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1、第4課 專(zhuān)制皇權(quán)的不斷加強(qiáng)一、教學(xué)目標(biāo) 1.熟悉唐三省六部制、宋朝二府三司制和元朝一省制，記憶有關(guān)機(jī)構(gòu)及其長(zhǎng)官名稱(chēng)，理解其中樞權(quán)力的劃分和相互關(guān)系。2.熟悉明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣的過(guò)程，熟悉清朝軍機(jī)處的職責(zé)和效率，認(rèn)識(shí)明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣和清設(shè)軍機(jī)處后皇權(quán)的發(fā)展。3.能夠依據(jù)史實(shí)比較分析明清皇權(quán)與以往各朝代的不同特征，由此認(rèn)識(shí)君主專(zhuān)制制度對(duì)古代中國(guó)社會(huì)的影響。二、教學(xué)重點(diǎn)：三省六部、二府三司、明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣和清設(shè)軍機(jī)處三、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)君主專(zhuān)制制度對(duì)古代中國(guó)社會(huì)的影響。四、教學(xué)方法：教師講析為主，師生討論為輔五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課：中國(guó)古代中央集權(quán)政治體制除了中央與地方的
2、權(quán)力關(guān)系外，還突出體現(xiàn)在皇權(quán)為核心的中央中樞權(quán)力體系的調(diào)整和完善上。在中國(guó)古代皇權(quán)隨著中央集權(quán)政治體制的發(fā)展而不斷強(qiáng)化。 （二）講授新課： 一、三省六部制的確立及其演變 自秦以來(lái)，中樞機(jī)構(gòu)不斷變化，但職責(zé)、權(quán)力的定型至三省六部制才確立下來(lái)。三省六部制有明確的分工和職責(zé)，管轄國(guó)家的大政方針和具體事務(wù)。三省對(duì)大政方針的制定有參與權(quán)和執(zhí)行權(quán)，六部則管理具體事務(wù)，決策和執(zhí)行都在三省六部，中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)定型，中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的核心當(dāng)然是皇帝，完整的相權(quán)被分割有利于加強(qiáng)皇權(quán)，三省六部制加強(qiáng)了中央集權(quán)，但并不等于集權(quán)于皇帝一身，皇權(quán)有加強(qiáng)的趨勢(shì)，但還未到高度集中的程度。 宋太祖建國(guó)后，不斷加強(qiáng)皇權(quán)，分化、削弱相權(quán)
3、。宋初實(shí)行“二府三司制”，宰相職權(quán)被一分為三，中央雖設(shè)三省，但基本不參加政事，實(shí)際權(quán)力歸“中書(shū)門(mén)下”這一機(jī)構(gòu)，又稱(chēng)政事堂、都堂等，管理國(guó)家行政事務(wù)，樞密院為中央最高軍事機(jī)構(gòu)，與政事堂合稱(chēng)“二府”，“三司”主管財(cái)政，號(hào)稱(chēng)“計(jì)省”，長(zhǎng)官為三司使，號(hào)稱(chēng)“計(jì)相”。二府三司各自獨(dú)立，互不統(tǒng)屬，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，構(gòu)成最高輔政機(jī)關(guān)。宋代分割相權(quán)與明朝廢除丞相只差一步之遙，這是皇帝集權(quán)發(fā)展的必然趨勢(shì)。 元朝宰相權(quán)力很大，是上層權(quán)力核心的重要組成部分，甚至可以左右皇位繼承。元朝的相權(quán)是古代加強(qiáng)皇權(quán)、削弱相權(quán)大趨勢(shì)下的一次反彈。 二、明朝廢除丞相和設(shè)立內(nèi)閣 明朝初期雖然沿用元制，但相權(quán)的過(guò)大妨礙皇權(quán)的高度集中，于是
4、對(duì)功臣進(jìn)行無(wú)情殺戮，他以擅權(quán)枉法的罪名殺了丞相胡惟慵，并乘機(jī)撤銷(xiāo)中書(shū)省，永遠(yuǎn)廢除丞相制度，由六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。秦漢以來(lái)實(shí)行一千多年的丞相制度自此廢除，相權(quán)和君權(quán)合而為一，皇權(quán)大為膨脹。相權(quán)廢止后，朱元璋每天要處理大量政務(wù)，為保證君權(quán)不致于旁落，又便于處理政事，明太祖挑選幾名文人充當(dāng)?shù)铋w大學(xué)士，以備顧問(wèn)，明成祖時(shí)，準(zhǔn)許閣臣參與機(jī)務(wù)，逐漸形成內(nèi)閣制度，后來(lái)內(nèi)閣地位上升，閣臣有了“票擬”權(quán)，代替皇帝草擬對(duì)各種奏章的處理意見(jiàn)，當(dāng)然，最終還要由皇帝“批紅”。明朝君主專(zhuān)制的中央集權(quán)制度進(jìn)一步強(qiáng)化。 三、清朝設(shè)立軍機(jī)處 清朝建立后，內(nèi)閣處理日常事務(wù)，軍國(guó)大事由議政王大臣會(huì)議處理，但內(nèi)閣辦事效率低，議政王大
5、臣會(huì)議限制了皇權(quán)，后來(lái)，雍正設(shè)立了軍機(jī)處，原本只是處理軍務(wù)，后來(lái)軍機(jī)處已不是單純的軍事機(jī)構(gòu)，逐漸成為清朝全國(guó)政令的策源地和統(tǒng)治中心。軍機(jī)處辦事迅速，提高清政府的辦事效率，軍機(jī)大臣看起來(lái)權(quán)力很大，但實(shí)際上只是為皇帝效勞的得力助手，全國(guó)軍政大權(quán)掌握在皇帝手里?；实鄣闹I旨無(wú)須經(jīng)過(guò)中間環(huán)節(jié)就可直達(dá)前線(xiàn)或地方督撫?；实鄣臋?quán)威得到充分發(fā)揮，皇權(quán)專(zhuān)制發(fā)展到了頂峰。 （三）鞏固小結(jié)：自秦始皇建立君主專(zhuān)制以后，中國(guó)古代皇權(quán)隨著中央集權(quán)政治體制的發(fā)展而不斷強(qiáng)化。到了明清時(shí)期，君主專(zhuān)制發(fā)展到頂峰?；蕶?quán)的高度集中對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)?；实鄣臋?quán)威成為維系社會(huì)統(tǒng)一穩(wěn)定的精神力量，社會(huì)對(duì)皇帝的崇拜造成了對(duì)個(gè)人自然權(quán)利流式的麻木，結(jié)果導(dǎo)致近代民主共和制的建立缺乏必要的社會(huì)基礎(chǔ)。 (四)課堂練習(xí) （五）課后作業(yè)：中國(guó)歷史上，不同時(shí)期有不同的中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)，它們有各自的特點(diǎn)，請(qǐng)從唐朝的三省六部制、宋朝的二府三司制、明朝的內(nèi)閣制度、清朝的軍機(jī)處中任選一種，分析評(píng)價(jià)其利弊。 板書(shū)第4課 專(zhuān)制皇權(quán)的不斷加強(qiáng)隋唐：三省六部制一、三省六部制的確立及其演變 宋：二府三司制 元：一省制二、明朝廢除丞相和設(shè)立內(nèi)閣清初：內(nèi)閣和議政王大臣會(huì)議三、清朝設(shè)立軍機(jī)處 雍正設(shè)立軍機(jī)處
歷史-高中一年級(jí)- 專(zhuān)制皇權(quán)的不斷加強(qiáng)
