《2020版高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 練案8 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 練案8 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立（含解析）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第8講美國(guó)聯(lián)邦政府的建立一、選擇題1(2018海南瓊海模擬)在英語(yǔ)里，“民族”與“國(guó)家”是同一個(gè)詞(nation)，為了避免喚起不同民族(指移民的本源民族)的人關(guān)于“國(guó)家”的聯(lián)想，美國(guó)很少使用nation這個(gè)詞來指稱不同民族的人，而更多地是使用“種族”(race)和“族群(族裔)”(ethnic)的概念。比如在人口普查時(shí)并不問及“民族”，也不要求選擇民族血統(tǒng)。美國(guó)這樣做的主要意圖是(A)A淡化民族意識(shí)，強(qiáng)化公民意識(shí)B回避民族問題，緩和民族矛盾C模糊民族概念，消磨民族意志D宣揚(yáng)種族思想，實(shí)行種族歧視解析從材料中美國(guó)避免使用民族這個(gè)詞匯，說明它對(duì)民族這個(gè)詞是反感的，想避開民族直接討論國(guó)家，因此本題
2、選擇A選項(xiàng)。B選項(xiàng)錯(cuò)在“回避”二字，美國(guó)并沒有回避，而是換用其它方式；C選項(xiàng)錯(cuò)在“消磨民族意志”；D選項(xiàng)說法本身就有問題，故排除。2(2018四川南充適應(yīng)性考試)“人們也相信，在國(guó)家管理中也必須有人民的存在否則任何政府都會(huì)發(fā)展成暴政，而體現(xiàn)人民參政的最好形式便是英國(guó)人發(fā)明的代議制，也就是說人民不必親自管理國(guó)家，只需選派代表去組織政府”該觀點(diǎn)在1787年憲法中的體現(xiàn)是(B)A規(guī)定各州擁有一定的自治權(quán)B總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生C突出“分權(quán)與制衡”的原則D議會(huì)中多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣解析材料體現(xiàn)，美國(guó)聯(lián)邦體制，總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生代表人民行使權(quán)力，故選B項(xiàng)；材料與自治權(quán)無關(guān)，排除A項(xiàng)；并未體現(xiàn)“分權(quán)與制衡”的原
3、則，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)表述與材料無關(guān)，排除。3(2018安徽黃山模考)2018年1月20日，特朗普政府因面臨無錢可用狀態(tài)而啟動(dòng)“關(guān)門”程序?！盁o錢可用”的原因是國(guó)會(huì)兩黨惡斗導(dǎo)致政府預(yù)算法案擱淺。由此可知，特朗普政府關(guān)門的制度根源是(C)A總統(tǒng)無權(quán)任命政府高官B州政府制訂本州法律C三權(quán)分立原則的確立D總統(tǒng)需要對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)解析美國(guó)總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下的聯(lián)邦政府作為行政部門，其預(yù)算必須得到立法機(jī)構(gòu)國(guó)會(huì)的批準(zhǔn)。因此，當(dāng)國(guó)會(huì)沒有批準(zhǔn)政府的預(yù)算支出法案時(shí)，行政部門就會(huì)被迫暫時(shí)關(guān)閉，這體現(xiàn)了立法權(quán)與行政權(quán)的制衡，C項(xiàng)正確；1787年憲法規(guī)定，美國(guó)總統(tǒng)有權(quán)提名任命政府高官，排除A項(xiàng)；州政府在不違背憲法的情況下有制訂地方法律的
4、自主權(quán)，但這與政府“關(guān)門”無關(guān)，排除B項(xiàng)；總統(tǒng)對(duì)憲法負(fù)責(zé)，有權(quán)否決國(guó)會(huì)通過的法律，排除D項(xiàng)。4(2018遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校三模)美國(guó)法學(xué)家卡爾文達(dá)伍德在談到某國(guó)憲政的特點(diǎn)時(shí)說：“沒有(憲政)傳統(tǒng)的支持，一部成文憲法不過是一紙空文，而有了那種傳統(tǒng)，一部成文憲法就沒有必要了?！边@一評(píng)價(jià)是基于(A)A英國(guó)憲政根植于悠久的歷史傳統(tǒng)B近代德國(guó)帝國(guó)憲法暴露了軍國(guó)主義傳統(tǒng)C美國(guó)成文憲法未能有效貫徹實(shí)施D法蘭西第三共和國(guó)憲法是各派妥協(xié)的結(jié)晶解析材料“有了那種傳統(tǒng)，一部成文憲法就沒有必要了”反映了英國(guó)具有悠久的憲政的歷史傳統(tǒng)，故英國(guó)沒有一部成文憲法，故A項(xiàng)正確；近代德國(guó)有成文憲法，即德意志帝國(guó)憲法，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；
5、美國(guó)1787年憲法得到了有效貫徹實(shí)施，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；法蘭西第三共和國(guó)憲法也是成文憲法，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5(2018遼寧撫順?？?美國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)會(huì)由參、眾兩院組成，各州在參議院中具有均等代表權(quán)，每州2名代表；各州在眾議院中的代表權(quán)以人口為基礎(chǔ)，約50萬人選出一名代表。法律須經(jīng)兩院通過方可生效。這一設(shè)計(jì)(A)A體現(xiàn)了聯(lián)邦各州間的妥協(xié)與平衡B踐行了政府權(quán)力部門的分權(quán)制衡C協(xié)調(diào)了聯(lián)邦政府與州政府的關(guān)系D確保了立法權(quán)實(shí)踐的民意代表性解析由“各州在參議院中具有均等代表權(quán)，每州2名代表；各州在眾議院中的代表權(quán)以人口為基礎(chǔ)，約50萬人選出一名代表?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知憲法的內(nèi)容在大州和小州之間實(shí)現(xiàn)了妥協(xié)與平衡，故本
6、題答案選A項(xiàng)；B項(xiàng)中的“政府權(quán)力部門”題干中沒有體現(xiàn)；C項(xiàng)體現(xiàn)的是中央與地方的關(guān)系，材料中沒有體現(xiàn)；D項(xiàng)與材料無關(guān)。6(2018山東德州模擬)由于新政多個(gè)法案被最高法院否決，1936年民主黨總統(tǒng)羅斯福提出把大法官人數(shù)由9人增加為15人。民主黨控制下的參議院以該做法會(huì)使憲法成為“立法和執(zhí)法部門為自己利益服務(wù)的工具”而予以否決。這說明當(dāng)時(shí)美國(guó)(D)A新政措施招致了普遍的反對(duì)B黨派利益成為政黨的優(yōu)先選擇C事實(shí)上形成一黨獨(dú)大的狀態(tài)D國(guó)會(huì)維護(hù)權(quán)力制衡的憲政原則解析A項(xiàng)中“普遍的反對(duì)”太絕對(duì)，排除；政黨代表一定的階級(jí)立場(chǎng)，排除B項(xiàng)；美國(guó)實(shí)行兩黨制，排除C項(xiàng)；材料反映美國(guó)三權(quán)分立制衡，參議院的否決行為體現(xiàn)國(guó)
7、會(huì)維護(hù)權(quán)力制衡的憲政原則，故選D項(xiàng)。7(2018內(nèi)蒙古呼和浩特?？?內(nèi)閣是美國(guó)聯(lián)邦行政部門，美國(guó)憲法并沒有規(guī)定他的必然存任，不過，從華盛頓開始，歷屆總統(tǒng)都設(shè)立內(nèi)閣輔助其行使行政權(quán)。所以，美國(guó)內(nèi)閣就成了一個(gè)常態(tài)存在。由此可知美國(guó)內(nèi)閣(A)A屬于總統(tǒng)顧問 B需對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)C集體進(jìn)行決策 D沒有實(shí)際作用解析根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)內(nèi)閣官員是由總統(tǒng)任命，對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)，輔助總統(tǒng)行使行政權(quán)，屬于總統(tǒng)顧問，故A項(xiàng)正確。美國(guó)內(nèi)閣官員是由總統(tǒng)任命，對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。美國(guó)國(guó)家事務(wù)由總統(tǒng)決定，不是內(nèi)閣官員集體進(jìn)行決策，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。美國(guó)內(nèi)閣官員輔助總統(tǒng)行使行政權(quán)，存在實(shí)際作用，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8(2019安徽A10
8、聯(lián)盟)美國(guó)在內(nèi)戰(zhàn)后的“南方重建”過程中，國(guó)會(huì)曾一度取得壓倒總統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)地位，但克利夫蘭在第一次任總統(tǒng)期間(18851889年)就否決國(guó)會(huì)法案314項(xiàng)，而在17891885年的近100年間，總統(tǒng)一共才行使否決權(quán)131次。這說明(A)A總統(tǒng)的權(quán)勢(shì)呈增強(qiáng)趨勢(shì) B三權(quán)分立體制不斷完善C工業(yè)革命推動(dòng)政治變革 D政府行政效率日趨低下解析由材料可知，總統(tǒng)否決國(guó)會(huì)法案增多，這說明總統(tǒng)在立法中權(quán)勢(shì)在增強(qiáng)，故A項(xiàng)正確?？偨y(tǒng)權(quán)勢(shì)的強(qiáng)弱和三權(quán)分立體制是否完善沒有必然的邏輯關(guān)系，排除B項(xiàng)；17891885年、18851889年處于兩次工業(yè)革命時(shí)期，但總統(tǒng)權(quán)勢(shì)大小不一并不能說明工業(yè)革命推動(dòng)政治變革，排除C項(xiàng)；僅憑題干材料，
9、無法得出政府行政效率的高低，故排除D項(xiàng)。9(2019安徽宣城期末)憲法規(guī)定總統(tǒng)與國(guó)會(huì)間的外交權(quán)爭(zhēng)議應(yīng)由最高法院來裁決。但自美國(guó)成立以來，最高法院一直以這一爭(zhēng)議屬于“政治問題”，司法裁決不應(yīng)介入為由，采取回避態(tài)度。在非做判決不可的幾個(gè)涉及外交權(quán)的案例中，法院做出的判決對(duì)總統(tǒng)比較有利。這表明美國(guó)(B)A分權(quán)制衡導(dǎo)致行政效率低下B1787年憲法得到理性實(shí)踐C聯(lián)邦法院成為國(guó)家權(quán)力中心D三權(quán)分立體制已經(jīng)被打破解析最高法院沒有輕易行使1787年憲法賦予的裁決權(quán)，說明美國(guó)對(duì)于憲法的實(shí)施也是根據(jù)政治實(shí)踐作出理性選擇，是根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要審慎實(shí)踐憲法的規(guī)定，而不是完全照搬憲法的規(guī)定，故答案為B項(xiàng)。材料沒有涉及美國(guó)行政
10、效率，排除A項(xiàng)；美國(guó)三權(quán)分立互相制衡，聯(lián)邦法院不是國(guó)家權(quán)力中心，排除C項(xiàng)；最高法院仍然擁有法律規(guī)定的裁決權(quán)，沒有打破三權(quán)分立體制，排除D項(xiàng)。10(2019北京豐臺(tái)期末)在美國(guó)建國(guó)之初，最高法院并不是非常有力的機(jī)構(gòu)，甚至連個(gè)像樣、單獨(dú)的辦公樓都沒有。在第四任首席大法官約翰馬歇爾的領(lǐng)導(dǎo)下，最高法院終于爭(zhēng)取到了司法審查權(quán)(判定某項(xiàng)法律或政府行動(dòng)是否違憲)。以上變化反映了美國(guó)(A)A制衡機(jī)制得到加強(qiáng) B最高法院由民選產(chǎn)生C國(guó)會(huì)立法權(quán)的削弱 D確立了三權(quán)分立體制解析結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)實(shí)行三權(quán)分立原則，行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)分別由政府、國(guó)會(huì)、最高法院行使，三權(quán)互相制衡，最高法院從不是非常有力的機(jī)構(gòu)到取
11、得司法審查權(quán)，體現(xiàn)司法權(quán)的加強(qiáng)，增強(qiáng)了司法權(quán)對(duì)行政權(quán)、立法權(quán)的制衡能力，故A項(xiàng)符合題意。聯(lián)邦法院法官均由美國(guó)總統(tǒng)征得參議院同意后任命，只要忠于職守，可終身任職，非經(jīng)國(guó)會(huì)彈劾不得免職，故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)，題干旨在闡述司法權(quán)的增強(qiáng)而未體現(xiàn)立法權(quán)的削弱，故排除。D項(xiàng)，三權(quán)分立體制由1787年憲法確立，題干未體現(xiàn)，排除。11(2019山東德州期末)根據(jù)美國(guó)憲法，最高法院擁有憲法解釋權(quán)。歷任總統(tǒng)往往會(huì)將那些贊同自己政治與哲學(xué)原則的人任命到最高法院擔(dān)任大法官。該做法(A)A有利于總統(tǒng)自身的執(zhí)政B反映出總統(tǒng)侵蝕最高法院的權(quán)力C違背了三權(quán)分立的原則D說明了美國(guó)憲法有較大的靈活性解析材料“將那些贊同自己政治與哲學(xué)
12、原則的人任命到最高法院擔(dān)任大法官”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)總統(tǒng)的做法可以在一定程度上防止最高法院對(duì)行政權(quán)的制衡，有利于總統(tǒng)的執(zhí)政，故A項(xiàng)正確；美國(guó)總統(tǒng)的做法是符合1787年憲法規(guī)定，沒有違背三權(quán)分立的原則，故B、C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有體現(xiàn)出美國(guó)憲法的靈活性，故D項(xiàng)排除。12(2019陜西榆林一模)有學(xué)者指出，南北戰(zhàn)爭(zhēng)鞏固了聯(lián)邦制度，廢除黑奴擴(kuò)大了人民主權(quán)范圍，兩黨制則發(fā)展了分權(quán)制衡，眾多判例逐步確立了最高法院的權(quán)威。這說明美國(guó)1787年憲法(D)A具有一勞永逸的超越性B具有相互包容的妥協(xié)性C具有謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)的前瞻性D具有不斷完善的實(shí)踐性解析本題考查的是美國(guó)的民主政治，做題的關(guān)鍵在于對(duì)于材料的理解。根據(jù)
13、材料“眾多判例逐步確立了最高法院的權(quán)威”可知美國(guó)的民主政治是逐步形成的，為此體現(xiàn)出了不斷完善，故D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，與材料中的不斷完善相違背，故錯(cuò)誤；B選項(xiàng)材料中并未體現(xiàn)出妥協(xié)性，故錯(cuò)誤；C選項(xiàng)，材料未體現(xiàn)前瞻性，故錯(cuò)誤。二、非選擇題13(2018江蘇鎮(zhèn)江一模)美國(guó)的民主制度為現(xiàn)代政治文明的建構(gòu)提供了一定的借鑒。閱讀下列材料，完成下列要求：材料一民主政府的本質(zhì)決定了多數(shù)對(duì)政府的統(tǒng)治是絕對(duì)的，因?yàn)樵诿裰髦贫认拢l(shuí)也無法抵抗多數(shù)。多數(shù)的不可動(dòng)搖的道德優(yōu)勢(shì)，部分來源于這種觀念：多數(shù)人的才智加起來總比一個(gè)人的高，因此，為了保證立法質(zhì)量，不能單單看重立法者個(gè)體才智，而更應(yīng)保證立法者的廣泛多數(shù)。平等理論就
14、這樣被應(yīng)用在智力領(lǐng)域。這一理論對(duì)人的驕傲窮追猛打，讓人不得不放棄他最后的驕傲對(duì)自己智力水平的驕傲。材料二必須把專制與暴政區(qū)分開了。暴政可以通過法律實(shí)施毫不專斷，而專制也可能是為了民眾的福祉而毫不暴戾。暴政通常會(huì)利用專制，不過有時(shí)出于需要也會(huì)避免專制。在美國(guó)，多數(shù)無限權(quán)力造成了立法者的合法專制，同時(shí)也造成了行政官員的合法專斷。多數(shù)既能主宰立法又能監(jiān)督執(zhí)法，既控制著政府又控制著人民，視公務(wù)員為聽話的下屬，樂于利用他們?nèi)M足自己的意愿。以上材料摘錄自托克維爾論美國(guó)的民主(1)據(jù)材料一，概括“民主政府”的基本特征及其理論基礎(chǔ)。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從立法、行政兩個(gè)角度解釋材料二中美國(guó)的“多數(shù)無限權(quán)力”。
15、 (3)據(jù)材料一、二，歸納托克維爾對(duì)美國(guó)民主政治的擔(dān)憂。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出現(xiàn)代政治文明應(yīng)如何規(guī)避這種擔(dān)憂。答案(1)特征：多數(shù)人的絕對(duì)主權(quán)(或少數(shù)服從多數(shù))；理論基礎(chǔ)：民主、平等。(2)解釋：制定1787年憲法；總統(tǒng)代表選民行使行政等大權(quán)；國(guó)會(huì)議員由選民選出并擁有立法權(quán)。(3)擔(dān)憂：多數(shù)人的暴政。規(guī)避：完善制度、加強(qiáng)法治、強(qiáng)化監(jiān)督、發(fā)揚(yáng)民主、權(quán)力制衡。解析(1)本題據(jù)材料一“民主政府的本質(zhì)決定了多數(shù)對(duì)政府的統(tǒng)治是絕對(duì)的”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從多數(shù)人的絕對(duì)主權(quán)的角度概括“民主政府”的基本特征。再?gòu)拿裰鳌⑵降鹊姆矫嬷赋銎淅碚摶A(chǔ)。(2)本題結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從立法、行政兩個(gè)角度，從制定1787年憲法
16、、總統(tǒng)行政等大權(quán)、國(guó)會(huì)議員由選民選出并擁有立法權(quán)等方面解釋材料二中美國(guó)的“多數(shù)無限權(quán)力”。(3)本題據(jù)材料一“不能單單看重立法者個(gè)體才智，而更應(yīng)保證立法者的廣泛多數(shù)”、據(jù)材料二“多數(shù)無限權(quán)力造成了立法者的合法專制，同時(shí)也造成了行政官員的合法專斷”，即可從多數(shù)人的暴政的角度歸納托克維爾對(duì)美國(guó)民主政治的擔(dān)憂。再結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從完善制度、加強(qiáng)法治、強(qiáng)化監(jiān)督、發(fā)揚(yáng)民主、權(quán)力制衡等方面指出現(xiàn)代政治文明應(yīng)如何規(guī)避這種擔(dān)憂。14(2019安徽黃山質(zhì)檢)閱讀材料，回答問題。材料任何一部憲法都是一個(gè)內(nèi)在矛盾的體系，而憲政的意義就在于將諸多矛盾統(tǒng)一起來，并通過憲法解釋、憲法訴訟等措施，在憲政體制內(nèi)遮蔽或化解。翟
17、志勇八二憲法的生成與結(jié)構(gòu)根據(jù)材料并結(jié)合近代主要西方國(guó)家的史實(shí)(至少兩例)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。(要求：論題明確，史論結(jié)合，思路清晰，表述通順)答案如“憲法是各種矛盾的產(chǎn)物；憲政是化解利益沖突的平臺(tái)”、“憲政既蘊(yùn)含著利益的糾葛，又化解著矛盾和沖突”、“憲法既是利益之爭(zhēng)的產(chǎn)物，又是化解利益之爭(zhēng)的保證”。圍繞以下史實(shí)展開論述：英國(guó)權(quán)利法案是資產(chǎn)階級(jí)、新貴族與封建主義矛盾統(tǒng)一的產(chǎn)物，三年法案王位繼承法是對(duì)前者的補(bǔ)充和完善；1787年美國(guó)憲法是南北、大小州等多種勢(shì)力較量的結(jié)果；美國(guó)獨(dú)立宣言宣稱“人生而平等”，但1787年憲法卻未能保障黑人、印第安人與白人同等的政治權(quán)利。1791年之后，美國(guó)不斷通過憲法修正案及司法案例，化解憲法在公民權(quán)利規(guī)定方面的不足，使憲政不斷完善。1871年德意志憲法是資產(chǎn)階級(jí)、容克地主與封建勢(shì)力妥協(xié)的結(jié)果。法蘭西第三共和國(guó)憲法是資產(chǎn)階級(jí)君主派與共和派長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的產(chǎn)物。解析解答本題的關(guān)鍵是理解材料的觀點(diǎn)并概括觀點(diǎn)，然后結(jié)合近代主要西方國(guó)家的史實(shí)加以論證即可。6
2020版高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 練案8 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立（含解析）
