2019年高考政治答題模板 專題20 如何運用認識論的知識分析問題(含解析)

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1、專題20 如何運用認識論的知識分析問題【答題要素】實踐決定認識十認識反作用十真理特點認識過程實踐決定認識。實踐是認識的來源,實踐是認識發(fā)展的動力,實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準,實踐是認識的目的。認識對實踐具有反作用,正確的認識對人們的實踐起促進作用,錯誤的認識對實踐起阻礙作用。真理是具體的、有條件的。認識具有反復性、無限性和上升性,要求與時俱進、開拓創(chuàng)新,在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理,在實踐中檢驗和發(fā)展真理?!镜淅骄俊康淅?.(2018北京高考)山脊上,代表中華悠久文化的長城蜿蜒曲折:山腰間,詹天佑創(chuàng)造性設計的“人”字形鐵路折回而上:地表下,運用當代中國先進技術建造的京張高鐵穿行向前。為避免破

2、壞沿線文物和環(huán)境,京張高鐵建設者采用“精準微爆破”等所技術,在地下100多米建造隧道,做到施工地表零沉降,實現(xiàn)了高鐵與環(huán)境和諧共存,下列分析正確的是( )A.京張高鐵與“人”字形鐵路是新舊事物的關系 B.工程設計與施工水平的提高說明實踐活動具有社會歷史性C.建設者的創(chuàng)新意識是高鐵成功建設的首要前提 D.高鐵與環(huán)境和諧共存體現(xiàn)了矛盾同一性是推動事物發(fā)展的動力【答案】B【技巧點撥】本題以不同時代中國鐵路建設的情況為情境,考查考生運用哲學知識理解問題的能力。試題突出對中國歷史成就的認同,體現(xiàn)立德樹人的命題方向。京張高鐵是新事物,“人”字形鐵路建設符合客觀規(guī)律的要求,但不是舊事物,A錯誤。不同時期鐵路

3、建設采用不同的技術,說明實踐受社會歷史條件的制約,B正確。建設者的創(chuàng)新意識對高鐵的成功建設有重要作用,但不是首要前提,高鐵的成功建設是以尊重規(guī)律、符合實際為前提的,C錯誤。矛盾同一性是矛盾存在的條件,矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力,D說法錯誤。典例2.(2018江蘇高考)隨著互聯(lián)網技術的廣泛普及,各類新型地圖產品層出不窮,從事地圖服務的單位也由傳統(tǒng)的地圖出版社向一般出版社、導航電子地圖服務提供商、互聯(lián)網企業(yè)等延伸,迫切需要對相關法律法規(guī)加以修訂。材料告訴我們( )A.實踐具有客觀物質性 B.實踐是認識發(fā)展的動力C.實踐可以變觀念為現(xiàn)實 D.實踐是認識的最終目的【答案】B【技巧點撥】本題考查實踐的相

4、關知識。由材料內容可知,互聯(lián)網的發(fā)展促進了電子地圖等的發(fā)展,在發(fā)展的過程中,人們又需要對其進行規(guī)范,需要對相關法律進行完善和修訂,“互聯(lián)網的發(fā)展”屬于實踐,而法律的修訂屬于認識,說明實踐推動認識的發(fā)展。典例3.(2018天津高考)霍金以其“黑洞理論”聞名于世,但他并未因此獲諾貝爾獎。有諾貝爾委員會委員認為,原因在于霍金這一理論還沒有得到驗證;霍金也承認是因為他的黑洞蒸發(fā)還沒有被觀測或者被實驗所證實。這說明( )A.真理是具體的有條件的 B.實踐是認識的目的C.認識的真理性必須由實踐檢驗 D.世界是可以被認識的【答案】C【解析】本題主要考查實踐是檢驗真理性認識的唯一標準。解答本題的關鍵是把握材料

5、的有效信息“這一理論還未得到驗證”。 霍金的“黑洞理論”沒有獲得諾貝爾獎,是因為截至目前還未得到驗證。這說明實踐是檢驗真理性認識的唯一標準,C正確;其余選項與材料主旨內容不符。【技巧點撥】本題以霍金的“黑洞理論”未獲得諾貝爾獎為背景材料考查了認識論的相關知識,要求學生熟練掌握并運用實踐與認識的辯證關系原理?;艚鹇劽谑赖摹昂诙蠢碚摗辈⑽传@得諾貝爾獎的原因是該理論還沒有得到驗證,體現(xiàn)了實踐是檢驗真理的唯一標準這一哲學原理,C說法正確。真理是具體的有條件的”是指真理都有自己適用的條件和范圍,一旦超出就會轉化成謬誤,與材料立意無關,A不選。“實踐是認識的目的”是指認識最終是為了指導實踐,與材料要強調

6、的主旨無關,故排除B。 D選項說的是可知論,與題目主旨無關,排除。典例4.(2018全國卷)黨的十九大報告提出:“經過長期努力,中國特色社會主義進入了新時代,這是我國發(fā)展新的歷史方位?!薄爸袊厣鐣髁x進入新時代,我國社會主義矛盾已經轉化為人民日益增長的美女生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?!睆恼J識論看,提出上述創(chuàng)新性重大論斷表明( )對社會主義建設規(guī)律的認識越來越深化 改革發(fā)展的實踐的自覺性、創(chuàng)造性不斷增強認識對實踐的指導作用可以超越具體條件的限制 認識的發(fā)展是一個不斷用新認識否定、代替已有認識的過程A. B. C. D.【答案】A【技巧點撥】黨的十九大報告提出的新論斷,是對社會發(fā)展

7、規(guī)律認識的深化,也表明中國共產黨的創(chuàng)造性不斷增強。實踐到認識、從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式的前進或螺旋式的上升。認識運動的反復性和無限性,并不表明它是一種圓圈式的循環(huán)運動。真理永遠不會停止前進的步伐,它在發(fā)展中不斷地超越自身。那些經過實踐反復檢驗的、已經確定的真理并沒有被推翻,而是不斷地向前發(fā)展。與時俱進,開拓創(chuàng)新,在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理,在實踐中檢驗和發(fā)展真理,是我們不懈的追求和永恒的使命。典例5.(2018江蘇高考)2017年11月,我國科學家成功克隆了兩只獼猴。很多人都以為,這項技術的突破并不大,因為22年前,美國已經誕生了克隆羊。但實際上,當初的克隆羊采用的是胚胎分裂技術,而中國科學

8、家采用的則是更為先進的體細胞克隆技術。由此可見( )A.認識世界的目的是為了改造世界 B.經過實踐反復檢驗的真理才不會被推翻C.人們對客觀事物的認識受到條件的局限 D.客觀事物本質的暴露和展現(xiàn)需要一個過程【答案】C【解析】本題主要考查認識的特點。認識世界的目的是為了改造世界,題中材料主旨是兩項克隆技術的比較,與改造世界無直接關聯(lián),A不符合題意;B項主要說明真理是客觀的,與材料無直接關聯(lián),B不符合題意;正是因為客觀條件的限制,人們才對中國的克隆技術產生了認識的偏差,C正確且符合題意;題干材料客觀事物本質的問題,D不符合題意?!炯记牲c撥】本題以克隆技術的新發(fā)展為例考查真理的特點、認識與實踐的關系等

9、知識。人們對克隆技術的運用在不同的歷史階段有不同的體現(xiàn),克隆技術從“胚胎分裂技術”到“體細胞克隆技術”的突破,是建立在不同階段的科技水平之上的,這體現(xiàn)了人們認識客觀事物會受到客觀條件的制約,C正確。改造世界是認識世界的目的,重在強調改造世界,題干強調的是技術的進步,故A與題意無關。認識具有反復性和無限性,真理是具體的、有條件的,是不斷向前發(fā)展的,所以真理不會被推翻的說法錯誤,B排除。題干重在強調認識的發(fā)展,與客觀事物的本質無關,D不選。典例6.(2016課標卷)習近平強調,要從推動科學決策、民主決策,推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,增強國家軟實力的戰(zhàn)略高度,把中國特色新型智庫建設作為一項重大

10、而緊迫的任務切實抓好。重視智庫建設的認識論依據是()腦力勞動者的認識活動越來越具有直接現(xiàn)實性 任何具體的認識主體總是具有自身的局限性不同認識主體相互取長補短有利于發(fā)現(xiàn)真理 得到不同認識主體認同的知識才具有真理性A. B. C. D.【答案】C【技巧點撥】這種四選二的題目務必用排除法,考生很容易確定是錯誤的,立即可以排除AB,說明一定正確,不用考慮,只要分析即可,大大縮小了判斷的范圍。典例7.(2015廣東高考)下面漫畫(作者:彭長征)蘊涵的哲學道理是,在認識事物時()A.否認事物的客觀性,就不能全面看問題B.立場不同,價值判斷和價值選擇就不同C.著眼于全局的認識就是真理性認識D.認識結果的差異

11、受主體認識方法的影響【答案】D【技巧點撥】解答本題,可以運用正選法和排除法,正選法,題干漫畫中不同的認識主體,有采取近距離調查研究的,有遠觀的,說明不同的主體認識方法不同得出的認識結果有差異;排除法,對于一些不符合材料信息、絕對性的說法,可以逐一排除,“著眼于全局的認識就是真理性認識”,說法明顯錯誤,“否認事物的客觀性,就不能全面看問題”、“立場不同,價值判斷和價值選擇就不同”,材料中顯然沒有否認事物的客觀性,也沒有做出價值選擇?!咀兪窖菥殹?.(2018全國卷)閱讀材料,完成下列要求。以袁隆平為代表的我國雜交水稻研發(fā)團隊長期不懈奮斗,持續(xù)創(chuàng)造、不斷挖掘水稻高產的潛力,取得了舉世矚目的成就,為

12、“確保國家安全,把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產發(fā)展做出了卓越貢獻。 幾十年來,研發(fā)團隊奔走在試驗田和實驗室,解決了雜交水稻育種的一系列關鍵性難題。1973年,實現(xiàn)了不育系、保持系和恢復系的“三系”配套育種:1989年,兩系法雜交水稻育種獲得成功;1997年,開啟了第三代超級雜交水稻育種研究。兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點:2017年,創(chuàng)造了畝產1149.02公斤世界水稻單產的最高記錄。 為助力國家水稻產業(yè)升級,滿足人們對高品質水稻的需求,團隊進一步確立了培育“量質齊升”稻種的攻關目標并取得了新的突破,培育的適宜鹽堿地種植的“海水稻”試驗品種已經適應了5%鹽度的海水灌溉。作為水稻

13、育種專家的杰出代表,袁隆平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業(yè)上,他主持舉辦國稱雜交水稻技術培訓班50多期,培訓來自亞、非、拉美30多個國家的2 000多名學員,并多次到國外指導雜交水稻研究與生產。我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就?運用實踐和認識的辯證關系原理加以說明?!敬鸢浮?1)實踐是認識的來源和發(fā)展的動力,認識對實踐具有能動的反作用,正確的認識促進實踐發(fā)展。立足社會需要選擇課題,開拓創(chuàng)新,在實踐、認識的循環(huán)往復中不斷發(fā)展、完善育種技術,優(yōu)質雜交水稻新品種的培有不斷取得突破。實踐是認識的目的,應用推廣優(yōu)質雜交水稻,為我國和世界糧食生產的發(fā)展做出了重大貢獻。【解析】本題綜合考查實

14、踐和認識的辯證關系。解答本題時應抓住知識限定范圍,準確運用知識分析回答。結合“奔走在試驗田和實驗室”“助力國家水稻產業(yè)升級,滿足人們對高品質水稻的需求”“不斷發(fā)展、完善育種技術”“應用推廣優(yōu)質雜交水稻”等關鍵點,運用實踐和認識的辯證關系原理,分析我國雜交水稻研發(fā)推廣取得舉世矚目成就的原因。2.(2017課標卷) 某科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)建了集創(chuàng)業(yè)者、專家等多種資源于一體的創(chuàng)新平臺“零工社區(qū)”。各類專家以“打零工”的方式回答、解決創(chuàng)業(yè)者提出的問題,創(chuàng)業(yè)者通過與專家交流,獲得信息資源,把創(chuàng)新思路轉化為產品,提高了創(chuàng)業(yè)成功率?!傲愎ど鐓^(qū)”推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展得益于( )專家及時回應和解答創(chuàng)業(yè)實踐中的新問題 創(chuàng)業(yè)

15、者用直接經驗檢驗專家的間接經驗專家及時把創(chuàng)業(yè)者的實踐經驗上升為系統(tǒng)的理論創(chuàng)業(yè)者善于把創(chuàng)新認識轉化為創(chuàng)業(yè)實踐成果A. B. C. D.【答案】B3.(2017課標卷) 2016年9月,袁隆平領銜的超級雜交稻第五期攻關項目第二次測產驗收在湖南某地進行,攻關品種“廣湘24S/R900”的測產沒有達到預期目標,未能通過驗收。面對失敗,袁隆平坦然接受。這一事例反映的認識論道理是( )實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 認識主體對于獲得真理性認識沒有影響不成功的實踐對認識的發(fā)展沒有價值 正確認識往往要經過實踐和認識的多次反復才能完成A. B. C. D.【答案】B【解析】不同主體的知識構成、能力各不相同,并

16、影響其認識,錯誤。失敗的實踐也有助于人們追求真理,說法錯誤。雜交水稻預期目標是否正確要通過實踐檢驗,正確。認識具有反復性,需要由實踐反復檢驗其正確與否,正確。答案選B。4.(2017北京高考) 太空科技助力“健康中國”?!疤熘垡惶枴鄙祥_展的太空干細胞實驗,旨在更細致地解釋人體干細胞定向分化為骨細胞的過程,該研究有助于老年人骨質疏松的治療。醫(yī) +”的發(fā)展,出現(xiàn)了代駕、陪購師、網絡主播等新興職業(yè)。這些新興職業(yè)在給社會帶來效率或便利的同時,也面臨著如何規(guī)范的問題,制定相關的法律法規(guī)刻不容緩。由此可見( )A.實踐具有客觀物質性 B.實踐具有直接現(xiàn)實性C.實踐是認識的最終目的 D.實踐是認識發(fā)展的動力

17、【答案】D【解析】A、B、C與材料的主要意思無關。材料的關鍵句是“新興職業(yè)在給社會帶來效率或便利的同時,也面臨著如何規(guī)范的問題”,這說明了人們對“互聯(lián)網十”的發(fā)展帶來的變化的認識在發(fā)展,故D正確。6.(2017課標卷) 恩格斯指出,認識中“不僅每個已經解決的問題都引起無數的新問題,而且每一個問題也多半都只能一點一點地、通過一系列常常需要花幾百年時間的研究才能得到解決”。對這種認識現(xiàn)象的合理解釋是( )主客觀條件的限制決定了認識的反復性 認識的局限性意味著達不到真理性認識真理與謬誤的轉化使認識呈現(xiàn)為封閉式循環(huán)運動認識對象、認識主體和實踐的無限發(fā)展導致認識的無限性A.B.C.D.【答案】B【解析】

18、否認了人可以獲得真理性的認識的說法, 故不選;認識具有上升性,不是一種封閉式的循環(huán)而是一種波浪式的前進或螺旋式的上升,說法錯誤?!懊恳粋€問題也多半都只能一點一點地解決”表明對事物的認識需要一個過程;“需要花幾百年時間的研究才能得到解決”表明認識的主體受主客觀條件的限制,認識具有反復性,說法正確;材料中“已經解決的問題都引起無數新問題”這一信息表明認識的對象是無限變化的,說明認識具有無限性,說法正確。答案選B。7.(2016浙江高考)漫畫水沒多深提醒我們()A.失敗是成功之母 B.客觀事實是復雜的 C.沒有調查就沒有發(fā)言權 D.一個人只有親身實踐才能獲得正確認識【答案】B8.(2016課標卷)閱

19、讀材料,完成要求。中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾新方法而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。這是中國本土培養(yǎng)的科學家首次獲得諾貝爾獎。瘧疾是威脅人類生命的一大頑疾,困擾來了人類幾千年。20世紀60年代末,治療瘧疾的常用藥物氯喹或奎寧的藥效已經減弱,瘧疾的發(fā)病率再次升高。為了找到新型抗瘧藥物,中國政府啟動了研制治療瘧疾藥物的“523項目”,中醫(yī)研究院成立以屠呦呦為組長的科研組參加研究工作。在極為艱苦的條件下,屠呦呦小組與全國7個省市、30多個單位的科研人員協(xié)同合作,經過數百次試驗、無數次失敗,并從肘后備急方等傳統(tǒng)中草藥文獻中獲得靈感、汲取智慧,最終使用乙醚從青蒿中提取了療效高的青蒿素,開創(chuàng)

20、了治療瘧疾新方法,挽救了全球數百萬人的生命。世界衛(wèi)生組織將青蒿素和相關藥劑列入其基本藥品目錄,以青蒿素為基礎的復方藥物已經成為瘧疾的標準治療藥物。屠呦呦說,獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,是中醫(yī)中藥走向世界的一項榮譽。它屬于科研團隊中的每一個人,屬于中國科學家群體,用現(xiàn)代科學手段不斷認識中醫(yī)藥,是我們一代代科研工作者的責任。結合材料,運用追求真理的知識說明我國科學家是如何發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的?!敬鸢浮咳藗冊趯嵺`中認識和發(fā)現(xiàn)真理,在實踐中檢驗和發(fā)展真理。受主客體條件的限制,追求真理是一個曲折的過程,具有反復性。員省反復性。根據社會的需要選擇課題。克服困難、反復試驗,經歷多次失敗仍堅持不懈。發(fā)揮團隊精神,協(xié)

21、作攻關。發(fā)掘中國傳統(tǒng)中醫(yī)中藥學資源,并與現(xiàn)代科技相結合。將研究成果應用于瘧疾治療實踐,接受檢驗?!窘馕觥拷獯鸨绢},首先要答出追求真理的相關原理,即實踐是認識發(fā)展的動力和實踐是檢驗認識真理性的唯一標準,要求我們在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理,在實踐中檢驗和發(fā)展真理;認識具有反復性,說明追求真理是一個曲折的過程。然后把把我國科學家發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的過程與追求真理的相關知識結合起來進行作答。9.(2015江蘇高考)下列名言警句中體現(xiàn)相近哲理的是()為學之實,固在踐履 學如不及,猶恐失之 為學患無疑,疑則有進 物有甘苦,嘗之者識A. B. C. D.【答案】B10.(2015上海高考)隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速推

22、進,與之相關的人口、資源、環(huán)境、生態(tài)等一系列社會問題接踵而至,人類居住環(huán)境承載力受到前所未有的考驗。由此在融合建筑學、城市規(guī)劃學、風景園林學等學科基礎上,形成了人類環(huán)境學。這表明實踐是()A.認識的重要來源 B.認識發(fā)展的動力 C.人類認識的目的 D.檢驗認識的標準 【答案】B【解析】A、C、D材料沒有體現(xiàn),舍去。實踐是認識發(fā)展的動力,主要表現(xiàn)在:實踐不斷給人們提出新的認識課題,實踐不斷為人們認識的發(fā)展提供經驗材料,實踐不斷為人們提供新的認識工具,實踐不斷提高人們的認識能力。材料中隨著城鎮(zhèn)化的加快,形成了人類環(huán)境科學,表明實踐是認識發(fā)展的動力。答案選B。11.(2015江蘇高考)某實驗團隊通過

23、對細胞凋亡發(fā)生和調控機制的研究,揭示了細胞凋亡通路中的一系列分子過程。根據其研究成果研發(fā)的治療癌癥新藥,已進入臨床試驗階段。這表明()意識能夠直接改造客觀世界 思維和存在具有同一性發(fā)揮主觀能動性就能認識規(guī)律實踐是認識的目的A. B. C. D. 【答案】D12.(2015山東高考)法律是治國之重器,良法是善治之前提,法律的權威在于法之必行。閱讀材料,回答問題。材料 目前,中國特色社會主義法律體系已經形成,國家生活和社會生活各方面總體上有了法律的規(guī)范和引導,但實踐發(fā)展永無止境,完善中國特色社會主義法律體系也永無止境。同時,我們還要看到,只有把“紙面上的法”真正落實為“行動中的法”,才能切實推進法

24、治國家建設進程。運用“探索世界與追求真理”的知識,分析材料所體現(xiàn)的道理?!敬鸢浮恐袊厣鐣髁x法律體系為國家生活和社會生活各方面提供了法律的規(guī)范和引導,體現(xiàn)了意識對改造客觀世界具有指導作用;實踐發(fā)展永無止境,完善中國特色社會主義法律體系也永無止境,體現(xiàn)了實踐是認識發(fā)展的動力,認識具有無限性;必須把“紙上的法”落實為“行動中的法”,體現(xiàn)了實踐是認識的目的和歸宿。【解析】從設問可以看出,本題考查的是生活與哲學中關于探索世界與追求真理的知識。從材料中的“規(guī)范和引導”可以看出要答意識的能動作用;從實踐永無止境可以看出要答實踐是認識發(fā)展的動力、認識具有無限性等內容;從“落實為行動中的法”可以看出應答實

25、踐是認識的目的和歸宿。13.(2015課標卷)長期以來,畫家筆下的馬往往是四蹄齊伸、騰空飛奔。然而,高速相機連拍的照片顯示,飛奔時的馬蹄是交替著地移動的。但是,當畫家畫出馬蹄交替移動的奔馬時,有人卻批評畫得不像。這表明在藝術領域( )A.認識的發(fā)展與認識工具的進步沒有直接關系 B.以往的認識經驗阻礙認識的發(fā)展C.仁者見仁、智者見智,沒有客觀的評價標準 D.人們的主觀世界對認識的影響更加顯著【答案】D14.(2015課標卷)閱讀材料,完成下列要求。培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要保護和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓居民望得見山,看得見水,記得住鄉(xiāng)愁。記錄片記住鄉(xiāng)愁于2015年元

26、旦在央視首播。該片選取100多個傳統(tǒng)村落,圍繞中華美德的千百年傳承,一集一村落,一村一傳奇。采取紀實手法講述一個個生動感人的故事:有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節(jié)的,有傳承誠信為本,誠實待人村風的,有秉持積善成德、助人為樂精神的,有倡導鄰里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的記住鄉(xiāng)愁的播出引發(fā)社會強烈反響。古建筑學者將其譽為中國傳統(tǒng)文化的“立體的教科書,現(xiàn)成的博物館”,歷史學者認為記住鄉(xiāng)愁呈現(xiàn)了一副生動的鄉(xiāng)村歷史畫卷,民俗學者從節(jié)目中看到了一個個非物質文化遺產的“活化石”,社會學者強調汲取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會治理的智慧和經驗運用認識論的相關知識并結合材料,分析不同學者從記住鄉(xiāng)愁中獲得不同感受的

27、原因?!敬鸢浮空J識是主體對客體的能動反映。認識受到主體狀況、客體狀況以及認識條件的制約。不同學者在知識背景、興趣愛好、思維方式、價值觀念等方面存在差異,紀錄片涉及傳統(tǒng)村落的自然環(huán)境、人文景觀、村規(guī)民約、民風民俗、社會管理等多方面的見容,導致不同學者感受的差異性?!窘馕觥勘绢}屬于原因類非選擇題,要從主觀和客觀兩方面分析原因,本題考查認識論的相關知識。由設問可知,解答時要圍繞認識主體的差異性進行分析。不同學者從記住鄉(xiāng)愁中獲得不同感受,從主觀上看,是因為不同學者在知識背景、思維方式等方面存在差異;從客觀上看,主要是因為客觀對象具有復雜性。15.(2015天津高考)漫畫塑造所蘊含的哲理是()A.認識的

28、對象具有多重屬性 B.認識受主體自身狀況的影響C.意識是移入人腦的客觀存在 D.意識是對客觀存在的正確反映【答案】B16.(2014課標卷)閱讀材料,完成下列要求。馮洪錢是一名基層獸醫(yī)工作者。1959年,當地民間老獸醫(yī)用一味草藥治好了20多頭病豬,這使年輕的馮洪錢深受震撼。他立志傳承發(fā)展傳統(tǒng)獸醫(yī)藥事業(yè),編撰民間獸醫(yī)本草,滿足社會的需求。他訪問過數百個獸醫(yī)站,拜訪了成百上千位老獸醫(yī)、老藥農,廣泛收集民間處方,查閱古醫(yī)書、古農書、地方志,追蹤國外最新科技成果,創(chuàng)辦中草藥百草園、中草藥制藥廠,與同事一起先后研制成功精寶素等10多種中草藥制劑,治愈了數以萬計的疫病牲畜。經過千辛萬苦,歷時半個世紀,馮洪

29、錢終于在2008年完成了系列著作民間獸醫(yī)本草,共計638萬字,插圖2 353幅,書中收錄3 505種中草藥,附方40 000多則。民間獸醫(yī)本草“匯古今獸醫(yī)本草之大成,集民間獸醫(yī)經驗之精華”,馮洪錢被譽為“當代的李時珍”,被評為全國優(yōu)秀科技工作者,并榮獲全國五一勞動獎章。結合材料,運用實踐與認識的相關知識,分析實踐在馮洪錢創(chuàng)作民間獸醫(yī)本草過程中的作用。【答案】實踐是認識的基礎。親身的實踐和他人的實踐為馮洪錢提供了研究課題,為民間獸醫(yī)本草的創(chuàng)作積累了豐富的經驗材料,驗證了獸醫(yī)中草藥成果的科學性;獸醫(yī)藥研制及其在畜病治療實踐中的成功應用,體現(xiàn)了創(chuàng)作民間獸醫(yī)本草的目的和價值?!窘馕觥?本題原理限定為用實踐與認識的相關知識分析問題,比較簡單。學生只要記住原理,并分析材料,而不是照抄材料,即可獲得高分。12

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