《三年級科學(xué)下冊《認識巖石》教案2 青島版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級科學(xué)下冊《認識巖石》教案2 青島版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、認識巖石三維目標(biāo)1、認識到巖石組成地球外殼,覆蓋在地球表面; 知道常見巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬程度及遇酸后的不同特征; 認識巖石有三種類型:巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖,并初步了解起形成的過程。 2、會用感官(看、摸)、工具及化學(xué)藥品認識常見巖石,在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征; 能用相關(guān)的分類標(biāo)準對巖石分類; 能查閱有關(guān)巖石的相關(guān)資料; 3、 欣賞自然界巖石的美麗,產(chǎn)生熱愛大自然的美好情感; 意識到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)重難點會用感官(看、摸)、工具及化學(xué)藥品認識常見巖石,在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征; 能用相關(guān)的分類標(biāo)準對巖石分類學(xué)具準備1)分組實驗用的巖石(鵝卵石、巖漿石:(花崗
2、巖)、沉積巖:(灰?guī)r、砂巖)、變質(zhì)巖:(大理石、片麻巖)(2)水槽、燒杯、滴管、稀鹽酸 教 學(xué) 過 程(雙邊活動)教 師 活 動學(xué) 生 活 動修 改創(chuàng)設(shè)情境,感知問題1.教師展示帶來的巖石標(biāo)本師:同學(xué)們請看,今天老師帶來的什么?對,確實是石頭,地質(zhì)學(xué)家把石頭叫巖石。2.師:看得出,同學(xué)們此時對巖石非常好奇,感覺很有趣,這節(jié)課我們就一起來研究巖石,走進巖石的世界,好嗎?你想知道巖石的哪些知識?好我們就來研究巖石的一些初步知識。(板書課題;3.認識巖石)二、探究體驗,解決問題1.研究巖石的方法提出問題:師:通過剛才匯報我們采集到的巖石,大家不難發(fā)現(xiàn):巖石的種類是多種多樣的,那它們的特點肯定也會不同
3、的。接下來請同學(xué)們想一想:我們應(yīng)該用什么方法來研究巖石呢?(2)制定方案師請同學(xué)們以小組為單位討論一下,結(jié)合手中的實驗器材制定出自己小組的探究方案。匯報探究方案師:老師發(fā)現(xiàn)在剛才的交流中大家都很用心,相信你們都相出了很多方法,哪個小組先說說你們組制定出的探究方案。師小結(jié):你們真聰明,大家都想出了不同的探究方案,有了這些可行的研究方案,老師相信,你們在研究中會有更新奇的發(fā)現(xiàn),想不想馬上開始研究。不過在研究前,請同學(xué)們先看一段小資料:(P8資料卡)2.研究巖石(1)小組內(nèi)研究師:根據(jù)剛才讀的資料卡中的內(nèi)容,此時的你對巖石的軟硬程度知道是怎樣區(qū)分的嗎?接下來請同學(xué)結(jié)合自己已有的知識,并根據(jù)自己制定的
4、探究方案,開始研究吧!不過在研究之前,先認真讀一下老師為你們寫的溫馨提示:溫馨提示:用小刀時要注意安全。使用鹽酸時,一定要認真閱讀使用說明,看清提示,小心使用,千萬不要濺到皮膚、衣服上,小心使用。使用放大鏡時,要先閱讀課本P8資料卡。在研究過程中,一定要認真填好p9觀察記錄表。展示研究成果師:同學(xué)們剛才研究得可真投入呀!哪個小組先來說一說你們的研究成果師小結(jié):同學(xué)們!通過你們的研究、我們共同的交流,我們發(fā)現(xiàn)原來巖石在顏色、形狀、硬度、滴鹽酸的變化等方面不一樣。那你們能不能根據(jù)巖石的硬度給采集的巖石分類呢?3.給采集的巖石分類師補充:同學(xué)們說得真棒。硬、較硬、較軟、軟是人們依據(jù)硬度給巖石分類的常用方法。石頭小組研究討論設(shè)計探究方案 指名說學(xué)生小組內(nèi)相互研究巖石并將研究情況填入p9頁觀察記錄表指名說其他小組要認真聽,并做好及時的補充和指正。學(xué)生自己分,并指名說分類標(biāo)準及分類情況。用眼睛看一看,巖石是什么形狀的,是什么顏色的?用放大鏡,觀察巖石的結(jié)構(gòu)。用錘子、手指甲、小刀、銅鑰匙來檢測巖石的硬度。將鹽酸滴在巖石上,看一看有什么反應(yīng)?教 師 活 動學(xué) 生 活 動修 改教學(xué)反思這節(jié)課學(xué)生在教學(xué)時,能夠借助以前觀察物體的方法,運用感官,工具來認識巖石的特征;在活動中用不同的標(biāo)準對巖石進行分類是本課的主線,學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提升。 3