯戲把紋楸【注】賭。胸中邱壑自生涼,何須泉石尋佳趣。 【注】 紋楸:指圍棋盤。 1.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.詞的上闋描寫了美麗的景色,情景交融,為下闋描寫人物活動(dòng)、抒發(fā)壯志、渲染氣氛作鋪墊。 B.“繡水雕欄,綺霞邃

8、宇”兩句巧用比喻手法,俯仰結(jié)合,展現(xiàn)了水天相映、雕梁畫棟的景象。 C.“熏風(fēng)颯至清無暑”寫和風(fēng)颯然而至,清新涼爽,暑意全消,心曠神怡,愉悅之情溢于言表。 D.最后兩句富有哲理,借用反問,強(qiáng)調(diào)了人們只要“胸有丘壑”,就處處有佳景,時(shí)時(shí)有樂趣。 解析 A項(xiàng),結(jié)合下闋內(nèi)容分析,強(qiáng)調(diào)了人們只要“胸有丘壑”,就處處有佳景,時(shí)時(shí)有樂趣。下闋并非抒發(fā)壯志。 答案 A ★2.這首詞塑造了什么樣的詞人形象?請(qǐng)結(jié)合全詞簡要分析。 答:                                                                          解析 結(jié)合詞句內(nèi)容

9、分析,“花間休唱遏云歌,枝頭且聽嬌鶯語”,悠閑自在;“景物撩人,悠然得句”,賞景吟詩;“深杯戲把紋楸賭”,飲酒賭棋;“何須泉石尋佳趣”,自負(fù)自得,時(shí)時(shí)有樂趣。向往隱逸生活的文人形象。 答案 悠閑自在、儒雅自負(fù)、向往隱逸生活的文人形象。①賞景吟詩,文雅悠閑;②飲酒賭棋,怡然自樂;③胸有丘壑,自負(fù)自得。 二、(2018·河北唐山一中期中)閱讀下面這首宋詞,完成3~4題。 鷓鴣天 蘇 軾 林?jǐn)嗌矫髦耠[墻,亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見,照水紅?、偌?xì)細(xì)香?! 〈迳嵬?,古城旁,杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨,又得浮生②一日涼。 【注】 ①紅?。汉苫?。②浮生:意為世事不定,人生短促。 3.下

10、列對(duì)這首詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.詞的首句中“斷”“明”“隱”三個(gè)主觀色彩極強(qiáng)的形容詞,把景物寫得活靈活現(xiàn),栩栩如生。 B.“照水紅蕖細(xì)細(xì)香”這一句寫景有聲有色,與上一句空中的景象相映成趣,相得益彰。 C.“村舍外,古城旁,杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽”三句似人物素描畫,其內(nèi)心世界通過外部形象得以彰顯。 D.詞的下片寫太陽西下,作者手拄藜杖緩步游賞,感慨昨夜三更時(shí)分下了一場好雨,自己度過了涼爽的一天。 解析 B項(xiàng),“照水紅蕖細(xì)細(xì)香”一句是從視覺和嗅覺來寫的,“有聲有色”應(yīng)改為“有色有香”。 答案 B ★4.詞的上片描寫的是什么季節(jié)的景象?有何特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合詞句具體分析。

11、 答:                                                                          解析 首先要在上闋中找出能體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)的景物,如蟬、草、紅蕖,其次看修飾景物的詞語,一個(gè)“亂”字可看出蟬叫之喧鬧,“衰”字可看出草木之凋零,這些應(yīng)該是夏末秋初的景物。上闋描繪的景象是:遠(yuǎn)處郁郁蔥蔥的樹林盡頭,有高山聳入云端,清晰可見。近處,叢生的翠竹,像綠色的屏障,圍護(hù)一所墻院周圍??拷郝?,有一個(gè)池塘,池邊長滿枯萎的衰草。蟬聲四起,叫聲亂成一團(tuán)。宏廓的天空,不時(shí)地能看到白鳥飛上飛下,自由翱翔。滿池荷花,映照綠水,散發(fā)出柔和的芳香。從這

12、清新淡雅的意境中,可總結(jié)出景物的特點(diǎn)。 答案 描寫的是夏末秋初的清新淡雅的景色。遠(yuǎn)處,樹林盡頭,連綿的山峰清新明朗;近處,翠竹圍護(hù)著墻院;池塘邊滿是干枯的衰草,蟬聲四起;白鳥飛上飛下,荷花照水散發(fā)出柔和的芳香。 三、(2018·安徽皖北協(xié)作區(qū)聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩,完成5~6題。 渭上秋夕閑望① 潘 閬 秋色滿秦川,登臨渭水邊。 殘陽初過雨,何地不鳴蟬。 極浦涵明月,孤帆沒遠(yuǎn)煙。 漁人空老盡,誰似太公②賢? 【注】 ①此詩作于潘閬早年落拓江湖之時(shí)。②太公:即呂尚,相傳他垂釣于渭濱溪,周文王和他相遇,談得極為投機(jī),即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷,建立周朝。 5.下列對(duì)詩歌相關(guān)內(nèi)

13、容和藝術(shù)手法的鑒賞分析,正確的一項(xiàng)是(  ) A.詩題中的“渭上”,點(diǎn)明了詩歌作于長安,“秋夕”點(diǎn)明具體的時(shí)令和時(shí)間,“閑望”是悠閑遠(yuǎn)眺的意思,暗示了詩歌的情感基調(diào)。 B.首聯(lián)寫景、敘事,“滿”字突出了秋意的濃烈,“渭水邊”是詩人選取的登臨之地,為下文詳細(xì)具體描寫秦川秋色作了鋪墊。 C.頸聯(lián)中的“明月”二字,照應(yīng)了詩題中的“秋夕”,“沒遠(yuǎn)煙”寫出了水面上孤帆疾馳前進(jìn)的情狀,含有一個(gè)時(shí)間、空間的變化過程。 D.尾聯(lián)使用對(duì)比手法,拿“漁人”的“空老”和“太公”的“賢”進(jìn)行對(duì)比,同時(shí)也揭示出“漁人”悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠。 解析 A項(xiàng),“暗示了詩歌的情感基調(diào)”說法錯(cuò)誤,由詩歌內(nèi)容來

14、看,詩中抒發(fā)的并非悠閑之情。C項(xiàng),“寫出了水面上孤帆疾馳前進(jìn)的情狀”分析錯(cuò)誤,應(yīng)是小船慢慢消失在縹緲的水煙之中。D項(xiàng),“同時(shí)也揭示出‘漁人’悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠”分析有誤,尾聯(lián)表面是感嘆無人如太公之賢,實(shí)則是說無人賞識(shí),無太公的際遇。 答案 B ★6.本詩頷聯(lián)寫了哪些意象?運(yùn)用了什么手法描繪了一幅怎樣的畫面?請(qǐng)簡要分析。 答:                                                                          解析 針對(duì)問題直接回答羅列意象,意象是寄寓了作者思想感情的景物或者是事物,比如“殘陽”“輕雨”“鳴蟬”。

15、然后描繪畫面,畫面的內(nèi)容要點(diǎn)明時(shí)間(“秋日”“黃昏”)、景物(“殘陽”“鳴蟬”)、天氣(“雨”),運(yùn)用的手法要分析景物的特點(diǎn),采用視覺(“殘陽”“雨”)和聽覺(“鳴蟬”)結(jié)合的方式。最后要組織好語言表述,語言要簡練準(zhǔn)確。 答案 詩歌頷聯(lián)主要寫了殘陽、輕雨、鳴蟬三種意象。采用視聽結(jié)合的手法,“殘陽初過雨”屬于視覺描寫,“何地不鳴蟬”屬于聽覺描寫;靜謐的黃昏時(shí)分,一陣小雨剛過,天上掛著一輪西沉的殘日,四周響起了蟬的鳴叫聲。詩人借助不同景物,勾畫出一幅靜中有動(dòng)、時(shí)空交融的清新幽美的秋日黃昏圖景。(也可以回答“動(dòng)靜結(jié)合”“聲色結(jié)合”) 一、(2018·黑龍江哈師大附中期中)閱讀下面這首宋詩,完

16、成1~2題。 感 舊 陸 游 當(dāng)年書劍揖三公,談舌如云氣吐虹。 十丈戰(zhàn)塵孤壯志,一簪華發(fā)醉秋風(fēng)。 夢回松漠榆關(guān)外,身老桑村麥野中。 奇士【注】久埋巴峽骨,燈前慷慨與誰同? 【注】 指陸游在巴蜀結(jié)識(shí)的好友獨(dú)孤策,此時(shí)已故去十年。 1.下列對(duì)本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.首聯(lián)回憶當(dāng)年,緊扣詩題,其中上聯(lián)的“揖”字生動(dòng)描摹動(dòng)作,寫出了詩人年輕時(shí)儒雅謙恭的形象。 B.頷聯(lián)在形式上對(duì)仗工整,體現(xiàn)了律詩典型的音韻之美;在內(nèi)容上對(duì)比鮮明,收到了很好的表達(dá)效果。 C.尾聯(lián)使用反問的手法,表達(dá)了內(nèi)心強(qiáng)烈的感情,同時(shí)也讓讀者感知到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。 D.本詩整體風(fēng)格蒼

17、涼悲壯,這種風(fēng)格的形成與全詩所表達(dá)的沉痛情感有關(guān),也與詩人所選取的典型形象相關(guān)。 解析 A項(xiàng),由“書劍揖三公”“談舌如云氣吐虹”來看應(yīng)該是塑造出一個(gè)仗劍豪邁的英雄形象。 答案 A ★2.作品中的詩人有哪些形象特征?請(qǐng)結(jié)合詩句簡要賞析。 答:                                                                          解析 鑒賞詩歌中的形象要抓住詩歌中對(duì)人物形象、景物形象的描寫。從“孤壯志”可見其壯志難酬;從“一簪華發(fā)”“醉秋風(fēng)”可見其暮年遲暮而悲傷;從“燈前慷慨與誰同”可見其無志同道合之友而孤單寂寞。 答案?、?/p>

18、壯志難酬。詩人年輕時(shí)豪邁灑脫,如今渴望建功報(bào)國,卻無奈在“桑樹麥野”中老去。②遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”描寫白發(fā)稀疏的垂垂老態(tài),寫出了人生暮年的悲苦之情。③孤單寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)了對(duì)故去老友強(qiáng)烈的思念,表達(dá)了苦無知音的寂寞心境。 二、(2018·河南中原名校質(zhì)檢)閱讀下面這首宋詞,完成3~4題。 阮郎歸·初夏 蘇 軾 綠槐高柳咽新蟬,薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉①煙,棋聲驚晝眠?! ∥⒂赀^,小荷翻,榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉,瓊珠碎卻圓。 【注】?、偎粒褐赋了?。古人用它來熏室內(nèi)。 3.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.從題目看,這是寫景詩;從內(nèi)容看,這是閨情

19、詩。全詩借初夏景象,表達(dá)了熱愛自然、熱愛生活的樸實(shí)情感。 B.詞人精于煉字。首句中“咽”字,表現(xiàn)蟬聲時(shí)鳴時(shí)止,尚不流利;下片中“燃”字化靜為動(dòng),突出了榴花的紅艷。 C.本詞從聽覺、視覺、觸覺等角度描寫了初夏的別樣景致,語言自然,風(fēng)格質(zhì)樸,感情細(xì)膩,富于生活情趣。 D.本詞上片寫靜態(tài)美,蟬聲、棋聲襯托庭院的陰涼和幽靜;下片寫動(dòng)態(tài)美,小荷翻、弄清泉,突出生機(jī)和情趣。 解析 C項(xiàng),“風(fēng)格質(zhì)樸”錯(cuò)誤,本詞的風(fēng)格應(yīng)為淡雅清新。 答案 C ★4.這首詞塑造了怎樣的人物形象?是如何塑造的?請(qǐng)簡要賞析。 答:                                           

20、                               解析 第一問根據(jù)詞中的“碧紗窗下水沉煙”“玉盆纖手弄清泉”等句可知,這是一個(gè)閨中女子的形象,然后根據(jù)詞中的景物描寫和環(huán)境描寫等總結(jié)出這個(gè)少女的特點(diǎn)是:嫻靜、活潑、熱愛生活等。第二問應(yīng)是從手法角度作答,其中要明確詩歌常用的手法或技巧,詞中上片重點(diǎn)寫了庭院和景致,屬于烘托人物;下片寫少女“纖手弄清泉”,屬于細(xì)節(jié)描寫或動(dòng)作描寫。根據(jù)以上分析作答,意思對(duì)即可。 答案 (1)詞中塑造了一個(gè)嫻雅、活潑、熱愛自然、熱愛生活的女子形象。(2)①上片用環(huán)境描寫烘托人物:琴棋、熏香之家寫其情趣雅致,綠槐高柳的庭院寫其性情沉靜。②下片用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人

21、物:賞雨賞花寫其興奮好奇,纖手弄泉寫其活潑天真。 三、(2018·云南昆明一中月考)閱讀下面這首詩歌,完成5~6題。 渡黃河 范 云 河流迅且濁,湯湯不可陵。 檜楫難為榜,松舟才自勝。 空庭偃舊木,荒疇余故塍。 不睹行人跡,但見狐兔興。 寄言河上老,此水何當(dāng)澄? 5.下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.“湯湯”意為水勢浩大,“不可陵”意為不可渡過,本詩起筆狀寫黃河氣勢以及水流特征,暗示渡河之難。 B.檜和松都是堅(jiān)硬的木材,以檜為楫無法渡河,以松為舟才能勝載,可見河水的迅猛,渡河的危險(xiǎn)、困難。 C.“空庭”以下四句是詩人岸畔所見,庭戶空空,舊木橫躺,田園荒蕪,

22、不睹人跡,極寫村莊的破敗荒涼卻不失靜謐安適。 D.詩人最后以問句抒發(fā)情感,由于有了前面渡河和社會(huì)凋殘的描寫,這兩句不僅不顯生硬而且具有感情力量。 解析 C項(xiàng),“不失靜謐安適”理解有誤。 答案 C ★6.本詩刻畫了一個(gè)怎樣的詩人形象?請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。 答:                                                                          解析 解答此題,首先理解這首詩的大體意思。在此基礎(chǔ)上,概括詩人形象,再作簡要分析。 答案 詩歌刻畫了一個(gè)關(guān)心國家命運(yùn)、憂國憂民的詩人形象。詩人以渡河之危險(xiǎn)與艱難喻國家之危局與世事

23、的艱難,借環(huán)境的荒涼蕭條喻國家民族的衰落,以一句詢問表達(dá)了對(duì)國家、人民命運(yùn)的憂慮。 四、(2018·湖北沙市中學(xué)月考)閱讀下面這首唐詩,完成7~8題。 春晚書山家屋壁二首(其二) 貫 休 水香塘黑蒲森森,鴛鴦如家禽。 前村后壟桑柘深,東鄰西舍無相侵。 蠶娘洗繭前溪淥,牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。 7.下面對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.“東鄰西舍無相侵”一句,寫出了農(nóng)家生活祥和寧靜,沒有恃強(qiáng)凌弱、爾虞我詐、互相爭奪等社會(huì)現(xiàn)象,寄托了詩人的理想和情趣。 B.“蠶娘洗繭前溪淥”一句,通過描寫蠶娘在溪邊漂洗蠶繭的場景,既寫出了農(nóng)家生活非常艱辛,也

24、表現(xiàn)出“蠶娘”的辛勤和豐收的喜悅。 C.本詩末尾用一“熟”字寫“西坡瓜豆”,描繪出一片豐收在望的景象,回應(yīng)上文滿塘黑壓壓的蒲與到處都是的桑柘,欣喜之情,溢于言表。 D.晚春是山中忙碌的季節(jié),然而詩人卻著墨于寫寧靜,由寧靜中見農(nóng)忙。景中有情,景外有人,在晚唐綺麗纖弱的詩風(fēng)中,這詩給人以清新健美之感。 解析 B項(xiàng),“農(nóng)家生活非常艱辛”錯(cuò)誤,原詩沒有這種意思。 答案 B ★8.本詩前三句描繪了怎樣的景象?有什么作用? 答:                                                                          解析 第一問可以

25、結(jié)合詩歌前三句中涉及的意象、創(chuàng)設(shè)的意境作答,解答時(shí)可以根據(jù)詩句的大致意思考慮,抓住山村晚春景色秀美、物產(chǎn)豐富這一特點(diǎn)分析即可。第二問分析作用可以從內(nèi)容及結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度考慮,從內(nèi)容上來說,這三句是寫景,渲染了山村的氛圍;從結(jié)構(gòu)上來說,這是詩歌的前半部分,可以從為下文的描寫作鋪墊角度分析,最后還要結(jié)合作者的思想情感分析,意思對(duì)即可。 答案 ①景象:描繪了山村晚春景色秀美、物產(chǎn)豐富的景象。前三句寫池塘里蒲草森森,傳來陣陣清香,水鳥悠閑嬉戲,如家禽一樣,一點(diǎn)兒也不怕人,桑樹和柘樹到處都是,顯得翠色蔥蘢。②作用:渲染了山村靜謐安恬的氛圍;為下文描寫和諧安寧的山村生活作了鋪墊;寄托了作者對(duì)寧靜美好、民風(fēng)淳

26、樸的田園生活的喜愛與向往之情。 五、(2018·江西九江一中期末)閱讀下面這首清詞,完成9~10題。 南鄉(xiāng)子·秋暮村居 納蘭性德 紅葉滿寒溪,一路空山萬木齊。試上小樓極目望,高低。一片煙籠十里陂?! 》腿s鳴雞,燈火熒熒歸路迷。乍逐橫山時(shí)近遠(yuǎn),東西。家在寒林獨(dú)掩扉。 9.下列對(duì)本詩歌的理解,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.齊,布列整齊之意。一路行來,但見空谷寂靜,遍山林木整齊布列。一個(gè)“齊”字,寫出了木葉盡脫、山林空闊的暮秋山景。境界闊大,很有氣勢。 B.“試上小樓極目望”,詩人眼中的景象很分明:有池塘,有水邊或者水岸,有山坡或者斜坡,為下一個(gè)層次的推出,提供了極佳的背景。 C.“

27、吠”“鳴”聲把詞人從遠(yuǎn)處拉到了眼前,但是這“雞鳴狗吠”,并不是這種現(xiàn)實(shí)情狀,詞人把它當(dāng)作一種情趣的寄托、一種精神的追求。 D.這“東西”是“東方與西方”和“東邊與西邊”的空間方位,這個(gè)遠(yuǎn)山變幻而柴扉“獨(dú)掩”的畫意,表明詞人需要的是“獨(dú)掩”的與世隔絕的那份淡定。 解析 B項(xiàng),“一片煙籠十里陂”的背景下,詞人的“望”不會(huì)是景象分明的。 答案 B ★10.這首詞描繪了一幅怎樣的圖景?營造了怎樣的意境?表達(dá)了詩人怎樣的情感? 答:                                                                          解析 詞中選

28、擇了“紅葉”“寒溪”“空山”“萬木”“煙籠”“十里陂”“吠犬”“鳴雞”“燈火”等意象,想象擁有這些意象的畫面,溪水之中漂浮著紅葉,山因?yàn)榍锾斓絹矶@得空曠,樹因?yàn)榍锼蹬R而齊整,極目遠(yuǎn)望,煙霧籠罩著遠(yuǎn)處的山坡;近處有雞鳴犬吠之聲,有點(diǎn)點(diǎn)燈火,可見詞人描繪的是山水田園風(fēng)光,這里恬淡靜謐,飄渺曠遠(yuǎn);詞人欣賞如此美景,內(nèi)心自然是恬淡愉悅的。 答案 此詞描繪了秋暮時(shí)節(jié)一幅山村田園風(fēng)光圖。通過寫紅葉、寒溪、空山、萬木、山巒參差、煙籠長堤、犬吠、雞鳴、寒林村舍等意象,營造出一種靜謐、疏朗、空曠的意境,透露出作者的欣喜、恬淡、閑適而又略顯孤獨(dú)的情感。 六、閱讀下面這首唐詩,完成11~12題。 對(duì) 雪①

29、 杜 甫 戰(zhàn)哭多新鬼,愁吟獨(dú)老翁。 亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)。 瓢棄樽無綠,爐存火似紅。 數(shù)州消息斷,愁坐正書空②。 【注】?、俅嗽妼懹凇鞍彩分畞y”期間,長安失陷時(shí),詩人逃到半路被叛軍抓住,解送回長安。②《世說新語·黜免》載:“殷中軍(殷浩)被廢,在信安,終日恒書空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之,竊視,唯作‘咄咄怪事’四字而已。” 11.下列對(duì)這首詩的理解,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象;用“獨(dú)”寫自己的處境,抒發(fā)了詩人的悲涼之情。 B.“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài),表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。 C.“爐存火似紅”中的

30、“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,火光照亮室內(nèi),寫出了詩人對(duì)溫暖的渴望。 D.第四聯(lián),詩人以殷浩自比,因憂愁無聊,用手在空中寫著字,以此表達(dá)詩人對(duì)國家命運(yùn)的憂慮、對(duì)離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。 解析 C項(xiàng),“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,火光照亮室內(nèi)”錯(cuò)誤,這句詩是寫爐火燃盡的情景。 答案 C ★12.詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么用意? 答:                                                                          解析 本題重點(diǎn)考查詩歌的景物形象。第二聯(lián)先寫黃昏時(shí)的亂云,次寫旋風(fēng)中亂轉(zhuǎn)的急雪,呼應(yīng)詩歌標(biāo)題“對(duì)雪”,暗示詩人獨(dú)坐室內(nèi),反復(fù)愁吟,從亂云欲雪一直呆到急雪回風(fēng),滿懷愁緒。解答本題,需要先從借景抒情角度分析,再分析本聯(lián)內(nèi)容與標(biāo)題的關(guān)系。 答案 詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象。詩人借景抒情,通過描寫飛雪的狀態(tài),表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼;同時(shí)呼應(yīng)詩歌標(biāo)題“對(duì)雪”,為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情作鋪墊,有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。 12

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