備戰(zhàn)2020年高考生物 糾錯筆記系列 專題02 物質(zhì)運輸、酶和ATP（含解析）

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1、物質(zhì)運輸、酶和ATP易錯點1 無法準確判斷物質(zhì)出入細胞的方式1如圖甲、乙分別是洋蔥根尖在不同含氧量及不同底物濃度情況下（其他條件適宜），從含硝酸鉀的全營養(yǎng)液中吸收離子吸收速率曲線圖。相關(guān)描述不正確的是Aa點時影響離子吸收速率的主要因素是能量Bb點時離子吸收速率不再增加是因為載體的數(shù)量有限Cc點時影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度Dd點時離子吸收速率不再增加是因為底物濃度太高，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離【錯因分析】基礎(chǔ)知識掌握不牢，對物質(zhì)跨膜運輸?shù)臋C制不清楚，認為離子或氨基酸等小分子物質(zhì)進出細胞的方式都是主動運輸，死記硬背導致錯誤的出現(xiàn)。同一種物質(zhì)進出細胞的方式也可能有差異，要根據(jù)具體情況來進行判斷，判

2、斷的標準：需要載體、消耗能量的為主動運輸；只需要載體的為協(xié)助擴散；順濃度梯度，不需要載體的為自由擴散。此外逆濃度梯度的均為主動運輸。熟悉各種運輸方式是基礎(chǔ)，掌握各自的判斷標準是關(guān)鍵。另外，記住特例有助于快速突破這類試題：神經(jīng)細胞中K+外流、Na+內(nèi)流，葡萄糖進入紅細胞均屬于協(xié)助擴散；自由擴散針對氣體、水、脂溶性物質(zhì)等，其擴散速度與濃度成正比?！驹囶}解析】分析題圖甲a點可知，該點以后隨氧氣濃度增加，主動運輸?shù)乃俾试黾?，說明該點的限制因素是氧氣濃度，氧氣通過影響細胞呼吸影響能量的供應(yīng)從而影響主動運輸?shù)乃俾?，a點時影響離子吸收速率的主要因素是能量，A正確；分析題圖可知，b點后氧氣濃度增加，主動運輸速

3、率不再增加，說明能量不再是限制因素，此時的限制因素可能是載體數(shù)量，B正確；分析題圖乙可知，c點后隨底物濃度增加主動運輸?shù)乃俾试黾?，說明該點限制離子吸收的因素是底物濃度，C準正確；分析題圖乙可知，d后隨底物濃度增加，離子的吸收速率不再增加，此時限制離子吸收的因素可能是能量不足或載體數(shù)量有限，D錯誤?！緟⒖即鸢浮緿1物質(zhì)出入細胞方式的判斷（1）根據(jù)分子的大小、是否需要能量和載體蛋白進行判斷：根據(jù)運輸方向判斷：順濃度梯度的跨膜運輸方式是自由擴散和協(xié)助擴散，逆濃度梯度的跨膜運輸方式一定是主動運輸。根據(jù)達到平衡時的濃度判斷：若達到平衡時細胞內(nèi)外仍存在濃度差，則是主動運輸，因為自由擴散和協(xié)助擴散達到平衡時

4、細胞內(nèi)外濃度相等。（2）不同條件下運輸方式的判斷消耗能量的運輸方式有胞吞、胞吐和主動運輸。需要載體蛋白參與，不消耗能量的運輸方式一定是協(xié)助擴散。（3）無機鹽離子的運輸方式：無機鹽離子的運輸方式并非都是主動運輸，在順濃度梯度情況下，也可通過被動運輸方式進出細胞，如在神經(jīng)沖動傳導過程中Na、K的運輸，在興奮時Na內(nèi)流和在恢復靜息狀態(tài)時K外流都是協(xié)助擴散。2影響跨膜運輸?shù)囊蛩兀?）物質(zhì)濃度(在一定的濃度范圍內(nèi))（2）氧氣濃度（3）溫度溫度可影響生物膜的流動性和酶的活性，因而會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省?將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理，細胞發(fā)生

5、質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細胞中的水分不再增加。若在該實驗過程中，蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲，細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙，則甲、乙的關(guān)系以及實驗過程中水分進出細胞的方式為A甲乙，被動運輸C甲乙，主動運輸D甲=乙，主動運輸【答案】B【解析】水分子的跨膜運輸是自由擴散，屬于被動運輸。用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)浸泡紫色洋蔥，保持了外表皮細胞的生活狀態(tài)（細胞液濃度為甲）。用蔗糖溶液處理時，由于外界溶液的濃度大于細胞液的濃度，使細胞失水導致質(zhì)壁分離，細胞液濃度升高；發(fā)生質(zhì)壁分離后立即放入蒸餾水中，因蒸餾水濃度小于細胞液濃度，導致質(zhì)壁分離復原，隨著細胞吸水，細胞液濃度逐漸

6、降低，逐漸恢復至甲；細胞接著吸收水分，細胞液濃度降低，此時外表皮細胞液濃度為乙，因此外表皮細胞液的濃度應(yīng)為甲濃度大于乙濃度。故選B。易錯點2 不會正確分析有關(guān)酶促反應(yīng)的圖解2下圖表示在20 、不同pH條件下，向等量的反應(yīng)物中加入等量的某種酶后，生成物的量與時間的關(guān)系曲線，下列結(jié)論錯誤的是A此實驗中，不同pH為自變量，生成物的量為因變量，20 為無關(guān)變量B隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低C該酶的最適pH為5D若將溫度改為15 ，酶的最適pH不會發(fā)生改變【錯因分析】讀圖識圖不準確，不會對用梯度法測定的pH曲線圖進行分析，認為對比實驗中反應(yīng)速率最快的pH是最適pH，誤選答案；對高效性的實質(zhì)不理解

7、，未看清圖中的縱坐標而錯選答案。注意縱坐標為物剩余量，從而確定反應(yīng)是否進行。記憶特殊酶的相關(guān)數(shù)值；如胃蛋白酶最適的pH為1.5；一淀粉酶的a最適溫度為5065 等；另外學會看曲線的方法：橫縱坐標首先要確定，若曲線上升，說明橫坐標是限制曲線上升的主要因素；若出現(xiàn)和橫軸平行的曲線走勢，則限制因素是除橫坐標之外的因素。若遇到兩條或多條曲線，要理清曲線之間的關(guān)系，進而進行相關(guān)的分析?！驹囶}解析】依據(jù)反映實驗結(jié)果的曲線圖可知：本實驗的自變量是時間和pH，因變量是生成物的量，溫度等其他能對實驗結(jié)果有影響的變量均為無關(guān)變量，A正確；生成物的量在達到最大值之前，在相同時間內(nèi)，pH從5升高到7所對應(yīng)曲線的酶促反

8、應(yīng)速率依次減慢，說明酶的活性逐漸降低，B正確；在pH為5、6、7這三種實驗條件下，pH為5時酶的活性最高，但因缺乏pH小于5和pH在56之間的實驗組，所以不能判斷該酶的最適宜pH是5，C錯誤；酶的最適pH是酶的一種性質(zhì)，不會因溫度的改變而發(fā)生改變，D正確?！緟⒖即鸢浮緾一、酶在細胞代謝中的作用1細胞代謝：細胞中每時每刻都進行著許多化學反應(yīng)，是細胞生命活動的基礎(chǔ)。2酶的作用原理（1）活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。（2）原理：同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。（3）意義：使細胞代謝能在溫和條件下快速進行。二、酶的本質(zhì)活細胞產(chǎn)生的，具有催

9、化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。三酶的特性1高效性（1）含義：酶的催化效率大約是無機催化劑的1071013倍。（2）意義：使細胞代謝快速進行。2專一性（1）含義：每一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)。（2）意義：使細胞代謝有條不紊地進行。3作用條件溫和（1）酶所催化的化學反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進行的。（2）酶活性含義：酶對化學反應(yīng)的催化速率 主要影響因素：溫度和pH（3）酶活性受溫度和pH影響曲線在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高。溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低。過酸、過堿或溫度過高，還會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活。酶制劑適于在低溫下保存，因

10、為此條件能使酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。2如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說法正確的是A在A點時，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度B在其他條件不變的情況下，在C點時，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變C如果在A點時，溫度再提高5，則反應(yīng)速率上升D在C點時，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度【答案】A【解析】在A點時，提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率上升，故A正確；加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率上升，故B錯；在最適溫度條件下，提高溫度，酶活性下降，反應(yīng)速率下降，故C錯；在C點時，提高反應(yīng)物的濃度，反應(yīng)速率不變，提高酶量速率上升，故限制因素為酶

11、的濃度，故D錯。易錯點3 對ATP的有關(guān)知識認識不足3圖1和圖2分別為植物細胞中ATP的結(jié)構(gòu)示意圖、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式，有關(guān)敘述正確的是A圖1中的a是構(gòu)成DNA的基本單位之一，A代表腺嘌呤B圖1中ATP可以水解成A和兩個磷酸，合成ATP所需要的能量由磷酸提供C圖2所示反應(yīng)向右時，反應(yīng)式中的能量來源于圖1中b和c兩處D圖2所示ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中的物質(zhì)是可逆的，但能量不可逆【錯因分析】基礎(chǔ)知識掌握不牢是答錯本題的主要原因。首先要明確生物體內(nèi)的一些小分子化合物可以相互轉(zhuǎn)化。不清楚ATP中遠離A的那個高能磷酸鍵最易斷裂，就會錯選?！驹囶}解析】圖1中的a是構(gòu)成RNA的基本組成單位之

12、一，A代表腺嘌呤，A錯誤；ATP可以水解成AMP和兩個磷酸，合成ATP所需的能量由光合作用和呼吸作用提供，B錯誤；圖2所示反應(yīng)向右時，反應(yīng)式中的能量來源于圖1中的c處，C錯誤；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中的物質(zhì)可逆，能量不可逆，D正確?！緟⒖即鸢浮緿一、ATP的結(jié)構(gòu)1ATP的全稱：三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式：APPP。二、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化1ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化（反應(yīng)式）：ATPADPPi能量；ADPPi能量ATP。2ATP的化學性質(zhì)不穩(wěn)定，在有關(guān)酶的催化作用下，APT分子中遠離A的那個高能磷酸鍵很容易水解，遠離A的那個P脫離開來，形成游離的磷酸，同時，釋放出大量的能量，ATP就轉(zhuǎn)化成AD

13、P。在有關(guān)酶的作用下，ADP可以接受能量，同時與一個游離的Pi結(jié)合，重新形成ATP。細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，是生物界的共性。3ATP的形成途徑 ：生物體內(nèi)的ATP含量很低，所以ATP與ADP總是不斷地進行著相互轉(zhuǎn)化。在動、植物細胞內(nèi)能使ADP轉(zhuǎn)化為ATP的途徑有： 動物與人：呼吸作用。綠色植物：光合作用、呼吸作用。三細胞內(nèi)產(chǎn)生與消耗ATP的生理過程歸納轉(zhuǎn)化場所常見的生理過程細胞膜消耗ATP：主動運輸、胞吞、胞吐細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP：細胞呼吸第一階段；消耗ATP：一些吸能反應(yīng)葉綠體產(chǎn)生ATP：光反應(yīng)；消耗ATP：暗反應(yīng)和自身DNA復制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)合成等線粒體產(chǎn)生ATP：有氧

14、呼吸第二、三階段；消耗ATP：自身DNA復制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)合成等核糖體消耗ATP：蛋白質(zhì)的合成細胞核消耗ATP：DNA復制、轉(zhuǎn)錄等3下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是ATP是生物體內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)ATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸集團之間的化學鍵中ATP水解成ADP時是遠離A的第三個高能磷酸鍵斷裂ATP在細胞內(nèi)含量很少，但轉(zhuǎn)化速率很快ATP是可流通的“能量通貨”吸能反應(yīng)與ATP的水解相關(guān)聯(lián)ABCD【答案】B【解析】ATP是生物體內(nèi)直接能源物質(zhì)，脂肪是生物體內(nèi)主要的貯存能量的物質(zhì)，錯誤；ATP的能量主要儲存在磷酸基團之間的高能磷酸鍵中，錯誤；ATP水解成ADP的實質(zhì)是ATP分子中遠離A的第二個高能

15、磷酸鍵斷裂，錯誤；ATP在細胞內(nèi)的含量很少，但轉(zhuǎn)化速度很快，以滿足生命活動的需要，正確；ATP作為直接能源物質(zhì)，是可流通的“能量貨幣”，正確；吸能反應(yīng)常常需要ATP的水解供能，所以二者是相關(guān)聯(lián)的，正確。綜上分析，選B?！久麕燑c睛】ATP分子的結(jié)構(gòu)和功能解讀影響酶活性因素的相關(guān)曲線（1）溫度和pH：在一定范圍內(nèi)，隨著溫度（或pH）升高，酶的活性增強；超過最適溫度（或最適pH），隨著溫度（或pH）升高，酶的活性降低。低溫和高溫都能降低酶的活性，但低溫不使酶失活，只起到抑制作用，高溫能使酶（蛋白質(zhì)類）變性而失去活性。過酸或過堿都會使酶失去活性。（2）底物濃度：在一定的底物濃度范圍內(nèi)，酶的催化速率隨著

16、底物濃度的增加而加快，達到一定濃度后因為酶的數(shù)量有限（所有酶都參加了反應(yīng)），反應(yīng)速率變化不明顯。（3）反應(yīng)時間：酶有它的產(chǎn)生和消亡過程，當酶發(fā)揮作用一段時間后，由于鈍化而使其活性降低，最終被分解。（4）酶的濃度：在一定范圍內(nèi)，隨著酶濃度的增加，反應(yīng)速率加快，之后由于底物有限，反應(yīng)速率不再增加。1（2019全國卷II）某種H-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H。將某植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在一定pH的溶液中（假設(shè)細胞內(nèi)的pH高于細胞外），置于暗中一段時間后，溶液的pH不變。再將含有保衛(wèi)細胞的該溶液分成兩組，一組照射藍光后溶液

17、的pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H-ATPase的抑制劑（抑制ATP水解），再用藍光照射，溶液的pH不變。根據(jù)上述實驗結(jié)果，下列推測不合理的是AH-ATPase位于保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上，藍光能夠引起細胞內(nèi)的H轉(zhuǎn)運到細胞外B藍光通過保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上的H-ATPase發(fā)揮作用導致H逆濃度梯度跨膜運輸CH-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H所需的能量可由藍光直接提供D溶液中的H不能通過自由擴散的方式透過細胞質(zhì)膜進入保衛(wèi)細胞【答案】C【解析】載體蛋白位于細胞膜上，根據(jù)題意可知，照射藍光后溶液的pH值明顯下降，說明即H+含量增加，進而推知：藍光能夠引起細胞內(nèi)H+轉(zhuǎn)運到細胞外，A正確；對比中兩組實驗可知，藍光引

18、起細胞內(nèi)H+轉(zhuǎn)運到細胞外需要通過H+-ATPase，且原先細胞內(nèi)pH值高于細胞外，即細胞內(nèi)H+濃度低于細胞外，因此該H+為逆濃度梯度轉(zhuǎn)運，B正確；由題意可知H+ATPase具有ATP水解酶活性，利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H+，C錯誤；由中的實驗可知，最初細胞內(nèi)pH值高于細胞外，即細胞內(nèi)H+濃度低于細胞外，但暗處理后溶液濃度沒有發(fā)生變化，說明溶液中的H+不能通過自由擴散的方式透過細胞質(zhì)膜進入保衛(wèi)細胞，D正確。2（2019天津卷）下列過程需ATP水解提供能量的是 A唾液淀粉酶水解淀粉B生長素的極性運輸 C光反應(yīng)階段中水在光下分解 D乳酸菌無氧呼吸的第二階段【答案】B【解析】唾液淀粉

19、酶水解淀粉，形成麥芽糖，不消耗能量，A錯誤；生長素的極性運輸是以主動運輸?shù)姆绞?，在幼嫩組織中從形態(tài)學上端運到形態(tài)學下端，需要ATP提供能量，B正確；光反應(yīng)階段中水在光下分解，需要光能，不需要ATP功能，C錯誤；乳酸菌無氧呼吸的第二階段是丙酮酸變成乳酸，不需要ATP供能，D錯誤。因此，本題答案選B。3（2019天津卷）植物受病原菌感染后，特異的蛋白水解酶被激活，從而誘導植物細胞編程性死亡，同時病原菌被消滅。激活蛋白水解酶有兩條途徑：由鈣離子進入細胞后啟動；由位于線粒體內(nèi)膜上參與細胞呼吸的細胞色素c含量增加啟動。下列敘述正確的是A蛋白水解酶能使磷酸二酯鍵斷開B鈣離子通過自由擴散進入植物細胞C細胞色

20、素c與有氧呼吸第一階段有關(guān)D細胞編程性死亡避免了病原菌對鄰近細胞的進一步感染【答案】D【解析】蛋白水解酶能使蛋白質(zhì)的肽鍵斷開，生成氨基酸，A錯誤；鈣離子通過主動運輸進入植物細胞，B錯誤；細胞色素c位于線粒體內(nèi)膜上，參與有氧呼吸第三階段，促進H和O2結(jié)合，生成水，C錯誤；植物受病原菌感染后，特異的蛋白水解酶被激活，從而誘導植物細胞編程性死亡，同時病原菌被消滅，避免了病原菌對鄰近細胞的進一步感染，D正確。因此，本題答案選D。4（2019浙江4月選考）哺乳動物細胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態(tài)。將兔紅細胞置于不同濃度NaCl溶液中，一段時間后制作臨時裝片，用顯微鏡觀察并比較其形態(tài)變化。下

21、列敘述正確的是A在高于0.9%NaCl溶液中，紅細胞因滲透作用失水皺縮并發(fā)生質(zhì)壁分離B在0.9%NaCl溶液中，紅細胞形態(tài)未變是由于此時沒有水分子進出細胞C在低于0.9%NaCl溶液中，紅細胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的破裂D滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進行的擴散【答案】C【解析】在高于0.9%NaCl溶液中，紅細胞因滲透作用失水皺縮，但紅細胞無細胞壁結(jié)構(gòu)，故不會發(fā)生質(zhì)壁分離，A選項錯誤；在0.9%NaCl溶液中，紅細胞形態(tài)未變是由于水分子進出細胞膜達到動態(tài)平衡，而不是沒有水分子進出細胞，B選項錯誤；在低于0.9%NaCl溶液中，紅細胞會吸水甚至導致漲破，C選項正確；滲透是

22、指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的擴散，D選項錯誤。5（2019浙江4月選考）為研究酶的特性，進行了實驗，基本過程如下表所示：據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是A實驗的可變因素是催化劑的種類B可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測指標C該實驗?zāi)苷f明酶的作用具有高效性D不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進行實驗【答案】D【解析】實驗中的可改變的自變量為催化劑的種類，A選項正確；過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故可以通過產(chǎn)生氣泡的速率作為判斷反應(yīng)速率的指標，B選項正確；該實驗通過比較酶的催化速率和二氧化錳的催化速率來驗證酶的高效性，C選項正確；雞肝勻漿和馬鈴薯勻漿中均含有過氧化氫酶，均可用作過氧化氫酶

23、的性質(zhì)的探究實驗，D選項錯誤。故錯誤的選項選擇D。6（2018北京卷）細胞膜的選擇透過性保證了細胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中，以（自由）擴散方式通過細胞膜的是ANa+B二氧化碳CRNAD胰島素【答案】B7（2018海南卷）將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO4的培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)液中Mg2和SO42- 的含量下降，下列敘述不合理的是AMg2通過自由擴散進入根細胞BMgSO4必須溶解在水中才能被根吸收C根吸收的Mg2可以參與葉綠素的形成 D降低溫度會影響水稻根系對Mg2的吸收【答案】A【解析】Mg2通過主動運輸?shù)姆绞竭M入根細胞，A錯誤；MgSO4必須溶解在水中形成離子后，才能被根吸收，B正

24、確；根吸收的Mg2可以參與葉綠素的形成，C正確；降低溫度會降低膜的流動性，進而影響水稻根系對Mg2的吸收，D正確。8（2018全國卷）下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是A在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NO3B農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收C土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系吸收D給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象【答案】A【解析】植物根細胞從土壤中能吸收無機鹽，但無機鹽需以離子形成存在，所以N2不能直接吸收利用，A錯誤；根細胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運輸，主動運輸需要消耗能量，農(nóng)田適時松土能促進根系的有氧呼吸，為根細胞吸收礦質(zhì)

25、元素提供更多的能量，因此農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收，B正確；土壤中微生物可以分解植物秸稈中的有機物，產(chǎn)生無機鹽離子，從而可以被根系吸收，C正確；給玉米施肥過多時，會使土壤溶液濃度過高，大于根系細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫，引起“燒苗”現(xiàn)象，D正確。 9（2018全國卷）神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，細胞內(nèi)外K+和Na+的分布特征是A細胞外K+和Na+濃度均高于細胞內(nèi)B細胞外K+和Na+濃度均低于細胞內(nèi) C細胞外K+濃度高于細胞內(nèi)，Na+相反D細胞外K+濃度低于細胞內(nèi)，Na+相反【答案】D 10（2018全國卷）下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是A巨噬細胞攝

26、入病原體的過程屬于協(xié)助擴散B固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動運輸D護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸【答案】C【解析】病原體屬于顆粒性物質(zhì)，顆粒性物質(zhì)或大分子物質(zhì)進出細胞的方式為胞吞和胞吐，因此巨噬細胞攝入病原體的過程屬于胞吞，A錯誤；固醇類激素的化學本質(zhì)是脂質(zhì)，脂溶性物質(zhì)以自由擴散的方式進入靶細胞，B錯誤；神經(jīng)細胞內(nèi)的Na濃度比細胞膜外低，受刺激時，產(chǎn)生的Na內(nèi)流是順濃度梯度進行的，屬于被動運輸，C正確；甘油是脂溶性小分子物質(zhì)，以自由擴散的方式進入細胞，D錯誤。11（2018浙江卷）ATP是細胞中的能量通貨，下列敘述正確的是AATP

27、中的能量均來自細胞呼吸釋放的能量BATP-ADP循環(huán)使得細胞儲存了大量的ATPCATP水解形成ADP時釋放能量和磷酸基團DATP分子中的2個高能磷酸鍵不易斷裂水解【答案】C12將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是A兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)B該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多C該組織細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸D圖中的兩條曲線不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性【答案】B【解析】分析題圖可知，兩種離子可以從高

28、濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運到低濃度一側(cè)，A錯誤；該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多，B正確；該細胞吸收甲、乙兩種離子的方式都是主動運輸，C錯誤；圖中的兩條曲線能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性，D錯誤。13下列物質(zhì)出入細胞的方式中，必須依賴于細胞膜上載體才能完成的是A二氧化碳由骨骼肌細胞進入血液B氨基酸進入心肌細胞C唾液淀粉酶從唾液腺細胞進入口腔D甘油進入小腸上皮細胞【答案】B【解析】二氧化碳從細胞中出來是通過自由擴散方式進行的，不需要載體和能量，A錯誤；氨基酸進入心肌細胞是通過主動運輸方式進行的，需要載體和能量，B正確；唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，從唾液腺細胞進入口腔是通過胞吐作用完成的，也不需要載體，

29、C錯誤；甘油進入小腸上皮細胞是通過自由擴散方式進行的，不需要載體和能量，D錯誤。14如圖14為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述不正確的是A如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖B如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖C限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同，B、D兩點的限制因素有共同點D將圖2與4的曲線補充完整，曲線的起點應(yīng)從坐標系的原點開始【答案】D【解析】圖1物質(zhì)的運輸速率隨著物質(zhì)濃度的增加而增加，說明只受物質(zhì)濃度差的影響，可判斷為自由擴散；圖2物質(zhì)的運輸速率，在一定范圍內(nèi)，隨著物質(zhì)濃度的增加而增加，超過該

30、范圍，不再隨被轉(zhuǎn)運分子濃度的增加而增加，說明受到載體數(shù)量的限制，可判斷為協(xié)助擴散或主動運輸；圖3物質(zhì)的運輸速率不隨O2濃度的增加而增加，說明不需要能量，可判斷為自由擴散或協(xié)助擴散；圖4物質(zhì)的運輸速率在一定范圍內(nèi)，隨O2濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨O2濃度的增加而增加，說明受到能量和載體數(shù)量的限制，可判斷為主動運輸。綜上分析，如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是自由擴散，因此該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖，A項正確；如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是協(xié)助擴散，則該物質(zhì)可能是葡萄糖進入紅細胞，B項正確；限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素分別是物

31、質(zhì)濃度和O2濃度，B、D兩點的限制因素都是載體的數(shù)量，C項正確；圖4的曲線的起點不能從坐標系的原點開始，因為無氧呼吸也能提供能量，D項錯誤。15下圖為探究新鮮的土豆片中的H2O2酶具有催化作用的實驗裝置圖，下列對該實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象及其結(jié)果推測的敘述，正確的是A該實驗的自變量是溫度和新鮮土豆片的數(shù)量B若增加新鮮的土豆片的數(shù)量，量筒中氣體的總量會增加C一段時間后，氣體產(chǎn)生速率不再增加的原因是該反應(yīng)的底物已耗盡D對照實驗的裝置可設(shè)置為l0 mL30%的H2O2溶液和煮熟的土豆片，其他條件均相同【答案】D【解析】根據(jù)題干信息分析可知，該實驗的自變量為是否含有新鮮的土豆片，而土豆片的數(shù)量屬于無關(guān)變量，應(yīng)該

32、保持相等，A錯誤；新鮮土豆片中含過氧化氫酶，增加新鮮土豆片的數(shù)量即增加酶的數(shù)目，這樣會加快化學反應(yīng)速率，使量筒中產(chǎn)生的氣體速率加快，但是反應(yīng)物的量沒有改變，因此量筒中氣體的總量不變，B錯誤；一段時間后，氣體產(chǎn)生速率不再增加的原因是土豆片的數(shù)量（酶）有限，C錯誤；根據(jù)單一變量原則，對照實驗的裝置可設(shè)置為l0 mL30%的H2O2溶液和煮熟的土豆片，其他條件均相同，D正確。16如圖實線表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后，還原糖的產(chǎn)生量和反應(yīng)時間的關(guān)系。某同學現(xiàn)取三支試管，均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后，再分別加入一定量的淀粉、適量的蛋白酶和適量的唾液淀粉酶，三支試管中的反應(yīng)曲線依次為A

33、B C D【答案】B【解析】加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后，再加入一定量的淀粉，產(chǎn)生還原糖的速率不變，但最后產(chǎn)生的還原糖的量變多，所以加入一定量的淀粉的反應(yīng)曲線是。加入適量的蛋白酶后，由于唾液淀粉酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，會被蛋白酶分解，所以產(chǎn)生還原糖的速率下降，即反應(yīng)時間會增加，但最后產(chǎn)生還原糖的量不變，所以曲線是。加入適量的唾液淀粉酶后，產(chǎn)生還原糖的速率會提高，即反應(yīng)時間減少，但最后產(chǎn)生還原糖的量不變，所以曲線是，故本題正確答案為B。17下列有關(guān)酶與ATP的敘述，正確的是A酶的作用原理與無機催化劑不同，酶是降低了化學反應(yīng)的活化能B隨著溫度的升高，酶的最適溫度一般呈先升高后降低的趨勢C細胞中吸能反應(yīng)

34、往往需要消耗ATP，放能反應(yīng)往往產(chǎn)生ATPD無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少，是因為有機物的大部分能量以熱能的形式散失【答案】C【解析】酶與無機催化劑都能加快化學反應(yīng)速率，二者的作用機理相同，都能夠降低化學反應(yīng)的活化能，但酶降低的效果更為顯著，A錯誤；酶的最適宜溫度一般是不變的，隨著溫度的升高酶的活性先升高后降低，甚至失活，B錯誤；細胞中吸能反應(yīng)往往需要消耗ATP，放能反應(yīng)往往產(chǎn)生ATP，C正確；無氧呼吸產(chǎn)生的不徹底的氧化產(chǎn)物中含有大量的能量，所以其釋放的能量少，D錯誤。18某興趣小組為了探究pH對某種酶活性的影響，做了如下實驗。實驗步驟：一、取3支潔凈的試管，編號為A、B、C，分別加入等量的酶溶液；二

35、、在每支試管中加入等量的底物溶液；三、在A、B、C試管中加入等量的緩沖液，使pH分別穩(wěn)定在5.0、7.0、9.0；四、將3支試管置于不同的溫度下，定時檢測產(chǎn)物濃度。請回答下列問題：（1）上述實驗步驟中存在兩處明顯錯誤，請更正：_。（2）在實驗操作正確的情況下，實驗結(jié)果如下圖。該實驗中酶促反應(yīng)速率用_表示。實驗開始l min后A組產(chǎn)物濃度不再增加的原因是_。為進一步探究該酶作用的最適pH，應(yīng)在pH為_范圍開展實驗。【答案】（1）應(yīng)將步驟二、三順序調(diào)換 步驟四更正為：將3支試管置于最適溫度（或相同且適宜溫度）下，定時檢測產(chǎn)物濃度（2）單位時間內(nèi)產(chǎn)物的生成量（或單位時間內(nèi)產(chǎn)物濃度的變化量） 底物的量

36、有限（或底物濃度是一定的） 07.0（或大于0小于7）【解析】（1）在探究pH對酶活性的影響時，pH是自變量，因此先要控制酶溶液的pH，再讓酶與底物混合，否則在調(diào)節(jié)pH之前酶與底物會發(fā)生反應(yīng)，導致出現(xiàn)誤差，因此應(yīng)將步驟二、三順序調(diào)換；在探究pH對某種酶活性的影響時，溫度是無關(guān)變量，因此應(yīng)該保持溫度相同且適宜，因此步驟四應(yīng)更正為：將3支試管置于最適溫度（或相同且適宜溫度）下，定時檢測產(chǎn)物濃度。（2）據(jù)圖可以看出，實驗中酶促反應(yīng)速率用單位時間內(nèi)產(chǎn)物的生成量（或單位時間內(nèi)產(chǎn)物濃度的變化量）表示。1分鐘后，A組產(chǎn)物濃度不再增加，原因是底物濃度是一定的。據(jù)圖可知，A組單位時間內(nèi)產(chǎn)物的濃度最高，說明最適p

37、H在5.0左右，因此應(yīng)該在07.0設(shè)范圍內(nèi)設(shè)置pH梯度開展實驗。19圖1中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟煌绞?，圖2是細胞膜上鈉鉀泵示意圖，請據(jù)圖作答：（1）運輸方式a是_，b是_。（2）葡萄糖進入紅細胞的最大轉(zhuǎn)運速率與_有關(guān)。（3）鈉鉀泵的作用：作為_，分別與Na+、K+相結(jié)合，從而協(xié)助Na+、K+運輸；催化_，為Na+、K+跨膜運輸提供能量。（4）圖1、圖2體現(xiàn)了細胞膜具有_的功能?！敬鸢浮浚?）自由擴散協(xié)助擴散或主動運輸（2）葡萄糖濃度差和載體蛋白數(shù)量（3）載體蛋白ATP水解（4）控制物質(zhì)進出細胞【解析】（1）由圖1可知，運輸方式a的物質(zhì)運輸速率與該物質(zhì)的濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴散；運輸

38、方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴散或主動運輸。（2）葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散，其最大轉(zhuǎn)運速率與葡萄糖濃度差和載體蛋白數(shù)量有關(guān)。（3）由圖2可知鈉鉀泵的作用：作為載體蛋白，分別與Na+、K+相結(jié)合，從而協(xié)助Na+、K+運輸；催化ATP水解，為Na+、K+跨膜運輸提供能量。（4）圖1、圖2體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能。20某研究性學習小組的同學擬對“低溫是否會使物質(zhì)的跨膜運輸速率降低”這一問題進行探究，他們選擇下列材料用具設(shè)計了相關(guān)實驗。假如你是該研究小組的成員，請作出你的假設(shè)、完善實驗方案并回答下列問題：（1）你的假設(shè)是：_。（2）實驗方案：材料用具：大燒杯

39、、帶刻度的長頸漏斗、玻璃紙、清水、適宜濃度的蔗糖溶液、冰塊。實驗步驟：取兩個相同的帶刻度的長頸漏斗，在漏斗口外密封上一層玻璃紙，將漏斗分別倒扣在兩個相同的大燒杯中，并分別編號為A、B。在A、B兩組裝置的燒杯中分別加入等量的清水，在長頸漏斗中分別加入_，并保持長頸漏斗管內(nèi)外液面高度相等。對A、B兩組裝置進行不同處理：A組放在室溫條件下（25），B組_。兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄_。（3）實驗結(jié)果預測及結(jié)論：_；_。【答案】（1）低溫使物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾式档?（2）等量的適宜濃度的蔗糖溶液 在燒杯外加冰塊降溫 A、B裝置中漏斗液面的升高速度 （3）A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組快,

40、說明假設(shè)成立 A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組慢或相同，說明假設(shè)不成立【解析】（1）探究低溫是否會使物質(zhì)的跨膜運輸速率降低，根據(jù)物質(zhì)運動規(guī)律，合理的假設(shè)是低溫使物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾式档汀＃?）該實驗的自變量是溫度，溶液的量屬于無關(guān)變量，在A、B兩組裝置的燒杯中分別加入等量的清水，在長頸漏斗中分別加入等量的適宜濃度的蔗糖溶液，構(gòu)成滲透裝置。根據(jù)實驗材料，對A、B兩組裝置進行不同處理：A組放在室溫條件下（25 ），B組在燒杯外加冰塊降溫。A、B裝置中漏斗液面的升高速度為因變量。（3）若實驗假設(shè)成立，則A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組快；若假設(shè)不成立，則A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組慢或相同。_20