《2019-2020學(xué)年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn) 2 曠日持久的戰(zhàn)爭練習(xí)（含解析）新人教版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn) 2 曠日持久的戰(zhàn)爭練習(xí)（含解析）新人教版選修3（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、曠日持久的戰(zhàn)爭一、選擇題1要了解歷史上的重大事件，一個(gè)直觀的方法是閱讀歷史地圖。從下面這幅地圖中可以看出，德國要想在未來的戰(zhàn)爭中取勝，應(yīng)當(dāng)選擇的戰(zhàn)略是()A速戰(zhàn)速決，避免兩線作戰(zhàn)B突襲對手，兩面出擊C積極防御，打陣地戰(zhàn) D誘敵深入，打運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)解析：因?yàn)榈聡媾R東西兩線作戰(zhàn)的境地，而且經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比英法薄弱，所以只有速戰(zhàn)速決才可能取勝。后來的實(shí)踐證明德國采取了速戰(zhàn)速決的戰(zhàn)略，但未取得成功。答案：A2馬恩河戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中具有決定性意義的一戰(zhàn)，其“決定性意義”主要在于()A是英德海軍間最大規(guī)模的交鋒B發(fā)生在主要戰(zhàn)線西線C前后持續(xù)時(shí)間最長D宣告德國“速戰(zhàn)速決”戰(zhàn)略計(jì)劃的破產(chǎn)解析：馬恩河戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中具
2、有決定性意義的戰(zhàn)役，這種決定性表現(xiàn)在它粉碎了德國“速戰(zhàn)速決”戰(zhàn)略計(jì)劃，使戰(zhàn)爭進(jìn)入對峙狀態(tài)，這對協(xié)約國集團(tuán)的勝利具有重大意義，所以答案選D。A項(xiàng)是一戰(zhàn)中日德蘭海戰(zhàn)的特征。B、C兩項(xiàng)是馬恩河戰(zhàn)役的特點(diǎn)，但不能說明其具有“決定性意義”。答案：D3下面關(guān)于凡爾登戰(zhàn)役，說法正確的是()凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中具有決定意義的一戰(zhàn)凡爾登戰(zhàn)役的發(fā)動(dòng)者是德國德國在凡爾登戰(zhàn)役中的目標(biāo)是迫使法國最終退出第一次世界大戰(zhàn)凡爾登戰(zhàn)役極其殘酷，是因?yàn)槭褂昧诵挛淦魈箍薃 BC D解析：新武器坦克的使用是在索姆河戰(zhàn)役中，故說法錯(cuò)誤，排除有的選項(xiàng)。答案：D4凡爾登戰(zhàn)役計(jì)劃的制定者認(rèn)為，無論德國人能否攻占凡爾登，“法國軍隊(duì)都將
3、血流成河，尸積如山”“將使法國人民明白，就軍事方面而言，他們沒有什么可指望的”。由此可見，德國發(fā)動(dòng)凡爾登戰(zhàn)役的戰(zhàn)略目的是()A企圖結(jié)束西線戰(zhàn)爭 B徹底瓦解協(xié)約國同盟C迫使法國退出戰(zhàn)爭 D打開通往巴黎的門戶解析：根據(jù)題干中“使法國人民明白”“他們沒有什么可指望的”，并結(jié)合所學(xué)知識即可得知德國發(fā)動(dòng)凡爾登戰(zhàn)役的戰(zhàn)略目的是迫使法國退出戰(zhàn)爭。所以選C。答案：C5第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，沿著雙方戰(zhàn)壕的許多地方，一種“自己活也讓別人活”的體系逐漸發(fā)展起來，雙方都清楚，自己無法將對方從戰(zhàn)壕中轟打出來，基于這種共識，雙方形成一種默契，既不炮轟廁所，也不在早餐時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，這種情況最不利于()A德國 B英國C意大利
4、D法國解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。一戰(zhàn)時(shí)期，德國兩線作戰(zhàn)，基本戰(zhàn)略是“速戰(zhàn)速決”打敗敵人，材料反映的情況無疑對德國是最不利的。答案：A61916年是第一次世界大戰(zhàn)決定性的一年，這一年戰(zhàn)爭態(tài)勢的主要特點(diǎn)是()A同盟國處于進(jìn)攻狀態(tài)B協(xié)約國開始取得戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)C戰(zhàn)役主要集中于西線D同盟國控制制海權(quán)解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。綜合1916年戰(zhàn)爭的特點(diǎn)可知，這一年戰(zhàn)爭雙方互有攻守，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；日德蘭海戰(zhàn)后，英國掌握著制海權(quán)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；B、C兩項(xiàng)都是1916年戰(zhàn)事的特點(diǎn)，但從戰(zhàn)爭的發(fā)展態(tài)勢看，B項(xiàng)更符合題意。答案：B二、非選擇題7閱讀下列材料，回答問題。材料一歐洲戰(zhàn)場的西線材料二西線三大戰(zhàn)役中
5、交戰(zhàn)雙方投入和傷亡情況戰(zhàn)役雙方投入兵力雙方傷亡總?cè)藬?shù)馬恩河戰(zhàn)役152萬人35萬人凡爾登戰(zhàn)役112個(gè)師70多萬人索姆河戰(zhàn)役150個(gè)師130多萬人(1)在材料一圖片的空格中填注重要戰(zhàn)役。(2)結(jié)合所學(xué)知識，簡析材料二所列數(shù)據(jù)反映的主要問題。(3)依據(jù)材料一、二，指出一戰(zhàn)對法國有何重大影響？解析：解答本題要注意從圖表中最大限度地獲取有效信息。第(1)問按照“歐洲戰(zhàn)場的西線”填出索姆河戰(zhàn)役、馬恩河戰(zhàn)役和凡爾登戰(zhàn)役。第(2)問應(yīng)從雙方投入的兵力及傷亡情況進(jìn)行分析。第(3)問結(jié)合材料一、二指出一戰(zhàn)對法國的沉重打擊。答案：(1)從左到右依次是：索姆河戰(zhàn)役、馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役。(2)交戰(zhàn)雙方投入大量兵力，
6、消耗巨大，傷亡慘重。說明一戰(zhàn)規(guī)模大，戰(zhàn)爭異常殘酷。(3)三大戰(zhàn)役均發(fā)生在法國，法國經(jīng)濟(jì)遭遇沉重打擊，人民處于水深火熱之中。8閱讀下列材料，回答問題。材料一這一年，激動(dòng)的人群擁塞在歐洲各大城市的大街上，英國的志愿入伍者堆在征兵處，想在緊張局面結(jié)束前進(jìn)入法國；法國的圣西爾軍校畢業(yè)生穿著過時(shí)的制服，戴著白手套，軍帽上插著大毛球，步伐整齊地進(jìn)入戰(zhàn)斗；德國的預(yù)備役軍人，夏天還是大學(xué)生，現(xiàn)在手挽手，唱著歌，去迎接英國人在朗吉瑪克的機(jī)槍手們送給他們的死亡受到軍事專業(yè)訓(xùn)練的廣大民眾懷著充分無比的良好愿望向前挺進(jìn)。他們踩爛了靴跟去爭取實(shí)現(xiàn)施里芬的不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。支撐歐洲各支大軍的熱誠在1914年爆發(fā)，但在兩年
7、后開始低落下來。歐洲歷史上的戰(zhàn)爭材料二材料三17世紀(jì)與18世紀(jì)的戰(zhàn)爭，其戰(zhàn)略目的多半不是摧毀敵人的軍隊(duì)，而是耗竭敵方的經(jīng)濟(jì)資源，因此打的是消耗戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)。19世紀(jì)要達(dá)到這樣的戰(zhàn)略目的最好是避免戰(zhàn)斗；到了20世紀(jì)則改用誘敵法：發(fā)動(dòng)一些進(jìn)攻，但并不期望獲得重大戰(zhàn)術(shù)成功，只為了迫使敵人更快地用盡其資源。1916年德國人進(jìn)攻凡爾登，正是這個(gè)意思；英國1916、1917年在西線也是這么做的，如果不是完全一樣的話，區(qū)別只在于更延長了時(shí)間。一位英國將軍直率地說，錢袋最長的一方必將取勝。歐洲歷史上的戰(zhàn)爭(1)據(jù)材料一、二，分析英、法、德、奧等國人民參加的戰(zhàn)爭是什么戰(zhàn)爭，在他們看來這是一場什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？各國人
8、民的積極參戰(zhàn)說明了什么？(2)材料一中“施里芬的不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”是指什么？(3)據(jù)材料三，分析同盟國在戰(zhàn)爭中存在著哪些不足。一戰(zhàn)的突出特點(diǎn)是什么？解析：第(1)問中的第一小問根據(jù)關(guān)鍵信息“1914年”即可判斷出是一戰(zhàn)；“性質(zhì)”在“他們”看來是正義的；第二小問要從政府的欺騙和人民沒有認(rèn)識到戰(zhàn)爭的性質(zhì)等方面回答。第(2)問結(jié)合材料及所學(xué)知識可知是“速戰(zhàn)速決”的目標(biāo)。第(3)問從材料中獲取有效信息即可。答案：(1)第一次世界大戰(zhàn)。各國人民不清楚戰(zhàn)爭的非正義性，以為是拯救民族或保衛(wèi)祖國，維護(hù)正義的戰(zhàn)爭。各國人民積極參戰(zhàn)說明：各國人民沒有認(rèn)識到這場戰(zhàn)爭是一場掠奪殖民地的帝國主義戰(zhàn)爭。各國資產(chǎn)階級政府用謊言欺騙人民參戰(zhàn)，掩蓋戰(zhàn)爭的帝國主義性質(zhì)。(2)“施里芬計(jì)劃”速戰(zhàn)速決的目標(biāo)。(3)同盟國物質(zhì)資源缺乏，即經(jīng)濟(jì)實(shí)力上處于劣勢。曠日持久的消耗戰(zhàn)。- 4 -
2019-2020學(xué)年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn) 2 曠日持久的戰(zhàn)爭練習(xí)（含解析）新人教版選修3
