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1、
矛盾的特點
預習范圍：課本P70-P74矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系
預習任務：填空
1.矛盾的特殊性
（1）含義：矛盾的特殊性，是指矛盾著的 及其每一個 各有其特點。它主要有三種情形：一是 有不同的矛盾；二是 事物在發(fā)展的不同 和 上有不同的矛盾；三是同一事物中的 、同一矛盾的兩個 也各有其特殊性。
（2）方法論要求：具體問題具體分析。
①具體問題具體分析的含義：
具體問題具體分析，是指在矛盾 原理的指導下，具體分析矛盾的 ，并找出解決矛盾的正確方法。
2、
②為什么要具體問題具體分析？
A、 矛盾的特殊性要求我們對具體問題作具體分析。
B、 具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的 。
C、具體問題具體分析是我們正確認識事物的 。只有從實際出發(fā)，具體地分析矛盾的特殊性，才能把不同質的事物區(qū)別開來。
D、具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的 。只有對具體問題具體分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法。
2.矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系
（1）辯證關系原理：
矛盾的普遍性和特殊性的關系，也就是矛盾的 、
3、 的關系。
①矛盾的普遍性和特殊性 。一方面， 寓于特殊性之中，并通過 表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面， 離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。
②由于事物范圍的極其廣大和發(fā)展的無限性，矛盾的普遍性和特殊性在不同場合可以
相互 。
（2）意義：
矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的 ，是馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合的哲學 。
（3）方法論要求：
矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系要求我們堅持
4、 的統(tǒng)一。
【B：課堂活動單】
【學習目標】
1.理解矛盾特殊性
2.理解矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及指導意義
【學習重點】矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及指導意義
【學習難點】 矛盾特殊性的表現(xiàn)
【活動方案】
活動一：矛盾的特殊性
探究一、根據(jù)教材P70中的例子，討論思考：
(1) 上述事實說明了什么哲學道理?
(2)“因地制宜”“因材施教”“量體裁衣”等，都體現(xiàn)了針對矛盾的特殊性而采取不同的辦法，你還知道哪些類似的成語?
探究二、 學生閱讀教材P74孔子的實例，思考并討論孔子的做法包含什么哲學道理？
自主探究：學生搜集包含具體問題具體分析的俗語、
5、成語或名言
活動二：矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系
學生閱讀教材P71關于萊布尼茨的故事，并思考：
從這個故事中，你可以悟出什么道理?
【交流展示】學生自主構建知識體系
【C：檢測鞏固卷】 班級 姓名
一、判斷
1、矛盾普遍性和特殊性是多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關系。
2、矛盾特殊性寓于普遍性之中，矛盾普遍性包含矛盾特殊性。
3、矛盾的同一性寓于斗爭性中，沒有同一性就沒有斗爭性。
4、普遍和個別互為存在的前提。
二、單項選擇題
5、下列表述，體現(xiàn)矛盾特殊性原理
6、的是
A．欲擒故縱，聲東擊西 B．對癥下藥，量體裁衣
C．物極必反，相輔相成 D．頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳
6、國務院日前印發(fā)的發(fā)改委會同有關部門制定的《節(jié)能減排綜合性工作方案》，明確了2010年中國實現(xiàn)節(jié)能減排的目標任務和總體要求。各地落實節(jié)能減排方案時，必須結合自己的實際，不能照搬照抄。這是因為
A、意識對改造世界有促進作用 B、矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的
C、看問題要善于分清主流和支流 D、矛盾具有普遍性
7、近年來，中國、印度、日本三國都實施探月工程，但印度最大的特色在于向月球表面發(fā)射撞擊器，日本是探測月球的重
7、力場，中國用微波輻射計來探測月球表面土壤的特征。這體現(xiàn)了
A、矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通過普遍性表現(xiàn)出來
B、在矛盾特殊性的指導下研究矛盾的普遍性
C、矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來
D、矛盾的普遍性和特殊性在不同場合可以相互轉化
8、“賣棗了，賣棗了，大棗小核，小棗沒核！”賣棗者的吆喝聲招來了眾多的買棗人。旁邊一位賣核桃的小伙子見到此情此景，也學著大聲吆喝，“賣核桃了，大核桃小仁，小核桃沒仁”，結果無人問津。從哲學上看，賣核桃的小伙子錯在
A．沒有做到具體問題具體分析
B．陷入了形而上學的一點論
C．過分強調了不同質的事物之間的區(qū)別
8、
D. 忽視了矛盾普遍性原理的指導
三、簡析題
9、2014年中央一號文件強調，要著力推進農業(yè)科技創(chuàng)新，強化建設現(xiàn)代農業(yè)的科技支撐。新聞宣傳部門在總結推廣某地農業(yè)科技創(chuàng)新方面的典型經(jīng)驗時，采取的步驟是：深入到該地調查了解，取得翔實豐富的資料；再進行抽象總結后形成共同的經(jīng)驗；最后建議其他各地以此為指導結合本地情況學習該地的經(jīng)驗，以推動農業(yè)創(chuàng)新工作的開展。
請寫出總結推廣典型經(jīng)驗做法的哲學依據(jù)及主要內容，并說明這一哲學依據(jù)對我國社會主義現(xiàn)代化建設的方法論指導意義。
10、三年來，皖江城市帶來承接產(chǎn)業(yè)轉移示范區(qū)完成了“三年見成效”的主要目標任務。成為推動安徽
9、崛起的重要增長極。閱讀材料，完成下列問題。
◆初顯示范效應
示范區(qū)在承接生物、電子信息、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)過程中，創(chuàng)新機制，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，不斷探索科學承接、綠色承接和創(chuàng)新承接的新途徑、新模式。到2012年底，示范區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值占安徽省的比重近八成，已成為安徽經(jīng)濟發(fā)展的“領跑者”。
運用“矛盾的普遍性和特殊性辯證關系”原理，分析示范區(qū)承接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)轉移做法的正確性。
高二政治選修18課時
1---8 BBBB, BBCA
9、①哲學依據(jù)：矛盾的普遍性和特殊性辨證關系的原理。
②主要內容：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結：普
10、遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；特殊性也離不開普遍性。矛盾的普遍性和特殊性之間相互轉化。
③方法論意義：矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合的哲學基礎。建設中國特色社會主義把馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合。
10、矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結。普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；特殊性離不開普遍性。要做到矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一。 示范區(qū)通過探索承接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)轉移的新途徑、新模式，總結出具有普遍意義的經(jīng)驗，指導其他地區(qū)承接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)轉移，不斷提高我國經(jīng)濟發(fā)展水平。
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江蘇省射陽縣高中政治 9.2矛盾的特點導學案 新人教版必修4
