2019版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 選考內(nèi)容與模塊整合 選考一 歷史上重大改革回眸學(xué)案

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1、 選考一　歷史上重大改革回眸 試題來(lái)源 考查主題 引文出處 設(shè)問(wèn)視角 命題分析 2018年課標(biāo)全國(guó)Ⅰ 漢武帝時(shí)期紀(jì)年方法的改革 [日]宮崎市定《中國(guó)史》等 比較類(lèi)、作用(影響)類(lèi) (1)從材料出處看，以原始性文字材料為主。 (2)從考查內(nèi)容看，以中國(guó)古代史為主，側(cè)重經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革，也涉及到政治和法律領(lǐng)域的改革。 (3)從問(wèn)題設(shè)計(jì)看，一般是兩問(wèn)，問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)。 (4)從設(shè)問(wèn)視角看，多采用比較類(lèi)(3次)、原因類(lèi)(5次)、內(nèi)容類(lèi)(4次)、作用類(lèi)(11次)，注重對(duì)學(xué)生“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”目標(biāo)的考核，特別是對(duì)歷史現(xiàn)象和歷史結(jié)論的理解和分析。 (5)與教材的關(guān)聯(lián)

2、度，古代史試題與選修教材內(nèi)容無(wú)直接聯(lián)系，近代史試題與必修教材有一定的聯(lián)系，至今僅涉及到清末戊戌變法與新政一道題。 2018年課標(biāo)全國(guó)Ⅱ 我國(guó)現(xiàn)代科技體制改革 郭德宏等主編《中華人民共和國(guó)專(zhuān)題史稿》 原因類(lèi)、內(nèi)容類(lèi)、作用(影響)類(lèi) 2018年課標(biāo)全國(guó)Ⅲ 湖南保衛(wèi)局的創(chuàng)建 韓延龍等《中國(guó)近代警察史》 原因類(lèi)、比較類(lèi) 2017年課標(biāo)全國(guó)Ⅰ 20世紀(jì)80年代的工資改革 莊啟東等《新中國(guó)工資史稿》 特點(diǎn)類(lèi)、作用(意義)類(lèi) 2017年課標(biāo)全國(guó)Ⅱ 清末北京街道管理改革 梁?jiǎn)⒊段煨缯冇洝? 原因類(lèi)、啟示類(lèi) 2017年課標(biāo)全國(guó)Ⅲ 隋代法律制度改革 《隋書(shū)》 特點(diǎn)類(lèi)、作用

3、(意義)類(lèi) 2016年課標(biāo)全國(guó)Ⅰ 唐太宗時(shí)的譜牒改革 唐長(zhǎng)孺《魏晉南北朝隋唐史三論》 內(nèi)容類(lèi)、作用類(lèi) 2016年課標(biāo)全國(guó)Ⅱ 晚清政府編練新軍的改革 《清史稿》 比較類(lèi)、特點(diǎn)類(lèi)、評(píng)價(jià)類(lèi)、影響類(lèi) 2016年課標(biāo)全國(guó)Ⅲ 北魏孝文帝廟號(hào)改革 呂思勉《魏晉南北朝史》 內(nèi)容類(lèi)、意義類(lèi) 2015年課標(biāo)全國(guó)Ⅰ 唐代的幣制改革 彭信威《中國(guó)貨幣史》 內(nèi)容類(lèi)、作用(意義)類(lèi) 2015年課標(biāo)全國(guó)Ⅱ 清代的養(yǎng)廉銀制度 黃惠賢等《中國(guó)俸祿制度史》 原因類(lèi)、作用(影響)類(lèi) 2014年課標(biāo)全國(guó)Ⅰ 魏晉的法律改革 張晉藩主編《中國(guó)法制通史》 特點(diǎn)類(lèi)、作用(影響)類(lèi) 2014年

4、課標(biāo)全國(guó)Ⅱ 南朝的山澤管理 趙岡《中國(guó)歷史上生態(tài)環(huán)境之變遷》 背景類(lèi)、作用(影響)類(lèi) 考點(diǎn)一　商鞅變法 1．背景 (1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，伴隨生產(chǎn)力的發(fā)展，井田制瓦解和宗法分封制的崩潰，社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期。 (2)春秋改革針對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，承認(rèn)土地私有化；戰(zhàn)國(guó)改革針對(duì)上層建筑，廢除世卿世祿制度。 (3)秦國(guó)落后，秦孝公任用商鞅變法。 2．措施 (1)軍事：廢除世卿世祿制度，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，編制什伍組織。 (2)經(jīng)濟(jì)：廢除井田，承認(rèn)土地私有；獎(jiǎng)勵(lì)耕織。 (3)政治：廢除分封制，建立縣制；實(shí)行什伍連坐制和輕罪重罰。 (4)思想：焚燒詩(shī)書(shū)，加強(qiáng)思想文化統(tǒng)治。 3．性質(zhì)：商鞅變法是以法律

5、形式廢除奴隸主貴族的特權(quán)，建立新型地主階級(jí)統(tǒng)治的改革。 4．意義 (1)商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最徹底的一次變法。 (2)不僅推進(jìn)了秦國(guó)社會(huì)的發(fā)展，而且推動(dòng)宗法分封制向中央集權(quán)制轉(zhuǎn)型，為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國(guó)奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 考點(diǎn)二　北魏孝文帝改革 1．背景 (1)439年，北魏統(tǒng)一了北方，結(jié)束了北方分裂混亂的政治局面。 (2)北魏面臨危機(jī)：經(jīng)濟(jì)落后；階級(jí)矛盾和民族矛盾、中央與地方的矛盾尖銳。 (3)掌握實(shí)權(quán)的馮太后和孝文帝積極推動(dòng)北魏改革。 2．措施 (1)實(shí)行均田制，增加收入，緩和矛盾，促使游牧民族農(nóng)耕化，對(duì)后代田制影響深遠(yuǎn)。 (2)實(shí)行三長(zhǎng)制，健全行政體

6、制，國(guó)家控制編戶(hù)農(nóng)民，加強(qiáng)中央集權(quán)。 (3)整頓吏治，為改革提供有利的政治局面，推動(dòng)北魏王朝走向興盛。 (4)遷都洛陽(yáng)，加強(qiáng)了對(duì)黃河流域的控制，推動(dòng)了改革的深入，促進(jìn)了民族融合。 (5)實(shí)行漢制與移風(fēng)易俗，促進(jìn)鮮卑族的封建化。 3．性質(zhì)：少數(shù)民族學(xué)習(xí)中原先進(jìn)文化、促進(jìn)自身封建化的改革。 4．評(píng)價(jià) (1)促進(jìn)北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。 (2)加速少數(shù)民族的封建化。 (3)促進(jìn)民族的交流與融合，為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。 考點(diǎn)三　王安石變法 1．背景 (1)“三冗” ①分化事權(quán)形成“冗官”。 ②“養(yǎng)兵”政策造成“冗兵”。 ③“冗官”“冗兵”和歲幣造成“冗費(fèi)”。 (2)“兩積”

7、①“三冗”造成財(cái)政危機(jī)，導(dǎo)致“積貧”。 ②軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降，對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)連年失敗，導(dǎo)致“積弱”。 (3)直接原因：慶歷新政失敗，宋神宗任用王安石進(jìn)行變法。 2．措施 (1)理財(cái)措施：實(shí)行青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、均輸法、方田均稅法、市易法等，減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，限制了大地主和高利貸者，增加了國(guó)家的收入。 (2)整頓軍隊(duì)：實(shí)行保甲法、保馬法、將兵法等，節(jié)省了軍費(fèi)開(kāi)支，使軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有了一定的提高。 (3)改革科舉：改試經(jīng)義策論，為變法培養(yǎng)人才；改革選官制度，克服恩蔭泛濫的弊病。 3．性質(zhì)：在不觸動(dòng)封建土地私有制的前提下，對(duì)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整，是社會(huì)改良性質(zhì)的改革。 4．評(píng)價(jià) (1)成

8、效：一定程度上改變了積貧積弱的局面。 (2)局限性：由于大官僚、大地主的反對(duì)，加上用人不當(dāng)，最終導(dǎo)致人民反對(duì)，變法失敗。 (3)新法變質(zhì)：成為黨爭(zhēng)和聚斂錢(qián)財(cái)?shù)墓ぞ?，變法的精神被完全改變? 考點(diǎn)四　俄國(guó)農(nóng)奴制改革 1．背景 (1)克里木戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗暴露了農(nóng)奴制的落后。 (2)農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。 (3)十二月黨人和知識(shí)分子群體要求社會(huì)變革和思想解放。 (4)亞歷山大二世認(rèn)識(shí)到唯有變革才能自救。 2．內(nèi)容 (1)“二一九法令” ①農(nóng)奴在法律上成為自由人。 ②農(nóng)奴得到一塊需高價(jià)贖買(mǎi)的份地。 ③農(nóng)民仍受“村社”的管理。 (2)司法改革和地方自治。 3．評(píng)價(jià) (

9、1)是一場(chǎng)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)。 (2)是繼彼得一世改革之后，俄國(guó)向現(xiàn)代化邁出的重要步驟。 (3)為俄國(guó)資本主義的發(fā)展提供了必要的勞動(dòng)力、資金和市場(chǎng)。 (4)自上而下的形式導(dǎo)致改革保留了大量封建殘余。 考點(diǎn)五　日本明治維新 1．背景 (1)國(guó)內(nèi)危機(jī)：幕府專(zhuān)制、重農(nóng)抑商和閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)致階級(jí)矛盾尖銳。 (2)民族危機(jī)：黑船事件，民族危機(jī)加深。 (3)獨(dú)立改革派的形成：武裝倒幕的成功；成立新政府。 2．措施 (1)政治上：廢藩置縣；“四民平等”；加強(qiáng)中央集權(quán)。 (2)經(jīng)濟(jì)上：確立新興地主對(duì)土地的所有權(quán)；大力發(fā)展資本主義工商業(yè)。 (3)文化教育上：建立近代教育體制；社

10、會(huì)生活西化。 (4)政治體制上：建立近代天皇體制。 3．評(píng)價(jià) (1)積極性：逐漸擺脫不平等條約，成為亞洲的強(qiáng)國(guó)；走上近代化的道路；為鄰國(guó)提供重要的啟迪和經(jīng)驗(yàn)。 (2)局限性：自上而下的改革保留了大量的封建殘余，逐步走上對(duì)外擴(kuò)張的道路。 考點(diǎn)六　戊戌變法 1．背景 (1)民族危機(jī)：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗和《馬關(guān)條約》簽訂，激發(fā)了中國(guó)人民救亡圖存的民族意識(shí)。 (2)政治基礎(chǔ)：民族資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。 (3)思想基礎(chǔ)：西方近代思想的傳入；早期維新思想的直接影響。 (4)康、梁的準(zhǔn)備：創(chuàng)辦學(xué)堂，聚徒講學(xué)；著書(shū)立說(shuō)，力倡維新；上書(shū)皇帝，懇請(qǐng)變法；創(chuàng)辦報(bào)刊，傳播維新

11、；成立團(tuán)體，組織力量；展開(kāi)論戰(zhàn)，挑戰(zhàn)頑固勢(shì)力。 2．內(nèi)容 (1)政治：允許官民參政，打擊舊官僚。 (2)經(jīng)濟(jì)：采取措施促進(jìn)資本主義發(fā)展。 (3)軍事：增強(qiáng)軍事力量。 (4)文化教育：促進(jìn)西學(xué)傳播，廢除八股。 3．結(jié)果 (1)矛盾激化：舊勢(shì)力強(qiáng)烈反對(duì)；慈禧太后控制大權(quán)并逐步著手鎮(zhèn)壓。 (2)戊戌政變：變法失敗。 4．意義 (1)性質(zhì)：是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改良運(yùn)動(dòng)，具有進(jìn)步意義。 (2)政治上：是一場(chǎng)愛(ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)，具有愛(ài)國(guó)性。 (3)思想上：是中國(guó)近代第一次思想解放運(yùn)動(dòng)，具有啟蒙性。 (4)社會(huì)生活上：開(kāi)創(chuàng)了新的時(shí)代風(fēng)氣、社會(huì)輿論和思想觀念。 角度一　從背景和影響

12、角度考查中外歷史改革 【典例1】 (2018·全國(guó)Ⅱ卷，45)閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　1949～1966年，國(guó)家制定了科技政策，積累了發(fā)展科技的經(jīng)驗(yàn)。此后很長(zhǎng)時(shí)間，正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學(xué)與文化知識(shí)的社會(huì)風(fēng)氣。1977年9月，中共中央發(fā)布《關(guān)于成立國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)的決定》，國(guó)家科委成為統(tǒng)管全國(guó)科技工作的機(jī)構(gòu)。在《關(guān)于召開(kāi)全國(guó)科學(xué)大會(huì)的通知》中，中央“號(hào)召全國(guó)青少年奮發(fā)努力，學(xué)政治、學(xué)文化，樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)氣”。同年，恢復(fù)高考和研究生考試招生制度，制定了新的留學(xué)政策。1978年11月，中央正式發(fā)出《關(guān)于落實(shí)知識(shí)分子政策的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，要求把黨的知識(shí)分子政策落到

13、實(shí)處。1981年12月，國(guó)務(wù)院科技領(lǐng)導(dǎo)小組成立，從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)科技工作，統(tǒng)籌安排全國(guó)科技規(guī)劃，組織管理全國(guó)科技隊(duì)伍，協(xié)調(diào)各部門(mén)工作。此后，各地、各部門(mén)的科研機(jī)構(gòu)和科技管理機(jī)構(gòu)也紛紛恢復(fù)和創(chuàng)設(shè)。 ——摘編自郭德宏等主編《中華人民共和國(guó)專(zhuān)題史稿》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明1977～1981年我國(guó)科技體制改革的背景。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括1977～1981年我國(guó)科技體制改革的主要內(nèi)容及影響。 解析　本題解題的關(guān)鍵在于抓住材料中有關(guān)科技體制改革的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和歷程的信息，結(jié)合時(shí)間節(jié)點(diǎn)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。第(1)問(wèn)，依據(jù)材料信息“1977年”和所學(xué)知識(shí)可得出“文革

14、”對(duì)科技的破壞和對(duì)科技人才的摧殘；由“1981年”和所學(xué)知識(shí)可得出中共十一屆三中全會(huì)之后，我國(guó)實(shí)行了改革開(kāi)放；再結(jié)合第三次科技革命的影響等作答即可。第(2)問(wèn)，第一小問(wèn)根據(jù)材料“國(guó)家科委成為……機(jī)構(gòu)”“恢復(fù)高考和研究生考試招生制度”“組織管理全國(guó)科技隊(duì)伍”等信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括即可；第二小問(wèn)，可以從撥亂反正政策、社會(huì)風(fēng)氣、高考人才選拔、科技制度以及對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放大業(yè)的推動(dòng)等角度分析。 答案　(1)“十年浩劫”使科技事業(yè)受到?jīng)_擊和破壞；改革開(kāi)放；世界科技革命的影響。 (2)內(nèi)容：建立統(tǒng)管全國(guó)科技工作的機(jī)構(gòu)，恢復(fù)、新建科研機(jī)構(gòu)，恢復(fù)教育考試招生制度；落實(shí)知識(shí)分子政策，加強(qiáng)科技隊(duì)伍建

15、設(shè)。影響：實(shí)現(xiàn)科技領(lǐng)域撥亂反正，扭轉(zhuǎn)輕視科技文化的不良風(fēng)氣；推動(dòng)科研領(lǐng)域取得重大成就，推動(dòng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)。 『規(guī)律總結(jié)』 改革的原因 改革指對(duì)舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動(dòng)。改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，也可以說(shuō)人類(lèi)的文明史也是一部改革史。具體來(lái)講，這些原因大體可以表述為： (1)舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展； (2)順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)； (3)統(tǒng)治階級(jí)面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，為抑制土地兼并，緩和階級(jí)矛盾，增加財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵； (4)舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會(huì)的發(fā)展； (5)民族危機(jī)嚴(yán)重。 角度二　從改革的內(nèi)容、意義角度考查中

16、外歷史改革 【典例2】 (2018·全國(guó)Ⅰ卷，45)材料　漢武帝的諸多統(tǒng)一政策中，包含年號(hào)的制定。此前的紀(jì)年方法是，將新君即位后的第二年作為元年，以在位年序紀(jì)年。皇帝在位時(shí)沒(méi)有特定的名號(hào)，如漢景帝在位的第三年即稱(chēng)為“二年”，與其他皇帝的“二年”難以區(qū)分。此外，諸王國(guó)各以諸侯王之年紀(jì)事，更易產(chǎn)生混亂。漢武帝首次“封禪”泰山時(shí)，創(chuàng)制了“元封”年號(hào)，將當(dāng)年稱(chēng)為“元封元年”。朝廷所定的年號(hào)通用于全國(guó)所有地方，后世根據(jù)年號(hào)也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年號(hào)制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國(guó)。——據(jù)[日]宮崎市定《中國(guó)史》等 (1)根據(jù)材料，說(shuō)明漢武帝改革前后紀(jì)年方法的區(qū)別。 (2)根

17、據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析漢武帝年號(hào)制改革的歷史意義。 解析　解題的關(guān)鍵在于抓住漢武帝紀(jì)年改革的背景、內(nèi)容和影響三方面信息，針對(duì)設(shè)問(wèn)進(jìn)行對(duì)應(yīng)性思考和概括。第(1)問(wèn)，可依據(jù)漢武帝改革前由皇帝紀(jì)年和諸侯王之年紀(jì)事的混亂狀況發(fā)展為由中央統(tǒng)一紀(jì)年、確立年號(hào)制度的狀況，即由混亂無(wú)序到統(tǒng)一。第(2)問(wèn)，需要在閱讀材料的基礎(chǔ)上調(diào)用所學(xué)知識(shí)“漢武帝時(shí)期專(zhuān)制主義中央集權(quán)加強(qiáng)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一”相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合材料中的世界影響概括中國(guó)對(duì)世界文明做出的貢獻(xiàn)和對(duì)其他國(guó)家的積極影響。 答案　(1)原紀(jì)年法以君主在位年序紀(jì)年，皇帝、諸侯王各自紀(jì)年；年號(hào)制以年號(hào)紀(jì)年，年號(hào)全國(guó)各地通用。 (2)方便紀(jì)年；有利于君主集權(quán)和

18、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；長(zhǎng)期使用，影響深遠(yuǎn)；傳播到其他國(guó)家，為世界文明做出貢獻(xiàn)。 『規(guī)律總結(jié)』 關(guān)于古今歷史改革作用的規(guī)律性認(rèn)識(shí) 古今中外改革事件，其產(chǎn)生的歷史作用各不相同，主要有如下五種表現(xiàn)： 第一，改革是富國(guó)強(qiáng)兵的重要手段； 第二，改革是思想解放的主要形式； 第三，改革是生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整； 第四，改革是社會(huì)轉(zhuǎn)變的有力杠桿； 第五，改革是自強(qiáng)御侮的一種選擇。 例如： (1)富國(guó)強(qiáng)兵手段：商鞅變法(或王安石變法等)，使秦強(qiáng)大，為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。 (2)思想解放形式：戊戌變法，(或歐洲宗教改革)起了思想啟蒙作用，有利于資產(chǎn)階級(jí)思想傳播。 (3)生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整：王安石變法，為解決“三

19、冗”“兩積”而調(diào)整封建國(guó)家和地主之間的矛盾。 (4)社會(huì)轉(zhuǎn)變杠桿：俄國(guó)1861年改革(或日本明治維新等)，通過(guò)改革，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件，推動(dòng)了封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的過(guò)渡。 (5)自強(qiáng)御侮選擇：中國(guó)戊戌變法、日本明治維新等，面對(duì)民族危機(jī)和內(nèi)外交困而進(jìn)行，以求達(dá)到振興國(guó)家，挽救民族危亡的目的。 角度三　從特點(diǎn)和意義角度考查中外重大歷史改革 【典例3】 (2017·課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，45)閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　新中國(guó)工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒(méi)有大的變動(dòng)，1978年9月，中共中央發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門(mén)組織力量調(diào)查研究，提出工資改革意見(jiàn)。1982年，中共十二

20、大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會(huì)通過(guò)有關(guān)決定，其中提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況。隨后，中央決定于1985年進(jìn)行工資改革，其原則：企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個(gè)人貢獻(xiàn)大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動(dòng)；要逐步適當(dāng)拉開(kāi)職工收入的檔次，改變平均主義狀況；今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級(jí)機(jī)關(guān)，以及全國(guó)性的重點(diǎn)大專(zhuān)院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位，其他各級(jí)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國(guó)營(yíng)企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的辦法以后，國(guó)家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加，對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教

21、師給予適當(dāng)照顧。 ——摘編自莊啟東等《新中國(guó)工資史稿》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)80年代工資改革的特點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明20世紀(jì)80年代工資改革的意義。 解析　第(1)問(wèn)，根據(jù)材料“1978年提出意見(jiàn)，到1985年進(jìn)行改革”、改革內(nèi)容中企業(yè)工資的規(guī)定、中央對(duì)工資的管理以及“對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)老師給予適當(dāng)照顧”、“改變腦力工作者報(bào)酬偏低的狀況”等信息總結(jié)。第(2)問(wèn)，從舊有體制的革新、對(duì)工作積極性的調(diào)動(dòng)以及深化經(jīng)濟(jì)體制改革的影響等方面回答。 答案　(1)逐步推行，漸進(jìn)改革；落實(shí)按勞分配原則；實(shí)行政企分開(kāi)、分級(jí)管理；向腦力勞動(dòng)者適當(dāng)傾斜。 (

22、2)改變了原有不合理的工資制度；提高了人們的生產(chǎn)積極性和生活水平；有利于深化經(jīng)濟(jì)體制改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 『規(guī)律總結(jié)』 1．對(duì)歷史特點(diǎn)的理解 歷史特點(diǎn)的含義是某一個(gè)歷史事物區(qū)別于另一個(gè)歷史事物的特殊點(diǎn)，是歷史事物存在和發(fā)展的個(gè)性，它包括歷史事物內(nèi)在性質(zhì)和外在表現(xiàn)，它具有特殊性(個(gè)性)、具體性和多樣性的特點(diǎn)，它源于歷史事物自身，但又高于歷史事物本身，是分析、綜合、抽象和概括的結(jié)果，要求語(yǔ)言必須簡(jiǎn)潔、精練。它能較全面地體現(xiàn)考生的歷史學(xué)科基本能力(記憶、理解、分析、歸納、綜合表述的能力)。 2．綜合分析中國(guó)古代改革的特點(diǎn) (1)從政治角度看，商鞅變法與北魏孝文帝改革的措施都涉及了政治制度

23、改革。商鞅變法更側(cè)重于制度的重建，如廢除分封制，推行郡縣制，實(shí)質(zhì)是加強(qiáng)中央集權(quán)；而孝文帝改革整頓吏治，制定官吏俸祿制和考核制度，任用漢族地主為官，更側(cè)重于接受漢族先進(jìn)的政治制度，加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治；王安石變法很少涉及政治制度變革，這是由時(shí)代背景決定的。 (2)從經(jīng)濟(jì)角度看，三次改革都涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。商鞅變法涉及土地制度、農(nóng)業(yè)、商業(yè)政策以及經(jīng)濟(jì)衡量計(jì)算單位等，本質(zhì)上反映了從奴隸制度向封建制度過(guò)渡的特點(diǎn)，有助于推動(dòng)政治統(tǒng)一；北魏孝文帝改革也涉及土地制度和賦稅制度，體現(xiàn)了少數(shù)民族接受漢族先進(jìn)生產(chǎn)方式的特征；而王安石變法從富國(guó)角度出發(fā)，改革賦役制度，重視農(nóng)業(yè)，興辦水利工程，加強(qiáng)市場(chǎng)流通管理等，目的是

24、限制大地主大官僚的利益，增加政府財(cái)政收入，緩和農(nóng)民階級(jí)與封建國(guó)家的矛盾，以改變“積貧積弱”的局面。 (3)從軍事角度看，商鞅變法和王安石變法都進(jìn)行了軍事改革。商鞅變法軍事改革的本質(zhì)是為了強(qiáng)兵，達(dá)到稱(chēng)霸天下的目的；王安石變法軍事改革雖然也是為了強(qiáng)兵，但更側(cè)重于防范人民的反抗和抵御少數(shù)民族的進(jìn)攻。 (4)從思想文化及生活習(xí)俗方面，三次改革都有所涉及。商鞅變法“燔詩(shī)書(shū)而明法令”，強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)思想控制；北魏孝文帝改革的措施體現(xiàn)漢化政策；王安石變法對(duì)教育進(jìn)行改革，從科舉制度入手，達(dá)到整頓吏治的目的。 角度四　對(duì)中外歷史改革成敗的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí) 【典例4】 (2016·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，45)閱讀材料，回答

25、問(wèn)題。 材料　八旗軍是清朝的正規(guī)軍隊(duì)，八旗將士領(lǐng)取餉銀。甲午戰(zhàn)敗后，袁世凱組織新建陸軍，張之洞組建自強(qiáng)軍，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消舊式武舉，創(chuàng)辦武備學(xué)堂，編練新軍，操習(xí)新式槍炮。1903年設(shè)練兵處，作為全國(guó)招募和訓(xùn)練新軍的中央機(jī)構(gòu)。1904年決定改建整個(gè)兵制，擬建新軍36鎮(zhèn)，為常備軍，服役期3年。在自愿基礎(chǔ)上征募士兵，并有嚴(yán)格的資格限制。1906年，兵部與練兵處合并為陸軍部，后來(lái)又建立海軍部。陸海軍均由滿人官員掌控，皇帝是最高統(tǒng)帥。隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，革命黨在新軍中的組織迅速擴(kuò)大。 ——據(jù)《清史稿》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與八旗軍相比，新軍具有哪些特點(diǎn)。

26、 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)清政府軍事改革的影響。 解析　第(1)問(wèn)，根據(jù)材料信息“1901年，清政府……編練新軍，操習(xí)新式槍炮”得出仿西式軍制及訓(xùn)練方式并且使用新式兵器；根據(jù)材料信息“1903年設(shè)練兵處，作為全國(guó)招募和訓(xùn)練新軍的中央機(jī)構(gòu)”得出當(dāng)時(shí)設(shè)立專(zhuān)門(mén)招募、訓(xùn)練軍隊(duì)的中央機(jī)構(gòu)；根據(jù)材料信息“1904年決定改建整個(gè)兵制，……服役期3年”得出有固定的服役期限。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料可知?jiǎng)?chuàng)辦了近代化的軍隊(duì)，有利于提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，推動(dòng)中國(guó)軍事的近代化；根據(jù)材料“隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，革命黨在新軍中的組織迅速擴(kuò)大”可得出新軍后來(lái)成為推翻清政府的主要力量。 答案　(1)特點(diǎn)：設(shè)立專(zhuān)門(mén)招募、訓(xùn)

27、練軍隊(duì)的中央機(jī)構(gòu)；仿西式軍制及訓(xùn)練方式，采用西方征兵方式；有固定服役期限；使用新兵器。 (2)影響：確立近代陸海軍制，提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，推動(dòng)中國(guó)軍事近代化的進(jìn)程；軍事改革未能加強(qiáng)清政府統(tǒng)治，新軍成為清政府的掘墓人。 『規(guī)律總結(jié)』 1．評(píng)價(jià)改革的標(biāo)準(zhǔn) (1)對(duì)于歷史上的改革和變法的評(píng)價(jià)要堅(jiān)持如下標(biāo)準(zhǔn)：①堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)；②堅(jiān)持歷史的標(biāo)準(zhǔn)；③重視歷史發(fā)展必然性與偶然性的關(guān)系；④改革的成敗不能以改革者個(gè)人的結(jié)局來(lái)作判斷，而應(yīng)視改革的積極作用是否得以維持；⑤改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 (2)改革的成功與否有兩個(gè)主要標(biāo)志：一是改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。二是改革是否被中斷。應(yīng)該同時(shí)具備兩個(gè)方面的

28、條件，即改革達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，有利于國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)不管改革者處境怎樣，改革都能繼續(xù)下去才是成功的改革。 2．決定改革成敗的幾個(gè)要素 (1)是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)改革，是改革成功的根本原因。 (2)看力量對(duì)比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量?jī)煞矫嫒シ治?，改革的阻力可以從?nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。 (3)改革必然會(huì)損害部分人的利益，必然會(huì)遇到阻力，不會(huì)一帆風(fēng)順，這就要求改革者要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。 (4)改革的措施是否符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，是否行之有效。 (5)當(dāng)時(shí)的內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開(kāi)展和執(zhí)行。 3．改革成與敗的歷史經(jīng)

29、驗(yàn)教訓(xùn) (1)任何改革，從根本上說(shuō)，都是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行調(diào)整。從適應(yīng)的程度來(lái)看，一般有兩種情況：整體適應(yīng)，局部不適應(yīng)下的改革，這種改革是在不觸動(dòng)根本制度前提下對(duì)具體制度或政策的局部調(diào)整，是改良性的改革，如王安石變法、羅斯福新政、中國(guó)的改革開(kāi)放等。整體不適應(yīng)，必須從根本上推翻舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，確立新的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，這種改革是革命性的改革，必然導(dǎo)致社會(huì)制度的根本性變化，如商鞅變法、明治維新等。 (2)凡是改革，都必然要觸及一部分社會(huì)既得利益者或特權(quán)階層，必然遇到阻力。 (3)改革有成敗，決定改革成敗的因素很多。如王安石變法失敗的主要原因在于：變法觸動(dòng)了大官僚、大地主的利益

30、，他們?cè)诒彼握?quán)中具有舉足輕重的權(quán)勢(shì)，堅(jiān)決反對(duì)變法。 1．(2018·廣東茂名二模)(15分)閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　隋初，國(guó)家與士族豪強(qiáng)之間對(duì)人口的爭(zhēng)奪愈演愈烈。戶(hù)籍制度是賦稅制度的基礎(chǔ)，戶(hù)口疏漏嚴(yán)重侵蝕了國(guó)家的稅源。為了加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人口的控制，進(jìn)而保證政府有效集中全國(guó)財(cái)賦，進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化中央集權(quán)，隋政府進(jìn)行了戶(hù)籍改革，實(shí)行了“大索貌閱”和“輸籍定樣”之法。“大索貌閱”就是整頓戶(hù)籍，核對(duì)戶(hù)籍與本人貌齡，如有不實(shí)，里正、黨長(zhǎng)流配他鄉(xiāng)，同時(shí)實(shí)行相互監(jiān)督舉報(bào)。通過(guò)這次檢括，效果斐然。在實(shí)行“大索貌閱”的同時(shí)，由官府根據(jù)民戶(hù)所擁有的土地、財(cái)產(chǎn)及人丁多寡，劃為上中下三等，注冊(cè)造籍；再按戶(hù)等

31、高低及各自負(fù)擔(dān)能力，從輕制定出每等戶(hù)的應(yīng)納稅額，稱(chēng)為“定樣”。每年正月五日各縣派員下鄉(xiāng)巡視，以五百家或三百家為團(tuán)，據(jù)冊(cè)核實(shí)，防止吏員庇護(hù)作弊，故稱(chēng)“輸籍法”。輸籍法大幅度減輕了中下農(nóng)戶(hù)的負(fù)擔(dān)，所以“浮客悉自歸于編戶(hù)”。 ——摘編自黃天華《中國(guó)稅收制度史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括隋朝戶(hù)籍制度改革的特點(diǎn)。(7分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析隋朝戶(hù)籍制度改革的作用。(8分) 答案　(1)改革兼具經(jīng)濟(jì)、政治雙重目的；全面清查人口；與賦稅制度相結(jié)合；保障措施嚴(yán)厲等。 (2)當(dāng)時(shí)隱匿人口的現(xiàn)象基本消除；增加了國(guó)家的財(cái)政收入；減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)；抑制了豪強(qiáng)勢(shì)力，鞏固了中央集權(quán)；保

32、證了賦稅制度的順利實(shí)施等。 2．(2018·安徽宣城二模)(15分)閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　明神宗萬(wàn)歷初年，張居正為挽救明政府入不敷出的財(cái)政危機(jī)，針對(duì)當(dāng)時(shí)存在的占地多者田增而稅減的情況，清丈土地，做到賦役均平，制定了歷史上著名的“一條鞭法”，1581年，正式在全國(guó)頒行，其主要內(nèi)容是：凡額辦、派辦、京庫(kù)歲需與存留、供億諸費(fèi)，以及土貢方物，悉并為一條，皆計(jì)畝徵(征)銀，折辦於官，故謂之一條鞭。由于賦役統(tǒng)一，各級(jí)官吏難以巧立名目。因此，叢弊為之一清，使稅賦趨向穩(wěn)定，農(nóng)民得以稍安。 ——摘編自《中國(guó)通史·古代卷》 (1)根據(jù)材料歸納“一條鞭法”的主要內(nèi)容。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所

33、學(xué)知識(shí)，分析“一條鞭法”的影響。(9分) 答案　(1)賦役統(tǒng)一；計(jì)畝征銀；清丈田地。 (2)一條鞭法按田地多少征收賦稅使無(wú)地、少地的貧民和工商業(yè)者減輕了負(fù)擔(dān)，緩和了尖銳的社會(huì)矛盾，增加國(guó)家財(cái)政收入。賦役折銀征收，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展。按畝征稅，損害了官僚地主的利益。 3．(2018·吉林長(zhǎng)春市三模)(15分)閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　19世紀(jì)中期的德國(guó)，住房是農(nóng)民進(jìn)城后的第一大難題，由于租不到房子，出現(xiàn)了很多只能租床輪換休息的“租床人”。為解燃眉之急，大量的簡(jiǎn)易房屋得以興建并導(dǎo)致了貧民窟的產(chǎn)生?；谕瑯拥脑?，19世紀(jì)的英國(guó)也產(chǎn)生了大量貧民窟。尤其地產(chǎn)商為牟取高額利潤(rùn)，密

34、集地修建大量“背靠背房屋(back－to－back house，兩排房屋背向而建，只有前窗而沒(méi)有后窗)”住宅區(qū)。“背靠背房屋”空氣不對(duì)流、間距小、市政公用設(shè)施極不完善，平均每間居住7人，條件極為惡劣。法國(guó)直到19世紀(jì)末還“約有1/3的巴黎人生活在這種既擁擠又骯臟，沒(méi)有衛(wèi)生設(shè)備，沒(méi)有照明和沒(méi)有足夠新鮮空氣的環(huán)境里”。美國(guó)的貧民窟多產(chǎn)生于19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，且與郊區(qū)化聯(lián)系緊密。當(dāng)時(shí)衛(wèi)星城理論與現(xiàn)代交通方式結(jié)合后產(chǎn)生的郊區(qū)化運(yùn)動(dòng)使許多城市的中心區(qū)衰退為貧民窟。1879年紐約的貧民窟住宅共有21 000個(gè)，1900年增至43 000個(gè)，容納了400萬(wàn)紐約市民中的150萬(wàn)人。 英國(guó)不少城市在19世

35、紀(jì)40年代相繼頒布了改善住房和衛(wèi)生狀況的地方法規(guī)，規(guī)定了建筑居民院落的最低寬度、兩排房屋的最小間距、房屋兩面都必須開(kāi)窗。1934年成立的美國(guó)紐約住房局在1941年之前完成了10項(xiàng)公共住宅建設(shè)項(xiàng)目，提供了55 465套住房。廉租房建設(shè)后來(lái)為很多國(guó)家和地區(qū)所繼承，尤其新加坡早期的廉租房租金極為低廉，大多數(shù)貧民都能夠承擔(dān)。貧民窟問(wèn)題得到一定程度的緩解，但尚未根治。 ——摘編自《觀點(diǎn)》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括貧民窟基本特征并分析其產(chǎn)生的原因。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析西方解決貧民窟問(wèn)題的方法。(6分) 答案　(1)特征：高密度人口聚居(人口密集)；低標(biāo)準(zhǔn)居住環(huán)境(

36、居住環(huán)境或條件差、惡劣)；人口貧困。 原因：工業(yè)化、城市化、郊區(qū)化。 (2)方法：政府立法改善貧民窟住房標(biāo)準(zhǔn)，治理居住環(huán)境；政府投資，建設(shè)廉租房等公共住房。 評(píng)析：由于資本主義私有制的存在，貧富兩極分化的現(xiàn)實(shí)，所以西方國(guó)家的貧民窟問(wèn)題不能從根本上得以解決。 1．(2018·安徽馬鞍山二模)(15分)閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　曹操募民大規(guī)模屯田于許昌一帶，其屯田收租之法是，將官田出租給佃戶(hù)，如佃戶(hù)用官牛耕田，則政府分六成，佃戶(hù)分四成；如自持私牛，則政府與佃戶(hù)各分五成。曹魏在每一州郡設(shè)置田官進(jìn)行管理。據(jù)載，曹操要在鄴城建造宮室，命并州刺史梁習(xí)從上黨供應(yīng)木材，梁習(xí)便請(qǐng)求“置屯田都尉二

37、人，領(lǐng)客六百夫”，以耕種菽粟，將所得作為準(zhǔn)備供應(yīng)禾材的費(fèi)用?！度龂?guó)志》說(shuō)：“魏武之初，歲有千萬(wàn)斛，以沖兵戎之用。” ——摘編自錢(qián)穆《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史》 (1)根據(jù)材料概括曹魏屯田收租之法的特點(diǎn)。(6分) (2)根據(jù)材料分析曹魏屯田收租之法的作用。(9分) 答案　(1)特點(diǎn)：政府主導(dǎo)；區(qū)別化分成；專(zhuān)人管理。 (2)作用：增加了中央政府收入；有助于緩解地方財(cái)政困難；為戰(zhàn)爭(zhēng)提供經(jīng)費(fèi)支持。 2．(2018·湖南懷化二模)(15分)閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　西晉永嘉喪亂，中原大量民眾遷居江南，晉元帝設(shè)置僑州郡縣(北民南渡后，仍以其故里州郡縣之名在南方設(shè)置州郡縣)，南朝承襲。僑州郡縣及其統(tǒng)隸系統(tǒng)

38、并不統(tǒng)一，且設(shè)立后經(jīng)常發(fā)生變動(dòng)，地方行政管轄系統(tǒng)出現(xiàn)混亂局面。注籍僑州郡縣的僑民，成為白籍戶(hù)，不負(fù)擔(dān)國(guó)家調(diào)役，有的流民成為豪族的佃客、部曲，甚至有南方土著不堪賦役重負(fù)而投靠大族、逃亡他境及冒充白籍戶(hù)。由于“編戶(hù)虛耗，南北權(quán)豪，競(jìng)招游食”，遂形成“國(guó)弊家豐”的嚴(yán)重局面。 東晉、南朝政府先后十次頒布命令，實(shí)行“土斷”。對(duì)于僑州郡縣進(jìn)行整理，僑州郡縣被撤銷(xiāo)、合并，有的有了實(shí)際的管轄地，構(gòu)筑成了新的地方行政轄隸系統(tǒng)。戶(hù)籍上，對(duì)白籍僑民實(shí)行土斷，與黃籍戶(hù)一樣承擔(dān)國(guó)家稅役。對(duì)于世家大族隱藏戶(hù)口的，嚴(yán)厲打擊。南方土著和北方僑民混合雜居，僑流“后裔遂長(zhǎng)為南方之人矣”，造成南方文化面貌的改觀。 ——摘編自胡

39、阿祥《論土斷》 (1)根據(jù)材料，概括東晉南朝時(shí)期“土斷”的主要原因。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明“土斷”的主要影響。(9分) 答案　(1)原因：北民大量南遷；地方行政管轄系統(tǒng)出現(xiàn)混亂局面；稅收流失影響國(guó)家財(cái)政收入；豪門(mén)世族勢(shì)力膨脹威脅中央統(tǒng)治。 (2)影響：構(gòu)筑了新的地方行政轄隸系統(tǒng)；有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)統(tǒng)治；增加了政府的財(cái)政收入；有利于緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序；有利于促進(jìn)民族融合和南北文化的交流。 3．(2018·湖南、江西十四校二模)(15分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料　唐代戶(hù)籍分“良民”與“賤民”，前者為自由民，后者包括依附于官府的役戶(hù)和門(mén)閥的家

40、丁、奴婢。中唐之后，均田制解體，宋代“不抑兼并”，允許產(chǎn)權(quán)自由流動(dòng)，“貧富無(wú)定勢(shì)”，世家大族進(jìn)一步削弱；另一方面、兩稅法使古代賦稅制度由“舍地稅人”到“舍人稅地”方向發(fā)展?；诖?，宋代廢良賤戶(hù)籍制，根據(jù)居城或居鄉(xiāng)，劃為“坊郭戶(hù)”與“鄉(xiāng)村戶(hù)”，這是中國(guó)歷史上最早的城市居民戶(hù)口。又根據(jù)居民有無(wú)不動(dòng)產(chǎn)，劃分“主戶(hù)”與“客戶(hù)”，再以家庭財(cái)產(chǎn)之多寡，將主戶(hù)劃為不同戶(hù)等。上等戶(hù)納稅多，下等戶(hù)納稅少，客戶(hù)由于沒(méi)有田產(chǎn)，則不用繳稅，更不會(huì)被束縛在土地上，“一失撫存，明年必去而之他”。……此外，宋代立法規(guī)定：一個(gè)人移居到一個(gè)地方生活一年以上，便可獲得當(dāng)?shù)貞?hù)口。這樣，大量商人、傭工、流民涌入城市。 ——據(jù)吳鈞《

41、戶(hù)口冊(cè)上的中國(guó)》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代戶(hù)籍制度改革的背景。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析宋代戶(hù)籍制度改革的積極作用。(9分) 答案　(1)世家大族進(jìn)一步削弱；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；賦稅制度的變革。 (2)促進(jìn)了市民階層的形成，城市經(jīng)濟(jì)的繁榮有利于社會(huì)流動(dòng)；客觀上減輕了對(duì)農(nóng)民的人身束縛；推動(dòng)了中國(guó)古代稅制改革，促進(jìn)了社會(huì)公正。 4．(2018·黑龍江哈九中二模)(15分)閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　羅馬帝國(guó)以其傳統(tǒng)宗教為主要信仰，自基督教誕生之日起，帝國(guó)就對(duì)其進(jìn)行迫害。公元3世紀(jì)以后，羅馬帝國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治和道德開(kāi)始出現(xiàn)明顯的衰敗跡象，從宗教中尋求解脫成為一種普

42、遍的社會(huì)要求。此時(shí)接受基督教的不僅有普通的平民大眾，也有達(dá)官貴人，軍隊(duì)和政府甚至宮廷中也充斥著基督徒。君士坦丁走上帝位之后，所面臨的是一個(gè)歷經(jīng)風(fēng)雨四分五裂的帝國(guó)，此時(shí)擺在他面前最大的課題便是如何取得軍事與帝國(guó)的絕對(duì)權(quán)力，快速實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的政治理想。而帝國(guó)統(tǒng)治者對(duì)于基督教迫害一次又一次的失敗，也使得君士坦丁決定改弦更張。 公元313年2月，君士坦丁發(fā)布了著名的“米蘭敕令”，宣布信仰自由；另一方面君士坦丁還不斷重申他的統(tǒng)治來(lái)自上帝，著手對(duì)基督教會(huì)進(jìn)行改造，使自己成為全國(guó)性的大主教，利用教會(huì)組織恢復(fù)帝國(guó)的行政管理。君士坦丁還將十字標(biāo)志印于軍旗之上。十字符號(hào)在當(dāng)時(shí)有多重含義，基督徒將其看成是耶穌的號(hào)召

43、，而多神教則以之為舊信仰的復(fù)興，從而使不同宗教信仰的人都在十字軍旗之下獲得了信心，甘愿為神靈而戰(zhàn)。 ——?jiǎng)⑨摗毒刻苟∨c“米蘭敕令”的政治動(dòng)因》 (1)根據(jù)材料，說(shuō)明羅馬帝國(guó)對(duì)基督教政策的變化并分析其原因。(7分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析君士坦丁改革的歷史意義。(8分) 答案　(1)變化：由鎮(zhèn)壓迫害轉(zhuǎn)為保護(hù)利用。 原因：羅馬面臨統(tǒng)治危機(jī)；原有宗教政策失??；基督教發(fā)展迅速；利用宗教，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的需要。 (2)意義：強(qiáng)化皇權(quán)，維護(hù)統(tǒng)一；順應(yīng)民意，緩和矛盾，有利于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定；加強(qiáng)對(duì)軍隊(duì)的控制，為對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)； 承認(rèn)基督教合法地位，為基督教發(fā)展提供有利條件；對(duì)西方文化的發(fā)展產(chǎn)

44、生重大影響。 5．(2018·廣西桂林、百色、崇左三市一模)(15分)閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　甲午后，一些維新人士主張婦女放足，并成立不纏足團(tuán)體。同時(shí)，外國(guó)傳教士也提倡婦女天足。1905年，慈禧太后頒布諭旨，“漢人婦女率多纏足由來(lái)已久，有傷造物之和，嗣后縉紳之家，務(wù)當(dāng)婉切勸導(dǎo)，使之家喻戶(hù)曉，以期漸除積習(xí)?！笔苷畡裰I令的鼓勵(lì)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，四川各地成立了近20個(gè)不纏足團(tuán)體，宣傳婦女放足。官方的不纏足措施也在發(fā)展。1904年，川督錫良通飭各縣刊發(fā)通俗告示，主要講明纏足的危害：1.纏足是父母害女兒，等于把女兒變成殘廢；2.纏腳行動(dòng)艱難；3.纏腳使全身氣血不通，痛比刀割而無(wú)藥可醫(yī)；4.小腳難

45、以逃避水火盜賊等各種災(zāi)害。1909年，四川巡警道奉總督令撰成勸誡婦女放足白話告示，除開(kāi)導(dǎo)婦女不愿放腳的想法外，還制定了新的辦法，“派官員紳士們挨家宣傳：一、有女不纏腳，二、不娶纏腳之女為妻，三、已經(jīng)纏的依限解放”。3個(gè)月后，若有40歲以下婦女已纏的未放、未纏的纏上，省城由各街街正，鄉(xiāng)下由各鄉(xiāng)鄉(xiāng)保查明上報(bào)各地方官，“派人再為切實(shí)勸導(dǎo)”。再寬限一月后，若仍有纏足者，“分別議罰”。 由于沒(méi)有提出切實(shí)可行的建設(shè)性措施來(lái)解決不纏足婦女難嫁的問(wèn)題，纏足現(xiàn)象直到民初仍較普遍。 ——摘編自楊興梅《從勸導(dǎo)到禁罰：清季四川反纏足努力述略》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清末四川不纏足運(yùn)動(dòng)興起的原因。(8分

46、) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析四川不纏足運(yùn)動(dòng)發(fā)展的特點(diǎn)。(7分) 答案　(1)原因：維新變法和清末新政等政治運(yùn)動(dòng)推動(dòng)；西方近代文明的傳播；纏足影響婦女的健康和生活；上層社會(huì)或精英人物的示范帶動(dòng)，近代生產(chǎn)、生活方式逐漸確立；國(guó)人思想觀念和審美觀的變化。 (2)特點(diǎn)：官方與民間及國(guó)外傳教士宣傳相結(jié)合，推動(dòng)主體多樣；宣傳內(nèi)容通俗易懂，貼近生活；以勸誡為主，但逐漸嚴(yán)厲化；進(jìn)程緩慢，影響有限。 6．(2018·河北保定一模)(15分)閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　20世紀(jì)初，清政府被迫對(duì)教育制度進(jìn)行改革。湖廣總督張之洞與兩江總督劉坤一在向清廷呈交的“江漢三奏”中，主張改革科舉制度。 1

47、901年，清政府諭令各省、府、州縣的書(shū)院改設(shè)大中小學(xué)堂，學(xué)生畢業(yè)后取得功名。 1902年頒布《欽定學(xué)堂章程》規(guī)定了各級(jí)各類(lèi)學(xué)堂的性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)條件、在學(xué)年限，課程設(shè)置和相互銜接關(guān)系。 1904年訂立的《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定，科舉名額自丙午(1906年)分科遞減。規(guī)定學(xué)制的主系列劃分為三段七級(jí)。第一階段為初等教育，第二階段為中等教育，第三階段為高等教育。 1904年全國(guó)學(xué)堂總數(shù)為4 222所，學(xué)生92 169人，1909年學(xué)堂總數(shù)猛增為52 346所，學(xué)生達(dá)156.027萬(wàn)人。迫于形勢(shì)，1905年9月廢除科舉制。并從1905年開(kāi)始，政府每年舉行一次游學(xué)畢業(yè)生考試，合格者分別“賞給”進(jìn)士

48、、舉人。1906年清政府廣開(kāi)門(mén)路，承諾原有舉貢生員盡量安排，穩(wěn)定了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的很難再進(jìn)新學(xué)堂的部分士人。 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清末教育改革的促成因素。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清末教育改革的特點(diǎn)和積極影響。(9分) 答案　(1)因素：清政府面臨嚴(yán)重統(tǒng)治危機(jī)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法有關(guān)教育改革的積極影響；張之洞等人的大力推動(dòng)。 (2)特點(diǎn)：被動(dòng)進(jìn)行；漸進(jìn)性；具有現(xiàn)代性(或通過(guò)制度建設(shè)近代教育體系初具規(guī)模)；教育擔(dān)負(fù)人才選拔的使命；注意新舊銜接等(或立新與守舊并存)。 積極影響：推動(dòng)了新式教育的發(fā)展(或推動(dòng)了教育的近代化)；培養(yǎng)了新式人才；促進(jìn)了西學(xué)的傳播；客觀上加速了清政府的滅亡。 17