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1、Module 4 Unit 2 It’s a black dog. 教學(xué)設(shè)計(jì)
科目版本
小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版 三年級(jí)上冊(cè)
章 節(jié)
Module 4
課 名
Module 4 Unit 2 It's a black dog.
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 能夠認(rèn)讀物品： cat, dog, cap.
2. 能夠用It’s a red/ blue/ yellow/ green/ black …句型介紹物品顏色。
重難點(diǎn)
能夠用It’s a red/ blue/ yellow/ green/ black …句型介紹物品顏色
教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
設(shè)計(jì)
2、意圖
熱身進(jìn)入
2’
1. Ss watch the slides and answer: It’s a cat.
Ss: yellow.
學(xué)生觀看幻燈片，并回答教師問(wèn)題
1. T shows Ss a slide of a zoo, and asks Ss: “What animals are they?”
教師出示動(dòng)物園的圖片，提問(wèn)學(xué)生圖片中小動(dòng)物的英文說(shuō)法：“同學(xué)們好！大家一起看看動(dòng)物園里都有什么小動(dòng)物？”
T asks Ss: “What colour is the cat? Today we’re learning how to use colours to des
3、cribe animals.”
教師詢問(wèn)小貓的顏色，并引入新課： “動(dòng)物園里的小貓是什么顏色？我們今天將學(xué)習(xí)用顏色來(lái)描述不同的對(duì)象?！?
通過(guò)觀察圖片中小動(dòng)物的不同顏色，提示學(xué)生復(fù)習(xí)舊知：“a dog, a cat, a bird”，并導(dǎo)入本節(jié)課。
新知呈現(xiàn)
10’
1. Ss watch and listen.
Ss answer: a red cat/ a blue cat/ a green cat/ a black cat.
學(xué)生觀看動(dòng)畫，并回答教師問(wèn)題。
學(xué)生跟讀英文。
Ss pick up a card and say the “a + colour + cat”
4、.
學(xué)生抽出卡片并用英文回答。
2. 學(xué)生觀看視頻。
3. 學(xué)生看教師手中拿出的詞語(yǔ)卡片，并用句型“It’s …”回答。
1. T: “Now let’s watch a video, and tell me: What colour are the cats?”
教師播放動(dòng)畫：“同學(xué)們觀看視頻，并回答：四只小貓分別是什么顏色的？
T asks Ss to repeat.
教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀視頻：“Now read after me: a red/ blue/ green/ black cat!”
[Activity] T shows five
5、flashcards of different cats, asks Ss to pick up one, and Ss answer “What is it?”.
【活動(dòng)】教師拿出五張不同顏色小貓的卡片，組織學(xué)生抽卡片，并問(wèn)學(xué)生用英文如何表達(dá)該卡片：“大家每人抽出一張卡片，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地用英文描述這只彩色的小貓？”
2. 教師播放第二段視頻：“今天，熊貓Panpan變成了一位魔術(shù)師，我們一起看看，Panpan變出了哪些東西吧！”
3. 教師扮演成魔術(shù)師，出示彩色卡片，鼓勵(lì)學(xué)生用“It’s …” 句型描述該物品: “同學(xué)們仔細(xì)看，老師給大家變出了什么東西？What is it?
6、”
播放視頻，展示情境，教授如何用短語(yǔ)描述動(dòng)物的顏色。
通過(guò)活動(dòng)鞏固對(duì)于顏色短語(yǔ)的掌握。
在情境中學(xué)會(huì)用 “It’s … ”句型
操練句型“It’s a …”， 熟練掌握運(yùn)用該句型描述帶有顏色的物品。
分步訓(xùn)練
1. 學(xué)生指出兩幅圖片中動(dòng)物和物品不同的顏色，并用英文回答。
2. 學(xué)生安靜地欣賞歌曲。
學(xué)生試著跟唱歌曲。
1. 【活動(dòng)：找不同】
教師出示兩張不同的圖片，鼓勵(lì)學(xué)生找出其中的異同：“Can you find the differences between the two pictures?
7、同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，哪里是不同的，你能找出來(lái)嗎？”
2. 【學(xué)唱歌曲】
教師播放歌曲視頻，鼓勵(lì)學(xué)生安靜地欣賞歌曲：“同學(xué)們安靜地聽錄音，一起來(lái)欣賞這首關(guān)于顏色的歌曲吧！”
教師第二次播放歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生試著跟著演唱歌曲。
在情境中操練句型：It’s a …，從而使學(xué)生熟練掌握運(yùn)用該句型。
學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和語(yǔ)感。
嘗試應(yīng)用
1. 學(xué)生抽卡片，并用“It’s a …”造句。
2. Ss answer: “a chair/ a desk/ a door …”.
學(xué)生回答教師問(wèn)題。
Ss colour their p
8、ictures, and answer: It’s a red chair… 學(xué)生涂顏色，并用It’s a … 造句。
1. 教師提前準(zhǔn)備寫有顏色和物品（動(dòng)物）名稱的單詞卡片，放在兩個(gè)盒子中，鼓勵(lì)學(xué)生分別從兩個(gè)盒子中抽出一張顏色卡和物品（動(dòng)物）卡，用英文進(jìn)行描述：“請(qǐng)同學(xué)們將顏色單詞和物品單詞搭配，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地造句？如： It’s a red cap.”
2. T shows a picture. “It’s a room. It is black and white. What’s in the room?”
教師展示教材中的黑白房間圖片，并提問(wèn)：“這間房間中有哪些物品和小動(dòng)物？Let’s take out our crayons, and make it a colourful room. 我們一起拿出彩筆，給物品涂上喜歡的顏色。然后用 It’s a … 句型造句吧！”
通過(guò)游戲操練句型，鼓勵(lì)學(xué)生用目標(biāo)句型造句。
鼓勵(lì)學(xué)生自主為房間選擇顏色，在情景中鞏固 “It’s a …” 的用法。
作業(yè)布置
同學(xué)們回家后跟爸爸媽媽用英文描述一下自己最喜歡的小動(dòng)物吧！
進(jìn)步標(biāo)志
1. 學(xué)生能夠用顏色描述事物或動(dòng)物。
2. 學(xué)生能夠熟練掌握歌曲中出現(xiàn)的六種顏色，并學(xué)唱英文歌： A Rainbow.
三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Module 4 Unit 2 It’s a black dog外研社（三起）
