2020屆高考語文大二輪總復習 第一部分 專題三 小說閱讀練習

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1、專題三 小說閱讀 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分) 定山碑 張辰赫 陽光透過樹陰碎成片片光斑散落在御碑村的石碑上，古樸的石碑好似衛(wèi)兵一樣腰桿挺直，聳立在村口，守護著一代代的村民。老牛抬頭看著兩米多高的石碑，那依稀可見的“風調雨順”四個大字早已被青苔掩蓋。他伸手撫摸著被風雨侵蝕的粗糙石面，嘴里輕聲呢喃著：“定山碑！定山碑！黃龍古碑定山神。風也來，雨也順，石碑護著御碑 村……”這是御碑村男女老少皆知的一首童謠。據傳御碑村之前是窮山惡水之地，后來，明太祖朱元璋下詔賜石碑鎮(zhèn)山河，從此風調雨順，村莊也改名為御碑村，可以說這石碑是整個村莊的命根子。 但聽說有人要來挪走這“命根子”

2、，這還了得！ “嘟！嘟！嘟——”幾聲清脆的鳴笛聲吸引了老牛的目光，但那雙眼里卻滿是怨恨與憤怒。一輛他叫不上名字來的黑色轎車在御碑村的土路上左顛右抖地駛來，屁股后還裹雜著大片沙塵。車子在老牛旁邊停下，一個西裝革履的年輕人從車上走下來，朝老牛笑了笑：“叔！”老?！昂摺绷艘宦?，把頭扭向一旁，默不作聲。 “叔，村里人都商量好了嗎？”年輕人也不生氣，仍笑呵呵地說。 “商量？商量什么？”老牛轉過頭來，瞪著年輕人吼道：“柳娃，你也是御碑村人，你也應該知道這碑代表什么！ ” “叔，現在世道早變了，國家都改革了，開放了，您不能老按照您的老想法來看。俗話說得好：‘要想富，先修路?！纯慈思倚彺?，路修得

3、那叫一個寬。有了路，家鄉(xiāng)的農產品就能運出去了，一些工廠住進村里，人們就能富起來了。我想給村子修一條公路，是為了村里的鄉(xiāng)親考慮，不修路咱這兒富不了，但這碑……” “夠了！”老牛指著年輕人鼻子說，“村里人供你上學，不是讓你和父老鄉(xiāng)親頂嘴的！不就是碑擋了路嗎？我們不修還不成？” “叔，我感謝鄉(xiāng)親們?，F在國家的政策好了，我有了知識，我富了，我愿意帶領鄉(xiāng)親們致富呀，不修路，這……”年輕人神色頗為無奈，還想勸一勸。 “閉嘴！想挪碑？先動動我！”老牛瞪著那牛眼大的眼珠子高聲喊道。誰都知道老牛的倔脾氣是村里出了名的，年輕人縮了縮脖子，嘆了口氣，坐上車，灰溜溜地跑了。 可人的脾氣再倔，也倔不過老天爺。

4、 陽光依舊熾烈。這樣的熾烈已經持續(xù)四個月了。老牛坐在大碑下抽著旱煙，“吧嗒，吧嗒”地吸著，眉頭擰成了一股繩。村子靠天吃飯呀，這幾年都是靠政府的救濟，大家窮得叮當響，連個機動小三輪都沒有。村口的土路太窄了，太顛了，大一點的車開不進來，用人力拉水又解決不了什么問題。老牛吐出一口煙圈，舔了舔有些干裂的嘴唇。人還挺得住，但村里的莊稼快挺不住了。 老牛拿著煙桿出神地想了半天，望著大碑上的“風調雨順”?？赡苁顷柟獾脑?，讓他覺得那四個大字是那么刺眼。最后，他把煙桿往石碑上重重一磕，灰白的煙灰撒落在碑下…… 一天后，老牛把村民都叫進一個屋里。過了好長時間，村民帶著疑惑、痛苦的表情走出來。 兩天后，柳娃

5、帶著他公司的車隊來到了御碑村，同來的還有一車的修路工人，有人看到柳娃和老牛在一旁談了很久。 五天后，老牛辭去了村長職務。當晚，隨著工人們的整齊的號子，大碑挪到了離村口不遠的大槐樹下。 兩個月后，一條嶄新的柏油馬路通到了御碑村村口。 陽光如當初一樣明媚，老牛躺在自家小院的藤椅上哼著小曲，卸去了村長的職務，他也輕松了很多?！笆澹∽罱^得怎么樣??？”柳娃提個扁扁的紙袋從門口進來問。老牛翻了個白眼：“看不出來？”柳娃撓了撓頭，嘿嘿笑著說：“叔，聽說御碑村評上先進了，以后會有更多的開發(fā)商來，咱這兒是徹底富了。”老牛擺了擺手：“我又不是村長了，跟我說這干啥？” “那這個呢？”柳娃抖了抖手上的紙袋說，

6、“你知道這是什么嗎？” “合同？和村委會訂的？” “叔，知道的不少啊?！? “混小子，你不是跟我說要與時俱進嗎？怎么？俱進了，來教訓我了？” 風吹過御碑村的青石板小道，拔地而起的一座座二層洋樓昭示著這里的變化。幾個孩子在河灘邊玩耍，嘴里哼著那首童謠：“定山碑，定山碑，黃龍古碑定山神。風也來， 雨也順，石碑護著御碑村。修公路，修鐵路，古碑化作生財路。衣兒新，房兒新，御碑村人都歡心！” 它的曲調還是那么古老…… (有刪改) 1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．“定山碑”被御碑村世代村民當成命根子，反映出該村古老的歷史和人們陳舊的思想，揭示

7、了村子貧窮落后的歷史根源，構成了貫穿全文的線索。 B．文中三次寫到御碑村的陽光，其意義不同：第一次渲染了氛圍，第二次推動了故事情節(jié)的發(fā)展，第三次暗示出以老牛為代表的村民思想的變化。 C．老牛辭去村長職務這一情節(jié)，看似閑筆，實則用心，不僅表現了他因定山碑最終被挪走而無臉面對村民的愧疚心理，而且體現出他的目光長遠。 D．文章把人物矛盾放在改革開放這一背景下，突出了農村在新時代的變化。采用神態(tài)、動作、心理、語言等方法刻畫人物，使人物形象更加豐滿。 解析：C　[拔高人物形象，老牛辭去村長職務是因為愧疚和無奈，不能表現他的目光長遠。] 2．小說始于御碑村流行的童謠，又止于童謠，這樣安排的用意是

8、什么？請結合作品簡要分析。(6分) 答案：①首尾照應，使內容更為完整，結構更為緊密，文章渾然一體；②舊思想與新生活對比鮮明，突出文章主題，農村貧窮落后已久，落后思想根深蒂固，改革開放給農民思想上、生活上帶來了巨大的變化，農村發(fā)展應該與時俱進；③引用童謠，使作品具有地方特色和文化底蘊，增強了作品的可讀性。 3．小說結尾“它的曲調還是那么古老……”包含了哪些含義？請結合作品簡要分析。 (6分) 答案：①童謠的曲調依然古老：御碑村世代相傳的對風調雨順、富足安康的祈愿得以延續(xù)(御碑村悠久的文化并未因時代的變遷而遭到破壞)；②村子的面貌不再古老：改革開放以后，村子修了路，蓋起了樓房，村子由封閉落后

9、變?yōu)殚_放嶄新；③人們的思想不再古老：石碑挪走，以老牛為代表的村民開始接受新鮮事物，思想由保守封閉變?yōu)榕c時俱進。 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(15分) 霞光燦爛的早晨 陳忠實 不管夜里睡得多么遲，飼養(yǎng)員恒老八準定在五點鐘醒來。屋里靜極了，耳邊沒有了騾馬踢踏的騷動聲音，也沒有牛倒嚼時磨牙的聲音。 恒老八坐起來的時候，猛乍想起，昨日后晌，隊里已經把牲畜包養(yǎng)到戶了。他昨晚睡在這里，是隊長派他看守一時來不及挪走的農具草料。 窗外很黑，隱隱傳來一聲雞啼。他又鉆進被窩，卻怎么也不能再次入睡…… 編上了號碼的紙塊兒，蓋著隊長的私人印章，揉成一團，摻雜在許多空白紙塊揉成的紙團當中，一同放到

10、碗里，搖啊攪啊。隊長端著碗，走到每一個農戶的戶主面前，由他們隨意揀出一只來……隊里給牲畜核了價，價錢比牲畜交易市場的行情低得多了，而且是三年還清。這樣的美事，誰不想抓到手一匹馬或一頭牛哩！八老漢早在心里祈愿，要是能抓到那頭母牛就好了?？上?，這牛到了楊三家里，明年準定生出一頭小牛犢，人家的小院里，該是怎樣一種生氣勃勃的氣派……他嫉妒起楊三來了。 楊恒老漢為公社整整喂了十九年牲畜了。十九年來，他睡在塬坡上的這間飼養(yǎng)棚里。無數個日日夜夜，牛馬嚼草的聲音，像音樂一樣和諧悅耳。牛馬的糞便和草料混合的氣味，灌進鼻孔，滲透進衣褲的布眼兒……可惜！沒有抓到一頭！這樣的生活今天完結啰！從明天開始，他就要在自個

11、的責任田里勞作了。 木格窗戶透出一縷縷微微的亮光。山野里傳來一聲聲沉重的吭哧聲，伴和著車輪的吱吱響。一聽見別人干活，恒老八躺不住了。他拉開門栓，一股初冬的寒風迎面撲來，讓他打個寒顫。從村莊通到塬坡上來的小路上，有人躬著腰，推著獨輪小車，前頭有婆娘肩頭掛著繩拽著。那是楊云山嘛！狗東西，楊莊第一號懶民，混工分專家，剛一包產到戶，天不明就推糞上坡了。勤人倒不顯眼，懶民比一般莊稼人還積極了。他想笑罵那小子幾句，想想又沒有開口。既然懶民都趕緊給責任田施冬肥，恒老八這樣的正經莊稼人還停得住么？回，趕緊回去。 恒老八下了坡，剛到村口，老伴迎面走來：“人家都給麥地上糞哩，你倒好，睡到這時光！” “八叔—

12、—”玉琴跑著喊著，擋在當面，“我那頭黃牛，不吃草咧，你去給看看——” 不等老八開口，八嬸轉過身來：“各家種各家的地，過各家的日月了。他給你家去看牛病，誰給他記工分？” “你這人——”老八瞪起眼，盯著老伴。這樣的話，居然能說得出口來，還說她賢明哩！ “嗨呀！我說笑話嘛！”八嬸勉強笑笑，算是圓了場，轉身走了。 牛只是夜里受了涼，沒什么大礙。八老漢給牛扎了針，又叮囑了幾句。婆媳二人要留他吃飯，挽留不住，說著感恩戴德的話，送到門口。他在飼養(yǎng)室里多少次治好牛馬的小傷小病，也就是那么回事了。如今卻受到這樣的款待，真是叫八老漢感慨系之。 老遠就看見公社鄭書記站在自家門口的糞堆前，幫老伴敲碎凍結的糞

13、疙瘩，還笑著說著什么。鄭書記一大早到村里來，有啥事呢？ “老楊，聽說你舍不得那些牛馬，還落了淚？”鄭書記哈哈笑著，“是嗎？” 老八咧著嘴，不好意思地笑笑。 “我信哩！你為那些四條腿熬費過心血，有感情哩！”鄭書記蹲下來，掏出煙袋?！胺至松蠛螅F在好多三十來歲的年輕社員不會喂牲畜。問題很普遍。我今日來，想請你到咱公社廣播站，講講牛馬經?！? “我說不了話……”老八著實慌了。 “好多人要求請你講哩！”鄭書記說，“我還得找隊長，要幫社員安排好牲畜棚圈。一言為定，明天晚上到公社來，我在廣播站等你。講一小時兩塊，按教授級付款！” 太陽已經升到碧藍的天際，霧氣已經散盡，冬日的陽光，溫暖燦爛，

14、街道里的柴禾堆，一家一戶的土打圍墻，紅的或藍的房瓦，光禿禿的樹枝，都沐浴在一片燦爛的晨光里。 “跟你商量一件事?！焙憷习藢χ鴵涑鲈钐玫幕鹧纥c著旱煙，給老伴說，“咱得買牛。莊稼人不養(yǎng)牛，抓摸啥呢？一年務育一頭牛犢，兩年就翻身了?，F時處處包產到戶，牛價月月漲。我沒旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨……” 老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多歲的老婦人，居然嗔聲媚氣地說： “吃吧！吃得精神大了，再滿村跑著去給人家看?？瘩R……” 老八卻像小孩一樣笑瞇了眼睛。 4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．小說開頭寫了夜深難眠的恒老八對抓鬮場景、飼養(yǎng)員生涯的回憶，以

15、復雜紛亂的內心活動，暗示了鄉(xiāng)村變革給村民生活帶來的影響。 B．恒老八多年飼養(yǎng)牛馬，又為離開牲畜而流淚，也十分渴望抓到母牛，最后打算自己買牛，表明他始終不忘并渴望延續(xù)過去美好的時光。 C．小說對鄭書記著墨不多，但從他請恒老八講牛馬經、要幫社員安排牲畜棚圈等細節(jié)，可以看出他是個關心群眾、為群眾辦實事的干部。 D．八嬸“嗔聲媚氣”的語氣包含著微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去幫人“看?？瘩R”，在心里她肯定丈夫的專長，也十分認可他的想法。 解析：B　[“表明他始終不忘并渴望延續(xù)過去美好的時光”錯誤，表明他對牛馬的喜愛，同時也是自己的專長。] 5．鄉(xiāng)村的變革使恒老八的精神面貌發(fā)生了哪些變化？請結合作

16、品簡要分析。(6分) 答案：(1)更積極，特別有干勁。他看到懶民的變化后，就想著趕緊干活去。(2)更自信，充滿成就感(或：認識到自身的價值)。憑著自己的專長，他受到村民的款待，又接到鄭書記的邀請。(3)更樂觀，對未來充滿期待。他認為憑自己的本事一定可以發(fā)家致富。(4)更機智，學會審時度勢。以前他只懂養(yǎng)牛，如今能根據市場需求找到致富門路。 6．小說在敘述中穿插了環(huán)境描寫，這樣寫有哪些作用？請結合作品簡要分析。(6分) 答案：(1)營造氛圍，烘托人物形象。夜里的寂靜氛圍，烘托出恒老八內心的不平靜。(或：清晨的微光與寒冷烘托出懶漢的變化、恒老八的勤勞。)(2)使小說的情節(jié)更加連貫。景物的變化反映了時間的推移，也反映了主人公內心的想法漸趨明朗的過程。(3)照應題目，象征著小說的主題。霞光燦爛的景象，象征著在實行包產到戶政策之后，鄉(xiāng)村的發(fā)展翻開了新的篇章。 6