七年級地理 地球的自轉地理導學案 新課標人教版

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1、七年級地理 地球的自轉地理導學案 新課標人教版課 題地球的自轉班 級七年級（ ）班課 型新課時 間2010年9月23日學習目標1、通過本課教學，要求學生知道什么是地球的自轉，自轉的方向、時間2、明白晝夜現(xiàn)象是怎樣形成的重、難點地球自轉產生的現(xiàn)象教學方法實驗法、討論法、假設法、提問法。導學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課 1 、提問： （ 1 ）每天，我們看到太陽在空中是怎樣運動的？ （ 2 ）伴隨太陽的東升西落，發(fā)生了什么現(xiàn)象？2 、你認為太陽的東升西落、晝夜交替循環(huán)的現(xiàn)象是怎樣形成的？（提示：當你坐在快速向前行駛的汽車里，看到路旁的樹、房子等物體會怎樣？）.二、自主學習，合作探究（一）、地球的自

2、轉1.概念：地球繞著_不停地旋轉。 2. 方向：自_ _向_ _。3. 周期：約_小時，也就是_。4. 產生的現(xiàn)象 同一地方產生_，不同地方產生_（二）讀地球上的晝夜示意圖，回答問題： （1）圖中A、B兩地處于白天的是_。（2）地球自轉產生了_現(xiàn)象，自轉方向是_，在北極上空觀察自轉應為_（順、逆）時針方向。2 如果地球自轉速度變慢或變快，即周期變長或變短，將會發(fā)生什么現(xiàn)象？三、小結提綱，思維導圖 方向：_地球的運動 自轉產生現(xiàn)象：_ 周期：_ _ 意義 四、反饋練習，鞏固提高。1. 地球上，太陽之所以東升西落，是由于（ ）A.地球自轉運動所致B.地球公轉運動所致C.地軸與地球公轉軌道面相互垂直D.地球形狀不是一個正球體2. 下列現(xiàn)象中，由地球自轉產生的是（ ）A.晝夜現(xiàn)象B.晝夜更替現(xiàn)象C.晝夜長短變化D.四季變化3. 我們能永遠用北極星來確定方向嗎？4晝夜的形成與晝夜的更替的形成一樣嗎？五、三、解疑釋疑，拓展升華 我的疑問：老師解答：六、教學反思