廣西2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)檢卷七 遺傳的分子基礎(chǔ)（含解析）新人教版

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1、遺傳的分子基礎(chǔ)(時間:45分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題6分,共72分)1.下圖是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,下列說法正確的是()肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗A.實驗遵循了對照原則和單一變量原則B.a、d組小鼠死亡是小鼠免疫功能喪失的結(jié)果C.從d組死亡小鼠身上分離到的S型細菌是由S型死細菌轉(zhuǎn)化的D.從變異的角度看,細菌的轉(zhuǎn)化屬于基因突變答案 A解析 圖中a、b,a、c和c、d相互對照,各對照組間只有一個變量不同,A項正確;四組小鼠均有免疫功能,B項錯誤;S型細菌經(jīng)過加熱后蛋白質(zhì)發(fā)生變性,不可能轉(zhuǎn)化為活細菌,應(yīng)該是R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌,C項錯誤;細菌的轉(zhuǎn)化屬于基因重組,D項錯誤。2.生物興趣小組模擬

2、赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗,下列有關(guān)分析錯誤的是()A.理論上,沉淀物b中不應(yīng)具有放射性B.沉淀物b中放射性的高低,與過程中攪拌是否充分有關(guān)C.若沉淀物b中有放射性,說明過程培養(yǎng)時間過長D.上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)答案 C解析 35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。噬菌體侵染細菌時,蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌,經(jīng)過離心后分布在上清液中。因此理論上,沉淀物b中不應(yīng)具有放射性,A項正確。攪拌的目的是使吸附在細菌細胞外的蛋白質(zhì)外殼與細菌分離。若攪拌不充分,會導(dǎo)致沉淀物b中放射性增強,因此b中放射性的高低與過程中攪拌是否充分有關(guān),與過程中培養(yǎng)時間的長短無關(guān),B項正確,C項錯誤。上述實驗過

3、程只能證明噬菌體侵染細菌時蛋白質(zhì)沒有進入細菌,僅憑該實驗還不能證明DNA是遺傳物質(zhì),D項正確。3.右圖表示某DNA片段,下列有關(guān)該圖的敘述,錯誤的是()A.可形成DNA的基本組成單位B.所代表的堿基是GC.的形成與斷裂都需要酶的催化D.DNA復(fù)制時,DNA的兩條鏈都可作為模板答案 C解析 是磷酸二酯鍵,是磷酸,是脫氧核糖,是胞嘧啶,是氫鍵?？梢詷?gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸,是DNA的一種基本組成單位,A項正確;在DNA雙鏈中A與T配對,C與G配對,B項正確;氫鍵的斷裂需要DNA解旋酶的催化作用,但其形成不需要酶,C項錯誤;DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制,分別以兩條鏈作為模板合成出各自的子鏈,各構(gòu)成一個新的D

4、NA分子,D項正確。4.已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%。則在它的互補鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的()A.32.9%7.1%B.17.1%32.9%C.18.7%1.3%D.31.3%18.7%答案 D解析 G和C占全部堿基的35.8%,那么A和T占全部堿基的64.2%,兩條互補鏈的堿基總數(shù)相同,而且A和T的總數(shù)相同,那么每條鏈之中的(A+T)都占該鏈的64.2%,同理(G+C)在每條鏈中都占35.8%。一條鏈中的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%,那么A與G分別占31.3%和18.7%,因

5、為A與T互補、C與G互補,所以此鏈中A與G的含量,就是其互補鏈中T與C的含量。5.將正常生長的玉米根尖細胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,待其完成一個細胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個細胞周期。此時獲得的子細胞內(nèi)DNA分子不可能為(只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子)()A.B.C.D.答案 A6.下圖為真核細胞細胞核中某基因的結(jié)構(gòu)及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對堿基改變)。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.該基因1鏈中相鄰堿基之間通過“脫氧核糖磷酸脫氧核糖”連接B.基因突變導(dǎo)致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小而(A+G)/(

6、T+C)的值增大C.RNA聚合酶進入細胞核參加轉(zhuǎn)錄過程,能催化核糖核苷酸形成mRNAD.基因復(fù)制過程中1鏈和2鏈均為模板,復(fù)制后形成的兩個基因中遺傳信息相同答案 B解析 基因的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰堿基通過“脫氧核糖磷酸脫氧核糖”連接,A項正確;圖示基因突變時AT堿基對被GC堿基對替換,新基因中(A+T)/(G+C)的值減小,但(A+G)/(T+C)的值不變,B項錯誤;RNA聚合酶在細胞核中參與轉(zhuǎn)錄過程,C項正確;DNA復(fù)制時兩條母鏈均為模板,復(fù)制形成的兩個基因相同,D項正確。7.1個用15N標(biāo)記的DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進行離心,右圖中分別代表復(fù)

7、制1次、2次、3次后的分層結(jié)果的是()A.c、e、f B.a、e、bC.a、b、d D.c、d、f答案 A解析 由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,1個用15N標(biāo)記的DNA分子在14N的培養(yǎng)基中復(fù)制1次后,每個DNA分子的一條鏈含15N,另一條鏈含14N,離心后全部位于中間密度層,對應(yīng)圖中的c;復(fù)制2次后,產(chǎn)生4個DNA分子,其中15N和14N均含的DNA分子有2個,離心后位于中間密度層,只含14N的DNA分子有2個,離心后位于小密度層,對應(yīng)圖中的e;復(fù)制3次后,產(chǎn)生8個DNA分子,其中15N和14N均含的DNA分子有2個,離心后位于中間密度層,只含14N的DNA分子為6個,離心后位于小密度層,

8、對應(yīng)圖中的f。8.某長度為1 000個堿基對的雙鏈環(huán)狀DNA分子,其中含腺嘌呤300個。該DNA分子復(fù)制時,1鏈?zhǔn)紫缺粩嚅_形成3、5端,接著5端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過滾動從1鏈的3端開始延伸子鏈,同時還以分離出來的5端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如下圖所示。下列關(guān)于該過程的敘述,正確的是()A.1鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈B.該過程是從兩個起點同時進行的C.復(fù)制過程中兩條鏈分別作模板,邊解旋邊復(fù)制D.若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第三次共需鳥嘌呤4 900 個答案 C解析 環(huán)狀雙鏈DNA分子的兩條鏈的堿基是互補配對的,所以1鏈和2鏈均含1 000個堿基,A項錯誤;該DNA

9、分子的復(fù)制起始于斷口處,由于只有一處斷開,故只有一個復(fù)制起點,B項錯誤;斷開后兩條鏈分別作模板,邊解旋邊復(fù)制,C項正確;該DNA分子含腺嘌呤300個,所以胸腺嘧啶也為300個,則鳥嘌呤有700個,第三次復(fù)制新合成4個DNA,則第三次復(fù)制時共需鳥嘌呤7004=2 800(個),D項錯誤。9.(2018全國卷)生物體內(nèi)的DNA常與蛋白質(zhì)結(jié)合,以DNA- 蛋白質(zhì)復(fù)合物的形式存在。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.真核細胞染色體和染色質(zhì)中都存在DNA- 蛋白質(zhì)復(fù)合物B.真核細胞的核中有DNA- 蛋白質(zhì)復(fù)合物,而原核細胞的擬核中沒有C.若復(fù)合物中的某蛋白參與DNA復(fù)制,則該蛋白可能是DNA聚合酶D.若復(fù)合物中

10、正在進行RNA的合成,則該復(fù)合物中含有RNA聚合酶答案 B解析 在細胞中都會存在DNA和RNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成的復(fù)合物。染色體(染色質(zhì))就是蛋白質(zhì)與DNA結(jié)合形成的結(jié)構(gòu),A項正確。在DNA復(fù)制過程中,DNA聚合酶與DNA的每一條鏈都要結(jié)合成DNA- 蛋白質(zhì)復(fù)合物,真核細胞和原核細胞中都存在DNA的復(fù)制過程,所以在原核細胞中也會存在DNA- 蛋白質(zhì)復(fù)合物,B項錯誤。DNA的復(fù)制過程需要DNA聚合酶,C項正確。RNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,其模板是DNA的一條鏈,且需要RNA聚合酶的催化,故該過程中復(fù)合物含有RNA聚合酶,D項正確。10.(2018廣州珠海摸底考試)下圖甲為基因表達過程,下圖乙為中心法則,表示

11、生理過程。下列敘述正確的是()A.圖甲為染色體DNA上的基因表達過程,需要多種酶參與B.圖甲中核糖體在mRNA上的移動方向為從左到右C.過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸D.圖乙中涉及堿基A與U或U與A配對的過程是答案 D解析 分析圖示,圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行,是原核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,真核細胞中染色體DNA上的基因是先轉(zhuǎn)錄,后翻譯。根據(jù)核糖體上多肽鏈的長度可知,圖甲中核糖體移動的方向是從右到左。圖乙中過程為逆轉(zhuǎn)錄,原料為脫氧核苷酸,過程為翻譯,原料為氨基酸,過程為RNA的自我復(fù)制,原料為核糖核苷酸。圖乙中過程均涉及堿基互補配對,但過程為DNA復(fù)制,涉及A與T配對,不涉及A

12、與U或U與A配對,其他過程均有A與U或U與A配對。11.下圖是兩種細胞中主要遺傳信息的表達過程。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是()A.兩種表達過程均主要由線粒體提供能量,由細胞質(zhì)提供原料B.甲細胞沒有核膜圍成的細胞核,所以轉(zhuǎn)錄、翻譯同時發(fā)生在同一空間內(nèi)C.乙細胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進入細胞質(zhì)D.甲、乙細胞均需要RNA聚合酶答案 A解析 從圖中可以看出,甲細胞是原核細胞,乙細胞是真核細胞,甲細胞不含線粒體,A項錯誤;原核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在細胞質(zhì)中,B項正確;乙細胞翻譯的場所為細胞質(zhì)中的核糖體,細胞核中基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA必須通過核孔才能進入細胞質(zhì),C項正確;甲、乙細胞內(nèi)均

13、存在轉(zhuǎn)錄過程,均需RNA聚合酶,D項正確。12.大腸桿菌中色氨酸合成途徑需要 5 種酶,5 種酶的基因在DNA上的排列和基因表達過程如下圖所示。當(dāng)環(huán)境中缺乏色氨酸時,大腸桿菌就合成 5 種酶,將前體物質(zhì)逐步轉(zhuǎn)化為色氨酸,當(dāng)環(huán)境中存在色氨酸并進入細菌中,5 個基因的轉(zhuǎn)錄就關(guān)閉。下列說法錯誤的是()A.5個基因轉(zhuǎn)錄出一條mRNA分子翻譯成5種蛋白質(zhì)B.5個基因協(xié)同表達有利于大腸桿菌適應(yīng)不良環(huán)境C.大腸桿菌根據(jù)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)的來源,調(diào)控許多基因的表達D.基因通過控制酶的合成控制代謝進程,直接控制了生物性狀答案 D解析 基因通過控制酶的合成控制代謝進程,間接控制了生物性狀,D項錯誤。二、非選擇題(共2

14、8分)13.(13分)下圖1為真核生物染色體上部分DNA分子復(fù)制過程示意圖,圖2為擬核DNA或質(zhì)粒復(fù)制過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題。(1)從圖1可以看出,DNA分子復(fù)制是。(2)真核生物DNA分子復(fù)制過程需要的條件是等,DNA解旋酶的作用是。(3)圖1中生物的DNA復(fù)制方式的意義是。(4)將不含放射性的擬核DNA放在含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),如果第一次復(fù)制時,圖2中1、2處的放射性強度相同,證明DNA復(fù)制方式很可能是。(5)若圖2中DNA在復(fù)制開始前的堿基總數(shù)是100個,其中T為20個,則復(fù)制一次需要游離的C個。答案 (1)多起點、雙向復(fù)制,邊解旋邊復(fù)制(2)模板、能量、脫氧核苷酸、酶

15、打開DNA分子堿基對之間的氫鍵,形成兩條單鏈(3)提高了復(fù)制效率(4)半保留復(fù)制(5)30解析 (1)(3)圖1中的復(fù)制起點有三個,每個起點處復(fù)制都是雙向進行的,且邊解旋邊復(fù)制,這種復(fù)制方式有利于提高復(fù)制效率。(2)DNA復(fù)制需要模板、原料、酶、ATP等條件。(4)如果第一次復(fù)制時圖2中1、2處的放射性強度相同,則表明新合成的DNA的兩條鏈中含放射性的鏈都是一條,也說明了DNA復(fù)制屬于半保留復(fù)制。14.(15分)為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體,科學(xué)家們做了如下研究。(1)依據(jù)真核細胞中主要位于細胞核內(nèi),而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實,科學(xué)家推測存在某種“信使”分子,能將遺傳信息從

16、細胞核攜帶到細胞質(zhì)中。(2)對于“信使”有兩種不同假說。假說一,核糖體RNA可能就是信息的載體;假說二,另有一種RNA(稱為mRNA)作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立,則細胞內(nèi)應(yīng)該有許多(填“相同”或“不同”)的核糖體。若假說二成立,則mRNA應(yīng)該與細胞內(nèi)原有的結(jié)合,并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。(3)研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì),在此過程中,細菌細胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”,科學(xué)家們進一步實驗。15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的和碳源來培養(yǎng)細菌,細菌利用它們合成等生物大分子。經(jīng)過若干代培養(yǎng)后,獲得具有“

17、重”核糖體的“重”細菌。將這些“重”細菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細菌,該培養(yǎng)基中加入32P 標(biāo)記的核糖核苷酸作為原料,以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA。將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心,結(jié)果如右上圖所示。由圖可知,大腸桿菌被侵染后(填“合成了”或“沒有合成”)新的核糖體,這一結(jié)果否定了假說一。32P標(biāo)記僅出現(xiàn)在離心管的,說明與“重”核糖體相結(jié)合,為假說二提供了證據(jù)。(4)若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”,還需要進行兩組實驗,請選擇下列序號填入表格。將新合成的噬菌體RNA與細菌DNA混合將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合出現(xiàn)DNAR

18、NA雜交現(xiàn)象不出現(xiàn)DNARNA雜交現(xiàn)象組別實驗處理預(yù)期結(jié)果12答案 (1)DNA(或基因)(2)不同核糖體(3)氮源蛋白質(zhì)和核酸尿嘧啶沒有合成底部新合成的噬菌體RNA(4)如下表組別實驗處理預(yù)期結(jié)果12注1組與2組可整組互換位置,但全部填寫正確才可。解析 (1)真核細胞的DNA主要在細胞核內(nèi),蛋白質(zhì)合成在核糖體上,遺傳信息從細胞核轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)的過程,應(yīng)有“信使”分子參與。(2)不同蛋白質(zhì)的“信使”攜帶的信息不同,若核糖體RNA是“信使”分子,則細胞內(nèi)應(yīng)該有不同的核糖體。若mRNA 是“信使”分子,則mRNA應(yīng)該與細胞內(nèi)原有的核糖體結(jié)合,指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。(3)15NH4Cl和13C-葡萄糖為細

19、菌生長提供氮源和碳源,細菌利用以上物質(zhì)合成蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子。經(jīng)過多代培養(yǎng),將出現(xiàn)含有放射性標(biāo)記核糖體的細菌。將“重”細菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),要探究“信使”是核糖體還是mRNA,需要用32P標(biāo)記的尿嘧啶對新合成的噬菌體RNA進行標(biāo)記,根據(jù)新合成的“信使”具有放射性的特點,確定“信使”的“真實身份”。對裂解的細菌進行密度梯度離心的結(jié)果顯示,核糖體均為“重”核糖體,說明在噬菌體侵染細菌的過程中未合成新的核糖體。32P標(biāo)記的噬菌體RNA僅存在于離心管底部,說明新合成的噬菌體RNA與“重”核糖體結(jié)合,為假說二提供了證據(jù)。(4)若“信使”是新合成的噬菌體RNA,而不是細菌的核糖體RNA,則將新合成的噬菌體RNA分別與細菌DNA和噬菌體DNA混合,僅噬菌體RNA與噬菌體DNA混合出現(xiàn)DNARNA雜交現(xiàn)象,說明新合成的噬菌體RNA為“信使”。7