《廣東省河源市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1鄧稼先第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)稿無(wú)答案新人教版通用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1鄧稼先第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)稿無(wú)答案新人教版通用（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《鄧稼先》（第1課時(shí)）
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1.了解鄧稼軒的生平及其主要事跡，理解并積累詞語(yǔ)；
2.了解課文相關(guān)背景，提高快速閱讀的能力，整體感知課文。
3.掌握本文以小標(biāo)題連綴，自成一體，相對(duì)獨(dú)立而又彼此關(guān)聯(lián)的行文特點(diǎn)。
[預(yù)習(xí)指導(dǎo)]
（一）知識(shí)鏈接
1.楊振寧，美籍華裔物理學(xué)家。1922年出生于安徽省合肥市，1942年畢業(yè)于西南聯(lián)大物理系，1945年赴美國(guó)芝加哥大學(xué)深造，1948年獲博士學(xué)位。1957年與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他是最早獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的華人之一。
2.鄧稼先（1924—1986），我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要
2、技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。1999年黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?
3.“兩彈一星”：1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｗ肥谕蹁撇?、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?“兩彈一星”最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌棧髞?lái)演變?yōu)? 和 的合稱；另一彈是指 ?！耙恍恰眲t是 。
3、
（二）預(yù)習(xí)新知
1.給劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
鄧稼先（ ） 元?jiǎng)祝? ） 至死不懈（ ） 選聘（ ）
無(wú)垠（ ） 殷紅（ ） 彷徨（ ） ｊｉé ＿＿ 然不同
ｃｈóｕ＿＿＿劃 ｙǜｎ＿＿＿育 婦ｒú＿＿皆知 馬革ｇｕǒ＿＿＿尸
ｃéｎｇ＿＿＿出不窮 家ｙǜ＿＿＿戶曉
2．你能根據(jù)下面的詞義說(shuō)出成語(yǔ)嗎？
_______________：比喻人的銳氣、才能完全顯露出來(lái)，多用于愛逞強(qiáng)顯能，好表現(xiàn)自己。_______________：
4、兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，直到死為止。
_______________：每家每戶都知道。
_______________：用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。
_______________：值得歌頌贊美，使人感動(dòng)得流淚。形容事跡英勇悲壯，非常感人。
[初讀課文，整體感知]
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給文章六部分概括大意。
（方法提示：巧用文章小標(biāo)題，采用題目擴(kuò)展法，或摘錄文中的重點(diǎn)句）
①______________________________________________________________________
②___________________________
5、___________________________________________
③______________________________________________________________________
④______________________________________________________________________
⑤______________________________________________________________________
⑥___________________________________
6、___________________________________
2.從楊振寧教授飽含深情的字里行間，找出最感動(dòng)你的句子，去感受鄧稼先的偉大精神和人格。
我最感動(dòng)的句子是______________________________________________________
____________________________________________________________________________，原因在于它__________________________________________________________________。
課后鞏
7、固練習(xí)
[基礎(chǔ)鞏固]
1.根據(jù)拼音,寫出下列句子中的詞語(yǔ)。
(1)鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的diàn jī（ ）人和開拓者，張愛萍將軍稱他為“‘兩彈'yuán xūn（ )”，他是dāng zhī wú kuì( )的。長(zhǎng)期以來(lái)xiǎn wéi rén zhī( )的他為人忠誠(chéng)純正，是我最敬愛的zhì yǒu( ）。
(2)奧本海默是一個(gè)拔尖的人物,fēng máng bì lù（ ）。當(dāng)時(shí),他是美國(guó)jiā yù hù xiǎo( )，fù rú jiē zhī
8、( )的人物。
(3)鄧稼先繼續(xù)他的工作,zhì sǐ bú xiè( ),對(duì)國(guó)防武器做出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。“jū gōng jìn cuì( )，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。
2.下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ）
A.今天,學(xué)校全體同學(xué)都出席了新校舍的奠基儀式。
B.伊牧師臉上瘦了一點(diǎn)，因?yàn)闀円沟啬钪袊?guó)書，把字典已掀破了兩本，還是念不明白。
C.“俯首甘為孺子?！?，正是魯迅這句鮮為人知的名言激勵(lì)了我的一生。
D.三國(guó)時(shí)的諸葛亮是一個(gè)婦孺皆知的智慧型人物。
[能力提升]
9、1.在寫鄧稼先以前，為什么先概述我國(guó)近一百多年來(lái)的歷史？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫？
_____________________________________________________________________________
____________
10、_________________________________________________________________
[自我評(píng)價(jià)] 書寫 分 準(zhǔn)確率:優(yōu) 良 中 差 自我評(píng)價(jià)：書寫 分 準(zhǔn)確率:優(yōu) 良 中 差
心得體會(huì):
自我評(píng)價(jià)：書寫 分 準(zhǔn)確率:優(yōu) 良 中 差
心得體會(huì):
11、
自我評(píng)價(jià)：書寫 分 準(zhǔn)確率:優(yōu) 良 中 差
心得體會(huì):
廣東省河源市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1鄧稼先第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)稿無(wú)答案新人教版通用
