九年級化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版(VI)

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1、九年級化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版(VI) 一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分） 1．化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”正確的是（　?。? A．“新物質(zhì)”自然界中不存在的物質(zhì) B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) C．凡是變化過程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，說明此變化過程中一定有“新物質(zhì)”生成 D．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì) 2．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　?。? A．二氧化碳 B．金剛石 C．鐵 D．氯化鈉 3．學(xué)校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣有害學(xué)生健康，其中

2、含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是（　?。? A．CO2 B．CO C．N2 D．SO2 4．下到有關(guān)水的說法不正確的是（　　） A．水是由水分子構(gòu)成的 B．電解水的實驗中，得到的氫氣與氧氣體積比為1：2 C．過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法 D．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的 5．化學(xué)與生活密切相關(guān)．生活中的下列做法不合理的是（　?。? A．煤爐上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒 B．冰箱中的異味，可用活性炭除去 C．電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火 D．硬水和軟水，可用肥皂水區(qū)分 6．下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是（　?。? A．用50

3、mL量筒量取5.26mL水 B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體 C．用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體 D．紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白霧 7．下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（　　） A．性質(zhì)決定用途 B．性質(zhì)不同的原因 金剛石天然最硬：劃玻璃石墨能導(dǎo)電：做電極，電刷活性炭有吸附性：吸附毒氣 金剛石與石墨：碳原子排列方式不同CO與CO2；分子構(gòu)成不同 C．氣體的比較 D．問題解決方案 氧氣：能使帶火星的木條復(fù)燃 二氧化碳：能使澄清的石灰水變渾濁 一氧化碳：能使人中毒 溫室效應(yīng)：開發(fā)使用清潔能源 大氣污染：積極植樹造林，種草

4、CO2中含有少量CO；氣體通入澄清的石灰水 A．A、 B．B、 C．C、 D．D、 8．先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈；再取一小塊丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出．則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為（　?。? A．甲＞乙＞丙＞丁 B．乙＞甲＞丙＞丁 C．丁＞丙＞乙＞甲 D．乙＞甲＞?。颈? 9．宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)，是我們中學(xué)生的義務(wù)．下列消息中，你認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　　） A．某“大師”通過“發(fā)功”，能使鋁片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成金片 B．有人在飯店的房間內(nèi)使用木炭火鍋，導(dǎo)致煤氣中毒 C．有人進(jìn)入久未開啟的

5、菜窖取物品時，窒息而死 D．市售純凈水清潔、純凈，但長期飲用對健康無益 10．把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（　?。? 物質(zhì) a b c d 反應(yīng)前的質(zhì)量（g） 6.4 3.2 4.0 2.8 反應(yīng)后的質(zhì)量（g） 5.2 X 7.2 2.8 A．a(chǎn)和c是反應(yīng)物 B．d一定是催化劑 C．X=2.0g D．該反應(yīng)是化合反應(yīng) 　 二、識別與填空（每空1分，共15分） 11．用相應(yīng)的化學(xué)用語回答： （1）一個氫原子　　，（2）三個碳酸根離子　?。? （3）標(biāo)出二氧

6、化碳中碳元素的化合價　　． （4）氧化鐵的化學(xué)式　?。? 12．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖． 請回答下列問題： （1）圖中A、B、C、D屬于　　種元素的粒子； （2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　?。ㄌ钚蛱枺?； （3）D中x=　??； （4）A與C形成化合物的化學(xué)式是　?。? 13．某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．就此事件回答下列問題： （1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是　?。? （2）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是　　． A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離

7、 B．跳樓逃生 C．藏在桌子底下等待救援 D．開門使室內(nèi)空氣形成對流 （3）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是　?。? 14．A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（如圖），其中A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C具有助燃性．則： （1）下列物質(zhì)的化學(xué)式分別是：B　　； E　?。? （2）寫出A和B、C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：　?。弧　。? 　 三、實驗與探究題（共10分） 15．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題． （1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　?。? （2

8、）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的方程式　?。? （3）若要制取氫氣，在B裝置中裝有鋅粒，那么長頸漏斗中應(yīng)加入　　（填寫試劑稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是　?。绻肊裝置收集該氣體，則氣體從　　端進(jìn)入（填“b”或“c”）． （4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是　　． （5）某同學(xué)從如圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　，為了進(jìn)一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖E裝置中，則裝置中應(yīng)加入的試劑為　?。ㄌ钪饕煞值幕瘜W(xué)式），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　． （6）把分別盛滿甲、乙

9、、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到圖2所示的現(xiàn)象，下列分析正確的是　　（填字母代號）． A．甲、乙、丙氣體都易溶于水 B．乙氣體比甲氣體更易溶于水 C．不可用排空氣法收集甲氣體 D．可以采用排水集氣法收集丙氣體． 　 四、信息與計算 16．某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進(jìn)行實驗探究，稱取樣品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實驗情況如圖所示．求： （1）銅鋅合金中，Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　． （2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ 　 xx學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣九年級（上）期末化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每

10、小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分） 1．化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”正確的是（　?。? A．“新物質(zhì)”自然界中不存在的物質(zhì) B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) C．凡是變化過程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，說明此變化過程中一定有“新物質(zhì)”生成 D．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì) 【考點】化學(xué)變化的基本特征． 【分析】可以根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 【解答】解：A、自然界中存在的物質(zhì)也可能屬于新物質(zhì)，例如對過氧化氫分解生成水和氧氣來說，水是自然界中存在的物質(zhì)

11、，屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，故A不正確； B、物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面變化可能是物理變化，不一定有新物質(zhì)生成，故B不正確； C、變化過程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，此變化過程中不一定有“新物質(zhì)”生成，例如氧氣在降溫、加壓的條件下變?yōu)榈{(lán)色的液氧，故C不正確； D、化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是相對于反應(yīng)物來說的，即生成了與反應(yīng)物在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)，故D正確． 故選：D． 　 2．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　　） A．二氧化碳 B．金剛石 C．鐵 D．氯化鈉 【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的常見構(gòu)成微粒有分子、原子、離子，并利用不同類別物質(zhì)的構(gòu)成來分析解答．

12、 【解答】解：A、二氧化碳是非金屬氧化物，是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，故A正確； B、金剛石是碳的單質(zhì)，則是由原子直接構(gòu)成的，故B錯誤； C、鐵屬于金屬單質(zhì)，則鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的，故C錯誤； D、氯化鈉屬于鹽，則是由鈉離子和氯離子直接構(gòu)成的，故D錯誤； 故選A． 　 3．學(xué)校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣有害學(xué)生健康，其中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是（　?。? A．CO2 B．CO C．N2 D．SO2 【考點】煙的危害性及防治． 【分析】根據(jù)香煙煙氣的成分和一氧化碳中毒的原理判斷；香煙燃燒時能生成二氧化碳、一氧化碳、煙焦油、尼古丁等物質(zhì)，其中一氧化

13、碳能和血紅蛋白結(jié)合使人中毒． 【解答】解：煙草在燃燒過程中，產(chǎn)生了許多有害物質(zhì)，如尼古丁、一氧化碳、煙焦油等，其中一氧化碳有毒，它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而導(dǎo)致體內(nèi)組織器官嚴(yán)重缺氧而死亡． 故選：B． 　 4．下到有關(guān)水的說法不正確的是（　　） A．水是由水分子構(gòu)成的 B．電解水的實驗中，得到的氫氣與氧氣體積比為1：2 C．過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法 D．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的 【考點】電解水實驗；水的凈化；水資源狀況；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系． 【分析】A、根據(jù)水的構(gòu)成進(jìn)行解答； B、根據(jù)電解水的實驗中，得

14、到的氫氣與氧氣體積比為2：1進(jìn)行解答； C、根據(jù)常用的凈水方法進(jìn)行解答； D、根據(jù)水資源的分布進(jìn)行解答． 【解答】解：A、水是由水分子構(gòu)成的，故A正確； B、電解水的實驗中，得到的氫氣與氧氣體積比為2：1，而不是1：2，故B錯誤； C、常用的凈水方法：過濾、吸附、蒸餾、消毒，故C正確； D、地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的，且分布不均，所以我們要節(jié)約用水，故D正確． 故選：B． 　 5．化學(xué)與生活密切相關(guān)．生活中的下列做法不合理的是（　?。? A．煤爐上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒 B．冰箱中的異味，可用活性炭除去 C．電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火

15、 D．硬水和軟水，可用肥皂水區(qū)分 【考點】一氧化碳的毒性；硬水與軟水；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；滅火的原理和方法． 【分析】A、根據(jù)一氧化碳的溶解性分析； B、根據(jù)活性炭的吸附性分析； C、根據(jù)防觸電的原則分析； D、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、一氧化碳難溶于水，煤爐火上放一盆水，不能吸收多少一氧化碳，不能防止中毒，所以錯誤； B、活性炭有吸附性，能吸附色素和異味，所以正確； C、為防止觸電，應(yīng)先切斷電源，再滅火，所以正確； D、加肥皂水時，硬水沒有泡沫，而軟水有泡沫．故正確． 故選A． 　 6．下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是（　?。? A．用50

16、mL量筒量取5.26mL水 B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體 C．用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體 D．紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白霧 【考點】測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)量筒的量程選擇方法來判斷； B、根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象來判斷； C、根據(jù)托盤天平的精確到的最小值來判斷； D、根據(jù)紅磷燃燒現(xiàn)象來判斷． 【解答】解：A、選取量筒時要選擇比所量體積的數(shù)值大，且最接近它的那個量程的量筒，并且要注意最小測量值，故A錯誤； B、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量，而在

17、空氣中不燃燒，故B錯誤； C、因為托盤天平能準(zhǔn)確到0.1g，用托盤天平能稱取5.6g硝酸鉀固體，故C正確； D、紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧；故D錯誤． 故選C． 　 7．下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（　?。? A．性質(zhì)決定用途 B．性質(zhì)不同的原因 金剛石天然最硬：劃玻璃石墨能導(dǎo)電：做電極，電刷活性炭有吸附性：吸附毒氣 金剛石與石墨：碳原子排列方式不同CO與CO2；分子構(gòu)成不同 C．氣體的比較 D．問題解決方案 氧氣：能使帶火星的木條復(fù)燃 二氧化碳：能使澄清的石灰水變渾濁 一氧化碳：能使人中毒 溫室效應(yīng)：開發(fā)使用清潔能源

18、大氣污染：積極植樹造林，種草 CO2中含有少量CO；氣體通入澄清的石灰水 A．A、 B．B、 C．C、 D．D、 【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；防治空氣污染的措施；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性． 【分析】A．根據(jù)碳的單質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析； B．根據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)來分析； C．根據(jù)氣體的性質(zhì)來分析； D．根據(jù)空氣污染與安全知識來分析． 【解答】解：A．金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)，可以制成玻璃刀，石墨具有導(dǎo)電性，可以制成電極，電刷；活性炭具有吸附作用，可用來吸附毒氣，故正確； B．結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，因為碳原子的排列不同，所以金剛石與石墨的物理性質(zhì)存在著較

19、大的差異；因為分子結(jié)構(gòu)不同，所以二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)不同，故正確； C．氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以能使澄清的石灰水變渾濁；一氧化碳是一種有毒氣體，故正確； D．一氧化碳不能與澄清的石灰水反應(yīng)，二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，不能用澄清的石灰水除去CO2中含有少量CO，故錯誤． 故選D． 　 8．先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈；再取一小塊丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出．則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為（　?。? A．甲＞乙＞丙＞丁 B．乙＞甲＞丙＞丁 C．

20、丁＞丙＞乙＞甲 D．乙＞甲＞?。颈? 【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析判斷．在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，且位置越靠前，反應(yīng)越劇烈；位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來． 【解答】解：由題意可知：將這四種金屬分別投入相同濃度的鹽酸中，只有甲、乙的表面有氣泡產(chǎn)生，且乙產(chǎn)生的氣泡比丁快，說明甲和乙排在氫前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氫后．再取一小塊丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出，說明丁在丙的前面．所以，四種金屬的活動性順序為：乙＞甲＞?。颈蔬x項D正確． 故選D． 　 9．宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)，是

21、我們中學(xué)生的義務(wù)．下列消息中，你認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　?。? A．某“大師”通過“發(fā)功”，能使鋁片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成金片 B．有人在飯店的房間內(nèi)使用木炭火鍋，導(dǎo)致煤氣中毒 C．有人進(jìn)入久未開啟的菜窖取物品時，窒息而死 D．市售純凈水清潔、純凈，但長期飲用對健康無益 【考點】一氧化碳的毒性；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類保持不變，鋁片不能變成金片； （2）碳的燃燒分兩種情況：充分燃燒和不充分燃燒，在氧氣不充足的條件下，碳燃燒生成一氧化碳?xì)怏w； （3）久未開啟的菜窖，會含有大量蔬菜進(jìn)行呼吸作用釋放

22、出的二氧化碳，人不小心進(jìn)入，很容易因為缺氧窒息； （4）長期飲用純凈水，會使身體缺少各種礦物質(zhì)，長期飲用對健康不利． 【解答】解：（1）化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，鋁片含有鋁元素，不可能通過反應(yīng)生成含有金元素的金片．A錯誤； （2）在飯店的房間內(nèi)透氣性不好，木炭不充分燃燒，生成一氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致煤氣中毒．B正確； （3）菜窖中，蔬菜進(jìn)行呼吸作用釋放出大量二氧化碳，久未開啟，二氧化碳的含量較高，人貿(mào)然進(jìn)入很容易缺氧窒息死亡．在進(jìn)入之間要先做燈火實驗．C正確； （4）純凈水中沒有人體所需的各種礦物質(zhì)，長期飲用對健康無益．D正確． 故選A 　 10．把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放

23、入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（　?。? 物質(zhì) a b c d 反應(yīng)前的質(zhì)量（g） 6.4 3.2 4.0 2.8 反應(yīng)后的質(zhì)量（g） 5.2 X 7.2 2.8 A．a(chǎn)和c是反應(yīng)物 B．d一定是催化劑 C．X=2.0g D．該反應(yīng)是化合反應(yīng) 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用；反應(yīng)類型的判定． 【分析】a物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了1.2g，是反應(yīng)物； c物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了3.2g，是生成物； d物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物； 根據(jù)質(zhì)量守恒

24、定律可知，b是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：3.2g﹣1.2g=2.0g． 【解答】解：A、a是反應(yīng)物，c是生成物，該選項說法不正確； B、d不一定是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物，該選項說法不正確； C、X=3.2g﹣2.0g=1.2g，該選項說法不正確； D、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，該選項說法正確． 故選：D． 　 二、識別與填空（每空1分，共15分） 11．用相應(yīng)的化學(xué)用語回答： （1）一個氫原子　H　，（2）三個碳酸根離子　3CO32﹣?。? （3）標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價　O2?。? （4）氧化鐵的化學(xué)式　Fe2O3?。? 【考點

25、】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字． （2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字． （3）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后． （4）氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，寫出其化學(xué)式即可． 【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個氫原子表

26、示為：H． （2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個碳酸根離子可表示為：3CO32﹣． （3）二氧化碳中氧元素顯﹣2價，碳元素顯+4價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故二氧化碳中碳元素的化合價可表示為： O2． （4）氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為：Fe2O3． 故答案為：（1）H；（2）3CO32﹣；（3）O2；（4）Fe2O3． 　 12．如圖中A、B、C、D是四種粒子

27、的結(jié)構(gòu)示意圖． 請回答下列問題： （1）圖中A、B、C、D屬于　3　種元素的粒子； （2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　B?。ㄌ钚蛱枺? （3）D中x=　8??； （4）A與C形成化合物的化學(xué)式是　MgCl2?。? 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；化學(xué)式的書寫及意義． 【分析】（1）根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答； （2）最最外層電子數(shù)目為8時為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（電子層≥2）；據(jù)此進(jìn)行分析解答； （3）根據(jù)元質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進(jìn)行計算解答； （4）先判斷A與C元素種類，

28、再根據(jù)化學(xué)式的書寫原則書寫即可． 【解答】解：（1）根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），因為AB的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以AB屬于同種元素的粒子．故圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子； （2）有圖可知：D原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；18=2+8+x，x=8；故A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B； （3）有圖可知：D原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；18=2+8+x，x=8； （4）有圖可知：A與C分別為鎂元素、氯元素，故它們形成化合物的化學(xué)式是MgCl2． 故答案為： （1）3；（2）B；（3）8；（4）MgCl2． 　 13．某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)

29、違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．就此事件回答下列問題： （1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是　可燃物?。? （2）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是　A?。? A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B．跳樓逃生 C．藏在桌子底下等待救援 D．開門使室內(nèi)空氣形成對流 （3）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是　降低溫度到可燃物著火點以下?。? 【考點】燃燒與燃燒的條件；常見的意外事故的處理方法；滅火的原理和方法． 【分析】（1）蚊帳與空氣的接觸面大，著火點低，易燃； （2）A、為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸

30、入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離； B、由于樓層很高，跳樓會造成可能更壞的結(jié)果； C、寢室著火后不要慌張，應(yīng)及時采取自救措施，不能等靠； D、寢室內(nèi)著火，如打開門窗，空氣流通，會導(dǎo)致火勢更猛； （3）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水能降低溫度． 【解答】解：（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是可燃物，蚊帳燃燒具備了燃燒具備的條件，故答案為：可燃物； （2）A、為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，故A正確； B、由于樓層很高，跳樓會造成可能更壞的結(jié)果，故B錯誤； C、寢室著火后不要慌張，應(yīng)及時采取自救措施，不能等靠，故C錯誤； D、寢室內(nèi)著火，如打開門

31、窗，空氣流通，會導(dǎo)致火勢更猛，故D錯誤； 故選A． （3）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水能降低溫度，水滅火的原理是：降低可燃物溫度到著火點以下（或降低溫度）． 故答案為：降低溫度到可燃物著火點以下． 　 14．A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（如圖），其中A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C具有助燃性．則： （1）下列物質(zhì)的化學(xué)式分別是：B　CO2??； E　CuO　． （2）寫出A和B、C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：　CO2+C2CO??；　2CO+O22CO2　． 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程

32、式、． 【分析】根據(jù)題意，A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氧化銅中的一種，A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C具有助燃性，則A為二氧化碳，C為氧氣；二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，則B為木炭；一氧化碳具有可燃性，與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則D為一氧化碳，E為氧化銅；據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：題意，A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氧化銅中的一種，A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C具有助燃性，則A為二氧化碳，C為氧氣；二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，則B為木炭；一氧化碳具有可燃性，

33、與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則D為一氧化碳，E為氧化銅． （1）B、E的化學(xué)式分別是CO2、CuO． （2）A和B反應(yīng)，即二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C2CO． C和D反應(yīng)，即一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2． 故答案為：（1）CO2；CuO；（2）CO2+C2CO；2CO+O22CO2． 　 三、實驗與探究題（共10分） 15．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題． （1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　錐形瓶?。? （2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的

34、方程式　2H2O22H2O+O2↑?。? （3）若要制取氫氣，在B裝置中裝有鋅粒，那么長頸漏斗中應(yīng)加入　稀硫酸?。ㄌ顚懺噭┓Q），反應(yīng)的化學(xué)方程式是　Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑?。绻肊裝置收集該氣體，則氣體從　c　端進(jìn)入（填“b”或“c”）． （4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是　可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止　． （5）某同學(xué)從如圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　，為了進(jìn)一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖E裝置

35、中，則裝置中應(yīng)加入的試劑為　Ca（OH）2?。ㄌ钪饕煞值幕瘜W(xué)式），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O?。? （6）把分別盛滿甲、乙、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到圖2所示的現(xiàn)象，下列分析正確的是　D?。ㄌ钭帜复枺? A．甲、乙、丙氣體都易溶于水 B．乙氣體比甲氣體更易溶于水 C．不可用排空氣法收集甲氣體 D．可以采用排水集氣法收集丙氣體． 【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；二氧化碳的檢驗和驗滿；氫氣的制取和檢驗；書寫化學(xué)方程式、． 【分析】錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙

36、氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．可將B裝置改進(jìn)為C裝置（孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是

37、：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．觀察到圖2所示的現(xiàn)象，下列分析正確的是：可以采用排水集氣法收集丙氣體． 【解答】解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶； （2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O22H2O+O2↑； （3）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，如果用E裝置收集該氣體，則氣體從短管進(jìn)入，因為氫氣的密度比空氣的密度?。还蚀鸢笧椋合×蛩?；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；c； （4）可將B裝置改進(jìn)為C裝置（孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止； （5）實驗

38、室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；Ca（OH）2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； （6）觀察到圖2所示的現(xiàn)象，下列分析正確的是：可以采用排水集氣法收集丙氣體；故答案為：D； 　 四、信息與計算 16．某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進(jìn)行實驗探究，稱取樣品10.0克，再用

39、100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實驗情況如圖所示．求： （1）銅鋅合金中，Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　65%　． （2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ 【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算． 【分析】根據(jù)題意，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；由反應(yīng)的實驗情況圖，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為3.5g，即銅鋅合金樣品中含銅的質(zhì)量為3.5g；則鋅的質(zhì)量為10g﹣3.5g=6.5g；由參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量，計算出參加反應(yīng)硫酸的質(zhì)量，進(jìn)而可計算出所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 【解答】解：（1）由反應(yīng)的實驗情況圖，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為3.5g，即銅鋅合金樣品中含銅的質(zhì)量為3.5g，則鋅的質(zhì)量為10g﹣3.5g=6.5g． 銅鋅合金中，Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%=65%．故填：65%． （2）設(shè)反應(yīng)中消耗稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x， Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 65 98 6.5g x x=9.8g 所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 100%=19.6%． 答：所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.6%．