2018年秋高中數(shù)學(xué) 第一章 常用邏輯用語 1.4 全稱量詞與存在量詞 1.4.1 全稱量詞 1.4.2 存在量詞 1.4.3 含有一個量詞的命題的否定學(xué)案 新人教A版選修1-1

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2018年秋高中數(shù)學(xué) 第一章 常用邏輯用語 1.4 全稱量詞與存在量詞 1.4.1 全稱量詞 1.4.2 存在量詞 1.4.3 含有一個量詞的命題的否定學(xué)案 新人教A版選修1-1_第1頁
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1、 1.4 全稱量詞與存在量詞 1.4.1 全稱量詞 1.4.2 存在量詞 1.4.3 含有一個量詞的命題的否定 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過生活和數(shù)學(xué)中的豐富實例,理解全稱量詞與存在量詞的意義以及全稱命題和特稱命題的意義.2.掌握全稱命題與特稱命題真假性的判定.(重點,難點)3.能正確地對含有一個量詞的命題進(jìn)行否定.(重點,易混點) [自 主 預(yù) 習(xí)·探 新 知] 1.全稱量詞與全稱命題 (1)短語“所有的”“任意一個”在邏輯中通常叫做全稱量詞,并用符號“?”表示. (2)含有全稱量詞的命題叫做全稱命題,通常將含有變量x的語句用p(x),q(x),r(x),…表示,變量x的取值范圍用M

2、表示,那么全稱命題“對M中任意一個x,有p(x)成立”可用符號簡記為?x∈M,p(x). 2.存在量詞與特稱命題 (1)短語“存在一個”“至少有一個”在邏輯中通常叫做存在量詞,并用符號“?”表示. (2)含有存在量詞的命題,叫做特稱命題,特稱命題“存在M中的元素x0,使p(x0)成立”,可用符號簡記為“?x0∈M,p(x0)”. 思考:(1)“一元二次方程ax2+2x+1=0有實數(shù)解”是特稱命題還是全稱命題?請改寫成相應(yīng)命題的形式. (2)“不等式(m+1)x2-(m-1)x+3(m-1)<0對任意實數(shù)x恒成立”是特稱命題還是全稱命題?請改寫成相應(yīng)命題的形式. [提示] (1)是特

3、稱命題,可改寫為“存在x0∈R,使ax+2x0+1=0” (2)是全稱命題,可改寫成:“?x∈R,(m+1)x2-(m-1)x+3(m-1)<0”. 3.含有一個量詞的命題的否定 一般地,對于含有一個量詞的全稱命題的否定,有下面的結(jié)論: 全稱命題p:?x∈M,p(x),它的否定p:?x0∈M,p(x0); 特稱命題p:?x0∈M,p(x0),它的否定p:?x∈M,p(x). 全稱命題的否定是特稱命題,特稱命題的否定是全稱命題. [基礎(chǔ)自測] 1.思考辨析 (1)命題“對數(shù)函數(shù)都是單調(diào)函數(shù)”是全稱命題. (  ) (2)命題“有些菱形是正方形”是全稱命題. (  ) (3)

4、命題:?x∈R,x2-3x+3>0的否定是?x?R,x2-3x+3≤0. (  ) [答案] (1)√ (2)× (3)× 2.命題p:“存在實數(shù)m,使方程x2+mx+1=0有實數(shù)根”,則“p”形式的命題是(  ) A.存在實數(shù)m,使方程x2+mx+1=0無實根 B.不存在實數(shù)m,使方程x2+mx+1=0無實根 C.對任意的實數(shù)m,方程x2+mx+1=0無實根 D.至多有一個實數(shù)m,使方程x2+mx+1=0有實根 [答案] C 3.下列四個命題中的真命題為(  ) 【導(dǎo)學(xué)號:97792031】 A.?x0∈Z,1<4x0<3 B.?x0∈Z,5x0+1=0 C.?x∈R,

5、x2-1=0 D.?x∈R,x2+x+2>0 D [當(dāng)x∈R時,x2+x+2=+>0,故選D.] [合 作 探 究·攻 重 難] 全稱命題和特稱命題的概念及真假判斷  指出下列命題是全稱命題還是特稱命題,并判斷它們的真假. (1)?x∈N,2x+1是奇數(shù); (2)存在一個x0∈R,使=0; (3)能被5整除的整數(shù)末位數(shù)是0; (4)有一個角α,使sin α>1 [解] (1)是全稱命題,因為?x∈N,2x+1都是奇數(shù),所以該命題是真命題. (2)是特稱命題.因為不存在x0∈R,使=0成立,所以該命題是假命題. (3)是全稱命題.因為25能被5整除,但末位數(shù)不是0,因

6、此該命題是假命題. (4)是特稱命題,因為?α∈R,sin α∈[-1,1],所以該命題是假命題. [規(guī)律方法] 1.判斷命題是全稱命題還是特稱命題的方法 (1)分析命題中是否含有量詞; (2)分析量詞是全稱量詞還是存在量詞; (3)若命題中不含量詞,要根據(jù)命題的意義去判斷. 2.全稱命題與特稱命題真假的判斷方法 (1)要判定全稱命題“?x∈M,p(x)”是真命題,需要對集合M中每個元素x,證明p(x)都成立;如果在集合M中找到一個元素x0,使得p(x0)不成立,那么這個全稱命題就是假命題. (2)要判定特稱命題“?x0∈M,p(x0)”是真命題,只需在集合M中找到一個元素x0

7、,使p(x0)成立即可;如果在集合M中,使p(x)成立的元素x不存在,那么這個特稱命題就是假命題. [跟蹤訓(xùn)練] 1.(1)以下四個命題既是特稱命題又是真命題的是(  ) A.銳角三角形的內(nèi)角是銳角或鈍角 B.至少有一個實數(shù)x,使x2≤0 C.兩個無理數(shù)的和必是無理數(shù) D.存在一個負(fù)數(shù)x,使>2 B [A中銳角三角形的內(nèi)角是銳角或鈍角是全稱命題;B中x=0時,x2=0,所以B既是特稱命題又是真命題;C中因為+(-)=0,所以C是假命題;D中對于任一個負(fù)數(shù)x,都有<0,所以D是假命題.] (2)下列命題中,真命題是(  ) 【導(dǎo)學(xué)號:97792032】 A.?x∈,sin

8、x+cos x≥2 B.?x∈(3,+∞),x2>2x+1 C.?x∈R,x2+x=-1 D.?x∈,tan x>sin x B [(1)對于選項A, sin x+cos x=sin≤,∴此命題不成立; 對于選項B,x2-2x-1=(x-1)2-2,當(dāng)x>3時,(x-1)2-2>0,∴此命題成立; 對于選項C,x2+x+1=+>0,∴x2+x=-1對任意實數(shù)x都不成立,∴此命題不成立; 對于選項D,當(dāng)x∈時,tan x<0,sin x>0,命題顯然不成立.故選B.] 含有一個量詞的命題的否定  (1)命題“?x∈R,x2≠x”的否定是(  ) A.?x?R,x2≠x

9、 B.?x∈R,x2=x C.?x?R,x2≠x D.?x∈R,x2=x (2)寫出下列命題的否定,并判斷其真假: ①p:?x∈R,x2-x+≥0; ②p:所有的正方形都是菱形; ③p:至少有一個實數(shù)x0,使x+1=0. [思路探究] 先判定命題是全稱命題還是特稱命題,再針對不同的形式加以否定. (1)[解析] 原命題的否定為?x∈R,x2=x,故選D. [答案] D (2)[解]?、俳恜:?x0∈R,x-x0+<0,假命題. 因為?x∈R,x2-x+=≥0恒成立. ②p:至少存在一個正方形不是菱形,假命題. ③p:?x∈R,x3+1≠0,假命題. 因為x=-1時,

10、x3+1=0. [規(guī)律方法] 對全稱命題和特稱命題進(jìn)行 否定的步驟與方法 (1)確定類型:是特稱命題還是全稱命題. (2)改變量詞:把全稱量詞換為恰當(dāng)?shù)拇嬖诹吭~;把存在量詞換為恰當(dāng)?shù)娜Q量詞. (3)否定結(jié)論:原命題中“是”“有”“存在”“成立”等改為“不是”“沒有”“不存在”“不成立”等. 提醒:無量詞的全稱命題要先補回量詞再否定. [跟蹤訓(xùn)練] 2.(1)命題“?x0∈(0,+∞),ln x0=x0-1”的否定是(  ) A.?x∈(0,+∞),ln x≠x-1 B.?x?(0,+∞),ln x=x-1 C.?x0∈(0,+∞),ln x0≠x0-1 D.?x0?(

11、0,+∞),ln x0=x0-1 A [特稱命題的否定是全稱命題,故原命題的否定是?x∈(0,+∞),ln x≠x-1.] (2)寫出下列命題的否定,并判斷其真假. ①p:不論m取何實數(shù),方程x2+x-m=0必有實數(shù)根; ②q: 存在一個實數(shù)x0,使得x+x0+1≤0; ③r:等圓的面積相等,周長相等; ④s:對任意角α,都有sin2α+cos2α=1. [解]?、龠@一命題可以表述為p:“對所有的實數(shù)m,方程x2+x-m=0有實數(shù)根”,其否定形式是p:“存在實數(shù)m,使得x2+x-m=0沒有實數(shù)根”. 注意到當(dāng)Δ=1+4m<0時,即m<-時,一元二次方程沒有實數(shù)根,所以p是真命題

12、. ②這一命題的否定形式是q:“對所有的實數(shù)x,都有x2+x+1>0”,利用配方法可以證得q是真命題. ③這一命題的否定形式是r:“存在一對等圓,其面積不相等或周長不相等”,由平面幾何知識知r是假命題. ④這一命題的否定形式是s:“存在α∈R,sin2α+cos2α≠1”,由于命題s是真命題,所以是假命題. 由全稱(特稱)命題的真假確定參數(shù)的范圍 [探究問題] 1.若含參數(shù)的命題p是假命題,如何求參數(shù)的取值范圍? 提示:先求p,再求參數(shù)的取值范圍. 2.全稱命題和特稱命題與恒成立問題和存在性問題有怎樣的對應(yīng)關(guān)系? 提示:全稱命題與恒成立問題對應(yīng),特稱命題與存在性問題對應(yīng).

13、  (1)若命題p“?x∈R,2x2-3ax+9<0”為假命題,則實數(shù)a的取值范圍是________. (2)已知命題p:?x∈R,9x-3x-a=0,若命題p是真命題,求實數(shù)a的取值范圍. 【導(dǎo)學(xué)號:97792033】 [思路探究] (1)先求p,再求參數(shù)的取值范圍. (2)令3x=t,看作一元二次方程有解問題. [解析] (1) p:?x∈R,2x2-3ax+9≥0為真命題. 則Δ=9a2-72≤0,解得-2≤a≤2 [答案] [-2,2] (2)設(shè)3x=t,由于x∈R,則t∈(0,+∞), 則9x-3x-a=0?a=(3x)2-3x?a=t2-t,t∈(0,+∞),

14、 設(shè)f(t)=t2-t,t∈(0,+∞), 則f(t)=-, 當(dāng)t=時,f(t)min=-, 則函數(shù)f(t)的值域是, 所以實數(shù)a的取值范圍是. 母題探究:1.(變條件)若將本例題(2)條件“?x∈R”,改為“?x∈[0,1]”,其他不變,試求實數(shù)a的取值范圍. [解] 設(shè)3x=t,x∈[0,1],∴t∈[1,3]. a=t2-t, ∵t2-t=2-,∴a=t2-t在t∈[1,3]上單調(diào)遞增. ∴t2-t∈. 即a的取值范圍是. 2.(變條件)將本例題(2)換為“?x∈,tan x≤m是真命題”,試求m的最小值. [解] 由已知可得m≥tan x恒成立.設(shè)f(x)=t

15、an x,顯然該函數(shù)為增函數(shù),故f(x)的最大值為f=tan =1,由不等式恒成立可得m≥1,即實數(shù)m的最小值為1. [規(guī)律方法] 應(yīng)用全稱命題與特稱命題求參數(shù)范圍的兩類題型 (1)全稱命題的常見題型是“恒成立”問題,全稱命題為真時,意味著命題對應(yīng)的集合中的每一個元素都具有某種性質(zhì),所以可以利用代入體現(xiàn)集合中相應(yīng)元素的具體性質(zhì)中求解;也可以根據(jù)函數(shù)等數(shù)學(xué)知識來解決. (2)特稱命題的常見題型是以適合某種條件的結(jié)論“存在”“不存在”“是否存在”等語句表述.解答這類問題,一般要先對結(jié)論作出肯定存在的假設(shè),然后從肯定的假設(shè)出發(fā),結(jié)合已知條件進(jìn)行推理證明,若推出合理的結(jié)論,則存在性隨之解決;

16、若導(dǎo)致矛盾,則否定了假設(shè). [當(dāng) 堂 達(dá) 標(biāo)·固 雙 基] 1.下列命題中是全稱命題,且為假命題的是(  ) A.存在x0∈R,sin x0+cos x0=2 B.偶函數(shù)圖象關(guān)于y軸對稱 C.?m∈R,x2+mx+1=0無解 D.?x∈N,x3>x2 D [A,C中命題是特稱命題,故排除.B為省略量詞的全稱命題,且為真命題.D為全稱命題.當(dāng)x=0或1時,x3=x2,故D中命題是假命題.] 2.命題“所有能被2整除的數(shù)都是偶數(shù)”的否定是(  ) A.所有不能被2整除的數(shù)都是偶數(shù) B.所有能被2整除的數(shù)都不是偶數(shù) C.存在一個不能被2整除的數(shù)是偶數(shù) D.存在一個能被2整除的

17、數(shù)不是偶數(shù) D [全稱命題的否定為相應(yīng)的特稱命題,即將“所有”變?yōu)椤按嬖凇?,并且將結(jié)論進(jìn)行否定.] 3.命題p:?x0∈R,x+2x0+5<0是________(填“全稱命題”或“特稱命題”),它是________命題(填“真”或“假”),它的否定為綈p:________. 【導(dǎo)學(xué)號:97792034】 特稱命題 假 ?x∈R,x2+2x+5≥0 [命題p:?x0∈R,x+2x0+5<0是特稱命題.因為x2+2x+5=(x+1)2+4>0恒成立,所以命題p為假命題. 命題p的否定為:?x∈R,x2+2x+5≥0.] 4.命題“?x∈R,>0”的否定是________. ?x0∈

18、R,≤0 [“?x∈R,>0”的否定是“?x0∈R,<0或=0”即?x0∈R,≤0] 5.判斷下列命題是全稱命題還是特稱命題,并判斷其真假; (1)對某些實數(shù)x,有2x+1>0; (2)?x∈{3,5,7},3x+1是偶函數(shù); (3)?x0∈Q,x=3 [解] (1)命題中含有存在量詞“某些”,因此是特稱命題,真命題. (2)命題中含有全稱量詞的符號“?”,因此是全稱命題. 把3,5,7分別代入3x+1,得10,16,22,都是偶數(shù),因此,該命題是真命題. (3)命題中含有存在量詞的符號“?”,因此是特稱命題. 由于使x2=3成立的實數(shù)只有±,且它們都不是有理數(shù),因此,沒有一個有理數(shù)的平方等于3,所以該命題是假命題. 7

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