《九年級思想品德 第九課《弘揚和培育民族精神》第二節(jié)學案 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級思想品德 第九課《弘揚和培育民族精神》第二節(jié)學案 魯教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第二節(jié) 高擎民族精神的火炬學習目標：教師寄語：弘揚和培育民族精神是我國社會主義文化建設極其重要的任務，青少年要以實際行動弘揚和培育民族精神。學習目標：【情感、態(tài)度、價值觀】樹立民族自尊心、自豪感，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設?！灸芰δ繕恕繉W會弘揚和培育民族精神的途徑和方法，提高對不同文化的分析鑒別能力。【知識目標】知道弘揚和培育民族精神是我國文化建設的重要任務；弘揚和培育民族精神必須要堅持的基本原則和根本要求；青少年如何以實際行動弘揚和培育民族精神。學習重點：1、在文化建設中應怎樣弘揚和培育民族精神 2、青年學生應怎樣以實際行動弘揚和培育民族精神學習難點：在文化
2、建設中弘揚和培育民族精神學習過程：一、明確目標：二、自主學習（一）任務一：在文化建設中弘揚和培育民族精神1、閱讀P94課文圖片及問題：你參加過學?；蛴嘘P部門組織的哪些文化建設活動？活動的內容是什么？通過這些活動你有什么感受？小資料：我國文化建設的主要內容包括 思想道德建設 和 科學文化建設 2、讀P95頁相關鏈接找出先進文化的內涵（特征）和先進文化的根本任務分別是什么？3、我國的現代化建設包括 、 、 、 。4、為什么要在文化建設中弘揚和培育民族精神？（或文化建設與弘揚培育民族精神的關系是什么？）5、怎樣在文化建設中弘揚培育民族精神？（二）任務二：火炬在我們手中1、青少年怎樣弘揚和培育民族精神
3、？2、災區(qū)少年身上體現出哪些優(yōu)秀品質？三、展示交流四、合作探究五、遷移應用1、拖把、笤帚凌亂地擺在教室門口，是扶起還是視而不見？考試結束后能不能把椅子恢復原位？吃完點心后包裝紙亂仍還是放進垃圾箱這是一所重點中學進行的德育問卷調查。統(tǒng)計結果是70%的學生不能把拖把、掃把扶起。30%的考生離開教室不能把椅子放回原處，20%的學生的點心紙亂扔。（1）以上現象說明了什么？（2）針對上述現象，學校準備開展“傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神”的主題活動。假如你是該校的德育主任，你準備開展哪些形式的活動？假如你是該校的學生，你將如何弘揚和培育民族精神？ 六、達標檢測一、填空：我國的社會主義現代化建設包括_、_、_
4、、 _四個方面，_是社會主義現代化建設的重要內容。 _ _ 是我國社會主義文化建設極其重要的任務。大力弘揚和培育民族精神，才能更好地 ，促進 。弘揚和培育民族精神，要以_、_、_和_重要思想為指導。這一指導思想是我們進行文化建設的“主心骨”。弘揚和培育民族精神，必須充分 。弘揚和培育民族精神必須充分汲取 。新時期弘揚和培育民族精神，最重要的是堅持_，結合 要求，不斷為_ 。我們國家已把 作為文化建設極為重要的任務，納入 的全過程，納入 全過程。我們中學生應這樣弘揚和培育民族精神：在學校各學科學習中，可結合學科內容 ，還可閱讀 ，從中感悟 。 是我們培育民族精神的有效途徑。青年學生弘揚和培育民族
5、精神更多的是 二、選擇：1、弘揚和培育中華民族精神與文化建設之間的關系是( ) A.弘揚和培育中華民族精神是文化建設的重要任務 B.社會主義文化建設是社會主義現代化建設的重要任務 C.文化建設就是中華民族精神建設 D.只有弘揚和培育中華民族精神.才能使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)2、對大力弘揚和培育民族精神的認識,不正確的是( )A.大力弘揚和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強基固本B.人人都應該成為民族精神的傳播者,弘揚者和建設者C.弘揚和培育中華民族精神是文化建設極為重要的任務D.弘揚和培育民族精神是文化工作者特別是英雄模范人物的職責3、在新的時代條件
6、下，培育民族精神最重要的是（ ）A、加強精神文明建設B、大力發(fā)展民族經濟C、弘揚中華傳統(tǒng)美德D、要結合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容4、材料分析題材料一：為了貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見，中宣部、教育部印發(fā)了中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要，決定從2004年開始，把每年的九月份定為“中小學弘揚和培育民族精神月”。材料二：連續(xù)三年，為了貫徹中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要，全國各地中小學校開展了形式多樣的宣傳教育活動，收到了很好的教育效果。請回答：（1）材料一、材料二共同說明了什么？ （2）中小學生如何弘揚和培育民族精神？ 1）一
7、些學生的思想道德素質低下，不能在實際行動中弘揚和培育民族精神。（2）演講比賽、文藝表演、讀書征文活動、評比道德明星等。 要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育，包括中國歷史和國情教育、優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、現代化建設和改革開放成就教育。 在學校生活中，積極參加社會實踐活動是我們培育民族精神的有效途徑。在日常的學習生活中，我們要從樹立愛國主義思想做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素質做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。（1）材料一、材料二共同說明了黨和政府及學校重視對廣大青少年進行民族精神教育。 （2）在學校生活中，積極參加社會實踐活動是我們培育民族精神的有效途徑。在日常的學習生活中，我們要從樹立愛國主義思想做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素質做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。四川抗擊特大山洪泥石流災害，延伸、深化、提升和應用了偉大的抗震救災精神，創(chuàng)造并形成了具有特定內涵和外延的 “四川行動”，值得深入總結和認真借鑒。“四川行動”的核心是公民生命高于一切，實質是群眾利益重于一切，精髓是科學預防先于一切，路徑是疏散撤離快于一切，支撐是協作力量大于一切，關鍵是責任落實嚴于一切。- 3 -愛心 用心 專心
九年級思想品德 第九課《弘揚和培育民族精神》第二節(jié)學案 魯教版
