《2020版高考歷史一輪總復(fù)習(xí) 第六單元 古代我國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點 21 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)學(xué)案（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考歷史一輪總復(fù)習(xí) 第六單元 古代我國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點 21 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)學(xué)案（含解析）（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六單元古代我國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點精 要 綜 述項目先秦隋唐宋元明清內(nèi)容形成發(fā)展繁榮發(fā)達春秋戰(zhàn)國時期，我國出現(xiàn)了精耕細作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，它以家庭為基本生產(chǎn)單位，自給自足，土地私有實行均田制，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)繼續(xù)發(fā)展，發(fā)明了曲轅犁；手工業(yè)取得輝煌的成就，陶瓷技術(shù)發(fā)達；城市商品經(jīng)濟局限在市里，坊市界限分明農(nóng)業(yè)技術(shù)繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟重心南移完成；制瓷、紡織等手工業(yè)技術(shù)發(fā)達；城市里坊市界限被打破，海上絲綢之路發(fā)達，商品經(jīng)濟出現(xiàn)了繁榮的局面古代農(nóng)耕經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，商品經(jīng)濟繁榮，出現(xiàn)了向工業(yè)文明演進的趨勢。但是，統(tǒng)治者執(zhí)行閉關(guān)鎖國政策，人為割斷了中國與世界的交流，使中國失去了工業(yè)化的契機主旨中國古代文明是典型的農(nóng)
2、耕文明，以精耕細作的農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，手工業(yè)和商業(yè)依附于農(nóng)業(yè)，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟是中國農(nóng)耕文明的典型特點考 情 分 析最新考綱課標試題考點呈現(xiàn)規(guī)律總結(jié)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度2018全國卷25中國古代的自耕農(nóng)經(jīng)濟(1)考查內(nèi)容：古代土地政策與農(nóng)業(yè)發(fā)展；手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)及其政策；古代商業(yè)的發(fā)展及其政策；考查重點是唐宋、明清時期經(jīng)濟領(lǐng)域的新變化及其原因(2)命題特點：多以“新材料、新情境”形式呈現(xiàn)，材料形式多樣，既有歷史文獻，又有歷史圖片(3)試題類型：選擇題為主，非選擇題比重也較大2017全國卷26經(jīng)濟重心南移(唐中期南方經(jīng)濟文化影響力上升)2017全國卷25西漢前期經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展2017全國卷
3、26中國古代的土地政策(唐代后期的自耕農(nóng)經(jīng)濟)2016全國卷25漢代田莊經(jīng)濟2016全國卷26宋代土地政策(“不抑兼并”、租佃制)2015全國卷24小農(nóng)經(jīng)濟的形成2015全國卷27經(jīng)濟重心南移(文化重心南移)2015全國卷26唐宋經(jīng)濟重心南移手工業(yè)的發(fā)展2018全國卷26宋代民營手工業(yè)的發(fā)展2018全國卷24中國古代冶鐵技術(shù)的發(fā)展2017全國卷27明代的經(jīng)濟與政治(手工業(yè))2016全國卷27明末江南農(nóng)村市鎮(zhèn)經(jīng)濟與手工業(yè)的發(fā)展商業(yè)的發(fā)展2018全國卷27明朝的朝貢貿(mào)易2017全國卷24春秋戰(zhàn)國時期商業(yè)的發(fā)展2015全國卷26宋代東南沿海商業(yè)的發(fā)展2015全國卷27明代商品經(jīng)濟的發(fā)展2014全國卷
4、27清代商品經(jīng)濟的發(fā)展(對外貿(mào)易)2014全國卷26宋代商品經(jīng)濟的發(fā)展(交子)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁政策”2017全國卷41中國古代的礦業(yè)政策2016全國卷40明清人口膨脹問題2016全國卷27清代乾隆年間大陸移民入臺安居2016全國卷40明清時期的救濟制度第21講發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)明確考向把握主線課程標準知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點本講主要講述了古代中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展概況，其突出特點是農(nóng)耕經(jīng)濟高度繁榮且占據(jù)主導(dǎo)地位。鐵犁牛耕、精耕細作、農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合、自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟成為古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的顯著特點考綱要求農(nóng)業(yè)的主要耕作方式理一理一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
5、的出現(xiàn)1起源：距今一萬年左右。2發(fā)達：距今七八千年。3概況項目原始農(nóng)業(yè)商周農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具以石刀、石斧、石犁為主少量的青銅農(nóng)具，木制的耒耜和石鋤、石犁耕作技術(shù)刀耕火種開溝排水、除草培土、漚制綠肥、治蟲滅害作物種類世界上最早培植水稻和粟粟、稻、黍、稷、麥、桑、麻等生活方式經(jīng)常遷徙開始走向定居4影響：中國農(nóng)業(yè)獨立發(fā)展，自成體系，奠定了中國古代農(nóng)業(yè)社會的基礎(chǔ)。二、精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)1生產(chǎn)工具(1)春秋戰(zhàn)國：人們開始使用鐵農(nóng)具和牛耕并將其逐漸推廣。(2)西漢：趙過推廣耦犁，后來出現(xiàn)犁壁。(3)東漢：使用耦犁的牛耕方法推廣到珠江流域。(4)隋唐：江東地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁，安裝了犁評。2耕作方式：漢朝以后，鐵犁牛耕
6、成為我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。3耕作技術(shù)春秋戰(zhàn)國使用當時世界上先進的耕作方法壟作法西漢趙過推行代田法魏晉南北朝北方旱地的耕耙耱技術(shù)形成，南方的水田也采用耕耙技術(shù)4耕作技術(shù)(1)兩漢：以一年一熟為主。(2)宋朝以后：江南逐漸形成稻麥輪作的一年兩熟制，有些地方形成一年三熟制。5灌溉技術(shù)(1)水利工程：戰(zhàn)國時期的都江堰、漢朝的漕渠、白渠和龍首渠等。(2)灌溉工具：曹魏時期改制翻車、唐朝時創(chuàng)制筒車、宋朝出現(xiàn)利用水力的高轉(zhuǎn)筒車、明清時出現(xiàn)風(fēng)力水車。三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟1條件(1)生產(chǎn)力：春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具的出現(xiàn)和牛耕的逐步推廣。(2)生產(chǎn)關(guān)系：封建土地私有制的確立。2特點組織形式一家一戶為單位生產(chǎn)
7、目的主要是為了滿足自家的基本生活需要和交納賦稅生產(chǎn)技術(shù)努力提高耕作技術(shù)3評價(1)積極：擁有一定的土地、農(nóng)具和耕畜等生產(chǎn)資料，具有生產(chǎn)積極性。(2)局限：經(jīng)營規(guī)模很小，承擔(dān)沉重的徭役，十分脆弱。想一想1鐵犁牛耕的使用有何意義？提示：是中國農(nóng)業(yè)技術(shù)史上的一次革命，是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展和土地私有制發(fā)展。2你知道中國傳統(tǒng)步犁基本定型的標志是什么嗎？提示：曲轅犁的出現(xiàn)。3“自給自足”中的“足”就是“富足”嗎？提示：否?！白越o自足”中的“足”并非富足，而是指只能滿足自家生活需要和繳納賦稅，但是很少進行商品交換。事實上，封建制度下的農(nóng)民生活非常艱苦。4你知道什么是精耕細作嗎？提示：
8、精耕細作是現(xiàn)代人對中國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華的一種概括，它指的是古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的一個綜合技術(shù)體系，即在一定面積的土地上，投入較多的生產(chǎn)資料和勞動，采用先進的技術(shù)措施，進行細致的土地耕作，以提高單位面積產(chǎn)量。它包括改善農(nóng)業(yè)環(huán)境和提高農(nóng)作物生產(chǎn)能力等一系列技術(shù)措施。精耕細作是中國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要特點，也是中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟長期居于世界領(lǐng)先地位的關(guān)鍵因素。5影響小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展的不利因素有哪些？提示：(1)主觀：自耕農(nóng)經(jīng)濟規(guī)模小，條件簡陋，缺乏必要的積累和儲備能力，抵抗天災(zāi)人禍的能力薄弱；加之封建剝削的沉重，農(nóng)業(yè)始終維持著簡單再生產(chǎn)，頑固地保持著自給自足的自然經(jīng)濟形態(tài)。(2)客觀：封建政府統(tǒng)治的腐朽、剝削的沉重
9、及社會的動蕩。6試分辨自然經(jīng)濟、小農(nóng)經(jīng)濟和自耕農(nóng)經(jīng)濟的區(qū)別與聯(lián)系。提示：三者是不同的經(jīng)濟概念，但三者又有交集，都是生產(chǎn)力水平低下的產(chǎn)物。自然經(jīng)濟的最本質(zhì)屬性是物質(zhì)生產(chǎn)的自給自足，和商品經(jīng)濟相對立；小農(nóng)經(jīng)濟的最本質(zhì)屬性是家庭經(jīng)營，經(jīng)營規(guī)模小。自耕農(nóng)經(jīng)濟又是小農(nóng)經(jīng)濟的重要組成部分，此外還包括以租種地主土地為主的佃農(nóng)。(1)從刀耕火種到鐵犁牛耕，隨著生產(chǎn)工具的不斷改進、生產(chǎn)技術(shù)的日益完善和水利工程的不斷興建，精耕細作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系在中國形成并日臻成熟。(2)以家庭為單位從事生產(chǎn)勞動，“男耕女織”式自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟成為中國農(nóng)村的主要經(jīng)營方式，是兩千多年中國封建社會生存和發(fā)展的經(jīng)濟基礎(chǔ)。(3)在封建社
10、會初期，小農(nóng)經(jīng)濟適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展；在封建社會后期，小農(nóng)經(jīng)濟阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的成長，不利于社會的進步。探究精耕細作的古代農(nóng)業(yè)史料一“夫范、中行氏將耕于齊，宗廟之牲為畎畝之勤?！眹Z晉語史料二戰(zhàn)國時呂氏春秋總結(jié)了利用土地的十大問題，內(nèi)容涉及整地、用地、改土、耕作、保墑、除草、通風(fēng)、生長、健壯、高產(chǎn)等方面形成較為深刻的技術(shù)認識。李群農(nóng)業(yè)科技史史料三鐵器逐步推廣到各個生產(chǎn)領(lǐng)域，特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域大量鐵制農(nóng)具的使用引來了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的一場革命。國史概要問題：根據(jù)所給史料歸納我國古代農(nóng)耕技術(shù)有哪些重大進步。史料導(dǎo)讀史料中的關(guān)鍵詞對解題十分重要。(1)史料一中“畎畝之勤”說明牛耕技術(shù)的出現(xiàn)
11、。(2)史料二中“整地”等信息說明了農(nóng)業(yè)技術(shù)非常細致。(3)史料三表明農(nóng)具有了質(zhì)的改進，推動了耕作技術(shù)的發(fā)展。探究答案出現(xiàn)牛耕技術(shù)；農(nóng)業(yè)精耕細作；鐵農(nóng)具使用并推廣。史論總結(jié)精耕細作在古代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的表現(xiàn)(1)耕作方式發(fā)展：鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣是精耕細作技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國，不斷得到完善而為后世所沿用。(2)耕作技術(shù)進步：耕作方法、田間管理系統(tǒng)完整，提高單位面積產(chǎn)量，提高土地利用率，是精耕細作技術(shù)體系的總目標。(3)改變農(nóng)業(yè)環(huán)境：重視農(nóng)田灌溉，改善土壤環(huán)境，使農(nóng)業(yè)收成不再完全取決于天氣的好壞。1中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特點(1)從經(jīng)營方式看，以家庭為單位，農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合，男耕女織
12、的小農(nóng)經(jīng)濟。(2)從生產(chǎn)力狀況看，使用牛力耕田和不斷改進生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)，使精耕細作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式日益完善。(3)從農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)看，以糧食種植業(yè)為主，家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔。(4)從生產(chǎn)關(guān)系看，封建地主土地所有制是封建社會土地制度的主要形式，并不斷強化，農(nóng)民和地主之間形成租佃契約關(guān)系。針對訓(xùn)練1(2018河南八市測評)河南農(nóng)諺說：“立春晴一天，農(nóng)夫不費力”；江蘇農(nóng)諺說：“歲朝東北風(fēng)，五禾大熟豐；歲朝西北風(fēng)，大水害農(nóng)功”。這些農(nóng)諺(C)A注重農(nóng)業(yè)的理論性總結(jié)B沒有科學(xué)可信性C對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有指導(dǎo)作用 D源于農(nóng)民的無知解析我國古代對農(nóng)業(yè)的總結(jié)是經(jīng)驗性總結(jié)，非理論性總結(jié)，故A項錯誤；古代農(nóng)諺是農(nóng)民對農(nóng)業(yè)實踐經(jīng)驗總
13、結(jié)而形成的智慧結(jié)晶，并大大增加了糧食的產(chǎn)量，故B項錯誤；從河南農(nóng)諺和江蘇農(nóng)諺可以看出，抓住節(jié)氣有利于糧食產(chǎn)量的提高，故C項正確；農(nóng)諺是農(nóng)學(xué)家與農(nóng)民在生產(chǎn)實踐過程中總結(jié)出來的，故D項錯誤。2中國古代小農(nóng)經(jīng)濟的特點(1)分散性：以家庭為單位的個體經(jīng)營為主的經(jīng)營方式。(2)封閉性：農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，男耕女織，具有封閉性。(3)自足性：生產(chǎn)的主要目的是滿足自家生活需要和交納賦稅。(4)脆弱性：是一種具有規(guī)模小、水平低、分散性和抵御天災(zāi)人禍的能力差等特點的簡單落后的小生產(chǎn)模式。(5)落后性：生產(chǎn)工具簡單、生產(chǎn)技術(shù)長期不變。針對訓(xùn)練2(2018安徽皖南八校聯(lián)考)宋代蘇轍在蠶市一詩中寫道：“傾困(圓形
14、谷倉)計口賣余栗，買箔還家待(蠶)種生。不惟箱筐供婦女，亦有鉏鎛(chubo農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具)資男耕?！贝嗽娬f明(B)A宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向市場化B小農(nóng)生產(chǎn)離不開市場調(diào)節(jié)C自然經(jīng)濟開始遭到了破壞D家庭手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大解析宋代農(nóng)產(chǎn)品雖然投入市場，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不是隨市場需要而變化，不能反映出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向市場化，故A項錯誤；從材料中賣出多余的糧食可以滿足婦女養(yǎng)蠶和農(nóng)戶購買農(nóng)具的需要，可知小農(nóng)經(jīng)濟需要從市場購買必需用品，故小農(nóng)經(jīng)濟離不開市場調(diào)節(jié)，故B項正確；自然經(jīng)濟遭到破壞是在鴉片戰(zhàn)爭以后，故C項錯誤；材料中僅體現(xiàn)婦女購買箱筐養(yǎng)蠶，沒有體現(xiàn)家庭手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大，故D項錯誤。1(2018全國卷25)西漢文景時
15、期，糧食增產(chǎn)，糧價極低。國家收取的實物田租很少甚至免除，但百姓必須把糧食換成錢幣，繳納較高稅額的人頭稅。富商大賈趁機操縱物價，放高利貸，加劇了土地兼并、農(nóng)戶流亡。這反映出當時(B)A重農(nóng)抑商政策未能實行B自耕農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展受阻C糧價低抑制了生產(chǎn)熱情D富商大賈操縱稅收解析西漢文景時期，百姓的田租很少，但是人頭稅重，而且在糧價極低的情況下，還要把糧食換做錢幣來交稅，富商大賈再趁機操縱物價，放高利貸，這就意味著百姓負擔(dān)沉重，有可能因此而傾家蕩產(chǎn)，再結(jié)合題干信息“加劇了土地兼并、農(nóng)戶流亡”可知，這反映了當時自耕農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展難以為繼，故選B項；漢代推行重農(nóng)抑商政策，故排除A項；材料主旨是農(nóng)民負擔(dān)沉重，C項與材
16、料主旨不符；稅收多少及其形式是由政府確定的，且材料信息說的是“富商大賈趁機操縱物價”，故排除D項。2(2017全國卷25)史記記載，西漢前期，從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人，通過自己的努力和智慧而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)”。這反映了當時(C)A義利觀發(fā)生根本改變B朝廷注重提高工商業(yè)者地位C經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展D地方豪強勢力控制了郡縣解析本題考查古代中國的經(jīng)濟西漢前期經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。義利觀是指如何看待道義與物質(zhì)利益之間的關(guān)系，材料反映了西漢時期很多人“通過自己的努力和智慧而致富”，而沒有提到當時人道義理念的變化，也沒有說明兩者的關(guān)系，故A項錯誤；材料主要強調(diào)工商業(yè)
17、者通過自己的努力和智慧致富，而且西漢實行“重農(nóng)抑商”政策，朝廷不可能注重提高工商業(yè)者地位，故B項錯誤；根據(jù)“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)”可知很多人發(fā)家致富，說明當時經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，故C項正確；“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者”反映了當時人民的富有，而這些富人并非都是豪強地主，財富多也不能說明控制了郡縣，故D項錯誤。3(2017浙江高考1)中國農(nóng)業(yè)從遠古洪荒走來，經(jīng)歷了“刀耕火種”、“牛耕鐵犁”等階段。下列項中屬于“刀耕火種”階段的耕作工具有(A)石斧耬車骨鐮曲柄鋤A BC D解析本題考查古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟古代中國農(nóng)業(yè)主要耕作方式的演變和耕作技術(shù)的進步。石斧是“刀耕火種”階
18、段的耕作工具，故正確；耬車是“牛耕鐵犁”階段的耕作工具，故錯誤；骨鐮是“刀耕火種”階段的耕作工具，故正確；曲柄鋤是“牛耕鐵犁”階段的耕作工具，故錯誤，選擇A項符合題意。4(2016浙江高考17)在古代史家的筆下，大江之南的鄉(xiāng)村社會，“家給人足，居則有室，佃則有田，薪則有山，藝則有圃婚媾依時，閭閻安堵，婦人紡織，男子桑蓬，臧獲服勞，比鄰敦睦?！痹摬牧戏从车霓r(nóng)業(yè)經(jīng)濟狀況是(C)A土地過度集中B有田者無力可耕C小農(nóng)戶個體經(jīng)營 D地權(quán)與勞動者契合解析本題考查古代中國的經(jīng)濟小農(nóng)經(jīng)濟(小農(nóng)戶個體經(jīng)營)。材料“佃則有田”說明土地沒有過度集中，故A項錯誤；材料主要講述男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟，沒有涉及土地兼并現(xiàn)象，
19、沒有反映“有田者無力可耕”，故B項錯誤；材料講的是江南鄉(xiāng)村社會自給自足、男耕女織的小農(nóng)戶個體經(jīng)營的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟狀況，故C項正確；材料講的是佃戶租地主的土地耕種，地權(quán)和勞動者沒有契合，故D項錯誤?！緜淇挤铰浴?以“三農(nóng)”問題為切入點，考查古代中國不同時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的史實、特點以及國家政策的調(diào)整。2從文明史觀的角度考查中國農(nóng)耕文明、小農(nóng)經(jīng)濟對中國傳統(tǒng)文化的影響。3注意古代我國經(jīng)濟格局的變化及其影響(如經(jīng)濟重心南移、明清時期江南地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化等)。1(2018吉林統(tǒng)考)我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)達。下表反映了中國古代歷代政府的部分農(nóng)業(yè)措施。這些措施體現(xiàn)出(D)朝代農(nóng)業(yè)措施西周休耕制戰(zhàn)國“盡地力之教”秦漢“地可
20、使肥，又可使棘”唐宋 禁捕青蛙明清 “?；~塘”A土地集中趨勢已失控B政府直接控制農(nóng)戶生產(chǎn)C農(nóng)產(chǎn)品的商品化趨勢 D古代農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展觀念解析材料反映的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，不能體現(xiàn)土地集中嚴重，故A項錯誤；材料僅體現(xiàn)了古代不同時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，沒有體現(xiàn)是以何種方式進行生產(chǎn)，故B項錯誤；材料反映的是對各朝的農(nóng)業(yè)技術(shù)的介紹，沒有反映出農(nóng)產(chǎn)品投放市場，成為商品，故C項錯誤；從材料中各朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都有保持地力、休耕、套作等保護環(huán)境的內(nèi)容，可知是古代農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展觀念，故D項正確。2(2018河南名校聯(lián)盟聯(lián)考)下表反映了廣西地區(qū)(A)時間順治十八年(1661年)道光二十年(1840年)咸豐元年(1851年
21、)廣西人口1136萬7633萬7823萬廣西耕地面積53 939頃78 435頃89 620頃A人地矛盾趨向尖銳B土地兼并激化社會矛盾C人口土地同步增長 D民眾生活深受戰(zhàn)爭影響解析從表格反映的人口增長較快，而土地增長有限來看，人地之間的矛盾趨向尖銳。故答案為A項。材料沒有反映土地兼并情況，排除B項；C項不符合材料反映的人地變化趨勢，排除；D項材料不能反映，排除。3(2018河南天一大聯(lián)考)據(jù)邦計部河渠二記載，唐代宗“大歷初，李棲筠為工部侍郎，時關(guān)中沃野千里，舊資鄭、白二渠，為豪家貴戚雍隔上流，置私碾(磨面)百余所，以收末利，農(nóng)夫所得十奪六、七”。這說明當時(B)A農(nóng)田水利工程嚴重失修 B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的商品化明顯C土地兼并現(xiàn)象日益嚴重D家庭手工業(yè)的規(guī)模擴大解析鄭國渠和白渠在唐代仍發(fā)揮重要作用，故A項錯誤；材料中豪族開碾米房磨面面向市場，故B項正確；材料未提及唐朝的土地所有制的演變情況，故C項錯誤；材料未提及個體小農(nóng)家庭手工規(guī)模狀況，故D項錯誤。10
2020版高考歷史一輪總復(fù)習(xí) 第六單元 古代我國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點 21 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)學(xué)案（含解析）
