2017屆高考政治第一輪復(fù)習(xí) 第9課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4

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1、 課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 【使用說明】 1.以學(xué)案為線路復(fù)習(xí)知識(shí)、提升能力。遇到的疑難問題填寫在【我的疑問】欄。 2.預(yù)習(xí)階段完成預(yù)習(xí)案和探究案,課上完善探究案、完成訓(xùn)練案。 3.學(xué)案要求認(rèn)真書寫,獨(dú)立完成,規(guī)范作答,按時(shí)上交。 課 題 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能說出【預(yù)習(xí)案】相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)并獨(dú)立構(gòu)建知識(shí)體系。 能力目標(biāo):學(xué)生提高獲取和解讀信息能力,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力,學(xué)習(xí)矛盾分析法。 重難點(diǎn) 矛盾的相關(guān)原理及矛盾分析法

2、 【預(yù)習(xí)案】 一、考點(diǎn)點(diǎn)擊 唯物辯證法的矛盾概念 矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性 矛盾的普遍性和特殊性 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系 矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系 具體問題具體分析 馬克思主義普遍原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合 二、構(gòu)建知識(shí)體系 三、易錯(cuò)點(diǎn)剖析 1、矛盾雙方一定會(huì)相互轉(zhuǎn)化的。 2、矛盾

3、的特殊性寓于普遍性之中。 3、事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾決定的。 4、抓住主流是解決矛盾的關(guān)鍵 5、矛盾同一性是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 我的疑問: 【探究案】 探究一:(2014?四川卷14)讓人民享有健康豐富的精神文化生活,是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容。閱讀材料,回答問題。 四川省文化資源豐富,文化底蘊(yùn)深厚,但文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還不平衡,還不能很好地滿足人民群眾的精神文化需求。 近年來,四川省立足本省實(shí)際,借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作重心不動(dòng)搖,以建設(shè)共有精神家園為目標(biāo),積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,努力建設(shè)文化強(qiáng)省:開

4、展“科學(xué)發(fā)展”“感恩奮進(jìn)”專題教育、道德模范評(píng)選等活動(dòng),弘揚(yáng)主旋律;構(gòu)建公共文化服務(wù)體系,已建成公共圖書館188個(gè),文化館(站、室)等十萬余個(gè),形成全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)最多的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò);挖掘紅色文化、民族風(fēng)情等資源,發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè),文化產(chǎn)業(yè)連續(xù)多年保持28%以上的增速;搭建社區(qū)文化中心、農(nóng)村文化中心等文化舞臺(tái),讓老百姓自我參與、自我展示、自我教育。 結(jié)合材料,運(yùn)用矛盾分析法,分析四川省建設(shè)共有精神家園的合理性。 探究二:(2016?全國(guó)Ⅱ卷39)閱讀材料,完成下列要求。 2013年11月,習(xí)近平總書記在湖南省花坦縣十

5、八洞村考察扶貧工作,首次提出了“精準(zhǔn)扶貧“的重要思想和要求。 十八洞村是由4個(gè)寨子合并而成的貧困村,村民生活困難,觀念相對(duì)保守,存在“等靠要“思想,同村不同心,為貫徹習(xí)近平總書記的思想和要求,強(qiáng)力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,花坦縣派出所扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐十八洞村,工作隊(duì)和村黨支部、村委會(huì)開辦”道德講堂”,評(píng)選明理尚德星級(jí)示范戶,組織參觀考察和學(xué)習(xí)培訓(xùn),培育村民創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,激活精準(zhǔn)扶貧內(nèi)生動(dòng)力;根據(jù)當(dāng)?shù)氐乩砦恢谩夂驐l件和民族文化資源,精準(zhǔn)發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè),如獼猴桃種植、黃牛養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和苗繡;精準(zhǔn)識(shí)別貧困人口542人,摸索出資金跟著窮人走,窮人跟著能人(合作社)走,能人(合作社)跟著產(chǎn)

6、業(yè)走,產(chǎn)業(yè)跟著市場(chǎng)走的扶貧路徑,取得了顯著成效,2015年全村人均收入3580元,人民日?qǐng)?bào)、新華社、中央電視臺(tái)等先后報(bào)道了十八洞村精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)。 2015年12月,中共中央,國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》,提出“實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略”。 十八洞村扶貧實(shí)踐是貫徹精準(zhǔn)扶貧思想的成功案例,運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理加以說明。 探究三:(2015?廣東卷36)閱讀材料,回答問題。 材料二 廣東某知名企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初,投資地產(chǎn),走專業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展道路。隨著實(shí)力不斷提升,改企業(yè)步入成熟期,仍以地產(chǎn)為核心主業(yè),

7、逐步向文化旅游、日用消費(fèi)品、體育產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)、乳業(yè)、畜牧業(yè)等領(lǐng)域擴(kuò)展,走上了多元化經(jīng)營(yíng)發(fā)展道路。至2014年6月,該企業(yè)已發(fā)展成為一個(gè)以地產(chǎn)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的綜合性企業(yè)集團(tuán),總資產(chǎn)達(dá)4217億元。 結(jié)合材料二,闡釋該企業(yè)的發(fā)展歷程所蘊(yùn)涵的矛盾觀。 【訓(xùn)練案】 一.選擇題 1.(2015?江蘇卷28)足球改革是我國(guó)體育改革的突破口,發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)被提到前所未有的高度,并納入全面深化改革的大格局中進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和制度改革。由此可見 A.系統(tǒng)優(yōu)化是認(rèn)識(shí)事物的根本方法 B.改革是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力 C.

8、主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定作用 D.抓住主流是解決矛盾的關(guān)鍵 2.(2015?山東卷33)中國(guó)是一個(gè)有著13億人口的大家庭,每個(gè)人的價(jià)值追求不盡相同,只有凝聚當(dāng)代中國(guó)的“價(jià)值公約數(shù)”,才能將13億不同的“原子”凝聚成有序的整體。這段話啟示我們,認(rèn)識(shí)事物 A.既要側(cè)重與抓住主要矛盾,又不能忽視次要矛盾 B.既要承認(rèn)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性,又要承認(rèn)靜止的絕對(duì)性 C.既要重視矛盾的特殊性,又要著重把握矛盾的普遍性 D.既要看到發(fā)展的前進(jìn)性,又要注意克服前進(jìn)中的曲折性 3.(2016?江蘇卷29)有研究表明,與眼睛相比,耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨(dú)特的能力,據(jù)此發(fā)展起來的數(shù)據(jù)

9、聲音化技術(shù),能幫助科學(xué)家們檢測(cè)癌細(xì)胞,并探測(cè)來自太空的粒子。這蘊(yùn)含的哲理是 A.不同的事物各有其不同的特點(diǎn) B.矛盾貫穿每一事物發(fā)展過程的始終 C.同一事物中的不同矛盾有其特殊性 D.同一事物在不同階段有不同的矛盾 4.(2015?海南卷21)毛澤東說“辯證法的宇宙觀,主要地就是教導(dǎo)人們要善于去觀察和分析各種事物的矛盾的運(yùn)動(dòng),并根據(jù)這種分析,指出解決矛盾得到方法?!睂?duì)此理解正確的是 ①矛盾分析法是分析和解決問題的根本方法 ②有什么樣的方法論就有什么樣的世界觀 ③唯物辯證法是世界觀與方法論的統(tǒng)一體 ④發(fā)揮主觀能動(dòng)性是矛盾轉(zhuǎn)化的必要條件

10、 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5.(2016?全國(guó)Ⅰ卷21)毛澤東在《黨委會(huì)的工作方法》中指出:“一個(gè)人的工作,究竟是三分成績(jī)七分錯(cuò)誤,還是七分成績(jī)?nèi)皱e(cuò)誤,必須有個(gè)根本的估計(jì)。如果是七分成績(jī),那么就應(yīng)對(duì)他的工作基本上加以肯定。把成績(jī)?yōu)橹髡f成錯(cuò)誤為主,那就完全錯(cuò)了。”從唯物辯證法看,這里強(qiáng)調(diào)的是 ①事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的 ②無視矛盾的次要方面就不能正確認(rèn)識(shí)矛盾 ③矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互轉(zhuǎn)化 ④在認(rèn)識(shí)矛盾時(shí)須著重把握矛盾的主要方面 A.①③ B

11、.①④ C.②③ D.②④ 6.(2016?天津卷7)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)適應(yīng)新常態(tài)的重大舉措。在此過程中,絕不能將供給側(cè)改革與擴(kuò)大需求分離開來。沒有需求,供給就無從實(shí)現(xiàn),新的需求可以催生新的供給;沒有供給,需求就無法滿足,新的供給可以創(chuàng)造新的需求。這表明 ①供給與需求是相互依賴的 ②供給與需求是相互排斥的 ③供給與需求是相互貫通的 ④供給與需求是相互獨(dú)立的 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 7.(2016?浙江卷27)某市政府采取“一企一策”的辦法推動(dòng)“

12、僵尸企業(yè)”問題的解決。對(duì)符合破產(chǎn)條件的企業(yè)及時(shí)引入破產(chǎn)程序,對(duì)兼并重組后可以重生的企業(yè)促其兼并重組,對(duì)無意愿無能力繼續(xù)生產(chǎn)的企業(yè)依法收回用地,盤活存量土地,從而促進(jìn)了該市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。.解決“僵尸企業(yè)”問題的辦法包含的哲學(xué)道理有 ①關(guān)注矛盾兩個(gè)方面的同時(shí)著重把握矛盾的主要方面 ②在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性 ③針對(duì)具體問題找出具體的解決方法 ④著眼于事物的要素進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 導(dǎo)學(xué)案答案 編號(hào) 【

13、預(yù)習(xí)案】 二、依據(jù)教材自行構(gòu)建知識(shí)體系 三、易錯(cuò)點(diǎn)剖析 1、錯(cuò)在否認(rèn)了矛盾雙方轉(zhuǎn)化的條件性。 2、矛盾的普遍性寓于特殊性之中。 3、事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。 4、具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵。 5、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。 【探究案】 探究一: ①承認(rèn)矛盾,解決矛盾。正確認(rèn)識(shí)四川文化建設(shè)的現(xiàn)狀,采取多種措施推進(jìn)文化建設(shè)。 ②堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為工作重心,加強(qiáng)文化建設(shè),促進(jìn)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。 ③堅(jiān)持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一,具體問題具體分析。借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn),立足四川實(shí)際,發(fā)展特色文化,建設(shè)文化強(qiáng)省。 [

14、解析] 本題考查矛盾分析法。解答本題要根據(jù)材料信息,明確知識(shí)依據(jù)。四川省面對(duì)本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化發(fā)展的矛盾問題,想辦法解決這一矛盾,可見堅(jiān)持了矛盾的普遍性;立足本省實(shí)際,借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持了矛盾普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一;把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為工作重心,同時(shí)加強(qiáng)文化建設(shè),可見把握了主次矛盾,堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。 探究二: 矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié),普遍性寓于特殊性之中,特殊性包含普遍性。要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析。十八洞村貫徹精準(zhǔn)扶貧思想,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,精神脫貧先行,精準(zhǔn)識(shí)別貧窮人口、精準(zhǔn)選擇和建設(shè)支柱產(chǎn)業(yè),取得顯著扶貧成效;創(chuàng)造性地探索出精準(zhǔn)撫平寶貴經(jīng)驗(yàn),驗(yàn)證了精準(zhǔn)扶貧思想的正確性,為其他地區(qū)精準(zhǔn)扶貧提供重要借鑒。 探究三: ①矛盾的同一性與矛盾的斗爭(zhēng)性關(guān)系的原理/對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 ②矛盾的普遍性(共性)與矛盾的特殊性(個(gè)性)關(guān)系的原理/具體問題具體分析。 ③主要矛盾與次要矛盾關(guān)系的原理/主要矛盾在事物發(fā)展過程中起決定作用/堅(jiān)持兩點(diǎn)論反對(duì)一點(diǎn)論,堅(jiān)持重點(diǎn)論反對(duì)均衡論。 ④矛盾的主要方面與次要方面關(guān)系的原理/事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定。 (上述4點(diǎn),每點(diǎn)總分各為3分,其中,原理2分,聯(lián)系材料1分。) 【訓(xùn)練案】 1——7 C C A B B B C 3

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