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1、
賀新郎
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．體會(huì)景色和典故中所蘊(yùn)涵的深層含義，探索作品的豐富意蘊(yùn)。。
2．理解詞人報(bào)國(guó)無門，壯志難伸的悲憤心情，接受愛國(guó)主義的熏陶。
3．通過解決文句，分析意境，提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力。
【學(xué)情調(diào)查 情境導(dǎo)入】
“知人論詞”
辛棄疾南宋詞壇的代表人物，詞風(fēng)悲壯，感情激烈，與蘇軾并稱為豪放詞風(fēng)的雙子星座。相對(duì)蘇軾的對(duì)個(gè)人身世遭遇的樂觀豁達(dá)而言，辛棄疾的豪放是有著其深刻的社會(huì)歷史和人生經(jīng)歷的基礎(chǔ)的。南宋王朝的隱忍茍活，邊境金軍的侵略威脅，報(bào)效國(guó)家的強(qiáng)烈愿望，人生坎坷的深沉感慨，壯志難酬的痛苦悲憤，這一切都成就了辛棄疾，成就了辛棄疾的豪放悲壯。在辛棄疾的詞中洋溢著濃
2、郁的愛國(guó)情感：
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
----《破陣子》（為陳同甫賦壯詞以寄）
【問題展示 合作探究】
一、閱讀課文，回答問題：
1．詞的上片，詞人感慨“衰矣”的原因有哪些？請(qǐng)加以概括。
2．“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”用了哪種修辭手法？詞的下片，詞人表達(dá)了哪些情感？
二、分析課文中的典故，及表達(dá)的情感：
1、甚矣吾衰矣。
2、白發(fā)空垂三千丈
3、，一笑人間萬事。
3、問何物、能令公喜？
4、我見青山多嫵媚，料青山、見我應(yīng)如是。
5、想淵明、停云詩(shī)就，此時(shí)風(fēng)味。
6、江左沉酣求名者，豈識(shí)濁醪妙理！
7、不恨古人吾不見，恨古人、不見吾狂耳。
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 鞏固提升】
閱讀下面這首宋詞，然后回答問題：
鷓鴣天 代人賦
（宋）辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。
山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)
4、雨，春在溪頭薺菜花。
【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。
②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。
1、 詞的上片描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。
2、 詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？作者為什么要用“代人賦”作題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。
【知識(shí)梳理 歸納總結(jié)】
詞的上片敘述詞人面對(duì)青山產(chǎn)生的種種思緒，感慨歲月流馳、人生短暫而壯志難酬，落寞之情展露無遺。詞的下片作者又連用典故，借飲酒抒懷，抒發(fā)清心淡泊的高尚節(jié)操和超凡脫俗的狂放個(gè)性。
【預(yù)習(xí)指導(dǎo) 新課鏈接】
《揚(yáng)州慢》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、整體把握詞作的內(nèi)容以及表達(dá)的思想感情。
2、反復(fù)吟詠，感受詞的音律美；運(yùn)用聯(lián)想和想象，感悟詞的意境美?
2
山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中語文 第四單元 賀新郎學(xué)案（無答案）魯人版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》
