《三年級科學(xué)下冊《認識巖石》教案2 青島版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級科學(xué)下冊《認識巖石》教案2 青島版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、認識巖石三維目標(biāo)1、認識到巖石組成地球外殼，覆蓋在地球表面； 知道常見巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬程度及遇酸后的不同特征； 認識巖石有三種類型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，并初步了解起形成的過程。 2、會用感官（看、摸）、工具及化學(xué)藥品認識常見巖石，在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征； 能用相關(guān)的分類標(biāo)準對巖石分類； 能查閱有關(guān)巖石的相關(guān)資料； 3、 欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的美好情感； 意識到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)重難點會用感官（看、摸）、工具及化學(xué)藥品認識常見巖石，在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征； 能用相關(guān)的分類標(biāo)準對巖石分類學(xué)具準備1）分組實驗用的巖石（鵝卵石、巖漿石：（花崗
2、巖）、沉積巖：（灰?guī)r、砂巖）、變質(zhì)巖：（大理石、片麻巖）（2）水槽、燒杯、滴管、稀鹽酸 教 學(xué) 過 程（雙邊活動）教 師 活 動學(xué) 生 活 動修 改創(chuàng)設(shè)情境，感知問題1.教師展示帶來的巖石標(biāo)本師：同學(xué)們請看，今天老師帶來的什么？對，確實是石頭，地質(zhì)學(xué)家把石頭叫巖石。2.師：看得出，同學(xué)們此時對巖石非常好奇，感覺很有趣，這節(jié)課我們就一起來研究巖石，走進巖石的世界，好嗎？你想知道巖石的哪些知識？好我們就來研究巖石的一些初步知識。（板書課題;3.認識巖石）二、探究體驗，解決問題1.研究巖石的方法提出問題：師：通過剛才匯報我們采集到的巖石，大家不難發(fā)現(xiàn)：巖石的種類是多種多樣的，那它們的特點肯定也會不同
3、的。接下來請同學(xué)們想一想：我們應(yīng)該用什么方法來研究巖石呢？（2）制定方案師請同學(xué)們以小組為單位討論一下，結(jié)合手中的實驗器材制定出自己小組的探究方案。匯報探究方案師：老師發(fā)現(xiàn)在剛才的交流中大家都很用心，相信你們都相出了很多方法，哪個小組先說說你們組制定出的探究方案。師小結(jié)：你們真聰明，大家都想出了不同的探究方案，有了這些可行的研究方案，老師相信，你們在研究中會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，想不想馬上開始研究。不過在研究前，請同學(xué)們先看一段小資料：（P8資料卡）2.研究巖石（1）小組內(nèi)研究師：根據(jù)剛才讀的資料卡中的內(nèi)容，此時的你對巖石的軟硬程度知道是怎樣區(qū)分的嗎？接下來請同學(xué)結(jié)合自己已有的知識，并根據(jù)自己制定的
4、探究方案，開始研究吧！不過在研究之前，先認真讀一下老師為你們寫的溫馨提示：溫馨提示：用小刀時要注意安全。使用鹽酸時，一定要認真閱讀使用說明，看清提示，小心使用，千萬不要濺到皮膚、衣服上，小心使用。使用放大鏡時，要先閱讀課本P8資料卡。在研究過程中，一定要認真填好p9觀察記錄表。展示研究成果師：同學(xué)們剛才研究得可真投入呀！哪個小組先來說一說你們的研究成果師小結(jié)：同學(xué)們！通過你們的研究、我們共同的交流，我們發(fā)現(xiàn)原來巖石在顏色、形狀、硬度、滴鹽酸的變化等方面不一樣。那你們能不能根據(jù)巖石的硬度給采集的巖石分類呢？3.給采集的巖石分類師補充：同學(xué)們說得真棒。硬、較硬、較軟、軟是人們依據(jù)硬度給巖石分類的常用方法。石頭小組研究討論設(shè)計探究方案 指名說學(xué)生小組內(nèi)相互研究巖石并將研究情況填入p9頁觀察記錄表指名說其他小組要認真聽，并做好及時的補充和指正。學(xué)生自己分，并指名說分類標(biāo)準及分類情況。用眼睛看一看，巖石是什么形狀的，是什么顏色的？用放大鏡，觀察巖石的結(jié)構(gòu)。用錘子、手指甲、小刀、銅鑰匙來檢測巖石的硬度。將鹽酸滴在巖石上，看一看有什么反應(yīng)？教 師 活 動學(xué) 生 活 動修 改教學(xué)反思這節(jié)課學(xué)生在教學(xué)時，能夠借助以前觀察物體的方法，運用感官，工具來認識巖石的特征；在活動中用不同的標(biāo)準對巖石進行分類是本課的主線，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提升。 3
三年級科學(xué)下冊《認識巖石》教案2 青島版
