(新課標(biāo))2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第十部分 保分小題作業(yè)6 基礎(chǔ)知識(shí) 名句默寫 作文審題

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1、保分小題作業(yè)(六)基礎(chǔ)知識(shí)名句默寫作文審題一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分)閱讀下面的文字,完成13題。相比于常規(guī)動(dòng)力航空母艦,核動(dòng)力航母的價(jià)值是_的。由于核動(dòng)力系統(tǒng)的應(yīng)用,使得核航母的續(xù)航里程近乎無限,而且核動(dòng)力還可以明顯地提高航母自身的電力輸出。雖然相比于常規(guī)動(dòng)力航母,核動(dòng)力航母的造價(jià)和總體使用費(fèi)用都要更高一些,但和這些增加的成本相比,航母戰(zhàn)斗力的提升更大,輪機(jī)組除了會(huì)推動(dòng)螺旋槳讓航母前進(jìn)外,()。核動(dòng)力航母的發(fā)展對我國核反應(yīng)堆研制的促進(jìn)作用更是_。因此,核動(dòng)力航母的發(fā)展十分有必要。相比于美國,中國的航母建造使用歷程基本可以忽略不計(jì),但是我們的發(fā)展速度全球無出其右。常規(guī)動(dòng)力航母已經(jīng)越來越不能滿足我們的

2、胃口和需求,中國發(fā)展核動(dòng)力航母已經(jīng)_。參照美蘇的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),為了我國核動(dòng)力航母的發(fā)展,中國的核動(dòng)力水面船舶發(fā)展必須加速。我們都知道,相比于地面環(huán)境,核動(dòng)力裝置在水上船舶的安裝、設(shè)計(jì)、使用更加復(fù)雜,難度更高。在核動(dòng)力系統(tǒng)大規(guī)模上艦應(yīng)用之前,相關(guān)的技術(shù)積累和驗(yàn)證是必不可少的,因而我國核動(dòng)力水面船舶未來的發(fā)展依然_。1依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A昭然若揭不可估量迫在眉睫任重道遠(yuǎn)B顯而易見不可估量迫在眉睫任重道遠(yuǎn)C顯而易見舉足輕重迫不及待負(fù)重致遠(yuǎn)D昭然若揭舉足輕重迫不及待負(fù)重致遠(yuǎn)解析顯而易見:(事情、道理)非常明顯,很容易看清楚。昭然若揭:指真相大白。此處強(qiáng)調(diào)的是核動(dòng)力航母的

3、價(jià)值很明顯,無關(guān)“真相”,用“顯而易見”更恰當(dāng)。不可估量:不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。舉足輕重:所處地位重要,一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局。此處強(qiáng)調(diào)“促進(jìn)作用”巨大,用“不可估量”更恰當(dāng)。迫在眉睫:形容事情臨近眼前,十分緊迫。迫不及待:急迫得不能再等待。形容心情十分急切。此處說的是“發(fā)展核動(dòng)力航母”十分緊迫,而非心情急切,用“迫在眉睫”更恰當(dāng)。任重道遠(yuǎn):擔(dān)子很重,路程又長,比喻責(zé)任重大,需要長期艱苦奮斗。負(fù)重致遠(yuǎn):背著沉重的東西送到遠(yuǎn)方。比喻擔(dān)當(dāng)重任。“任重道遠(yuǎn)”和“負(fù)重致遠(yuǎn)”都有擔(dān)負(fù)重任的意思?!柏?fù)重致遠(yuǎn)”比喻達(dá)到遠(yuǎn)大的目的;“任重道遠(yuǎn)”比喻要經(jīng)歷長期的艱苦奮斗。根據(jù)文中“相關(guān)的技術(shù)積累和驗(yàn)證是

4、必不可少的”,可知此處強(qiáng)調(diào)“要經(jīng)歷長期的艱苦奮斗”,用“任重道遠(yuǎn)”更恰當(dāng)。答案B2文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A由于核動(dòng)力系統(tǒng)的應(yīng)用,使得核航母的續(xù)航里程近乎無限,而且核動(dòng)力還可以明顯地提高航母自身的電力輸出水平。B核動(dòng)力系統(tǒng)的應(yīng)用,使得核航母的續(xù)航里程近乎無限,而且核動(dòng)力還可以明顯地提高航母自身的電力輸出。C由于核動(dòng)力系統(tǒng)的應(yīng)用,核航母的續(xù)航里程近乎無限,而且核動(dòng)力還可以明顯地提高航母自身的電力輸出水平。D由于核動(dòng)力系統(tǒng)的應(yīng)用,核航母的續(xù)航里程近乎無限,而且核動(dòng)力還可以明顯地提高航母自身的電力輸出。解析畫線句存在兩處語?。阂皇墙樵~濫用造成主語缺失,可去掉“由于”

5、或“使得”;二是缺少賓語中心語,應(yīng)在“電力輸出”后加賓語中心語“水平”。據(jù)此選C。答案C3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A電力設(shè)備的運(yùn)行也可讓航母各項(xiàng)子系統(tǒng)運(yùn)作B也會(huì)運(yùn)行電力設(shè)備讓航母各項(xiàng)子系統(tǒng)運(yùn)作C也會(huì)讓航母各項(xiàng)子系統(tǒng)通過運(yùn)行電力設(shè)備運(yùn)作D航母各項(xiàng)子系統(tǒng)也會(huì)通過運(yùn)行電力設(shè)備運(yùn)作解析由前句“輪機(jī)組前進(jìn)外”可知,括號(hào)內(nèi)所填語句的主語與前句保持一致,銜接更緊密,據(jù)此可排除A、D兩項(xiàng)。比較B、C兩項(xiàng),B項(xiàng)與前句“推動(dòng)螺旋槳讓航母前進(jìn)”的句式結(jié)構(gòu)一致,比C項(xiàng)表述更簡潔,故選B。答案B4仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分)不忘初心、創(chuàng)

6、造輝煌、勇拼搏爭新高,詮釋了我們的事業(yè)精神。材料:創(chuàng)業(yè)服務(wù)合作勇?lián)?zé)不言敗誠交往敬待人尋亮點(diǎn)助同伴舍我其誰欣賞自己永不退縮成就他人以禮待人以德服人答: _解析示例由兩個(gè)四字短語、一個(gè)六字短語和一個(gè)與短語相關(guān)的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)組成,“事業(yè)”修飾“精神”,是這一句話的主題。材料中六個(gè)四字短語應(yīng)該分成三組,從意義上看,“舍我其誰”和“永不退縮”一組,“以禮待人”和“以德服人”一組,“欣賞自己”和“成就他人”一組。然后將這三組四字短語和三組六字短語搭配。最后根據(jù)搭配的結(jié)果對應(yīng)“創(chuàng)業(yè)”“服務(wù)”“合作”即可。答案舍我其誰、永不退縮、勇?lián)?zé)不言敗,詮釋了我們的創(chuàng)業(yè)精神。以禮待人、以德服人、誠交往敬待人,詮釋了我們的

7、服務(wù)精神。欣賞自己、成就他人、尋亮點(diǎn)助同伴,詮釋了我們的合作精神。二、名句默寫(6分)5補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韓愈師說中有的人嘲笑他人從師,除認(rèn)為彼此“年若道似”,不必從師外,還有“_,_”的心理在作怪。(2)白居易的琵琶行在寫琵琶女準(zhǔn)備演奏時(shí),只是校弦試音,就讓人感受到其演奏技藝高超的句子是:“_,_。”(3)古人云:“君子先擇而后交。”可見古人在交友上的慎重。陋室銘中體現(xiàn)了陋室主人類似的擇友觀的兩句詩是:“_,_?!苯馕鲆族e(cuò)字:(1)諛;(2)撥。答案(1)位卑則足羞官盛則近諛(2)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情(3)談笑有鴻儒往來無白丁三、作文審題6閱讀下面的材料,根據(jù)

8、要求寫作。1939年,毛澤東在延安慶賀模范青年大會(huì)上說:“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條?!?016年4月,習(xí)近平在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上說:“廣大青年要敢于做先鋒,而不做過客、當(dāng)看客?!?018年2月,習(xí)近平在春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上說:“奮斗者是精神最為富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人?!?018年5月,習(xí)近平在同北大師生座談時(shí)說:“廣大青年既是追夢者,也是圓夢人。”作為身處前所未有的時(shí)代、正值芳華的青年,以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請立足自身、放眼天下,據(jù)此寫一篇文章,作為以“青春為何,青春何為”為主題的班會(huì)的發(fā)言稿。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;

9、不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。審題指導(dǎo)這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,所選材料都是國家領(lǐng)導(dǎo)人對青年人和奮斗者的寄語。寫作任務(wù)十分明確,即以“發(fā)言稿”的形式,闡述自己對于“青春為何,青春何為”的思考,“青春為何”,是說青年人要追求什么;“青春何為”,是說青年人為此應(yīng)有怎樣的姿態(tài)和行動(dòng)。由“立足自身、放眼天下”可知,考生可以就自身的夢想來談,也可以從國家民族的角度來談。無論切入點(diǎn)為何,只要觀點(diǎn)明確,能自成其理即可。另外,對于班會(huì)發(fā)言稿的語境要求也不可忽視。參考立意青春為何角度一:“國”系青春最動(dòng)人。角度二:夢想是青春最好的裝飾。青春何為角度一:天行健,青春當(dāng)奮斗不息。角度二:勇立潮頭,爭做時(shí)代先鋒。綜合:有夢逐夢圓夢4

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