河南省鄭州市第五中學高考生物復習 第6章 第2節(jié) 細胞的分化導學案 新人教版必修1

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1、 第2節(jié) 細胞的分化 一、預習與質疑(課前完成) (一)預習內容 課本P117-120 (二)預習目標 1.舉例說明細胞的分化和細胞的全能性; 2.說出細胞分化的特點。 (三)你學會了嗎? 1.所有動植物細胞都能進行有絲分裂嗎? 2.在高等植物體內,哪些部位的細胞能進行有絲分裂? 3.在同一分生組織中能看到處于不同分裂時期的細胞嗎? 4.區(qū)分有絲分裂不同時期,主要是通過觀察什么結構進行判斷? 5.制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片需要經(jīng)過哪四步? 6. 制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,解離時用什么試劑?目的是什么? 7.漂洗的目的是什么? 8.用什么藥液進行染色?

2、染色劑對細胞的什么結構進行染色?顏色如何? 9.制片時用拇指按壓載玻片的目的是什么? 10.洋蔥根尖分生區(qū)細胞有何特點? 11.在觀察時為什么要先找分裂中期的細胞? 12.當看到分裂中期的細胞后,能否繼續(xù)觀察看該細胞如何進入分裂后期?為什么? 13.經(jīng)過觀察統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)處于哪個時期的細胞數(shù)目最多?為什么? 14.觀察動物細胞有絲分裂時,通常選用什么材料? 15.如何比較細胞周期不同時期的時間長短? 16.僅有細胞增殖,而沒有細胞分化,生物體能否進行正常的生長發(fā)育? 17.什么是細胞分化? 18.細胞分化有什么特點?(一種不可逆轉的持久的變化過程) 19.細胞分化是生物界中普

3、遍存在的生命現(xiàn)象嗎? 20.不考慮變異,就一個個體,體內各種細胞的遺傳物質都相同嗎? 21.同一個體不同細胞的遺傳物質都相同,為什么會表現(xiàn)出不同的結構和功能? (基因選擇性表達) 22.遺傳物質相同的細胞,結構、功能不同的根本原因是什么? 23.什么是細胞的全能性? 24.高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力嗎? 25.植物細胞的全能性有什么意義?P119 26.進行植物組織培養(yǎng)時,需要在培養(yǎng)基中加入什么物質? 27.已分化的動物體細胞也都具有全能性嗎? 28.克隆羊的成功說明了什么? 29.什么叫干細胞? “造血干細胞”、“神經(jīng)干細胞”具有全能性嗎? 30.

4、動物體細胞的細胞核為什么具有全能性? 二、落實與整合(課堂完成) (一)細胞的分化 1.概念:在個體發(fā)育中,由 增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生 的過程。 2.特點:具有 、穩(wěn)定性和不可逆性。 3.實質:在個體發(fā)育過程中,不同細胞中 的執(zhí)行情況不同,即基因的選擇性表達。 4.意義:(1)細胞分化是生物 的基礎。 (2)細胞分化使多細胞生物體

5、中的細胞趨向 ,有利于提高各種 的效率。 (二)細胞的全能性 1.概念: 的細胞,仍然具有 的潛能。 2.實例 (1)植物組織培養(yǎng)的實驗表明已分化的 仍具有全能性。 (2)克隆羊多利的培育成功說明已分化的 具有全能性。 (三)細胞的分化與細胞的全能性的區(qū)別 細胞分化 細胞全能性 原因 細胞內基因選擇性表達 含有本物種

6、全套遺傳信息 特點 ①持久性:細胞分化貫穿于生物體整個生命進程中;②穩(wěn)定性和不可逆性:一般來說,分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡 ③普遍性:生物界中普遍存在,是生物個體發(fā)育的基礎 ①高度分化的植物細胞在離體的情況下,在一定的營養(yǎng)物質、激素和其他適宜的外界條件下,才能表現(xiàn)其全能性 ②動物已分化的體細胞全能性受限制,但細胞核仍具有全能性 結果 形成形態(tài)、結構、功能不同的細胞 形成新的個體 (四)細胞的分化與細胞的全能性的關系 (1)細胞分化不會導致遺傳物質改變,已分化的細胞都含有保持物種遺傳性所需要的全套遺傳物質,因而都具有全能性。 (2)一般說來,細胞分化程度

7、越高,全能性越難以實現(xiàn);細胞分化程度越低,全能性就越高。細胞全能性比較如下: ①受精卵>生殖細胞>體細胞;②能夠增殖的細胞>停止增殖的細胞;③植物細胞>動物細胞 特別提醒: 細胞分化的實質是基因的選擇性表達,因此同一個體的不同部位的細胞中核DNA相同, mRNA和蛋白質存在差異,從而使細胞在形態(tài)、結構和功能上出現(xiàn)差異。 三、檢測與反饋(課堂完成) 1.細胞分化過程中,一般不會出現(xiàn)的是 (  ) A.細胞表面結構的改變 B.細胞器種類和數(shù)量的改變 C.蛋白質種類和數(shù)量的改變 D.細胞核遺傳物質的改變 2.下列關于細胞分化

8、的說法正確的是 (  ) ①分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的,一旦細胞沿一定方向分化,便不會再脫分化到原先的狀態(tài) ②細胞分化后,細胞中mRNA不同,tRNA相同 ③分化的結果是賦予不同種類的細胞特異的結構和功能 ④一般不會出現(xiàn)細胞核遺傳物質的改變 ⑤細胞分化的實質是基因的選擇性表達 A.②③④⑤   B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤ 3.下列有關細胞全能性的敘述中,不正確的是 (  ) A.受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體,因此全能性最高 B.生物體內細胞由于分化全能性不能表達 C.卵細胞與受精卵一樣

9、,細胞未分化全能性很高 D.植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性 4.下列有關細胞分裂、生長和分化的說法,不正確的是 (  ) A.抑制癌細胞的DNA復制可以有效控制癌細胞增殖 B.隨著細胞的生長,細胞表面積與體積的比值越來越大 C.細胞分化是基因選擇性表達的結果,所以骨骼肌細胞與心肌細胞的蛋白質種類和數(shù)量不同 D.細胞分裂和細胞生長是多細胞生物由小到大的主要原因 5.下圖為人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是 (  ) A.圖①②③過程中細胞的遺傳信息表達過程不同 B.①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③ C.③過

10、程使細胞的遺傳物質有所差異,但細胞的形態(tài)和功能沒有變化 D.與甲相比,乙的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強 6.下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述錯誤的有 (  ) ①個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體都是有害的 ②正常細胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖 ③由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的 ④癌細胞容易在體內轉移,與其細胞膜上糖蛋白等物質減少無關 ⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果 ⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細胞癌變的內因 ⑦低溫引起的細胞凍傷和死亡屬于細胞壞死 A.1種 B.2種 C.3種 D.

11、4種 7.人類寄希望于利用干細胞(人體中具有分裂、分化能力的細胞)的分離和體外培養(yǎng),在體外培育出組織器官,并最終通過組織或器官移植實現(xiàn)對臨床疾病的治療。能否用神經(jīng)細胞代替干細胞 (  ) A.不能,因為神經(jīng)細胞與干細胞所含有的遺傳物質不同 B.不能,因為神經(jīng)細胞是高度分化的細胞,沒有分裂能力 C.能,因為神經(jīng)細胞雖然是分化的細胞,但在一定條件下也可脫分化,實現(xiàn)細胞全能性 D.能,因為神經(jīng)細胞與干細胞具有完全相同的遺傳物質 8.下圖所示為人體細胞的生命歷程,以下敘述不正確的是 (  ) A.由①經(jīng)a、b形成③和④屬于細胞增殖 B.⑤與⑥細胞核DNA相同,RNA種類不同

12、C.細胞的衰老與凋亡對人體有積極的意義 D.c發(fā)生的根本原因是細胞內遺傳物質改變 9.如圖表示細胞內發(fā)生的一系列重大生命活動,請據(jù)圖回答: (1)對于人體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是     。 (2)B過程表示一個細胞增殖的后代在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生         的過程。 (3)該生物為     生物,其中A過程的方式可能有      、    和       。 (4)在細胞有絲分裂末期,染色體的形態(tài)變化是指           ,在高度分化的生物體細胞中,基因的表達特點是 

13、 。 (5)在動物體內F到E過程的細胞信號主要來自     和內分泌系統(tǒng)。 9.(1)A、B、C (2)穩(wěn)定性差異 (3)多細胞真核 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 (4)染色體解旋形成染色質 選擇性表達 (5)神經(jīng)系統(tǒng) 10.如圖是與細胞增殖和分化有關的圖解,據(jù)圖回答下列有關問題: (1)甲圖A表示的是      過程,B表示的是     過程。乙圖處于有絲分裂的    期。 (2)甲圖中b、c、d、e具有相同的               。 (3)甲圖中,若e 能合成血紅蛋白,則b、c、d都     (不能或能)合成,其主要原因是                 。 (4)若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體,說明d具有    性。 (5)甲圖中的a、b、c、d、e這五個細胞相比,哪一個細胞的全能性最大?    。 (6)乙圖中細胞有染色體    條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期    形成的。 10. (1)細胞增殖 細胞分化 后 (2)遺傳信息或染色體數(shù)  (3)不能 控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關閉狀態(tài)  (4)全能 (5)a  (6)8 復制 2

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