山東省濰坊市昌樂中學(xué)高中政治 第二課 第二框 文化塑造人生學(xué)案 新人教版必修3

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1、 文化生活 第二課 第二框 文化塑造人生 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界，如何增強(qiáng)人的精神力量，如何促進(jìn)人的全面發(fā)展。 2．結(jié)合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。 3．樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身全面發(fā)展。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 優(yōu)秀文化如何塑造人生。 【課前預(yù)習(xí)案】 【知識(shí)梳理】（具體要求：詳讀教材，結(jié)合自學(xué)講義考點(diǎn)解讀和要求，15分鐘內(nèi)速記重點(diǎn)原理。建議：理解記憶法;關(guān)鍵詞記憶法；要點(diǎn)記憶

2、法） 二、文化塑造人生 1．豐富精神世界 (1)人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的 精神世界 。 (2)積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。 2．增強(qiáng)精神力量 (1)優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。 (2)中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。這種先進(jìn)文化，總是給人以無窮的精神力量。 溫馨提示：文化“豐富人的精神世界 ”常用欣賞到、感受到、享受了、體驗(yàn)到、體味到、領(lǐng)略到、修養(yǎng)、境界等標(biāo)志詞。文化“增強(qiáng)人的精神力量”常用增強(qiáng)了、鼓舞著、激

3、勵(lì)著、振奮了、促進(jìn)了等標(biāo)志詞。 3．促進(jìn)人的全面發(fā)展 (1)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。 (2)人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。 (3) 優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。 溫馨提示：正確理解文化塑造人 (1)正確區(qū)分文化塑造人的作用。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，側(cè)重文化影響的廣度，強(qiáng)調(diào)人格的完善；優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，側(cè)重文化影響的力度，強(qiáng)調(diào)力度的加大；優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)人的身心素質(zhì)的提高，從而使全面發(fā)展成為可能。 (2)任何一種文化都會(huì)影響人的成長(zhǎng)、塑造人。但只有積極向

4、上的、先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展。隨著物質(zhì)生活需求逐步得到滿足，人們會(huì)更加注重精神生活需求的滿足，文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來越大，優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用也就越來越突出。 【預(yù)習(xí)自測(cè)】 1.文化如何塑造人生？ 2.社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系如何？ 3.人的全面發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？ 【課堂探究案】 【自主探究】（判斷正誤并說明理由，自主思考完成） 1.人創(chuàng)造了文化，文化也在創(chuàng)造著人。

5、 2.人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。 3.優(yōu)秀文化決定著人的全面發(fā)展。 4.文化是民族的血脈，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的健康成長(zhǎng)。 【合作探究】（自主思考，寫出要點(diǎn)；合作討論，完善要點(diǎn)；點(diǎn)評(píng)點(diǎn)撥，總結(jié)規(guī)律方法） 活動(dòng)一 海爾集團(tuán)高度重視企業(yè)文化建設(shè)，形成了獨(dú)特的價(jià)值觀念、人才觀念和團(tuán)隊(duì)精神，提高了員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力，有力地支持和保障了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。 結(jié)合材料，從文化的作用和文化影響的特點(diǎn)，說明海爾集團(tuán)重視自身文化建設(shè)的意義。

6、 活動(dòng)二 有人認(rèn)為，文化是由人創(chuàng)造的，同時(shí)也能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。運(yùn)用所學(xué)文化生活知識(shí)評(píng)析該觀點(diǎn)。 【當(dāng)堂檢測(cè)】（相信自己，力爭(zhēng)全對(duì)！只有一項(xiàng)符合題目要求，限時(shí)5分鐘完成。） 1.大型原生態(tài)歌舞表演《云南印象》,源自于純正的云南少數(shù)民族生活,彌漫著自然、原始、清新的味道,它表現(xiàn)的是對(duì)生活的一種熱愛,一種向往。這說明： ①文化影響人們的思維方式 ??????????②社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的 ③意識(shí)是對(duì)客觀存在的正確反映 ??????④特定的文化環(huán)境產(chǎn)生特色文化 A. ①② ???????B. ①③ ??????C. ②④ ??

7、?????D. ③④ 2. 有一張曲線圖：在一個(gè)公司分別用不同顏色的線條標(biāo)出受過大學(xué)教育、高中教育、中專教育的職工40年間的變化。從圖中可以清晰地看到，表示碩士研究生的黃色線條從1983年以后直線上升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大學(xué)和高中教育程度的人。這告訴我們 A. 社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)了人的發(fā)展 B. 我國(guó)人民的素質(zhì)從1983年開始得到發(fā)展 C. 只有考上研究生才算人的發(fā)展 D. 我國(guó)的高中教育和中專教育落后了 3．席勒說：“人的完美需要在文化中實(shí)現(xiàn)?！边@說明 A．在文化中就能實(shí)現(xiàn)人的完善 B．接受健康向上的文化是自發(fā)的 C．主動(dòng)感悟優(yōu)秀文化，能提高人的人文素質(zhì) D．文

8、化影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步 4. 愛迪生說：“我這一生行將結(jié)束。我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，并以此為人類造福。我在世的這短暫的一生中，我不知道還有什么比這更好的了?！边@段話表明 A.社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)人的發(fā)展 B.人的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展 C.人的發(fā)展是全面發(fā)展 D.人的發(fā)展就是要會(huì)發(fā)明創(chuàng)造 5. 宋人黃庭堅(jiān)說：“三月不讀書，便覺言語(yǔ)無味，面目可憎?！睂?duì)此可以這樣理解 A. 讀書可以改變?nèi)说耐獠肯嗝? B. 讀書是人們提高文化素養(yǎng)的最佳方式 C. 讀書就會(huì)受益 D. 讀書使人豐富內(nèi)涵，增添外在氣質(zhì) 【知識(shí)體系構(gòu)建】（具體要求：5分

9、鐘自主構(gòu)建知識(shí)體系，理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系） 文化塑造人生 【課后拓展案】 1．“一月一鎮(zhèn)一場(chǎng)”“一月一鎮(zhèn)一賽”“一鎮(zhèn)一演”是海南省某縣著力打造的群眾文化活動(dòng)模式，縣政府積極為群眾搭建表演舞臺(tái)，組織豐富多彩的文藝演出，鼓勵(lì)群眾自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目，參加演出的群眾越來越多。縣政府的做法 ①體現(xiàn)了政府在文化創(chuàng)造中的主體作用 ②激發(fā)了群眾文化創(chuàng)作的主動(dòng)性積極性創(chuàng)造性 ③豐富了群眾的文化生活，增強(qiáng)其精神力量 ④擴(kuò)大了群眾文化權(quán)益，讓群眾廣泛享用文化成果 A. ①③ ?????B

10、. ①④ ??　 ?C. ②③??????D. ②④ 2. 2013年11月29日，團(tuán)寧夏區(qū)委聯(lián)合自治區(qū)黨委宣傳部、教育廳在寧夏全區(qū)開展的“我的中國(guó)夢(mèng)”青少年主題讀書活動(dòng)。舉辦主題讀書活動(dòng)的文化生活依據(jù)是 ①文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展　 ②文化對(duì)人具有潛移默化的影響　 ③有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德　 ④文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3. 2013年6月20日，神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)內(nèi)舉行太空授課，這激發(fā)了眾多中小學(xué)生對(duì)航空航天的興趣，引發(fā)了他們的航天夢(mèng)。最近，許多學(xué)生來到北京園博會(huì)航天

11、體驗(yàn)館內(nèi)，親自體驗(yàn)火箭組裝、發(fā)射過程，體驗(yàn)航天員的生活，在體驗(yàn)中探索宇宙的奧妙。從文化生活角度看，這體現(xiàn)了 ①文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境 ?、谖幕瘜?duì)人的思想和行為有潛移默化的影響　 ③文化影響個(gè)人的成長(zhǎng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?、芪幕瘜?duì)提升人的精神境界有決定性作用 A．①② B．①③C．②③ D．③④ 4．《士兵突擊》中的“許三多”讓一種久違的理想和精神實(shí)現(xiàn)了回歸，“許三多”三個(gè)字已經(jīng)成為了這個(gè)浮躁社會(huì)的反義詞，讓人們?cè)谛鷩讨徐o下心來思考：怎樣生活才有意義、生活怎樣才有意義。這說明 A. 文化能增強(qiáng)人的精神力量 B. 優(yōu)秀文化能豐富人的精神

12、世界 C. 文化對(duì)人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的 D. 文化對(duì)人生起著決定性作用 5.“千家萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！眰髡f春聯(lián)是由“桃符”演變而來。桃符是古代畫門神的桃木板，到了南北朝及唐朝，桃符的內(nèi)容逐漸被兩句對(duì)偶的吉祥詩(shī)句所替代，形成了對(duì)聯(lián)這一新形式，掛桃符也演變成了貼春聯(lián)的習(xí)俗。這表明 ①人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化?????? ②人們?cè)谏鐣?huì)生活中獲得和享用文化 ③文化影響人們的思維方式???? ④文化對(duì)人的影響是潛移默化的 A．①???? ? B．①②??? ? C．①②③??? ? D．①②③④ 【我的反思】

13、 第二課 第二框 文化塑造人生 參考答案 【自主探究】 1.× 2.× 3.× 4.× 【合作探究】 活動(dòng)一 ①文化可以豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。海爾集團(tuán)通過自覺建設(shè)有自身特點(diǎn)的企業(yè)文化，可以使員工增長(zhǎng)知識(shí)和才干，煥發(fā)積極的精神狀態(tài)，在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。 ②文化對(duì)人的發(fā)展有著潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響。良好健康的企業(yè)文化可以使員工在這種文化長(zhǎng)期熏陶和凝聚下，成為企業(yè)發(fā)展的持久動(dòng)力，促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。 活動(dòng)二 ①文化是由人創(chuàng)造的、為人類所特有的現(xiàn)象，是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。所以“文化是人創(chuàng)造的”這一觀點(diǎn)是正確的。 ②人創(chuàng)造了文化，同時(shí)文化也在塑造著人。文化有先進(jìn)、健康與落后、腐朽之分。不同的文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用不同。只有優(yōu)秀文化才能豐富人的精神世界，培養(yǎng)健全的人格，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 ③題目看到了文化和人的密切聯(lián)系，但籠統(tǒng)地認(rèn)為文化能夠促進(jìn)人的發(fā)展是片面的。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.C 2.A 3.C 4.B 5.D 【課后拓展案】 1.C 2.B 3.A 4.B 5.D 5