(新高考)2020高考生物二輪復(fù)習(xí) 第四部分 非選擇題規(guī)范練 非選擇題規(guī)范練(五)
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1、非選擇題規(guī)范練(五) (建議用時:30分鐘) 1.美國科學(xué)家卡爾文等對光合作用過程進行了探究。將小球藻裝在一個密閉容器中,通入14C標(biāo)記的14CO2,給予充足的光照,每隔一定時間取樣、分離、鑒定光合產(chǎn)物。實驗結(jié)果:若光照30 s后檢測產(chǎn)物,檢測到了多種帶14C標(biāo)記的化合物(C3、C4、C5、C6、C7等);若將光照時間逐漸縮短至幾分之一秒,90%的放射性出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中;在5 s的光照后,同時檢測到了含有放射性的五碳化合物(C5)和六碳糖(C6)。請回答下列問題: (1)根據(jù)______________________,可推理光合作用暗反應(yīng)階段CO2中C的轉(zhuǎn)移途徑為____
2、____________________________________________________________________。 (2)卡爾文等在對這種三碳化合物(C3)的分子結(jié)構(gòu)進行分析時發(fā)現(xiàn),形成的C3中只有一個碳有放射性,另外兩個碳則沒有,這說明_________________________________________。 (3)有人將“卡爾文循環(huán)”分為CO2的固定、C3的還原和受體的再生三個階段,這里的受體指的是________(填“C3”或“C5”)。為驗證這一過程,可改變的實驗條件是______________,在短時間內(nèi)測定該化合物的含量會快速升高。 (4)
3、上述實驗中利用紙層析法分離出各種化合物,這種方法的原理是________________________________________________________________________。 (5)研究發(fā)現(xiàn),“卡爾文循環(huán)”中某種酶促反應(yīng)速率可被迅速調(diào)節(jié),以適應(yīng)光反應(yīng),推測對反應(yīng)速率的調(diào)節(jié)是通過__________________來實現(xiàn)的。 2.細胞凋亡是細胞自動結(jié)束生命的過程,如圖表示細胞凋亡的過程,圖中DNase為核酸內(nèi)切酶,能夠切割DNA形成DNA片段;Caspase是一類蛋白質(zhì)水解酶,負責(zé)選擇性地切割某些蛋白質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題: (1)凋亡是指_________
4、___________。與凋亡細胞分解密切相關(guān)的細胞器是________。 (2)DNase作用于DNA分子的________部位,從而形成DNA片段,使正?;蚴スδ堋aspase能夠破壞特定蛋白質(zhì)中的________,從而形成多肽片段,導(dǎo)致蛋白質(zhì)失活。 (3)組成細胞膜上受體的化學(xué)元素主要有________,受體與凋亡誘導(dǎo)因素結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜具有________的功能。 (4)凋亡基因的表達最終通過________(填細胞器名稱)來實現(xiàn)。 (5)吞噬細胞以________形式吞噬凋亡細胞,凋亡細胞被吞噬細胞吞噬________(填“屬于”或“不屬于”)細胞免疫。 3.圖1為多
5、個神經(jīng)元之間的聯(lián)系示意圖。將一示波器連接在D上,用不同方式同強度的電刺激A、B、C產(chǎn)生如圖2所示波形(Ⅰ:單次電刺激A或B;Ⅱ:連續(xù)電刺激A;Ⅲ:單次電刺激。閾電位:能引起動作電位的臨界電位)。請回答下列問題: (1)A、B、C末端膨大的部分叫作________________________________________________。 (2)靜息電位大小是影響細胞興奮性強度的因素之一,圖中靜息電位的數(shù)值是以細胞膜____________側(cè)為參照,并將該側(cè)電位值定義為0 mV,當(dāng)靜息電位由-70 mV變?yōu)椋?5 mV時,神經(jīng)細胞的興奮性________(填“增大”“不變”或“減小
6、”)。由此判斷C釋放的是________(填“興奮”或“抑制”)性神經(jīng)遞質(zhì)。 (3)單次電刺激A或B不能在D上記錄到動作電位,判斷的理由是________________________________________________________________________。 (4)多個閾下刺激在時間上(在同一部位連續(xù)給予多個刺激)或空間上(在相鄰部位給予多個刺激)可以疊加。通過Ⅱ和Ⅰ對照說明突觸后神經(jīng)元興奮具有時間總和效應(yīng)。請用圖1的結(jié)構(gòu)和儀器設(shè)計實驗驗證突觸后神經(jīng)元興奮的空間總和效應(yīng)。(要求:寫出實驗設(shè)計思路即可) 4.某雌雄異株植物的性染色體為X、Y,控
7、制花色的基因為A、a(兩個基因都能被熒光標(biāo)記為紅色)。在該植物的某紅花群體中出現(xiàn)了一株白花雄株,將這株白花雄株與多株紅花雌株雜交,F(xiàn)1全部為紅花植株。F1的雌、雄植株雜交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紅花雌株∶紅花雄株∶白花雄株=2∶1∶1。對白花雄株根尖分生區(qū)細胞進行熒光標(biāo)記,用熒光顯微鏡觀察處于有絲分裂中期的某個細胞,發(fā)現(xiàn)該細胞染色體數(shù)目正常且有4個紅色熒光點?;卮鹣铝袉栴}: (1)根據(jù)上述實驗結(jié)果判斷,基因A、a在染色體上的位置是________________。F1紅花雄株產(chǎn)生的配子中,含a基因的比例是________,出現(xiàn)這種比例的根本原因是________________________
8、________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)若要進一步驗證F1紅花植株的基因型,可進行測交實驗。請寫出測交實驗的雜交組合和預(yù)期結(jié)果:______________________________________________________
9、____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 5.牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基。生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運輸和貯藏。牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒,以殺死有害微生物。為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況,做如圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無菌水的試管中,混合均勻,
10、如此再重復(fù)2次。請回答下列有關(guān)問題: (1)巴氏消毒的方法是______________________,使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是________________________________________________________________________。 (2)取最終的牛奶稀釋液0.1 mL滴在培養(yǎng)基上進行涂布,應(yīng)選擇的涂布工具是圖中的________。 (3)圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法,理想情況下,培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為35個、33個、34個,則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為____
11、____個,運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值________(填“偏大”或“偏小”),原因是________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細菌的數(shù)量,則在操作步驟上應(yīng)做什么改動?________________________________________________。 (5)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到
12、的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入________,菌落具有____________________特征的可以認定為大腸桿菌。 6.我國已實現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”,如肉牛、奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化。下圖是科學(xué)家采用不同方法進行產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程,a~h為操作過程,請回答下列問題: (1)培養(yǎng)早期胚胎時,所用培養(yǎng)液的成分比較復(fù)雜,除了一些________________類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì)。在體外受精過程中,為了采集到一定數(shù)量的卵母細胞,可對雌性供體注射____________激素,使其排出更多的卵子。 (2
13、)培育C牛的操作流程是__________________(用箭頭和圖中字母表示)。在進行胚胎分割操作時,用分割針或分割刀片將胚胎切開,吸出其中的半個胚胎,注入預(yù)先準(zhǔn)備好的空________中,或直接將裸半胚_______________________________________________________。 (3)圖中③代表的結(jié)構(gòu)名稱是________。在移植前對胚胎進行性別鑒定需從________(填序號)中取樣,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生_____________________________________________
14、_______________。 非選擇題規(guī)范練(五) 1.解析:(1)卡爾文利用放射性14C標(biāo)記14CO2進行實驗,每隔一段時間進行檢測,根據(jù)被標(biāo)記的化合物出現(xiàn)的先后順序,推測光合作用暗反應(yīng)階段CO2中C的轉(zhuǎn)移途徑,根據(jù)題意可知C的轉(zhuǎn)移途徑為:。(2)卡爾文等在對C3的分子結(jié)構(gòu)進行分析時發(fā)現(xiàn)C3中只有一個C有放射性,說明C3中的3個碳原子并不都是由CO2組成,而是由CO2和細胞內(nèi)某種化合物結(jié)合而成的。(3)卡爾文循環(huán)里“受體的再生”中的“受體”是指CO2的受體,暗反應(yīng)中CO2與C5結(jié)合形成兩個C3,因此這里的受體指的是C5??梢酝ㄟ^突然停止CO2供應(yīng)來驗證相關(guān)過程,當(dāng)CO2突然停止供應(yīng),
15、短時間內(nèi)C5的消耗速率減慢,C5的生成速率不變,故短時間內(nèi)C5含量增加。(4)紙層析法的原理是不同化合物在層析液中的溶解度不同,溶解度大的隨層析液在濾紙條上擴散得快,溶解度小的隨層析液在濾紙條上擴散得慢。(5)由題中信息可知,該酶促反應(yīng)速率能迅速被調(diào)節(jié),可推測對該反應(yīng)速率的調(diào)節(jié)是通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)或活性來實現(xiàn)的。 答案:(1)被14C標(biāo)記的化合物出現(xiàn)的先后順序 (2)C3不是由3個CO2聚合而成的,而是由CO2與體內(nèi)某種化合物結(jié)合而成的(合理即可) (3)C5 突然停止供應(yīng)CO2 (4)不同化合物在層析液中的溶解度不同 (5)改變酶的空間結(jié)構(gòu)或活性(合理即可) 2.解析:(1)細胞凋
16、亡是指由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程。溶酶體在細胞凋亡過程中起重要作用。(2)根據(jù)題意可知,DNase是一種核酸內(nèi)切酶,因此它的作用部位是磷酸二酯鍵。而Caspase是一類蛋白質(zhì)水解酶,負責(zé)選擇性切割某些蛋白質(zhì),該酶能破壞特定蛋白質(zhì)中的肽鍵。(3)細胞膜上的受體是糖蛋白,蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N組成,部分蛋白質(zhì)可能含有S。細胞膜上的受體與凋亡誘導(dǎo)因素結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。(4)基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,其中翻譯的場所是核糖體。(5)吞噬細胞以胞吞的形式吞噬凋亡細胞,該過程不屬于細胞免疫。 答案:(1)由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程 溶酶體 (2)磷酸二酯鍵 肽鍵 (3)
17、C、H、O、N 信息交流 (4)核糖體 (5)胞吞 不屬于 3.解析:(1)A、B、C為軸突,其末端膨大的部分稱為突觸小體。(2)靜息狀態(tài)下膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,圖中靜息電位為負值,則說明該數(shù)值是以細胞膜外側(cè)為參照,將該側(cè)電位值定義為0 mV。當(dāng)靜息電位從-70 mV變?yōu)椋?5 mV時,神經(jīng)細胞的興奮性減小。能讓靜息電位的電位差加大而不發(fā)生膜電位逆轉(zhuǎn),說明C釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。(3)產(chǎn)生動作電位所需刺激的強度一定要達到或超過閾電位。若單次刺激A或B的強度較低,不能使突觸后膜上的電位達到或超過閾電位,則不能產(chǎn)生動作電位。(4)據(jù)題干信息可知,實驗要驗證的是“突觸后神經(jīng)元興奮的空間總
18、和效應(yīng)”,結(jié)合圖1分析,A和B屬于相鄰部位,因此可在這兩個部位同時給予同等強度的電刺激,觀察示波器上是否出現(xiàn)與Ⅱ相同的波形。 答案:(1)突觸小體 (2)外 減小 抑制 (3)刺激強度過低,不能使突觸后膜上的電位達到或超過閾電位(合理即可) (4)用同等強度的電刺激同時刺激A和B,觀察示波器上是否產(chǎn)生與Ⅱ相同的波形(合理即可)。 4.解析:(1)等位基因A、a位于X、Y染色體的同源區(qū)段。親本白花雄株的基因型為XaYa,親本紅花雌株的基因型為XAXA,F(xiàn)1紅花雄株的基因型為XAYa,在減數(shù)分裂過程中,A、a基因隨同源染色體的分開而分離,最終形成等量的基因型為XA、Ya的配子,故F1紅花雄株的
19、配子中含a基因的比例是1/2。(2)測交是指顯性雜合子F1個體與隱性個體(純合子)雜交的過程。要進一步驗證F1紅花植株的基因型,可用F1的紅花雌株(XAXa)與白花雄株(XaYa)雜交,其后代的表現(xiàn)型應(yīng)為:雌株和雄株中均有一半紅花和一半白花;也可用F1的紅花雄株(XAYa)和白花雌株(XaXa)雜交,其后代的表現(xiàn)型應(yīng)為:雌株全是紅花,雄株全是白花。 答案:(1)X、Y染色體的同源區(qū)段上 1/2 F1紅花雄株的基因型是XAYa,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,A、a會隨同源染色體X、Y的分開而分離,最終形成等量的基因型為XA、Ya的配子 (2)雜交組合①:F1紅花雄株×白花雌株;預(yù)期結(jié)果:子代雄
20、株全為白花,雌株全為紅花。雜交組合②:F1紅花雌株×白花雄株;預(yù)期結(jié)果:子代雌株、雄株都各有1/2為白花、1/2為紅花 5.解析:(1)采用巴氏消毒法消毒牛奶,即在70~75 ℃煮30分鐘或80 ℃煮15分鐘,在殺滅牛奶中有害菌群的同時牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞。(2)取最終的牛奶稀釋液0.1 mL滴在培養(yǎng)基上進行涂布,應(yīng)選擇涂布器,即圖中的B。(3)依題意并結(jié)合圖示可推測每毫升含細菌數(shù)為[(35+33+34)÷3]×104÷0.1=3.4×106個。在統(tǒng)計菌落時,當(dāng)兩個或多個菌落連在一起時,平板上觀察到的只是單個菌落,所以運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值偏小。(4)消毒后的牛奶中絕大部分細菌
21、被殺死,若繼續(xù)用涂布分離法檢測消毒后的牛奶中細菌的數(shù)量,則在操作步驟上應(yīng)減少稀釋次數(shù)。(5)欲檢測大腸桿菌,可在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍,大腸桿菌菌落會呈黑色,略帶金屬光澤。 答案:(1)70~75 ℃煮30分鐘(80 ℃煮15分鐘) 牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞 (2)B (3)3.4×106 偏小 個別菌落可能是由2個或多個細菌形成的 (4)稀釋次數(shù)減少 (5)伊紅美藍 (金屬光澤的紫)黑色 6.解析:(1)培養(yǎng)早期胚胎時,所用培養(yǎng)液的成分包括有機鹽和無機鹽類(兩鹽)、維生素和激素(兩素)、氨基酸和核苷酸(兩酸)等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì)。為了促進奶牛排出更多的卵子,可以使用促性腺激素。(2)由圖可知,培育C牛的操作流程是a→b→f→g。在進行胚胎分割操作時,用分割針或分割刀片將胚胎切開,吸出其中的半個胚胎,注入預(yù)先準(zhǔn)備好的空透明帶中,或直接將裸半胚移植入受體。(3)圖中①②③分別表示滋養(yǎng)層、囊胚腔、內(nèi)細胞團。取樣滋養(yǎng)層做DNA分子性別鑒定。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。 答案:(1)有機鹽和無機鹽 促性腺 (2)a→b→f→g 透明帶 移植入受體 (3)內(nèi)細胞團 ① 免疫排斥反應(yīng) 7
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