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1、彩色拼貼畫
教學目標：
1、合理運用彩色碎紙片的色彩和造型，創(chuàng)作有趣的人臉彩色拼貼畫。
2、學習點、線、面的畫面拼貼處理方法。
3、感受撕紙的樂趣，培養(yǎng)撕紙、拼貼的造型能力及色彩表現力。
教學重難點：
重點：拼貼創(chuàng)作有趣的人臉。
難點：合理利用廢紙片的造型和色彩，創(chuàng)作出具有點、線、面的大小色塊對比關系的有趣的人臉。
教學準備：
教師：課件、范作、小籃子
學生：彩紙、固體膠
教學過程:
一、 感受撕紙樂趣
1、 條形撕紙
師：同學們，今天老師為大家準備了一些漂亮的彩紙，你想不想用它來做一個小游戲，游戲的名字叫：音樂停，我也停。遵守游戲規(guī)則的小朋友有獎勵哦。
怎么玩呢
2、，看老師。
（師撕條形紙一慢一快有節(jié)奏地撕）
師：看，我把這張紙變成一條條的了，那這些碎紙該放在哪里呢？
生：桌子上、籃子里。
師：你也來玩玩，音樂停我也停。
師：你發(fā)現撕出來紙的邊緣線和剪出來紙的邊緣線有什么不一樣
生：撕粗糙剪平直
第二次有意識撕紙
師：剛剛撕出來的形狀有些隨意，接下來你能不能稍微控制住這張紙來撕，你想讓我撕個什么形狀呢？
生：三角形、圓形……
師：可以，你看老師撕的時候，兩只手大拇指食指相互配合，像走路一樣，看，三角形就出來了。你看撕剩下來的部分可以馬上利用，保留這部分，小手指再走起路來，又一個有趣的形狀誕生了。
師：你能不能像我一樣，用小手指走路的
3、方法，把這張方形紙變出幾個有趣的形狀來呢，形狀可以多樣但是呢要稍微大一些。
依然跟著音樂來撕，音樂停我也停。
撕紙拼貼
師：你看，這些是剛剛這位小朋友撕出來的紙條，我先選出四張最大的紙片，看，變變變，我變出了什么？看，我再加上兩個小黑色紙片，（課前撕好）這回他變得更像了。
師：你也趕緊來試試，從你的籃子里找出四個最大的形狀，你可以拼擺出一個人臉嗎？成功的小朋友馬上上來展示展示，前三名有獎品哦。
師：看，多么夸張的眼睛呀?？矗€有大小眼呢。
師：你看剛剛三位小朋友上來展示的眼睛鼻子嘴巴形狀都是不一樣的，你能想象一下嗎，這樣的臉是不是特別有意思呢？我們接著往下做一做。
師：鼻子眼睛嘴
4、巴我們應該把他們貼在哪里呀？
生：臉
師：對，把他們貼在臉上。這么有趣的五官肯定還需要一個有趣的臉形吧。臉形是什么樣的呢，你來想想看。
生：長臉、瓜子臉
師：那老師來撕一個臉
展臺：
師：這個顏色可以嗎？
師：嗯，其實只要不和剛剛的眼睛鼻子嘴巴的顏色重復或太接近就都可以。
接下來看老師撕出一個有趣的臉形，把五官再移上來擺一擺，比例大小合適嗎？如果太小的話可以換一個大鼻子，太大的話把鼻子撕得小一點就可以了。
接下來你看，這樣的臉夠豐富了嗎？
這個問題有一點點小難度了，只要你肯動腦筋，又可以拿獎品啦。
請你到我?guī)淼膱D片中找找豐富這張臉的方法，怎么把他變得更有趣呢？
5、
說說你發(fā)現了什么？哪張圖片讓你最感興趣？哪個部分讓你覺得他很有趣？
生：有許多顏色……有什么有什么，顏色越多越豐富。
眼睛可以再撕不同顏色的紙我們可以通過色彩的疊加一圈圈一層層，使得他的層次更加豐富，我們不妨嘗試下黑色和白色的運用。
看，這樣我們通過色彩對比、層次疊加的方法，眼睛就拼貼得更生動了。
展臺上做好層層疊加的效果。（注意最大的紙在最下面。一層一層紙片越來越?。?
師：同樣的方法，你可以拼貼其他的五官嗎？
生：可以。
師：臉上、頭頂上撕撕貼貼添加什么呢？
生：……
師：一根根羽毛長長的線像一根根紙條一樣，胡渣像一個個的點像小小的碎紙片呢。（提醒現成的碎紙利用）
6、小結：利用彩紙點、線、面組合的方式把你的作品撕貼得更加豐富。
看鈕老師這兒有兩組作品，請你對比來選一選，哪副作品效果更好
對比一： 不豐富
對比二：顏色不能貼得太亂
色彩不能太多，以三種顏色為主，其他顏色可以有但要少一點
師：同學們是不是想趕緊動動手呢？請你用彩紙拼貼一張有趣的臉。
作業(yè)展示
說一說你最得意的地方在哪里。
師：今天利用手上的彩紙，完成了一幅有趣的彩色拼貼畫。揭題《彩紙拼貼畫》彩色拼貼畫有許多秘籍的，比如說注意色彩搭配，層次疊加。
師：彩色拼貼畫的形式還可以是碎紙拼貼。
你還想到了什么方法把我們這張拼貼畫再來變一變呢？
生：小碎紙再貼再裝飾……
看，老師一撕，一貼。
通過撕貼使我們的臉變得更加夸張更加奇特，把他變成了一種新的藝術作品。其實，老師的這個創(chuàng)作靈感來自于藝術大師畢加索，你看。
總結：所以你看拼貼畫的奧秘就在于把一個完整的形撕碎打破，然后把撕碎的形整合，變成一個新的形。這就是拼貼畫最大的奧秘。
下課。
三年級上冊美術教案－14彩色拼貼畫 ｜浙美版（2014秋） (1)
