2019屆高考語文大二輪復(fù)習 第4板塊 古詩文閱讀 專題2 古代詩歌鑒賞 鞏固練1

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1、古代詩歌鑒賞 鞏固練(一)一、(2018濱州期中)閱讀下面這首宋詩,完成后面題目。 戲呈孔毅父黃庭堅管城子無食肉相,孔方兄有絕交書。文章功用不經(jīng)世,何異絲窠綴露珠。校書著作頻詔除,猶能上車問何如。忽憶僧床同野飯,夢隨秋雁到東湖?!咀ⅰ靠滓愀福狐S庭堅好友。管城子:指毛筆。上車問何如:梁朝時,貴家子弟大多擔任秘書郎、著作郎之類官職,卻沒有真才實學,僅能登上車子問候別人身體如何罷了。1下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分)(B)A第一二句寫自己靠著筆桿子立身處世,既升不了官,也發(fā)不了財。B第三句寫自己的文章沒有經(jīng)邦治世的功用,話語中充滿自責之意。C第四句寫綴附于蛛網(wǎng)上的露珠,比喻無實際用途的文章

2、,構(gòu)思新穎。D第五句寫自己的仕宦生活,說自己被授予校書郎、著作郎的職位?!窘馕觥緽項,不是自責,是自嘲,并在自嘲中寓有自負的意味。2結(jié)合全詩,分析作者表達的情感態(tài)度。(6分)【答案】(1)以自嘲的形式抒寫政治上不得志的苦悶。(2)表達對于碌碌無為的官場生涯的不滿;(3)表達對自由悠閑的歸隱生活的向往。_【解析】首聯(lián)表達自己富貴無望的牢騷,頷聯(lián)將自己未能博取功名富貴的原因歸咎于文章無益于世,表面看來是自責,實際上以反語暗指文章不為世人賞識。頸聯(lián)表面上說他尸位素餐,其實是對于碌碌無為的官場生涯的不滿。尾聯(lián)不直說退隱,卻寫對往事的追憶。四層意思,看似不相銜接,但實際上層層相扣,為表達作者仕途失意的主

3、旨貫穿始終?!驹娨狻肯裎疫@等靠執(zhí)筆寫文章過活的人,生來就沒有封侯拜相的命了,那位孔方兄早向我發(fā)出了絕交的文書。我以筆墨謀生,博取功名利祿、鉆研不息的文章,卻沒有經(jīng)邦治世的功用。我縱有“經(jīng)天緯地”的才華,文章也被人視為無益于世,跟蜘蛛網(wǎng)上綴著的露珠又有何兩樣。朝廷下詔將我召入京城,卻隨意封我一個校書郎、著作郎這樣位卑言輕的職務(wù),我也只能登上馬車問候別人身體怎么樣了。突然想到與你同在江西之時,同宿僧寺,同桌而餐,雖清貧但愜意無窮。做這貧苦清寒的官,還不如你我在夢中隨那南飛的秋雁,回到東湖,過那自由悠閑的歸隱生活啊。二、(2018石家莊重點高中摸底)閱讀下面這首詩歌,完成后面題目。莎衣宋楊樸軟綠柔藍

4、著勝衣,倚船吟釣正相宜。蒹葭影里和煙臥,菡萏香中帶雨披??衩摼萍掖鹤砗螅瑏y堆漁舍晚睛時。直饒紫綬金章貴,未肯輕輕博換伊?!咀ⅰ可拢杭此蛞?。楊樸:字契元,為人恬淡閑靜,一生布衣。直饒:猶縱使,即使。紫綬金章:綬,系印環(huán)的絲帶。金章,金質(zhì)的官印。1下列對本詩的理解,不正確的一項是(3分)(B)A首句“軟綠柔藍”是寫出作者眼里蓑衣的特點?!熬G”“藍”寫色彩鮮明,“軟”“柔”點明質(zhì)地輕柔。B“倚船吟釣正相宜”,作者認為在船上,一邊吟詩一邊釣魚,這是最合適的搭配,塑造了一個非同一般的漁翁形象。C頷聯(lián)中“蒹葭”指蘆葦,“菡萏”指荷花,“臥”和“披”寫的是漁人披著蓑衣臥在船上。D頷聯(lián)出句從視覺的角度寫景,

5、對句從嗅覺的角度寫景,描繪了一幅充滿詩情畫意的雨中美景圖?!窘馕觥緽項,應(yīng)是穿著蓑衣來吟詩或者釣魚,是最合適的,灑脫自在。2尾句“未肯輕輕博換伊”的“伊”指的是什么?表達作者怎樣的感情?請結(jié)合詩句簡要賞析。(6分)【答案】“伊”表面上指的是蓑衣,實際上指的是隱居生活。盡管官員的服飾(金印)極其尊貴,也不肯輕易拿蓑衣去換取。(2分)作者借對蓑衣的喜愛,表達了對親近自然、灑脫自在的隱居生活的向往;(2分)也表達了厭惡官場,不愿做官的思想感情。(2分)【解析】本詩是詠物詩,采用象征的手法將所詠之物“莎衣”寄寓更深的含義?!耙痢北局杆蛞拢植粌H僅是蓑衣,而是身著蓑衣所代表的一種隱士生活。詩歌中充滿對

6、蓑衣的喜愛,實則托物言志,借此表達對隱居生活的喜愛和向往,而尾聯(lián)更表現(xiàn)出對官場的厭惡?!驹娨狻繜o論穿著什么樣的衣裳,都比不上柔軟綠草織成的蓑衣,它跟斜倚篷船吟詩垂釣的生活,實在是最最相宜。夏日在清涼的蘆葦影中,和衣睡在迷離的暮煙里,又在幽雅的荷花香氣中,綿綿細雨下披著我的蓑衣。春天在酒家痛飲,狂醉后才將蓑衣脫下去,當黃昏雨過天晴,就把它隨便堆放在漁舍里。盡管紫色綬帶黃金印章極其尊貴,我也不肯輕易拿蓑衣去換取。三、(2018德州期中)閱讀下面的詩歌,完成后面題目。登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大,澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕,青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛,此心吾與白

7、鷗盟。1下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)(D)A首句“了卻”二字,渲染出了詩人辦完公事后如釋重負的歡快心情,與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B詩人登上快閣,在晚晴余輝里倚欄遠眺,“倚晚晴”三字不僅傳神地寫出了詩人的情態(tài),也為下句的描寫做了鋪墊。C第五句中“朱弦”指琴,“佳人”即美人,引申為知音;這句話是說友人遠離,自己早已沒有彈琴的興致。D詩人即使見到美酒,眼中也不會流露出喜悅之色,一個“橫”字傳神地勾勒出詩人無可奈何、孤獨無聊的神情?!窘馕觥緿項,“青眼”運用阮籍的典故,表示喜愛或尊重;詩人只有見到美酒,眼中才流露出喜色。D項中“眼中也不會流露出喜悅之色”,表達意思恰恰相反。2本詩的頷

8、聯(lián)廣受后世稱道,請對這一聯(lián)進行賞析。(6分)【答案】(1)本聯(lián)抓住典型景物寫了登高所見秋景:千山重疊,無邊落木,江水澄澈,夜月清明。(2)寫出了秋景高遠壯闊的特點,營造了一種空明闊大的意境。(3)情景交融,表現(xiàn)了詩人對官場生活的厭倦和投身自然的喜悅心情,也是作者胸襟懷抱的寫照?!窘馕觥俊奥淠厩教爝h大,澄江一道月分明”,遠望無數(shù)秋山,山上的落葉飄零了,浩渺的天空此時顯得更加遼遠闊大,澄凈如玉的澄江在快閣亭下淙淙流過,一彎新月,映照在江水中,顯得更加空明澄澈。這是詩人初登快閣亭時所覽勝景的描繪,也是詩人胸襟懷抱的寫照。【詩意】我并非大器,只會敷衍官事,忙碌了一天了,趁著傍晚雨后初晴,登上快閣來放

9、松一下心情。舉目遠望,時至初冬,萬木蕭條,天地更顯得闊大。而在朗朗明月下澄江如練分明地向遠處流去。友人遠離,早已沒有弄弦吹簫的興致了,只有見到美酒,眼中才流露出喜色。想想人生羈絆、為官蹭蹬,還真不如找只船坐上去吹著笛子,漂流到家鄉(xiāng)去,在那里與白鷗做伴逍遙自在難道不是更好的歸宿。四、(2018鄭州一中二模)閱讀下面這首唐詩,完成后面題目。 隴頭吟王維長安少年游俠客,夜上戍樓看太白。隴頭明月迥臨關(guān),隴上行人夜吹笛。關(guān)西老將不勝愁,駐馬聽之雙淚流。身經(jīng)大小百余戰(zhàn),麾下偏裨萬戶侯。蘇武才為典屬國,節(jié)旄落盡海西頭?!咀ⅰ侩]頭吟:漢代樂府曲辭名。隴頭,指隴山一帶,大致在今陜西隴縣到甘肅清水縣一帶。太白:太

10、白星。在古人眼中,太白星主征戰(zhàn)。典屬國:掌管歸附的少數(shù)民族事務(wù)的官。1下面各項對詩歌的分析,不正確的一項是(3分)(B)A一、二兩句,先寫一位充滿游俠豪氣的長安少年夜登戍樓觀察“太白”(金星)的星象,表現(xiàn)了他渴望建立邊功、躍躍欲試的壯志豪情。B三、四句所寫的凄清的月夜,荒涼的邊塞,嗚咽的笛聲,是以寂寞悲涼之景襯托將士建功立業(yè)的豪情。C作者把長安少年戍樓看星、隴上行人月夜吹笛、關(guān)西老將駐馬流淚這些不同的生活場景,巧妙地集中在一起,形成了鮮明的對照。D“身經(jīng)大小百余戰(zhàn)“的老將無法封侯的遭遇,詩中雖然未有明言,但最后引用蘇武的典故是含有深意的?!窘馕觥緽項,“是以寂寞悲涼之景襯托將士建功立業(yè)的豪情”

11、錯,應(yīng)是“反映了唐代邊塞生活的艱苦”。2詩中尾聯(lián)運用蘇武的典故,表達了什么樣的思想感情?(6分)【答案】蘇武出使匈奴被留多年,符節(jié)旄纟惠落盡,盡忠報國,也不過做了個典屬國那樣的小官。(3分)尾聯(lián)看似安慰關(guān)西老將,實際上將蘇武與關(guān)西老將類比,說明朝廷不公,功臣得不到封賞古來如此,抒發(fā)了悲愴憤懣之情。(3分)【解析】尾聯(lián)引用了蘇武的典故,是頗含深意的。蘇武出使匈奴被留,在北海邊上持節(jié)牧羊十九年,以致符節(jié)上的旄纟惠都落盡了,如此盡忠于朝廷,報效于國家,回來以后,也不過只做了個典屬國那樣的小官。表面看來,這似乎是安慰關(guān)西老將的話,但實際上,引蘇武與關(guān)西老將類比,恰恰說明了關(guān)西老將的遭遇不是偶然的、個別

12、的。功大賞小,功小賞大,朝廷不公,古來如此?!驹娨狻块L安少年是仗義輕生的俠客,夜里登上戍樓看太白的兵氣。隴山上的明月高高照臨邊關(guān),隴關(guān)上的行人夜晚吹起羌笛。關(guān)西地區(qū)來的老將不勝悲愁,駐馬傾聽笛聲不禁老淚橫流。身經(jīng)大大小小百余次的戰(zhàn)斗,部下偏將都被封為萬戶之侯。蘇武歸漢后只被拜為典屬國,節(jié)上旄頭徒然落盡北海西頭。五、(2018湖南師大附中四模)閱讀下面這首詩歌,完成后面題目。雉帶箭韓愈原頭火燒靜兀兀,野雉畏鷹出復(fù)沒。將軍欲以巧伏人,盤馬彎弓惜不發(fā)。地形漸窄觀者多,雉驚弓滿勁箭加。沖人決起百余尺,紅翎白鏃隨傾斜。將軍仰笑軍吏賀,五色離披馬前墮?!咀ⅰ刻频伦谪懺迥辏n愈在徐州武寧軍節(jié)度使張建封幕

13、府中為節(jié)度推官。此詩寫他隨從張建封射獵情景。五色:這里用五色鳥羽代指野雉。1下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分)(A)A古體詩雉帶箭寫將軍射獵的場面,全詩未描寫射獵過程,卻交錯地刻畫了射者、觀者和獵物,生動傳神。B開篇狀物寫景,“靜兀?!焙嫱辛双C前的肅穆氣氛,可以想見圍獵者屏息靜氣,全神貫注于獵物出沒的情狀。C詩人略去了將軍的縱橫馳騁,呼鷹嗾犬,轉(zhuǎn)而捕捉他騎馬盤旋,拉滿強弓,卻引而不發(fā)的身姿,很講究蓄勢。D接寫獵場地形漸窄,觀者愈多,勁弓正滿,野雉被驚,而箭不得不發(fā),將軍審情度勢如此,一舉使眾人折服?!窘馕觥緼項,本詩描寫了射獵過程,只是有詳略取舍。2本詩是如何塑造將軍這一形象的?請簡要

14、分析。(6分)【答案】本詩運用層層鋪墊的手法,塑造了一位精于騎射而不無自矜的神武將軍形象。(2分)先寫原野火起時的寂靜,鷹飛雉藏,渲染圍獵氣氛;(1分)再寫將軍盤馬彎弓,引而不發(fā);(1分)三寫地形變窄,野雉受驚,而觀者愈多。終一箭中雉,而雉帶箭決起,跌落馬前。將軍神技巧伏一眾軍吏。(2分)【解析】首句想見從獵人員屏氣靜息,全神貫注地佇伺獵物的情態(tài)。三、四句轉(zhuǎn)入獵射,寫將軍的心理活動和獵射時的風度、神采。將軍出獵自然不是單純?yōu)榱艘捜∫拔叮且@示自己的神功巧技?!帮趔@弓滿勁箭加”,一“驚”一“滿”一“勁”一“加”,緊湊簡練,干脆有力,“巧”字之意于此全出?!驹娨狻吭吧匣鸸鉀_天 ,火勢盛大,野

15、雉被獵火驅(qū)出草木叢,一見獵鷹,又嚇得急忙躲藏起來。將軍想當眾表演自己的神功巧技,故而,騎馬盤旋不進,拉滿勁弓,卻并不輕易發(fā)箭。地形越來越窄,而觀看的人越來越多,正當野雉受驚乍飛的一剎那,將軍引滿弓,強有力的箭,迅速而準確地命準雉雞。野雉受驚而飛,蓄滿待發(fā)的弓箭也同時射出,野雉應(yīng)聲而中。那只受傷的野雉帶著箭沖著人高高地飛起,一番掙扎之后,終于精疲力盡,染血的羽毛和雪亮的箭鏃隨著傾斜而下。將軍仰天大笑,把射中的有著五色羽毛的野雉掛在馬前,隨行軍吏都來向他祝賀。六、(2018皖西南名校聯(lián)考)閱讀下面的詩歌,完成后面題目。榆河曉發(fā)明謝 榛朝暉開眾山,遙見居庸關(guān)。云出三邊外,風生萬馬間。征塵何日靜,古戍

16、幾人閑?忽憶棄纟需者,空慚旅鬢斑?!咀ⅰ坑芎樱涸诮癖本┲?,地形險要,為明朝京城的北方鎖鑰。棄纟需者:漢書終軍傳載,“軍從濟南當詣博士,步入關(guān),關(guān)吏予軍纟需。軍問:以此何為?吏曰:為復(fù)傳,還當以合符。軍曰:大丈夫西游,終不復(fù)傳還。棄纟需而去。”纟需,古時用帛制成的出入關(guān)卡的憑證。1下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分)(B)A首聯(lián)寫朝陽驅(qū)散晨霧,不僅眾山可見,還可以遠眺居庸關(guān)雄姿。B第五句以“征塵”借喻戰(zhàn)爭,表達對邊境和平安寧的向往之情。C末句感慨自己長年漂泊,雙鬢已斑而一事無成,思之令人慚愧。D前兩聯(lián)寫曉發(fā)所見,后兩聯(lián)寫曉發(fā)所感,章法謹嚴,層次分明。【解析】B項,“借喻戰(zhàn)爭”錯誤,此處為

17、借代。2詩歌的頷聯(lián)歷來受人稱道。請賞析其精妙之處。(6分)【答案】(1)寫景遠近結(jié)合,層次分明:上句描寫云從天邊升起,為遠景;下句寫大草原上萬馬奔騰如同刮風,為近景。善于煉字:“出”“生”二字運用生動傳神,使整個畫面充滿動感。描繪出居庸關(guān)一帶遼遠空闊的地形,氣勢雄渾,格調(diào)高遠?!霸瞥觥薄帮L生”象征著邊境變幻不定的戰(zhàn)爭風云,暗含了詩人對邊患的隱憂?!窘馕觥款}目要求賞析頷聯(lián)的精妙之處。解答此題要對頷聯(lián)從語言、內(nèi)容、藝術(shù)手法等方面進行分析。內(nèi)容上:頷聯(lián)描繪出居庸關(guān)一帶遼遠空闊的地形,氣勢雄渾,格調(diào)高遠;語言則分析動詞“出”“生”兩個字的運用生動傳神,使整個畫面充滿動感;藝術(shù)手法主要運用了象征手法,象征著邊境變幻不定的戰(zhàn)爭風云,暗含了詩人對邊患的隱憂;手法答遠近結(jié)合也可。分析要結(jié)合詩句進行?!驹娨狻吭绯刻枏谋娚椒逯猩?,遙遠可見居庸關(guān)。云從邊境外飄來,風從萬馬間生發(fā)。邊境何時才能寧靜?古來征戰(zhàn)之人有多少可以安閑?忽然想起丟棄了出入關(guān)卡的憑證,內(nèi)心慚愧的是自己雙鬢已經(jīng)斑白。6

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