三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案- 12家庭的記憶人教部編版

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1、《家庭的記憶》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材簡(jiǎn)析和學(xué)情分析? ?本課是由“家庭稱呼搶答賽”、“家史小調(diào)查”、“傳統(tǒng)節(jié)日中的家”、“語(yǔ) 言文字中的家”、“知識(shí)窗”、“閱讀角”等版塊組成，學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，從內(nèi)心理解家是最溫暖的地方。從小受到熱愛(ài)家人，尊老孝親的教育。學(xué)會(huì)從傳統(tǒng)文化中汲取知識(shí)和力量。學(xué)生們對(duì)家庭關(guān)系示意圖可能不能在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行填寫，教師要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行幫助。? 二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）????????????????????? 1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到我與家庭的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭、父母和祖輩的感情。??? 2、過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)增

2、進(jìn)對(duì)長(zhǎng)輩和家庭的了解，養(yǎng)成關(guān)心家庭變化，關(guān)愛(ài)家人的習(xí)慣，逐漸樹立家庭責(zé)任感。??? 3、知識(shí)與技能：知道自己的成長(zhǎng)與家庭的發(fā)展變化的關(guān)系，學(xué)會(huì)如何搜集資料，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)。??? 三、教學(xué)重難點(diǎn)? 【教學(xué)重點(diǎn)】?從小受到熱愛(ài)家人，尊老孝親的教育。學(xué)會(huì)從傳統(tǒng)文化中汲取知識(shí)和力量。?? 【教學(xué)難點(diǎn)】從內(nèi)心理解家是最溫暖的地方。??? 四、教學(xué)準(zhǔn)備?????????????????? 班班通，PPT、希沃白板等。?? 五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)? 教學(xué)過(guò)程? 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣??? 1、“請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)——女兒出嫁了，猜一個(gè)字” 2、對(duì)了，這個(gè)字就是“家”，今天我們就來(lái)

3、學(xué)習(xí)《家庭的記憶》。 3、板書課題。? 二、探究學(xué)習(xí)? 1、這是一幅不完整的“家庭關(guān)系示意圖”，你能把它補(bǔ)充完整嗎？? 2、聆聽(tīng)兒歌，填寫表格。? 3、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示后，教師再出示課件“家庭關(guān)系示意圖。? 4、進(jìn)行書上79頁(yè)的“搶答競(jìng)賽”，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)完成課件上互動(dòng)選題。? 5、同學(xué)們，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，家庭也在變化，課前布置同學(xué)們了解家庭大事和家庭特殊日子，大家都完成了嗎？? 6、（投影出示書上80頁(yè)表格）指名學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)提出不明白的地方，再補(bǔ)充說(shuō)明。? 7、四人小組相互交流。教師行走巡視，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的方面來(lái)談，如父母的生日，長(zhǎng)輩去世的日子等，并選取有代表性的在全班交流。

4、? 8、下面我們?cè)賮?lái)了解下傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”，大家自學(xué)一下書上81－82頁(yè)內(nèi)容，完成書上82頁(yè)的表格? 9、不光我們的傳統(tǒng)節(jié)日里有“家”，我們的語(yǔ)言文字中也有“家”，古詩(shī)中也有“家”。下面我們就來(lái)看看他們當(dāng)中的“家”（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)玩游戲“哪些是我們的傳統(tǒng)節(jié)日？”和猜字謎的游戲）? 10、欣賞古詩(shī)《春望》和《秋思》。? 三、小結(jié)? 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭成員之間的稱呼，了解了一個(gè)比較完整的主要直系親屬的“家庭關(guān)系示意圖”，也對(duì)自己的“家史”做了個(gè)小調(diào)查，重溫了傳統(tǒng)節(jié)日和古詩(shī)中的“家”。 家是我們永遠(yuǎn)溫馨不變的港灣，我們要愛(ài)我們的家，我們要和家人一起把我們的家經(jīng)營(yíng)好，建設(shè)好。 ?四、布置作業(yè)? ??課后大家以小組合作的形式收集有關(guān)“家”的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、詩(shī)篇或者故事，制作一份手抄報(bào)。?? 五、板書設(shè)計(jì)? 12、家庭的記憶? 大家庭成員關(guān)系：不同的關(guān)系，不同的稱呼? 家????史：因人而異? 傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”：合家團(tuán)圓?一家之計(jì)在于和，家和萬(wàn)事興。?