（浙江專用）2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分 專題一 小說閱讀5 遷移運(yùn)用鞏固提升（含解析）

《（浙江專用）2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分 專題一 小說閱讀5 遷移運(yùn)用鞏固提升（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分 專題一 小說閱讀5 遷移運(yùn)用鞏固提升（含解析）（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小說閱讀 一、對(duì)點(diǎn)練 閱讀下面的文字，完成1～2題。 孤　城 非　魚 濃霧鎖城。不過才十幾分鐘，這座小城便成了孤城。 警察封鎖了高速路、公路。霧太大了。得到警察封鎖道路的消息，李生慌了。 他覺得害怕，好像自己一個(gè)人被扔在小城里，孤獨(dú)無助。盡管他知道周圍都是人，但這些人不是他的親人。他的親人在城外，在距離小城二十五公里的鄉(xiāng)下，那里雞鴨成群，小橋流水，李生迫切地想要回到那里，回到親人的身邊，那樣才踏實(shí)。 李生跑下樓，掏出鑰匙準(zhǔn)備開車，想到警察已經(jīng)封了路，又沮喪地收回鑰匙。他只有走著回家了，警察總不至于連人都攔截吧。 濃霧遮蔽了周圍所有的東西，除了身旁四五米的范圍，其他什么也看不到

2、。李生停下來，可以聽到有高跟鞋叮叮叮敲擊路面，有人在說話，隱約有人影影綽綽晃動(dòng)。有人匆忙從他身邊跑過，嘴里嘟嘟囔囔說著什么，一個(gè)人在身后喊著那人的名字，那人答應(yīng)一聲，沒有回頭。偶爾有一束黃的光緩慢地閃過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)有嘟嘟的喇叭聲。 李生心慌得厲害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽車，想跟人說話，說什么都行。 過了一個(gè)路口，又過了一個(gè)路口，霧似乎越來越濃，像牛奶漫天傾瀉，抹也抹不開。 李生掏出手機(jī)，試圖找出一個(gè)人跟他聊天，很奇怪，顯示有信號(hào)，手機(jī)就是打不出去。他一遍一遍地?fù)苁謾C(jī)里存儲(chǔ)的每一個(gè)號(hào)碼，不管誰。110、120、119，甚至114，他都撥了，一個(gè)也撥不出去。 李生加快了步伐?？倳?huì)走

3、出去吧。越這樣想，卻似乎越陷入了迷宮，好像一直在原地打轉(zhuǎn)。像被人施了魔法，所有的東西都消失在濃霧里，輕飄飄地，就沒了。 突然，一條黑色的小臘腸狗從身邊跑過，李生欣喜若狂，可愛的小狗，盡管它不會(huì)說話，但也是個(gè)伴。李生緊跟著腳步輕盈的小臘腸，生怕跟丟了。 小臘腸似乎明白李生的心思，它的腳步慢下來，李生可以很輕松地與它并行。李生默默地說：小狗，謝謝你。 也許是覺得沒意思，和李生一起跑了一會(huì)兒，小狗叫了幾聲，突然往斜刺里躥過去，李生喊“站住”，但無濟(jì)于事。少頃，他聽到了兩只狗的叫聲，小臘腸找到了它的伙伴。 真是悲哀啊。 走，趕緊走。趕緊離開這座可怕的孤城。 終于，到達(dá)出城的路口了。警察背著

4、手站成一排，如果不是身上米黃的熒光背心，李生根本看不到他們。 他跑過去，想從警察中間穿過。可他們站得實(shí)在太密，李生又太胖了，根本穿不過去。李生說：警察同志，請(qǐng)讓我過去。這些威嚴(yán)的警察居然沒有一個(gè)人搭理他。李生拉拉他們其中一個(gè)的衣服：求求你，讓我過去，我要看我爸看我媽我妹看姬小凡。還是沒人搭理他，好像他面對(duì)的是一排水泥砌的警察。 李生哭喊起來，他的恐懼已經(jīng)蘊(yùn)集到了頂點(diǎn)，一下爆發(fā)出來，孩子一樣大聲地哭，絕望地喊。但那些警察依然無動(dòng)于衷。 喊過哭過，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊沒用，就要想別的辦法，必須盡快離開這里，離開這座濃霧緊鎖的孤城。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，李生想破了腦袋也沒想出什么好辦法，

5、他只能盯著那些米黃的背心，連成一條線的黃背心，從那里感覺到一點(diǎn)溫暖的氣息。 過去的日子，排山倒海一樣來到李生眼前，和爸爸媽媽在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快樂得到處都是和煦的陽光，多好啊?？涩F(xiàn)在，除了霧什么也沒有。 就在李生一屁股坐到地上，喪失一切信心的時(shí)候，天居然一下放晴了。濃霧像縷縷的絲帛一樣被輕輕抽走，霎時(shí)，陽光遍地。 他恍惚地站起來，看看前方，一條寬闊的道路，通往他家鄉(xiāng)的路，路上全是等待進(jìn)城的人和車?？纯瓷砗?，一座座美麗的大樓高高挺立，樓上的招牌清晰可見。 一切就像夢(mèng)一樣。 一個(gè)小警察過來對(duì)他說：走吧，現(xiàn)在可以走了。 去哪兒？ 你不是要回家嗎？ 我回去干嗎？又沒

6、事，我上個(gè)月剛回去過。 可是，你剛才哭著喊著說要回去的。 我現(xiàn)在又不想了。 李生轉(zhuǎn)身向回走，一座大樓的十一樓上，有他打開的電腦，沒干完的工作。 (選自《小小說》，有刪改) 1．(標(biāo)題類題)“孤城”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“孤城”內(nèi)涵的理解。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：題干指向很明確，“標(biāo)題”“意蘊(yùn)豐富”，因此屬于“標(biāo)題意蘊(yùn)”理解題。①點(diǎn)出標(biāo)題所用的表達(dá)技巧：“孤城”既有道路被封鎖形成的“孤城”的意思，也有主人公內(nèi)心的“孤城”，一語雙關(guān)。②分析標(biāo)題的表層義：表面上指一座被大霧封鎖、交通中斷(出城的

7、道路被封鎖)的城市。③挖掘標(biāo)題的深層義：主人公自己就是一座孤城，要忙于工作，沒有人交流。 答案：標(biāo)題“孤城”，一語雙關(guān)。①表面上指一座被大霧封鎖、交通中斷(出城的道路被封鎖)的城市。②暗指主人公自己就是一座孤城：處境上，作為外來的農(nóng)村人孤獨(dú)地在城市里打拼；心理上，在這個(gè)城市，與親人隔絕，沒有朋友，沒有可以交流的對(duì)象，內(nèi)心倍感孤獨(dú)。 2．(主旨意蘊(yùn)類題)當(dāng)大霧鎖城時(shí)，李生拼命要出城回家，霧散之后又不想回家了。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都有過這種矛盾的心路歷程。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，探究李生產(chǎn)生這種矛盾心理的原因。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本

8、題的切入點(diǎn)很小，情節(jié)方面已經(jīng)明確，就是分析主人公為什么霧天想“回家”，又為什么霧散之后“返城”即可。 答案：①當(dāng)大霧阻隔了城市和鄉(xiāng)村的交通時(shí)，這種阻隔使李生產(chǎn)生了恐懼，害怕家鄉(xiāng)和親人與自己隔絕，害怕失去故土和親人，所以拼命想出城回家鄉(xiāng)。②當(dāng)李生在一個(gè)陌生的城市，在無人為伴，無人可以交流，感到孤獨(dú)時(shí)，就格外地想念家鄉(xiāng)，想念親人，所以想回家。③李生還要在城里工作，城里有他的理想，有他對(duì)事業(yè)的追求。④李生認(rèn)為，只要能時(shí)常回家鄉(xiāng)看看，知道家鄉(xiāng)的親人平安健康，這就夠了。⑤現(xiàn)實(shí)中，許多人常常像李生一樣為了自己追求的理想、學(xué)業(yè)或事業(yè)而離開家鄉(xiāng)和親人，孤獨(dú)地在城市里打拼。鄉(xiāng)村溫情與事業(yè)追求、親友情感與城市孤

9、獨(dú)，使人由此產(chǎn)生了復(fù)雜而現(xiàn)實(shí)的矛盾心理。(任意答出三點(diǎn)即可) 二、綜合練 閱讀下面的文字，完成3～6題。 文人聚宴 [美]華盛頓·歐文 那次我同伯松先生談話之后，不過兩三天他便領(lǐng)我去參加一個(gè)文人的聚餐會(huì)。設(shè)宴的是艾培奈格出版公司的兩位董事長(zhǎng)。 有二三十位賓客，大多數(shù)我都不認(rèn)識(shí)。伯松先生告訴我這是業(yè)務(wù)性的宴請(qǐng)，每年要招待在該公司出版書籍的作家兩次。平時(shí)公司也有請(qǐng)客的時(shí)候，但那多是請(qǐng)有名氣的、著作經(jīng)常再版的大作家，人數(shù)一般不超過三四位。伯松先生說：“文壇上可是等級(jí)分明，只要看公司拿什么樣的酒招待客人，便大致可以猜到某位作家著作的銷路了。作品再版過三次的作家就能喝到名酒了。作品再版超過七

10、八次的作家，便可以暢飲大香檳和白蘭地了?！? “那么今天赴宴的諸位可以喝到名酒嗎？”我問。 “沒指望，出席這種大規(guī)模宴會(huì)的，大都是二三流的作家，作品也很少有再版的。要是有什么名人來，我們馬上就會(huì)知道的。這不過是一次普通的集會(huì)，一種文人小宴罷了，鬧個(gè)酒足飯飽倒是不成問題，至于珍饈美味，你就別奢望了?！? 聽完這番話，我對(duì)在座者的情況也就多少有些了解了。公司的兩位董事長(zhǎng)各坐在餐桌的一端。貴賓席上坐著一位小有名氣的詩(shī)人，坐在他對(duì)面的是位道貌岸然的游記作家，寫過幾本書，但卻很少有人看。 只是由于年齡較長(zhǎng)，人們才把他讓到上座的。他旁邊坐著的是一位身穿考究黑色西裝的紳士，曾寫過一本有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的著作，嶄露

11、頭角。幾位作品銷路尚佳的作家坐在餐桌中間，再往旁邊就是一些尚未出名的小詩(shī)人、翻譯家和作家了。 席間的談話是這里一伙，那里一伙的，此起彼伏，不說話的人就狠狠地抽煙。那位詩(shī)人自覺清高不凡，甚至也沒怎么把出版公司的董事長(zhǎng)放在眼里。他夸夸其談，成心逗趣，身旁的董事長(zhǎng)笑得前仰后合。另一位董事長(zhǎng)則始終不動(dòng)聲色地坐在那里，以其純粹商人的神情，一心一意地吃著東西。我的朋友告訴我，這位董事長(zhǎng)為人嚴(yán)肅，這家出版公司的業(yè)務(wù)，由這兩位董事長(zhǎng)分工合作。他說：“比方說，那位一本正經(jīng)的董事長(zhǎng)專管生意賬目，春風(fēng)滿面的那位，則主要負(fù)責(zé)應(yīng)酬寒暄?！? 高談闊論大都來自上座，那些作家似乎不很拘束，談笑風(fēng)生。下座的雖然在談笑方面輪

12、不上，但在吃喝上可并不甘拜下風(fēng)，在宴席上很少能看見像他們這樣勇于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士。酒過三巡之后，他們才上來談笑的雅興?？墒撬麄兊膽蛑o之言即使偶爾傳到上座，也毫無反應(yīng)，連那位一向滿面春風(fēng)的董事長(zhǎng)也認(rèn)為不屑一笑。我的朋友伯松告訴我，一個(gè)作家講的話，如欲博得出版商一顧，那他的著作首先必須有一定的銷售量。 在下席的賓客中，有一位引起了我的特別注意，他穿得委實(shí)寒酸，不過顯然仍在竭力保持那件褪了色的黑色西裝像個(gè)樣子，里面的襯衣皺皺巴巴的。他看上去雖然面容憂郁，但臉色卻很紅，也許有點(diǎn)過于紅了，尤其是鼻子和那兩個(gè)黑眼珠顯得格外明亮?？礃幼铀芎先海庖惨欢ê芎?。雖說他長(zhǎng)得相貌堂堂，但時(shí)運(yùn)卻很不濟(jì)。他一言不發(fā)

13、，只顧低頭大吃大喝，充分表現(xiàn)出一個(gè)窮作家的好胃口，別人說什么也不耽誤他吃喝。我向伯松詢問他的情況，伯松仔細(xì)地端詳了他一會(huì)兒，說：“好像見過面，但在什么地方見過，一時(shí)卻想不起來了。他不會(huì)是個(gè)有名的作家，也許是寫講道小冊(cè)子的，再不就是改編外國(guó)游記的?！? 散席后，大家到客廳去喝咖啡和茶，這時(shí)又來了一批客人——一些寫過平裝小冊(cè)子的作者，他們還沒有達(dá)到被邀請(qǐng)出席晚宴的水平，不過是偶爾被請(qǐng)來聚聚而已。他們對(duì)出版公司的董事長(zhǎng)非常尊敬，說得確切點(diǎn)是害怕，但他們卻很善于恭維巴結(jié)女主人，對(duì)孩子更是贊不絕口。有幾個(gè)比較拘謹(jǐn)?shù)淖髡?，站在角落里悄聲地談著話，或者翻閱著差不多看了有五千遍的書?cè)，再不然就小心翼翼地朝鋼琴

14、上的樂譜瞟幾眼。 那位詩(shī)人和嶄露頭角的經(jīng)濟(jì)學(xué)作家，在客廳里最出風(fēng)頭而且最泰然自若。他們顯然是社會(huì)上流人士所拜讀的作家。他們陪著女主人，竭盡恭維之能事，其中有些話我想女主人聽了之后一定會(huì)高興得忘乎所以的。他們的舉止言談完全是一副風(fēng)流之士的派頭。我到處找尋那個(gè)穿褪色黑西裝的可憐巴巴的作家，可怎么也沒找到，想必是一散席就溜了，大概他是怕見客廳里耀眼的燈光吧。我再也找不到什么能引起興趣的事情，喝完咖啡便起身告辭了，讓大詩(shī)人和經(jīng)濟(jì)學(xué)權(quán)威在那里高談闊論、你吹我捧吧！ 3．第二段在全文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：作答

15、此類作用題，一般要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面入手。從內(nèi)容上看，這段文字通過伯松的話交代了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣和人物活動(dòng)的典型環(huán)境。從結(jié)構(gòu)上看，這段文字為下文不同人物的出場(chǎng)以及他們的不同表現(xiàn)和受到的不同待遇做了鋪墊。 答案：①內(nèi)容上，交代了故事發(fā)生的社會(huì)背景，讓讀者了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣和人物活動(dòng)的典型環(huán)境。②結(jié)構(gòu)上，為下文不同身份地位的人物出場(chǎng)以及他們受到的不同待遇做了鋪墊。 4．賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題要求賞析句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。作答此類題，首先要指出句子所使用的表現(xiàn)手法，其次要分析這樣寫突出

16、了什么，表現(xiàn)了什么等。本句中的“翻閱著……”是動(dòng)作描寫，突出了人物對(duì)所處環(huán)境的陌生和人物的拘謹(jǐn)?shù)取? 答案：運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫這些不入流的作家在董事長(zhǎng)家的表現(xiàn)，突出他們對(duì)所到場(chǎng)所的陌生以及他們的拘謹(jǐn)不適和無所適從。 5．作者為什么要著意刻畫那個(gè)穿褪了色的黑色西裝的可憐巴巴的作家？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：小說是一個(gè)有機(jī)的整體，其中任何一部分的作用既關(guān)乎內(nèi)容又涉及結(jié)構(gòu)。對(duì)那個(gè)穿褪了色的黑色西裝的可憐巴巴的作家進(jìn)行特寫，既是結(jié)構(gòu)上的巧處理，又是寫法上的妙安排。結(jié)構(gòu)上，拿這個(gè)下座的作家與上座的及不入流的作家進(jìn)行對(duì)比，讓讀者認(rèn)清他們的真實(shí)

17、面目。寫法上，這篇小說場(chǎng)面描寫居多，此處的細(xì)致刻畫是眾多“面”中的“點(diǎn)”，這樣寫能起到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合的藝術(shù)效果。 答案：①他是下座作家的代表，描寫他是為了與上文中上座的小有名氣的詩(shī)人、經(jīng)濟(jì)學(xué)作家及下文中的不入流作家形成鮮明對(duì)比；②寫他可使文章達(dá)到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合的藝術(shù)效果。 6．有人說這篇小說揭示了社會(huì)的等級(jí)現(xiàn)象，也有人說這篇小說反映了各階層文人的丑態(tài)。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題具有開放性，具體作答時(shí)首先要表明觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論述。題干中的“有人說……也有人說……”是對(duì)考生的提示和啟發(fā)，

18、考生可任選其中某一觀點(diǎn)，加以闡述。在闡述的過程中，注意要有層次。 答案：(示例1)揭示了社會(huì)的等級(jí)現(xiàn)象。①出版公司宴請(qǐng)作家，會(huì)根據(jù)作家著作的銷路使用不同檔次的酒。②作家的級(jí)別不同，在宴會(huì)上的座次就不同，級(jí)別高的坐上座，級(jí)別低的坐下座。③席間上座與下座的作家不交流，即使下座的戲謔之言傳到上座，也不會(huì)得到回應(yīng)。 (示例2)反映了各階層文人的丑態(tài)。①上座的小有名氣的詩(shī)人、作家，他們高談闊論，自命不凡，目空一切。②下座的作家，他們寒酸，混吃混喝。③不入流的作家，他們曲意逢迎，行事拘謹(jǐn)。 小說專題綜合提能練(一) 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。 二斤桃酥 劉川北 大炮和二炮因?yàn)榘l(fā)送老娘

19、鬧得不愉快，差點(diǎn)兒大打出手。老娘在兒子大炮和二炮家吃輪班，一個(gè)月一輪。眼看老娘日薄西山，癱在炕頭不行了，第二天正好要交接班。大炮過來了，瞟著停食五六天的老娘微微地喘著一口氣，和二炮商量說：“老娘身子骨軟癱癱的，再經(jīng)不起這一路折騰了……”話沒有說完，二炮搶過來說：“紅唇白牙，這可是老哥你說的，想當(dāng)初半個(gè)月一輪，輪到你家了，你改成了一個(gè)月一輪，說風(fēng)就是風(fēng)，說雨就是雨，小孩子撒尿也要有個(gè)準(zhǔn)頭……” 大炮無言以對(duì)。二娟守著炕沿兒，瞧不過，吆喝著說：“大舅，找副擔(dān)架，咱們死活也要抬下火線。”說完二娟揉了揉紅眼圈。 二炮跟這個(gè)外甥女不對(duì)眼，好像她是大姐有意派來的監(jiān)工。二娟只要有時(shí)間就會(huì)翻著兩片腳丫子，

20、從楊家墳一扭一扭地過來，手里也不空著，一包餅干，五六個(gè)雞蛋……好像舅家食不果腹，在死亡線上掙扎，要靠外人的救濟(jì)一樣。二娟一來，又擦又洗，又洗又涮，一會(huì)兒雞蛋湯，一會(huì)兒方便面，顯著二娟能，顯著二娟孝順。整個(gè)蘆草灣都說二娟是孝順的女兒家，在人們嘖嘖的贊嘆聲中，二娟始終保持沉默，這沉默里又分明藏著豐富的內(nèi)容。 二炮氣呼呼地乜了二娟一眼，說：“論長(zhǎng)幼，沒你說話的份兒；論族門，你不姓楊，東扯西扯也輪不到你滿嘴白牙頤指氣使……”二娟也不含糊：“我是姥姥家的人，我不說話，姥姥死不瞑目。”二娟抱著骨瘦如柴的老人，坐在農(nóng)用三輪車上，從村東到村西，二娟淌著淚，成了淚人兒。老人被抬下了車，搬到大炮家的土炕上，兩個(gè)

21、時(shí)辰不到，被窩兒還沒來得及暖熱，斷了氣。 蘆草灣舊俗，老了人，發(fā)喪時(shí)要把老人生前用過的物件燒掉一兩件，一則表示孝順，二則意味著到了陰界，還照著陽界討生活。二炮的媳婦用三輪車把老人用過的物品一應(yīng)俱全擺到大炮家門口。大炮家則開起了雜貨店，舊衣服不論棉單，碗筷碟盤漱口盂，裹腿布假牙洗手巾……圍觀的人像看戲一樣。守在棺槨邊的二娟，突然間扯了長(zhǎng)聲，變了腔調(diào)，似哭似唱，聲同裂帛：“我那苦命的二舅舅耶，你怎么走得這么早耶……”眾人都聽見了，真真切切。有人調(diào)笑，說：“哭錯(cuò)了哭錯(cuò)了，你二舅好著呢。”二娟說：“我哭的是那該亡卻賴活著的枉叫了人的牲畜，天不錯(cuò)，地不錯(cuò)……”二炮急了，掄起棍子照直朝二娟打來，眾人眼快

22、，截了下來。眾人好說歹說，老人入土為安，滋事生非使不得。二炮跪在靈前，也哭開來，驢嗓子，不知道哭的是啥道道兒。 老人逝去幾天后，二娟收到了二斤桃酥。桃酥是賣雜貨的李二拿來的，說：“林家營(yíng)貴芝娘捎過話，打聽老姐姐病了，聊表問候?！币苍S是為了圖省事，二斤桃酥捎到了二娟手里。二娟想想就放下了。老姐姐就是二娟的姥姥，那個(gè)貴芝娘是姥姥的叔伯妹子，尚在五服之內(nèi)，只是多年不來往了。老早前二娟去過那位姨姥姥家，沿著一路的蕎花雪，走到盡頭?，F(xiàn)在走親戚二斤桃酥絕對(duì)拿不出手，絕對(duì)讓人家笑話，二斤桃酥是20世紀(jì)80年代的時(shí)尚。 二娟感覺到了二斤桃酥的分量，便備了牛奶，備了烤雞，備了水果，騎著自行車，去三十里開外的

23、林家營(yíng)對(duì)姨姥姥表示謝意。大門閉著，問人，說，進(jìn)城打工去了，再問，說二娟的姨姥姥去世一個(gè)月了。掐指一算，姐妹兩個(gè)去世，一前一后，不出半個(gè)月。 二娟跌跌撞撞，在村外隨意找了個(gè)土包，燃了紙錢，供上帶來的吃喝。二娟念道：“享不盡的富貴，花不了的金銀，姥姥收錢呀?！? 落陽正沉，斂盡最后一縷溫存。 (選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改) 1．賞析句中加點(diǎn)的詞語。 (1)大炮過來了，瞟著停食五六天的老娘微微地喘著一口氣。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)二炮的媳婦用三輪車把老人用過的物品一應(yīng)俱全擺到大炮家門口。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　

24、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：回答本題，要注重把握句中加點(diǎn)詞語的表現(xiàn)手法以及塑造的人物的形象和作者要表達(dá)的情感等。第一句，大炮“瞟著”生重病的母親，“瞟”字體現(xiàn)了大炮對(duì)母親的淡漠；第二句，二炮的媳婦把去世母親生前的所有物品“一應(yīng)俱全”擺到大炮家門口，分析“一應(yīng)俱全”一詞并聯(lián)系二炮之前的表現(xiàn)，可以看出，這是對(duì)二炮和二炮媳婦不孝順的諷刺與批判。 答案：(1)神態(tài)描寫(或細(xì)節(jié)描寫)，刻畫出了作為兒子的大炮在母親臨終前冷眼旁觀、感情淡漠的情態(tài)。 (2)褒詞貶用，諷刺了二炮媳婦齊全地?cái)[出了老人的遺物，看上去似乎很孝順，實(shí)際上是對(duì)老人的冷漠和遺棄。 2．結(jié)合文中具體內(nèi)容，分析“二娟

25、”的性格特征。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：分析人物的特征，要注重把握人物的語言、心理以及行為等。二娟只要有時(shí)間就去看姥姥，表明她孝順；二娟看姥姥時(shí)，都帶著東西，說明二娟大方；在舅舅家照顧姥姥時(shí)，一直洗洗涮涮，說明二娟勤勞；與二舅爭(zhēng)吵、憤怒地罵二舅，說明二娟心直口快等。 答案：①孝順。只要有時(shí)間就去探望、照顧姥姥。②大方。每次去照顧姥姥，手里都不空著；去看姨姥姥，也備了牛奶、烤雞、水果。③勤勞能干。照料姥姥時(shí)，“又擦又洗，又洗又涮，一會(huì)兒雞蛋湯，一會(huì)兒方便面”。④心地善良、重情義。抱著骨瘦如柴的姥姥，不禁流淚；騎車去三十里開外的林家

26、營(yíng)對(duì)姨姥姥表示感謝。⑤心直口快。吆喝著要把姥姥抬回大舅家；與二舅爭(zhēng)吵，罵二舅牲畜。 3．小說后半部分寫“二斤桃酥”的故事，有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：回答本題，要注意把握這二斤桃酥的來歷、二娟對(duì)桃酥的理解和認(rèn)識(shí)以及這二斤桃酥在文章結(jié)構(gòu)、人物形象、主題等方面的作用。如這二斤桃酥是姨姥姥讓人捎過來送給二娟姥姥的，姨姥姥作為二娟姥姥的堂妹，還能想起來關(guān)心二娟姥姥，但大炮、二炮作為姥姥的親生兒子卻對(duì)姥姥淡漠無情，由此可以看出姨姥姥對(duì)姥姥的關(guān)心與情義，并與姥姥兩個(gè)兒子的淡漠形成鮮明對(duì)比；從結(jié)構(gòu)的角度分析，呼應(yīng)了題目；從人物形象的

27、角度分析，豐富了人物形象；從主題的角度分析，揭示了小說的主題思想等。 答案：①二斤桃酥，表現(xiàn)了姨姥姥對(duì)自己堂姐的掛念，是親情的承載物。②禮物雖輕，情義卻重，與前面二娟姥姥兩個(gè)兒子的冷漠無情形成對(duì)比。③豐富了小說的內(nèi)容和人物形象。④與題目形成呼應(yīng)，揭示了文章主題。 4．分析這篇小說結(jié)尾句的作用。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：把握語句的具體的作用可以從語句的意思、表達(dá)的情感與小說主題和形象的關(guān)系等角度分析。從語句的意思分析，這句話是客觀描寫，寫太陽落山的景色；從情感的角度分析，以景作結(jié)渲染了悲涼的情感；從主題的角度分析，表達(dá)了作者對(duì)不

28、孝順老人的行為的痛心；從手法的角度分析，這是一語雙關(guān)，用景色來表達(dá)作者內(nèi)心的情感傾向等。 答案：①以景作結(jié)，渲染了悲涼的情感氛圍。②一語雙關(guān)，含蓄深沉。既描寫了太陽落山，光芒收斂的景象，又寫出了世風(fēng)日下、親情淡漠的現(xiàn)實(shí)。 二、閱讀下面的文字，完成5～8題。 橢圓形的肖像 [美]愛倫·坡 我受了重傷，我的隨從不忍心讓我在外面過夜，就領(lǐng)我闖進(jìn)了一座城堡。這是座聳立在亞平寧山區(qū)多年的陰森而雄壯的城堡，絕不亞于拉德克利夫夫人在她的小說中所幻想的那種城堡。從各種跡象來看，城堡的主人離去的時(shí)間不會(huì)太久。我們主仆兩人在一間最小、陳設(shè)最美的屋子里住下來。它位于這座城堡邊上的一個(gè)塔樓里。看得出室內(nèi)原來

29、的裝飾十分富麗，但現(xiàn)在已破舊不堪了。四壁懸掛著花毯和各種各樣的戰(zhàn)利品，此外還掛著許多惟妙惟肖的現(xiàn)代繪畫，畫框都是帶金色花紋的，連墻角都掛著畫。也許是傷勢(shì)過重，我的神志不甚清醒，只是呆呆地望著這些畫出神。這時(shí)天色已晚，我吩咐彼德羅把百葉窗全都關(guān)上，把屋里的蠟燭統(tǒng)統(tǒng)點(diǎn)亮，然后拉開床前的黑天鵝絨帷幔。這樣，即使我不能入睡，至少也可以安靜地欣賞一番這些畫，也可以讀一讀枕頭上放著的一本小書，那是對(duì)這些畫進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià)的書。 我拿著書，一一對(duì)應(yīng)著畫欣賞起來。不知不覺已至半夜，燭臺(tái)的位置離我很遠(yuǎn)，我又不忍心喚醒酣睡的隨從，費(fèi)了好大力氣才將燭臺(tái)端在手中，以便照亮手中的這本書。 燭臺(tái)上插著好多支蠟燭，交織的

30、燭光照在了室內(nèi)的一個(gè)壁龕上，原先這個(gè)壁龕被一根柱子遮住了。此時(shí)我轉(zhuǎn)過身來才發(fā)現(xiàn)剛才根本沒有注意到的一幅畫，畫的是一個(gè)妙齡少女。我朝畫匆匆地瞥了一眼，就閉上了眼睛。連我自己都不理解為什么我會(huì)這樣。稍后，我尋思一下，我之所以閉上眼睛是為了能平靜地思考一下是否視覺欺騙了我，也是為了能定睛看個(gè)清楚。片刻之后，我便睜開眼睛仔細(xì)端詳起這幅畫來。 我已經(jīng)看得很清楚，再也不用懷疑什么了。燭光把畫面照得通亮，剛才那種恍惚的幻覺已經(jīng)蕩然無存了，我的神志也變得十分清醒。 正如我開始所見，畫上是一個(gè)少女。只畫了頭部和雙肩，用的是半身暈映畫像法，和薩利的頭像畫法很接近。雙膀、胸脯、明亮的頭發(fā)和畫面背景協(xié)調(diào)地融為一體

31、。畫框是橢圓形的，還鍍了金，作為一件藝術(shù)品，這幅畫真令人贊嘆不已。但是，不論是作品的高超藝術(shù)，還是畫中人的美色艷姿，都不至于這樣突如其來地打動(dòng)我的心弦。不管我怎樣神志不清，總不會(huì)把畫中人當(dāng)成現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中的人。我半坐半倚，一邊認(rèn)真地思考著，一邊還是緊緊地盯著畫像。就這樣，大約過了一個(gè)時(shí)辰。我逐漸領(lǐng)會(huì)到了這幅畫的構(gòu)思、畫法、畫框的特色以及其中的奧秘，于是我把燭臺(tái)放回原來的地方，然后仰面躺在床上。是的，是畫中人的神情逼真生動(dòng)的魅力，才使我初見這幅畫時(shí)心情十分激動(dòng)，由于躺在床上看不到畫像，于是我拿起那本評(píng)述這些繪畫及指明出處的書來。翻到標(biāo)明“橢圓形的肖像”的那一頁，看到了如下一段文字枯澀、詞句含蓄的說明

32、： “她是個(gè)絕代佳人，無憂無慮地過著日子。當(dāng)她與畫家一見鐘情、結(jié)為夫妻之后，命運(yùn)開始變化。畫家勤奮好學(xué)、嚴(yán)肅矜持、酷愛藝術(shù)。她天真活潑、美麗可愛。她熱愛一切，心里只恨被她視為情敵的藝術(shù)，她恨那些調(diào)色板、畫筆等，因?yàn)榱钊松鸁┑漠嬀邐Z走了他對(duì)她的愛。當(dāng)她聽說畫家要給她畫像的時(shí)候，又氣又怕。但她天性溫柔恭順，為了丈夫她還是在塔樓頂上一間幽暗的小屋里一連坐了幾個(gè)星期，那里僅有一縷光線從頭頂照射到畫布上。畫家的心全部沉浸在他的作品中，已經(jīng)忘卻了世間除此之外的一切，因此他也絲毫沒有注意到自己已經(jīng)摧殘了新娘的心。她毫無怨言，始終如一地展現(xiàn)著笑容，因?yàn)樗_始理解這位享有盛名的畫家的甘苦和如醉如癡的樂趣，是藝

33、術(shù)的感召力使他夜以繼日地專心繪畫，她心里像一團(tuán)火似的愛著他，可身體卻日見憔悴。大凡見過這幅畫的人，無不為之感動(dòng)，皆認(rèn)為它是一個(gè)奇跡。從畫面上不僅可以看出畫家精湛的技能，而且也可以看出他對(duì)妻子摯愛的深度。當(dāng)他的工作接近尾聲的時(shí)候，他的專心致志也到了發(fā)狂的程度，他不準(zhǔn)許任何人進(jìn)入塔樓，只顧兩眼盯著畫布，根本不理睬妻子的容貌。他甚至已經(jīng)忘記了畫布上涂抹的色彩來自妻子的朱顏。幾個(gè)星期以后，除了嘴唇和眼睛尚未著色以外，其他部分都畫好了。這時(shí)畫家妻子的精神又突然地振作起來，于是，嘴唇和眼睛也畫好了。待畫稿完成后，畫家站在自己用心血?jiǎng)?chuàng)作的畫像前，一時(shí)看得出了神，過了一會(huì)兒，他不禁自言自語道：‘簡(jiǎn)直像活的一樣

34、！’說完他猛地轉(zhuǎn)過頭去看妻子，她已經(jīng)死了！” (有刪改) 5．小說的標(biāo)題“橢圓形的肖像”有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：從語言風(fēng)格上看，有設(shè)置懸念、吸引讀者閱讀興趣的作用；從結(jié)構(gòu)上看，起到線索的作用；從內(nèi)容上看，有點(diǎn)明寫作對(duì)象的作用。考生從語言、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容這些角度入手分析，不難得出答案。 答案：①能讓讀者產(chǎn)生無窮的聯(lián)想和想象，吸引讀者的閱讀興趣。②點(diǎn)明了文章的寫作對(duì)象，是文章的行文線索，本文是圍繞橢圓形的肖像展開的。 6．賞析文中畫線部分。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

35、　　　　　　 解析：畫線部分在文章第三段，緊承前文內(nèi)容，交代了“我”看到橢圓形的肖像后的強(qiáng)烈反應(yīng)。具體分析句子可知，“瞥”“閉”是動(dòng)作描寫，“連我自己都不理解”“我尋思”是心理描寫，突出了人物的心理變化過程。同時(shí)，這一反應(yīng)也說明了橢圓形的肖像畫的技藝的高超。 答案：①運(yùn)用動(dòng)作、心理等描寫手法，生動(dòng)傳神地揭示了橢圓形的肖像給“我”帶來的強(qiáng)烈震撼。②與上文的“神志不甚清醒”形成對(duì)比，突出橢圓形的肖像畫的技藝的高超。 7．故事中的畫家是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)分點(diǎn)概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：從題目來看，答案的信息來源都在最后一段。對(duì)

36、畫家進(jìn)行介紹的句子很明確，“勤奮好學(xué)、嚴(yán)肅矜持、酷愛藝術(shù)”，那么具體是怎樣的，還要從畫家繪畫的過程、與妻子的相處中去分析總結(jié)。注意作答時(shí)要分條，語言要簡(jiǎn)潔。 答案：①勤奮好學(xué)、嚴(yán)肅矜持，工作起來就全身心投入；②對(duì)繪畫有著超乎尋常的癡迷與執(zhí)著，畫技高超；③深愛妻子，但對(duì)藝術(shù)的愛超過了對(duì)妻子的愛。 8．魯迅說“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，畫家和他的妻子的愛情悲劇中有價(jià)值的東西表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：賞析愛情悲劇中有價(jià)值的東西，應(yīng)從愛情雙方分別加以分析。從畫家的妻子的角度看，她愛畫家，畫家要給她畫

37、像，天性溫順的她在幽暗的小屋里一連坐了幾個(gè)星期；她理解畫家，毫無怨言，始終如一地展現(xiàn)著笑容，直至失去生命。從畫家的角度看，畫家酷愛藝術(shù)，全身心沉浸在創(chuàng)作中，忘卻世間的一切；他把對(duì)妻子的摯愛融入精湛的繪畫技能中，使畫像像活的一樣?？忌鷮⑦@些內(nèi)容加以歸納，分點(diǎn)作答即可。 答案：①畫家的妻子為愛犧牲。她雖然“憎恨”藝術(shù)，但為了畫家的藝術(shù)追求，依然給畫家當(dāng)模特。②畫家為藝術(shù)癡狂。畫家為了藝術(shù)上的追求，可以廢寢忘食，甚至可以忘掉身邊的一切。③畫家對(duì)愛的執(zhí)著。畫像之所以逼真，讓觀者震撼，是因?yàn)楫嬛袧B透著畫家對(duì)妻子深沉的愛。 小說專題綜合提能練(二) 一、(2019·臺(tái)州市高三質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完

38、成1～4題。　 小 山 村 沈祖連 小山村，樹綠水清，開門見山，山路彎彎，早有鳥兒啁啾，晚有山霧繚繞。雖然遠(yuǎn)離城市，缺乏城里的物質(zhì)文明，可他們也一代代地繁衍了下來。 小山村是和諧的。小山村有一個(gè)雜貨店，這就是城里的百貨商場(chǎng)、超市；小山村有個(gè)肉攤，這就是城里的菜市場(chǎng)；小山村有一個(gè)小酒館，這就是城里的飯店酒家；小山村有間小屋，小孩在這里認(rèn)字，這就是城里的學(xué)校；小山村還有一個(gè)衛(wèi)生室，這就是城里的醫(yī)院。而我所講的故事，就是在這個(gè)衛(wèi)生室里發(fā)生的。 醫(yī)生的拿手技術(shù)是治療各種疼痛，凡腰痛腿痛手腳痛及各種無名腫痛，經(jīng)他治療，沒有不好的，這是他祖上傳下來的絕技。與其說醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明，不如說是醫(yī)生的藥物

39、獨(dú)特。凡此種種疼痛，醫(yī)生總要使用一種很獨(dú)特的草藥，這種草藥叫“一粒珍珠”，也叫“一粒金丹”。剛從土里挖出時(shí)，呈銀白色，就像一顆顆珍珠，而經(jīng)太陽一曬，便慢慢變成金黃色，活脫脫一顆顆金丹?？床怀鲞@小物竟有神奇功能。病人痛得咧著嘴來，經(jīng)過一番撥弄，多是笑著走出去的。 據(jù)說醫(yī)生的先祖當(dāng)年游歷海南，在五指山遇到奇人，才得此偏方。到了醫(yī)生手上，已傳了四代。幾代人都有著極好的口碑，為人解痛，不圖不取，一家人始終住著那低矮小瓦房。不過小瓦房也沒什么不好，小山村里的人全都住這種小瓦房。 當(dāng)然，作為小山村獨(dú)家醫(yī)院，只憑一個(gè)單方是不行的，見天有幾個(gè)這樣的病人？多數(shù)是感冒發(fā)熱傷風(fēng)咳嗽，于是，醫(yī)生也就附設(shè)了內(nèi)科外科

40、兒科婦科。每天不管看病抓藥的人怎樣，醫(yī)生總是有條不紊地工作。他在門口設(shè)個(gè)排隊(duì)處，那排隊(duì)方式竟也獨(dú)特，每人一塊瓦片，或正方形或長(zhǎng)方形或不規(guī)則形，上面也用瓦片寫著一個(gè)號(hào)。瓦片做筆，瓦片做紙，寫出的號(hào)碼倒也清晰可辨。每次進(jìn)來一個(gè)人，只要你拿出瓦片，那號(hào)碼是不會(huì)錯(cuò)的，依順序來，不擠不亂。來的都是本村本鄉(xiāng)的人，再急也得排隊(duì)，除非別人主動(dòng)讓你，否則還真不好意思插隊(duì)。 這天來了輛小轎車，賊黑賊黑的，一直開到了衛(wèi)生室門口。車?yán)锵聛硪粋€(gè)年輕人，再打開右邊的門，扶出另外一個(gè)人。被扶的是個(gè)上了年紀(jì)的男人，頭發(fā)都變白了?？此皇种е?，一定是痛得不輕。醫(yī)生正在給村人看病。門外聚著一堆手拿瓦片的村人。來人自然沒有瓦

41、片。坐在最外邊的黎三問，是來看病嗎？ 是啊，不看病跑來干什么？ 是的，不看病來這兒干什么。說得平常，可村人都不大喜歡這種大大咧咧的樣子。黎三隨手遞給他一塊瓦片，他卻不要，擠到前面，先是掏出煙，順手抽出一支，塞到醫(yī)生嘴中，隨手打著火機(jī)遞過去，不由你不抽。一口噴出來的白煙，使得整個(gè)屋都香了起來。醫(yī)生說，啥煙，這么香？ 香嗎？那就留給你慢慢抽。那人將那包煙放到了桌上，告訴你，大中華，三塊五一支。 ?。磕强刹桓乙?。 那算什么？我們路遠(yuǎn)，先幫個(gè)忙，讓我們看吧。 醫(yī)生稍顯為難地看了看外邊手持瓦片的村人。村人見來人也不多，就一個(gè)，也就默許了。 大概一刻鐘，看好了，那人將一張大票留在桌上，問，

42、夠了嗎？ 要不了這么多，我找錢給你。 不用找了。說著便扶著男人往外走。那人走了，秩序又恢復(fù)了正常。 過了幾天，那人又來了。照樣不用瓦片，照樣留下一包好煙，照樣先看，照樣給了一張大錢。只是在走時(shí)，向醫(yī)生要了這里的電話。 好幾天沒見那人來了。這天有人跑來叫醫(yī)生到大隊(duì)部去接電話。醫(yī)生丟下了正在看的病人，出去了。好一會(huì)兒才回來，跟村人說，真對(duì)不起，我有點(diǎn)事得到城里一趟，明天回來。說著收拾東西，匆匆出門。村人便只好將手里的瓦片放下。反正也沒啥大病，明天就明天吧。 到了第二天，醫(yī)生真的回來了，是那輛賊黑賊黑的小車送回來的，于是瓦片又派上了用場(chǎng)。又過了十來天，那輛賊黑賊黑的車又來了，是那個(gè)開車的單

43、獨(dú)來的。醫(yī)生看看手拿瓦片的村人，雖然眼里掠過了一絲內(nèi)疚，還是上了那車一溜煙地走了。從此，醫(yī)生十天半月也不回來一次，回來也是匆匆地小住一夜，第二天又走了。村人也再不用瓦片了。 半年之后，小山村里出現(xiàn)了一幢小洋樓，那是醫(yī)生家的。 小洋樓面對(duì)小瓦房，鶴立雞群，自成風(fēng)景。只是村人每每路過，那眼睛總是斜視的。 (有刪改) 1．小說第四段為什么要交代“醫(yī)生”的先祖的情況？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：分析可知，第四段主要介紹了“醫(yī)生”的先祖“得此偏方”的經(jīng)歷和“不圖不取”的品質(zhì)，先祖和“醫(yī)生”形成了對(duì)比，這樣寫就使得文章的諷刺意味更強(qiáng)。

44、 答案：①交代“醫(yī)生”的偏方的由來。②將先祖“為人解痛，不圖不取”的優(yōu)秀品質(zhì)與“醫(yī)生”的背棄醫(yī)德形成鮮明對(duì)比，增強(qiáng)文章的諷刺意味。 2．小說中的“醫(yī)生”是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：小說塑造人物形象的方式主要是對(duì)人物的正面描寫和側(cè)面描寫，正面描寫主要是對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像等進(jìn)行描寫，側(cè)面描寫主要是通過其他人物進(jìn)行烘托或?qū)Ρ?，有時(shí)還要注意環(huán)境對(duì)人物形象的烘托。答案的表述方式一般為性格特征＋具體的事例，事例只要能證明性格特征就可以。注意分條作答，各條之間不能重復(fù)。 答案：①質(zhì)樸、善良：憑

45、借祖?zhèn)鞯乃幏?，治病救人，一家人住著低矮的小瓦房；②起初有極好的口碑：為人解痛，不圖不取，受人稱贊；③背棄醫(yī)德：因?yàn)橹委熞粋€(gè)特殊的病人，逐漸和鄉(xiāng)親們疏遠(yuǎn)，蓋起小洋樓，受到村民的鄙視。 3．小說的結(jié)尾很有深意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：題干要求分析小說結(jié)尾的“深意”，文章結(jié)尾段落所寫的是醫(yī)生蓋了小洋樓和村里人對(duì)醫(yī)生的態(tài)度，從“小洋樓”與“小瓦房”的鮮明對(duì)比中可看出醫(yī)生的變化，即醫(yī)生變得富有，卻喪失了醫(yī)德。從村里人對(duì)醫(yī)生的態(tài)度中可看出作者的態(tài)度，即對(duì)醫(yī)生進(jìn)行批判，對(duì)使醫(yī)生發(fā)生改變的現(xiàn)代人的價(jià)值觀、物質(zhì)欲望進(jìn)行批判。明確了這

46、些，便不難得出答案。 答案：①“小洋樓”和“小瓦房”形成鮮明的對(duì)比，突出醫(yī)生的變化；②村人每每路過眼睛是斜視的，表明醫(yī)生被村人鄙視；③通過居所的對(duì)比和村人的態(tài)度，含蓄地表達(dá)了作者的態(tài)度，升華主旨；④和小說開頭交代的小山村的環(huán)境形成對(duì)照，發(fā)人深省。 4．小說中“瓦片”多次出現(xiàn)，有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：題干要求分析“瓦片”的深意和作用，從表面上看“瓦片”是村民排隊(duì)看病的憑證，深入挖掘可知它象征“質(zhì)樸、誠(chéng)信、守規(guī)矩”，然后分析“瓦片”在串聯(lián)文章結(jié)構(gòu)、暗示文章主旨和表現(xiàn)人物性格方面的作用即可。

47、 答案：①“瓦片”是醫(yī)生看病排號(hào)的憑證；②“瓦片”是小山村人質(zhì)樸、誠(chéng)信、守規(guī)矩的象征；③“瓦片”失去作用象征著醫(yī)生醫(yī)德的喪失；④“瓦片”命運(yùn)的變化構(gòu)成文章的暗線，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；⑤“瓦片”是在“一張大票”面前失去作用的，引發(fā)人們的思考，深化文章的主旨。 二、閱讀下面的文字，完成5～8題。 如　草 游　睿 上一次他回老家的時(shí)候，正逢老家修水庫(kù)。幾十號(hào)人一起打夯，竟然采取的是最原始的方式。一起喊號(hào)子，一起將打夯的石頭反復(fù)往地上砸。當(dāng)石頭被抬起，原始的勞動(dòng)號(hào)子從赤著胳膊的漢子們口中齊聲發(fā)出的時(shí)候，他徹底被震撼了，他立刻覺得自己身上有一股特別強(qiáng)大的力量。 臨走的時(shí)候，說不清為什么，他捧了一

48、捧腳下的黃土，用一個(gè)袋子裝了回去。 他把這捧土帶到了單位，并用一個(gè)小罐子裝了起來。他原打算用這捧土種點(diǎn)什么花，可是一回到單位就很忙，一直沒抽出時(shí)間到花市去買種子。當(dāng)他想擠出時(shí)間在土里面種點(diǎn)什么的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，土里已經(jīng)冒出了幾根嫩芽。 他知道，那一定是野草。只有草才有這么頑強(qiáng)的生命力。他淡然一笑，也罷，索性就讓這株野草留下。 在許多人看來，他的單位一定是個(gè)好單位。在省廳級(jí)所有部門中，位居前列，職能中不乏重要的審批權(quán)限。但在單位里，他卻是平凡無奇的一類人。 他身高不足170厘米，與單位的其他人相比，總矮出別人一截，這讓他特別不自信。讓他同樣不自信的，還有學(xué)歷。他中等師范學(xué)校

49、畢業(yè)，而在單位里，清華北大的博士隨處可見，有“海龜”經(jīng)歷的也是一抓一大把。他常常認(rèn)為，自己就是一只淹沒在鶴群里的雞。 雖然在單位里，他也一直忙碌著，但他知道自己的平凡，縱然怎么努力，都難以出眾。 日子平淡無奇。那株野草卻逐漸長(zhǎng)起來了，最初的兩片芽變成了四片，接著四片芽變成了兩根莖，莖逐漸長(zhǎng)高，整株草就豐滿了，綠瑩瑩的，分外醒目。 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，單位要開展中層干部競(jìng)聘活動(dòng)。他看了看規(guī)則，雖然自己符合報(bào)名條件，但整個(gè)單位符合報(bào)名條件的人比比皆是。而且在接下來的眾多考核中，他毫無希望。他當(dāng)即決定不報(bào)名。 報(bào)名截止的最后一天，他坐在辦公室里發(fā)呆。一個(gè)同事跑過來問他，你花盆里種的是什么植物？他

50、淡淡一笑說，不是種的，是自然生長(zhǎng)的野草。但同事怎么都不信，這怎么是草呢？他說，這真的是草，在我們老家隨處可見。同事笑著說，你不想說就算了，估計(jì)很珍稀吧，理解理解。說完同事就走了。 他開始仔細(xì)打量這株草，不就是一株平常的野草么？他們?cè)趺磿?huì)覺得珍稀呢？那一刻他靈光一現(xiàn)，毅然決定報(bào)名參加競(jìng)聘。 競(jìng)聘的第一關(guān)是演講，內(nèi)容大致是說自己參加競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)。輪到他的時(shí)候，他抱著自己的一株野草走上演講臺(tái)。 沒有緊張，也沒有刻意準(zhǔn)備，一切從他口中娓娓道來： 我原本沒有打算報(bào)名，因?yàn)槲矣X得自己沒有可能?？墒乾F(xiàn)在我站到了這里，我想說說我自己。我和在座的諸位不一樣，我沒有進(jìn)行過專業(yè)性的學(xué)習(xí)，更沒有高端的學(xué)歷，我的

51、起點(diǎn)，只是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)教師。但是我想說的是，今天我在這里，和你們大家共同參與這次競(jìng)聘，絕非偶然。我同樣通過自己一步一步的打拼和努力走到了今天，不管之前我們各自有什么經(jīng)歷，至少此刻的我們站在了同一起跑線上。 這時(shí)他舉起了手中那盆草，繼續(xù)說： 就在昨天，有同事問我這養(yǎng)的是一株什么植物。其實(shí)這是我們老家的土壤里自然長(zhǎng)出的一株野草。我更沒有刻意去養(yǎng)它，大家看看，我相信許多人不認(rèn)識(shí)它，可它其實(shí)就是一株在我們老家隨處可見的野草。這不禁讓我想到了我自己。對(duì)于在座的大家而言，我何嘗不是一株野草？對(duì)于我這樣一個(gè)低起點(diǎn)和非專業(yè)的人員而言，出現(xiàn)在這里本來是意外。但這個(gè)意外的背后，也是必然，因?yàn)閷?duì)于一株野草而言，

52、必須明白，如果今天不努力，就沒有明天。所以10年前，在你們讀高中的時(shí)候，我已經(jīng)站在了三尺講臺(tái)上。當(dāng)你們跨入大學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)在縣政府起草重要文件了，當(dāng)你們讀研究生讀博士的時(shí)候，我已經(jīng)先后在三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職，負(fù)責(zé)了10公里高速公路建設(shè)、19萬平方米移民房屋拆遷、32萬平方米美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。而后來，你們考到了這里，我殊途同歸同樣考到了這里。 我就是這株野草，野草如我。我沒有華麗的外表，卻有著頑強(qiáng)的生命力。我無法吸收充足的營(yíng)養(yǎng)，但有著充分的適應(yīng)力。我可能結(jié)不出絢麗的果實(shí)，但我也會(huì)讓自己枝繁葉茂。對(duì)于一株野草而言，如果沒有明天，不如今天放手一搏。 他將那株草高高舉過頭頂，臺(tái)下掌聲如雷。 (選自《小說月

53、刊》，有刪改) 5．文章開頭寫“他”老家打夯的情形有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：題目要求對(duì)文章開頭打夯這一情形的作用進(jìn)行分析，作答時(shí)，首先要對(duì)這一原始打夯方式的特點(diǎn)有清楚的認(rèn)識(shí)，原始的打夯方式樸實(shí)、有力，讓“他”立刻覺得自身有一股強(qiáng)大的力量。然后要明確這一開頭與下文的聯(lián)系及其給整個(gè)行文帶來的好處。 答案：老家原始的打夯方式，展示出樸實(shí)有力的特點(diǎn)，給“他”帶來了力量。這樣寫，營(yíng)造了一種熱烈濃厚的氛圍，為后文寫“他”捧家鄉(xiāng)的黃土離開，黃土上長(zhǎng)出野草做了鋪墊。 6．文中的“他”為什么認(rèn)為“自己就是一只淹沒在鶴群里的雞”？

54、 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：題目一方面要求理解“自己就是一只淹沒在鶴群里的雞”這句話的含意，一方面要求分析“他”這么認(rèn)為的原因。具體分析時(shí)，需要將閱讀區(qū)間鎖定在“他”在單位里感到自卑的那兩段，體會(huì)其從外表(身高)到學(xué)歷產(chǎn)生自卑的原因，從而得出正確答案。 答案：①“他”身材不高，和單位的其他人相比矮一截；②“他”學(xué)歷不高，起點(diǎn)低，而單位里名校畢業(yè)的高學(xué)歷人才隨處可見，“他”總感覺專業(yè)水平不如別人；③“他”認(rèn)為自己怎么努力都難以出眾。 7．“他”養(yǎng)的那株草具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　

55、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題需從文中找出能夠體現(xiàn)那株野草的特點(diǎn)的內(nèi)容。如“只有草才有這么頑強(qiáng)的生命力”“是自然生長(zhǎng)的野草”“它其實(shí)就是一株在我們老家隨處可見的野草”等，可從中摘錄關(guān)鍵詞如“生命力”“頑強(qiáng)”等，也可根據(jù)這些內(nèi)容用自己的話概括出野草的特點(diǎn)。 答案：①生命力頑強(qiáng)，給人帶來精神鼓舞；②生來平凡，隨處可見；③適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠自然生長(zhǎng)。 8．“他”的演講蘊(yùn)含著什么樣的精神內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題，要認(rèn)真閱讀“他”演講的內(nèi)容，“他”演講的內(nèi)容主要是“他”的奮斗經(jīng)歷、“他”由野草生發(fā)的所思所感等，根據(jù)“他”的奮斗經(jīng)歷和野草的特點(diǎn)提煉出精神啟示一類的東西作答即可。 答案：“他”以一株平凡的野草為演講內(nèi)容，通過對(duì)野草精神的思考，表達(dá)了對(duì)生命的理解。“他”的演講告訴我們：平凡，不代表平庸。一個(gè)對(duì)生活充滿希望、熱情的人，即使本身不夠出眾，即使是在平凡的崗位上，也能夠發(fā)揮自己的才智，創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。不要因?yàn)樽约浩椒簿透视谄接?，要像野草一樣，放手一搏，去展示自己的生命價(jià)值。 16