2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類題庫(kù) 2016年知識(shí)點(diǎn)16（含解析）

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1、知識(shí)點(diǎn)16 免疫調(diào)節(jié) 1.(2016·海南高考·T16)下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是　(　　) A.免疫系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立,既不受神經(jīng)調(diào)節(jié),也不受體液調(diào)節(jié) B.吞噬細(xì)胞可吞噬病原體,也可加工處理病原體使抗原暴露 C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合征均為自身免疫病 D.免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體,不能清除體內(nèi)的異常細(xì)胞 【解析】選B。本題主要考查免疫調(diào)節(jié)。A項(xiàng),精神因素(如焦慮、緊張)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低,故錯(cuò)誤。B項(xiàng),吞噬細(xì)胞可吞噬病原體,對(duì)不能吞噬的病原體可加工處理病原體使抗原暴露,故正確。C項(xiàng)

2、,類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎為自身免疫病,獲得性免疫缺陷綜合征為免疫缺陷病,故錯(cuò)誤。D項(xiàng),免疫系統(tǒng)既能消滅入侵的病原體,又能清除體內(nèi)的異常細(xì)胞,故錯(cuò)誤。 2.(2016·江蘇高考·T13)人類免疫缺陷病毒(HIV)有高度變異性,感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞,并通過(guò)多種機(jī)制逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是　(　　) A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 B.HIV的高度變異性,致使疫苗效果難以持久 C.被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒(méi)有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊 D.HIV破壞免疫系統(tǒng),機(jī)體無(wú)體液免疫應(yīng)答,不能通過(guò)檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染 【解題指南】(1)

3、題干信息:HIV有高度變異性、損傷多種免疫細(xì)胞、逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊。 (2)解題關(guān)鍵:HIV感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞→HIV感染人群的免疫力下降。 【解析】選D。本題主要考查免疫調(diào)節(jié)和艾滋病。HIV感染人群中多種免疫細(xì)胞損傷,這部分人群的免疫力下降,對(duì)H1N1流感的抵抗力下降,A項(xiàng)正確。接種疫苗產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞具有特異性,HIV具有高度變異性,導(dǎo)致已經(jīng)形成的記憶細(xì)胞和抗體不能消滅變異后的HIV,B項(xiàng)正確。被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒(méi)有HIV蛋白,有利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊,C項(xiàng)正確。HIV感染初期,機(jī)體通過(guò)體液免疫產(chǎn)生大量抗體,可通過(guò)檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

4、 3.(2016·四川高考·T6)人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒,主要感染小腸上皮細(xì)胞,可使機(jī)體出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀導(dǎo)致脫水。以下相關(guān)敘述正確的是　(　　) A.利用吡羅紅染液染色,可以鑒別小腸上皮細(xì)胞是否被輪狀病毒感染 B.病毒RNA在小腸上皮細(xì)胞內(nèi)復(fù)制的過(guò)程中,會(huì)有氫鍵的斷裂和形成 C.病毒侵入機(jī)體后,能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識(shí)別 D.患者嚴(yán)重脫水后,經(jīng)下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素將會(huì)減少 【解析】選B。本題主要考查病毒RNA特點(diǎn)、免疫細(xì)胞作用與水鹽調(diào)節(jié)原理。人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒,聚合程度較高,不易與吡羅紅結(jié)合,而且小腸上皮細(xì)胞中的RNA也會(huì)與吡羅紅結(jié)

5、合,無(wú)法分辨,故A錯(cuò)誤。人輪狀病毒是雙鏈RNA病毒,復(fù)制時(shí)有氫鍵的斷裂和形成,故B正確。病毒能被效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別,但是漿細(xì)胞只能產(chǎn)生抗體,沒(méi)有特異性識(shí)別作用,故C錯(cuò)誤?？估蚣に氐淖饔檬谴龠M(jìn)腎小管對(duì)水分的重吸收,減少水分的排出;嚴(yán)重脫水時(shí),導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加,故D錯(cuò)誤。 4.(2016·上海高考·T17)表中非特異性免疫和特異性免疫在抗原特異性方面顯著不同。此外,這兩者的主要區(qū)別還表現(xiàn)在　(　　) 區(qū)別 非特異性免疫 特異性免疫 ① 具有免疫持久性 具有免疫短促性 ② 對(duì)抗原缺乏記憶功能 對(duì)抗原具有記憶功能 ③ 涉及巨(吞) 噬細(xì)胞的吞噬作用

6、不涉及巨(吞) 噬細(xì)胞的功能 ④ 包含抗原誘導(dǎo)的 細(xì)胞增殖與分化 不存在免疫細(xì)胞 的增殖與分化 A.①　　　　B.②　　　　C.③　　　　D.④ 【解析】選B。非特異性免疫生來(lái)就有,持續(xù)終生;特異性免疫可以產(chǎn)生記憶細(xì)胞,也具有持久性;特異性免疫涉及巨(吞)噬細(xì)胞的功能;非特異性免疫不存在抗原誘導(dǎo)的細(xì)胞增殖與分化。 5.(2016·上海高考·T18)某種致病性極強(qiáng)的細(xì)菌外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成,其中β亞單位無(wú)毒性,但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。因此,研制疫苗時(shí)應(yīng)選擇該細(xì)菌的　(　　) ①外毒素 ②減毒外毒素 ③外毒素α亞單位 ④外毒素β亞單位 A.①或

7、② B.①或③ C.②或④ D.③或④ 【解析】選C。疫苗應(yīng)能引起機(jī)體的免疫反應(yīng),但不會(huì)使機(jī)體致病。由于該外毒素致病性極強(qiáng),因此應(yīng)選用減毒外毒素或無(wú)毒性的β亞單位。 6.(2016·全國(guó)卷Ⅰ·T31)病毒甲通過(guò)呼吸道感染動(dòng)物乙后,可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂、T淋巴細(xì)胞功能喪失,導(dǎo)致其患腫瘤病,患病動(dòng)物更易被其他病原體感染,給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉?wèn)題: (1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原體感染的原因是　　　　　　　。 (2)新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后,甲疫苗作為　　　　可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成　　　　　和記憶細(xì)胞。記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染

8、時(shí)能夠　　　　　 　　　　　　　　　,從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。 (3)免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí),會(huì)涉及胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,這兩種方式的共同點(diǎn)有? (答出兩點(diǎn)即可)。 【解題指南】(1)關(guān)鍵信息:引起B(yǎng)淋巴細(xì)胞破裂、T淋巴細(xì)胞功能喪失、接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病。 (2)解題思路:從機(jī)體的特異性免疫切入,分析免疫過(guò)程中免疫細(xì)胞的作用,再分析胞吞、胞吐的

9、共同點(diǎn)。 【解析】本題主要考查特異性免疫過(guò)程與物質(zhì)運(yùn)輸方式。 (1)由題干中“病毒甲通過(guò)呼吸道感染動(dòng)物乙后,可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂、T淋巴細(xì)胞功能喪失”,可知乙動(dòng)物免疫功能下降,容易被其他病原體感染。 (2)疫苗是滅活的病毒,注射疫苗后,滅活的病毒作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,誘導(dǎo)B細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。記憶細(xì)胞在相同抗原再次入侵時(shí),會(huì)迅速增殖、分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,分泌更多的抗體消滅病原體,從而維護(hù)了機(jī)體的健康。 (3)大分子物質(zhì)或顆粒物進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞或胞吐,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。物質(zhì)的運(yùn)輸通過(guò)囊泡的形式進(jìn)行,并消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP。 答案:(1

10、)免疫功能下降 (2)抗原　漿細(xì)胞　迅速增殖、分化,大量分泌抗體 (3)能運(yùn)輸生物大分子等;運(yùn)輸過(guò)程中形成囊泡;需要消耗能量(ATP)(答出兩點(diǎn)即可) 7.(2016·海南高考·T27)某科研小組給實(shí)驗(yàn)小鼠接種致病菌E建立了細(xì)菌性腹瀉病模型,并用某復(fù)方草藥對(duì)其進(jìn)行藥效試驗(yàn)。結(jié)果表明:該草藥能增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬能力,并能提高IgG等抗體的分泌量?；卮鹣铝袉?wèn)題: (1)通常,致病菌要入侵機(jī)體,首先需要穿過(guò)的身體屏障是　　　　　　　　　。 (2)初次接種致病菌E后,進(jìn)入吞噬細(xì)胞內(nèi)的致病菌E可被　　　　　　　　這一細(xì)胞器處理。 (3)雙縮脲試劑能與該腹瀉病模型小鼠的血清樣本產(chǎn)生紫色反應(yīng),該

11、現(xiàn)象　　　　 (填“能”或“不能”)說(shuō)明血清中含有抗致病菌E的IgG,原因是　　　　　 　　　　　。 【解析】本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的原理與蛋白質(zhì)檢測(cè)的原理及應(yīng)用。 (1)皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,致病菌要入侵機(jī)體必須先穿過(guò)第一道防線。 (2)溶酶體中含有多種水解酶,可分解外來(lái)異物,致病菌E可以被溶酶體處理。 (3)雙縮脲試劑能與該腹瀉病模型小鼠的血清樣本產(chǎn)生紫色反應(yīng),該現(xiàn)象不能說(shuō)明血清中含有抗致病菌E的IgG,因?yàn)殡p縮脲試劑可以與血清樣本中的各種蛋白質(zhì)發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng),不能檢測(cè)出某種特定的蛋白質(zhì)。 答案:(1)皮膚、黏膜　(2

12、)溶酶體 (3)不能　雙縮脲試劑可以與血清樣本中的各種蛋白質(zhì)發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng),不能檢測(cè)出某種特定的蛋白質(zhì)(其他合理答案亦可) 8.(2016·北京高考T29)人感染埃博拉病毒(EV)會(huì)引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法,中外科學(xué)家進(jìn)行了系列研究。 (1)EV表面的糖蛋白(EV-GP)作為　　　　刺激機(jī)體產(chǎn)生　　　　性免疫反應(yīng)。 (2)科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液,檢測(cè)抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1,應(yīng)選取　　　　的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體(單抗)。 (3)將制備的多種單抗分別與病毒混合,然后檢測(cè)病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感

13、染率。據(jù)圖2,抑制效果最好的兩種單抗是　　　　　　　　　　　。 (4)EV-GP具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn)。為了研究上述兩種單抗(分別稱為A、B)與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)是否相同,可按圖3所示簡(jiǎn)要流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 ①請(qǐng)將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處(填“A”或“B”或“無(wú)關(guān)抗體”),完成實(shí)驗(yàn)方案(一種即可)。 　抗體 組別　 未標(biāo)記抗體 熒光標(biāo)記抗體 實(shí)驗(yàn)組 i　　　? ii　　　? 對(duì)照組1 iii　　　? iv　　　? 對(duì)照組2 同ii 同ii ②若A、B與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同,與對(duì)照組1、2分別比較,實(shí)驗(yàn)組的熒光值應(yīng)　　　　　。

14、(5)中國(guó)科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實(shí)了A、B與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同?；谏鲜鱿盗醒芯?請(qǐng)你為治療EV病毒提供兩種思路:　　　　　　　　。 【解題指南】(1)圖示信息:圖1中甲的抗體濃度最高,圖2中單克隆抗體Ⅲ、Ⅴ效果較好。 (2)解題關(guān)鍵:EV-GP具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn),測(cè)定熒光標(biāo)記強(qiáng)度與對(duì)照組比較,確定A、B與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)是否相同。 【解析】本題主要考查抗原和免疫的類型、單克隆抗體的制備、探究性實(shí)驗(yàn)分析。 (1)埃博拉病毒侵入人體后,其表面的糖蛋白(EV-GP)作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞、抗體等,屬于特異性免疫反應(yīng)。 (2)圖1中甲的血液中抗EV-GP抗體的相對(duì)

15、濃度在稀釋度較低時(shí)最高,乙與對(duì)照組差異不明顯,說(shuō)明甲體內(nèi)免疫反應(yīng)較強(qiáng),記憶B細(xì)胞較多,故選取甲的血液分離記憶B細(xì)胞。 (3)圖2表示多種單抗分別與病毒混合后,檢測(cè)到的病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率,單抗與病毒特異性結(jié)合,抑制了病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染能力,所以感染率越低說(shuō)明抑制效果越好。圖2中感染率較低的是Ⅲ、Ⅴ,所以抑制效果最好的兩種單抗是Ⅲ、Ⅴ。 (4)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究A、B兩種單抗與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)是否相同。從圖3所示簡(jiǎn)要流程可知實(shí)驗(yàn)思路為: 對(duì)照組2:未標(biāo)記的抗體與熒光標(biāo)記的抗體為同一種抗體,則最終測(cè)定的熒光強(qiáng)度基本為0; 對(duì)照組1:未標(biāo)記的抗體為無(wú)關(guān)抗體,標(biāo)記的抗體為A(或B),從

16、而確定抗體與細(xì)胞膜上EV-GP結(jié)合位點(diǎn)的大致數(shù)目。 實(shí)驗(yàn)組:未標(biāo)記的抗體為B(或A),熒光標(biāo)記的抗體為A(或B),根據(jù)最終測(cè)定的熒光強(qiáng)度與對(duì)照組比較,來(lái)確定A、B兩種抗體與EV-GP的結(jié)合位點(diǎn)是否相同。 有以下兩種情況: 若熒光標(biāo)記強(qiáng)度小于對(duì)照組1,與對(duì)照組2差異不明顯,則說(shuō)明結(jié)合位點(diǎn)相同; 若熒光標(biāo)記強(qiáng)度大于對(duì)照組2,與對(duì)照組1差異不明顯,則說(shuō)明結(jié)合位點(diǎn)不相同。 (5)該小題為半開(kāi)放性試題,要求結(jié)合系列研究提供EV病治療的思路,只要答案合理即可。有兩個(gè)答案是比較容易想到的,一個(gè)是題干直接給出的單抗A、B可抑制病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染,另一個(gè)是教材中單抗的應(yīng)用之一是制備靶向藥物。 答案:(1)抗原　特異　(2)甲　(3)Ⅲ和Ⅴ (4)①方案一:B　A　無(wú)關(guān)抗體　A 方案二:A　B　無(wú)關(guān)抗體　B ②與對(duì)照組1基本相同,且明顯高于對(duì)照組2 (5)思路一:單獨(dú)或共同使用A、B進(jìn)行治療 思路二:利用單抗制成靶向藥物 思路三:針對(duì)EV-GP與抗體結(jié)合位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)研制新型藥物(答出兩種思路即可) 6