小升初(語(yǔ)文試題)答案

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1、小升初語(yǔ) 文 試 題 考號(hào)： 姓名： 得分： 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用（30） 一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給下列加點(diǎn)字注音。（5分） 驚è（ 愕 ） shē（ 奢 ）侈 駕yù（ 馭 ） 干zào（ 燥 ） jùn（ 竣 ）工 投擲（ zhe ） 醞釀（ niang ） 入場(chǎng)券（ quan ） 纖維（ xian ） 哽咽（ geng ） 二、把加點(diǎn)字的字意序號(hào)填在括號(hào)里。（3分） 1.東張西望（ B ） A開(kāi)，展開(kāi) B看，望 C陳設(shè)，鋪排 D

2、姓 2.揚(yáng)長(zhǎng)避短（ C ） A舉起，升起 B飄動(dòng)，飄蕩 C發(fā)揚(yáng) D傳播 3.香客如流（ C ） A江河的流水 B流傳，傳播 C運(yùn)轉(zhuǎn)不停 D等級(jí) 三．根據(jù)下面提供的材料，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。（4分） 1.《資治通鑒·唐玄宗天寶元年》中說(shuō)：“世謂李林甫，口有蜜，腹有劍。”口蜜腹劍 2.傳說(shuō)水中有一種叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就噴沙子，被噴著的人就會(huì)得病。 含沙射影 3.東晉謝安退職后在山東做隱士，后來(lái)又出任要職。 東山再起 4.狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來(lái)就能縫成一件皮襖。 集腋成裘 四、按要求寫(xiě)句子。（5分

3、） 1.愛(ài)迪生的耳朵被車長(zhǎng)打聾了。 改為“把”字句： 車長(zhǎng)把愛(ài)迪生的耳朵打聾了。 2.太陽(yáng)離我們有1.5億千米遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)，箭不可能射得到。 改為反問(wèn)句： 太陽(yáng)離我們有1.5億千米遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)，箭能射得到嗎？ 3.教室里擺放著課桌。 擴(kuò)寫(xiě)句子： 明亮的教室里整整齊齊地?cái)[放著一排排課桌。 4.松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。 縮寫(xiě)句子： 松脂發(fā)出光彩。 5．王寧說(shuō)：“我要像李明那樣關(guān)心集體?！? 改為轉(zhuǎn)述句： 王寧說(shuō)，他要像李明那

4、樣關(guān)心集體。 五、修改病句（2分） 1.我們必須努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察、反復(fù)思考的習(xí)慣。 改正： 我們必須努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、反復(fù)思考的習(xí)慣。 2.遵守諾言的人，是一種良好的品德。 改正： 遵守諾言，是一種良好的品德。 六、判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”（2分） 1.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”采用了夸張手法。（ ） 2.“認(rèn)真”和“不認(rèn)真”是一組反義詞。（ ） 3. 詳細(xì)對(duì)具體正如困難對(duì)抽象。（ ）

5、4.“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比??！”這是個(gè)歧義句。（ ） 七、按要求寫(xiě)詩(shī)句（6分） 1.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們： 誰(shuí)知盤中餐 ， 粒粒皆辛苦 。 2. 昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。這時(shí)爸爸爸走了過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，真是 山重水復(fù)疑無(wú)路 ， 柳暗花明又一村 。（陸游《游山西村》） 3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。 八、語(yǔ)言實(shí)踐。（3分） 1.淡水資源是非常寶貴的。請(qǐng)你寫(xiě)一條有關(guān)保護(hù)水資源、節(jié)約用水的標(biāo)

6、語(yǔ)。 水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。 2.讀下面幾句話，完成練習(xí)。 A亂扔果皮紙屑，罰款10元！ B損壞公物是不文明的行為，請(qǐng)自覺(jué)！ C施工給你帶來(lái)不便，請(qǐng)繞行，謝謝！ 你認(rèn)為最好的一項(xiàng)是（C）理由是： 一個(gè)文明社會(huì)在以人為本的角度出發(fā)，是一個(gè)社會(huì)在生活當(dāng)中，在行為當(dāng)中居于和諧的標(biāo)準(zhǔn)而行。 你認(rèn)為（ A ）項(xiàng)這么說(shuō)更好： 文明只差一步！/ 請(qǐng)為你的果皮找一個(gè)適合的家吧！ 第二部分：閱讀理解能力考查（50分） 一、鑒

7、賞下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題。（9分） 春 雪 韓 愈 新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 1. 韓愈 宋 （朝代）文學(xué)家，思想家。與 柳宗元 并稱“韓柳”。這首《春雪》，前兩句新年即陰歷 正月初一 ，這天前后是立春，新年都還沒(méi)有芬芳的鮮花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急。 一個(gè)“ 都 ”字，透露出這種急切的心情。（4分） 2．韓愈詩(shī)中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（2分） “驚”字最宜玩味，是因?yàn)樵?shī)人為二月剛見(jiàn)草芽而吃驚、失望，而是在焦急的期待中終于見(jiàn)到“春色”的萌芽而驚喜。內(nèi)心的感情是：雖然春色姍姍來(lái)遲，但畢竟就要來(lái)了

8、。“初驚”寫(xiě)出“見(jiàn)草芽”時(shí)的情態(tài)，極其傳神?！绑@”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受。 3．簡(jiǎn)要賞析第三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。（3分） 用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧，富有情趣。 二、閱讀下面一篇散文，回答下列問(wèn)題。（13分） 茶杯與茶壺 ①一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門寺，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫(huà)技還不如我?！? ②釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)收藏一些名家精品。既然施主畫(huà)技

9、不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問(wèn)：“畫(huà)什么呢？”釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)：“這還不容易？”于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫(huà)出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。 ③年輕人沾沾自喜，問(wèn)：“這幅畫(huà)你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說(shuō)：“你畫(huà)得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽(tīng)了，說(shuō)：“大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？” ④釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)

10、道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。” 這時(shí)，年輕人 恍然大悟 。 1．“頗”用音序查字法查音序 P ，用部首查字法查部首 頁(yè) ?！邦H”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛(ài)收集”的“頗”應(yīng)選第 ② 種解釋；第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第 ① 種解釋。（2分） 2．請(qǐng)你照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)成語(yǔ)：（2分） ①一心一意（含數(shù)字式）： 三心二意 、七上八下 、十全十美、九牛二虎

11、 ②寥寥數(shù)筆（ aabc式 ）： 侃侃而談 、奄奄一息、 井井有條、依依不舍 3．請(qǐng)你依次摘錄文中描寫(xiě)年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語(yǔ) 深感失望 精神一振 信心十足 沾沾自喜，并在文章最后的橫線上填上合適的詞語(yǔ) 。（3分） 4．釋圓和尚的做法巧妙嗎？你具體談?wù)勀愕目捶ǎ海?分） 釋圓和尚的做法很巧妙，他善于從畫(huà)中引出道理，這

12、樣會(huì)在年輕人的心靈上產(chǎn)生很大的震動(dòng)，讓他記憶深刻，完全達(dá)到了引導(dǎo)他的目的，教育年輕人。 5．談?wù)勀銓?duì)“澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！边@句話的理解。（3分） 三人行，必有我?guī)?。海納百川，取則行遠(yuǎn)。要放下身價(jià)，不斷的吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，這樣自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)。 三、閱讀下面一篇文章，回答下列問(wèn)題。 （19分） 第一聲喝彩 　　① 我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿了花，有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門口出售。我曾在那兒買過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我能看見(jiàn)她那

13、雙粗糙的花農(nóng)的手。 ② 有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)的實(shí)在燦爛。它們的花辨紅得像火焰，我指著他們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要彩摘（zāi zhāi）下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋（mái mán）怨妻子太落五，認(rèn)為還不如賣掉實(shí)會(huì)，寄一包玫瑰花給女兒毫無(wú)意思?？膳魅藞?zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里閃過(guò)與她年齡不相稱的羞澀。 　?、?翌日清早，我路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。 　?、?女主人很吃驚，微微開(kāi)啟的唇

14、中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再見(jiàn)到我時(shí)，眼里充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰 說(shuō) 從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我 我回家把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼 讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲 因?yàn)槲疑钪?，每一聲喝彩?duì)一個(gè)人意味著什么。 　　⑤ 在生活的長(zhǎng)河里徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話

15、愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的紀(jì)錄。 　?、?在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感想把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇作文寫(xiě)得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。 　?、?她其實(shí)是在說(shuō)反話表示對(duì)我的喝彩。那是我寫(xiě)作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。 　　⑧ 那位同桌后來(lái)仍(rēng réng)然不改好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗牡谝宦暫?hē

16、 hè)彩就像一瓢生命之水， 使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些 因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。 　　⑨ 也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣( )使對(duì)方變得完美，生活充滿愛(ài)，( )使我們的心靈變得博大。因?yàn)? )誠(chéng)實(shí)而有熱忱的人( )會(huì)由衷地為別人喝彩?！? 1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”（2分） 2、在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（1分）。 3、改

17、正文中第2節(jié)中的錯(cuò)別字，先圈出來(lái)，再改在橫線上（2分）： 4、給第4節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)（2分）。 5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞（2分）： 熱忱（ 熱心 ） 執(zhí)拗（ 固執(zhí) ） 博大（ 寬廣 ） 粗魯（ 粗暴 ）

18、 6、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)（2分） 耿耿于懷 ： 耿耿：有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。 名落孫山 ： 名字落在榜末孫山的后面。指考試或選拔沒(méi)有錄取。 7作者說(shuō):"因?yàn)槲疑钪?每一聲喝彩對(duì)一個(gè)人意味著什么.''意味著什么呢?（2分） 每一聲喝彩對(duì)一個(gè)人意味著一個(gè)振奮的聲音，意味著對(duì)被喝彩人的認(rèn)可與鼓勵(lì)，可以激勵(lì)他在生活中充滿動(dòng)力，去追求自己的理想。 8.第五段中說(shuō)“在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。”你如何理解這句話的

19、意思和它在文章中的表達(dá)作用？（3分） 說(shuō)明個(gè)人成功少不了別人的幫助，有時(shí)別人托一把、喊一聲就能成為一座大山。當(dāng)個(gè)人獲得很大進(jìn)步時(shí)，絕不能忘記別人是如何幫助你的。有時(shí)一個(gè)人枯萎的理想種子經(jīng)人一喊會(huì)重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。用比喻手法形象地提示了喝彩的作用，使人走出陰影，成就輝煌。全句蘊(yùn)含了啟迪人心靈的哲理，耐人尋味。 9. 作者認(rèn)為要多給別人“喝彩”，特別是給別人“第一聲喝彩”；我們的文化傳統(tǒng)也認(rèn)為應(yīng)該多給別人“喝彩”，多給自己“批評(píng)”。現(xiàn)在的新思潮也出現(xiàn)了這樣一種觀點(diǎn)：要多給自己“喝彩”！你的觀點(diǎn)如何？是多為別人喝彩，還是多為自己喝彩？（3分） （1）多為別人喝彩。每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)

20、和缺點(diǎn)，但是自己不容易看出來(lái)。特別是那些在生活中遭遇到很多挫折，面臨許多困難的人，更容易缺乏自信，難以看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)候，旁邊的人及時(shí)地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)，并真誠(chéng)地向他喝彩，是一個(gè)巨大的鼓舞和激勵(lì)，其作用是無(wú)法估量的。 （2）多為自己喝彩。以前，我們總是“謙虛”地隱瞞了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，總是尋找自己身上的各種缺點(diǎn)。這種做法雖然有一定的道理，但是也帶來(lái)了一種嚴(yán)重的負(fù)面影響：它使我們普遍的缺乏自信，難以準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自身的潛在優(yōu)勢(shì)，不能迅速尋找到自己的發(fā)展突破口。社會(huì)需要的是每個(gè)人的特長(zhǎng)，一個(gè)人要在社會(huì)上有所作為，需要的也是發(fā)揮他的特長(zhǎng)。 四、閱讀下列一篇文言文，按要求回答問(wèn)題。（9分） 鄭人買

21、履 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。” 1.解釋加點(diǎn)的字。（3分） 自度自足（ 估計(jì)、測(cè)量 ） 而忘操之（ 帶上、拿上 ） 市罷（ 已經(jīng)收市 ） 2.翻譯（4分） 何不試之以足： 為什么不用腳去試一試呢？ 寧信度，無(wú)自信也： 寧肯相信度數(shù),卻連自己的真實(shí)情況也不相信 3.本文諷刺了哪一種人？（2分） 諷刺了那些固執(zhí)己見(jiàn),死守教條,不知變通,不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活對(duì)策的人。 第三部分：寫(xiě)作能力考查（40分） 題目：一次 的嘗試 在我們的學(xué)習(xí)、生活中，有很多事都需要我們?nèi)ビ赂摇皣L試”，“嘗試”是一個(gè)非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，“嘗試”以后，都會(huì)讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，以《一次 的嘗試》為題，寫(xiě)一篇記敘文。 要求：1、內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。 2、書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。 3、字?jǐn)?shù)不少于500字。