2020版高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第六單元 文學(xué)類文本閱讀 考點(diǎn)集訓(xùn)第四十六課時(shí)（含解析）

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1、第四十六課時(shí) 一、閱讀下面的文字，完成題目。 燈 侯發(fā)山 周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。 看到小偉回來(lái)，父親的眼角，眉梢，還有皺紋，舒心的笑意都一起彌漫出來(lái)。小偉還算個(gè)孝子，雖然在城里上班，平時(shí)沒(méi)少回家看看，有時(shí)忙，回不來(lái)，打個(gè)電話，或是在微信上視頻聊天，真的是遠(yuǎn)在天邊近在眼前，這一切都讓父親自豪、欣慰。 吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江捉魚(yú)。 晚上釣魚(yú)？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚(yú)吃？還是父親缺錢花?。啃バ睦锎蛄瞬簧俚膯?wèn)號(hào)，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。他知道，老還小，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會(huì)做出一些看似可笑或是愚蠢的事；小偉還知道，什么是孝順，順著老人的意思就是最好的孝

2、順。母親死得早，是父親一把屎一嘴飯把自己帶大的，風(fēng)里來(lái)雨里去，靠捕魚(yú)供自己吃喝，供自己上學(xué)。小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進(jìn)城，父親執(zhí)意不去，說(shuō)自己在鄉(xiāng)下慣了，說(shuō)自己還能干得動(dòng)，每天活動(dòng)活動(dòng)筋骨對(duì)身體有好處。小偉也就沒(méi)再堅(jiān)持，他心里清楚，最主要的，家里有母親的影子和味道，父親舍不得離開(kāi)。 來(lái)到江邊，天已經(jīng)完全暗下來(lái)，江和天似乎連接到一塊了，只能聽(tīng)到江水不安分的波濤聲。 父親沒(méi)有拿出魚(yú)竿，沒(méi)有帶魚(yú)餌。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)自己沒(méi)有提醒他，父親笑了笑，說(shuō)，孩子，不用魚(yú)竿，照樣可以捉魚(yú)。 小偉吃驚不小，心想父親什么時(shí)候?qū)W會(huì)徒手逮魚(yú)了？從未見(jiàn)過(guò)，也從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊。難道是父親早就有的絕技，今天

3、要露一手給自己瞧？ 小偉正在胡亂猜測(cè)，父親拉著他來(lái)到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢(shì)，小偉辨認(rèn)半天，才看清水底下有個(gè)閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問(wèn)父親，父親說(shuō)，小偉，那是蛤蟆魚(yú)，也叫老頭魚(yú)，學(xué)名安康魚(yú)。 還有這種魚(yú)？它怎么會(huì)發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細(xì)看，看到這種魚(yú)頭頂上有一根釣竿，這根釣竿不時(shí)會(huì)發(fā)出星星一樣的閃光，像一支懸掛明燈的釣魚(yú)竿。 父親說(shuō)，蛤蟆魚(yú)基本上是吃等食的，平時(shí)潛伏不動(dòng)，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚(yú)蝦類。 說(shuō)到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚(yú)。 蛤蟆魚(yú)在父親手里扭曲著身子，但被父親牢牢抓在手里

4、。小偉打開(kāi)手機(jī)的電燈，看到這種魚(yú)頭大，口寬，胸鰭寬大，尾部細(xì)小，背紫褐色，腹面淡色。 小偉呵呵一笑，對(duì)父親說(shuō)：“爹，這就叫做螳螂捕蟬，黃雀在后?！? 這種魚(yú)肉少，吃起來(lái)不過(guò)癮。父親甩手把魚(yú)扔進(jìn)了江里，然后繼續(xù)說(shuō)道，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚(yú)，好逮，不費(fèi)勁。孩子，人跟這蛤蟆魚(yú)一樣，不能太出風(fēng)頭。 父親這是哪里話??？小偉心里打了個(gè)愣。 父親說(shuō)，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒(méi)錯(cuò)，不要傳到朋友圈嘛。 原來(lái)父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)關(guān)注著自己呢！小偉恍然大悟，心里一下子熱乎起來(lái)。天天點(diǎn)贊的不一定是朋友，不點(diǎn)贊的不一定就不是朋友，看來(lái)這話真是沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。 父親說(shuō)，你若挺不

5、下來(lái)，或是做得不夠圓滿，讓人揪住把柄，可就不好嘍。你是單位的一把手，有時(shí)不能太招人眼了。 小偉說(shuō)，爹，我是故意那樣做的。 父親愣怔了一下。 小偉說(shuō)，我那樣做，一是督促自己堅(jiān)持到底，不能半途而廢，二是讓大家監(jiān)督自己，杜絕自己有謀私利的行為，還有一點(diǎn)，就是做一個(gè)樣子給他們看！爹，無(wú)欲則剛，有什么好怕的呢？ 龜兒子，咋不早給我說(shuō)呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個(gè)晚上都睡不著。父親說(shuō)著，拿起拳頭輕輕捶了小偉的胸脯一下。 有輪船的汽笛聲從江面上飄過(guò)來(lái)。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，自豪地說(shuō)，小偉，爹希望你能像你說(shuō)的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚(yú)身上的光！ 小偉看著父親，感覺(jué)到父親的身板還是那樣的結(jié)實(shí)，那

6、樣的硬朗。 回家的路上沒(méi)有路燈，黑瞎瞎的，有父親在身邊，小偉走得很踏實(shí)，一點(diǎn)也不用擔(dān)心會(huì)迷路。 (《微型小說(shuō)選刊》2018年第5期，有刪改) 1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．這篇小說(shuō)善于設(shè)置懸念，第四段開(kāi)頭的四個(gè)問(wèn)句既表現(xiàn)了小偉的復(fù)雜想法，也設(shè)了懸念，引發(fā)讀者對(duì)“父親”真實(shí)意圖的猜測(cè)，激發(fā)讀者閱讀興趣。 B．小說(shuō)第五段是景物描寫(xiě)，交代了“父親”捉魚(yú)時(shí)的地點(diǎn)、時(shí)間以及昏暗的環(huán)境，其中“不安分”一詞賦予江水人的情感，寫(xiě)出了江水波浪起伏的狀態(tài)。 C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”在本文中指的是蛤蟆魚(yú)要誘捕那些趨光的魚(yú)類，卻被“父親”抓住的情景，“父親”以此

7、情景啟示小偉，讓他明白為官不貪的道理。 D．小偉作為單位的一把手做了許多有利于民的事，他正直無(wú)私，愿當(dāng)先鋒模范，在小偉將自己的行為傳到朋友圈這件事上，“父親”開(kāi)始時(shí)有些不大贊同。 ※【答案講評(píng)】C　(“‘父親’以此情景啟示小偉，讓他明白為官不貪的道理”分析不正確，屬無(wú)中生有。從“孩子，人跟這蛤蟆魚(yú)一樣，不能太出風(fēng)頭”可以看出，“父親”想借蛤蟆魚(yú)讓小偉明白做事應(yīng)低調(diào)的道理。) 2．結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)“父親”是一個(gè)什么樣的人。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)

8、】①命運(yùn)坎坷，愛(ài)家愛(ài)子：父親早年喪偶，嘗盡艱辛；靠捕魚(yú)供“我”上學(xué)，將“我”養(yǎng)大，時(shí)時(shí)關(guān)注“我”朋友圈，擔(dān)心“我”犯錯(cuò)，借用蛤蟆魚(yú)來(lái)勸說(shuō)。②勤勞獨(dú)立，有情有義：不愿跟“我”進(jìn)城，仍在農(nóng)村勞動(dòng)；不愿離開(kāi)有“母親”的影子和味道的家。③不愛(ài)張揚(yáng)，富有正氣：支持“我”下鄉(xiāng)扶貧等，勸“我”不能太招人眼。 3．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚(yú)身上的光”這句話的內(nèi)涵以及在文中的作用。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】?jī)?nèi)涵：燈塔的光指引人走向光明，是無(wú)私奉獻(xiàn)精神的

9、象征；蛤蟆魚(yú)的光是為了誘捕食物，象征著自私和張揚(yáng)。這句話是指人應(yīng)該有為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不能太張揚(yáng)和自私。作用：這句話既表明了父親對(duì)小偉的諄諄教導(dǎo)，豐富了人物形象，也深化了文章主題，同時(shí)也照應(yīng)了小說(shuō)的標(biāo)題“燈”。 二、閱讀下面的文字，完成題目。 老人與貓 楊依靜 ①老張頭準(zhǔn)備扔掉他的貓，這事兒他已經(jīng)考慮很久了。 ②老張頭今年八十一了，和他的貓一起租住在一個(gè)一居室里，他騎三輪車出去擺攤的時(shí)候，就把貓留在家里。貓不挑食，一日三餐跟著老張頭吃。貓今年八歲了，算得上是一只老貓了。如今老張頭盡量給貓吃綿軟的東西，因?yàn)樨埖难篮湍c胃都有些不行了。 ③老張頭的老伴兒死得早，房子賣掉了，錢留給

10、一雙兒女。兒子在本地上班，女兒嫁到了外縣，都有自己的家庭和孩子，倒也都孝順。之前老張頭和兒子一起住，兒子兒媳婦上班后，他就跟十歲的孫子在家。老張頭非常疼愛(ài)孫子，但總覺(jué)得孫子有點(diǎn)嬌氣，還特別能花錢。老張頭有天中午教育他要勤儉節(jié)約，但沒(méi)想到小孫子敢拿棍子敲他！這可把老張頭氣炸了，他把小孫子拽過(guò)來(lái)，拍了他屁股兩下，連褲子上的灰都沒(méi)打掉。晚上他爸爸回來(lái)，小孫子哭著去告狀，說(shuō)不要爺爺住在這里了，有他沒(méi)我，有我沒(méi)他。老張頭的兒子一聽(tīng)大怒，狠狠揍了孫子一頓。老張頭心疼壞了，心里五味雜陳，隔天就帶著貓搬了出去。 ④春節(jié)女兒回來(lái)的時(shí)候，說(shuō)剛買了房子，要爸來(lái)這兒一起住。老張頭本是不樂(lè)意的，但女兒說(shuō)，這么大歲數(shù)，

11、一個(gè)人住著，傳出去大家還以為兒女不孝順呢。老張頭想了想答應(yīng)了。 ⑤但貓突然病了。 ⑥老張頭發(fā)現(xiàn)貓的毛越來(lái)越?jīng)]有光澤，尾巴總是垂著，眼睛老是瞇著，還開(kāi)始變懶了，一睡就是一天，食欲也不如以前了。后來(lái)干脆一點(diǎn)飯都不吃，整天蜷成一個(gè)球窩在床上。老張頭有點(diǎn)慌了，貓是不是要死了？ ⑦老張頭抱著貓坐了一宿。他想起死去十多年的老伴和他去世的摯友們。他見(jiàn)過(guò)的死亡還不夠多嗎？臨死還要再經(jīng)歷一次嗎？他八年前養(yǎng)貓的時(shí)候，還擔(dān)心自己死了這貓沒(méi)人照顧，但沒(méi)想到現(xiàn)如今貓也要走在他前頭。 ⑧老張頭又觀察了幾天，貓的狀況還是一點(diǎn)起色都沒(méi)有，與貓永別的場(chǎng)景一次次出現(xiàn)在老張頭的眼前。不，他不能接受，他再也不想面對(duì)死亡了。深

12、思熟慮之后，他決定把這貓放掉。 ⑨老張頭把貓裝在布袋里抱了出去。他知道有個(gè)學(xué)生公寓，每天剩飯挺多，他想把貓放到那附近，但半路上忽然想到貓和自己一樣，喜歡清靜，萬(wàn)一到時(shí)候?qū)W生都捉著貓玩咋辦……這學(xué)生公寓不能去！他抱著貓兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走到天快黑了，看見(jiàn)了一座空房，墻角有個(gè)洞能通到空房里面，他在四周探查了一番，自己安慰自己說(shuō)，能避雨，四周還有人家，貓應(yīng)該淋不到，餓不著！這樣的話，不知道老張頭自己說(shuō)了多少遍，才把貓放到洞里。貓還是蜷成一個(gè)球，一動(dòng)不動(dòng)，黃色的眼睛盯著他。老張頭摸一下貓頭，一狠心扭頭走了。 ⑩回到家躺到床上的老張頭腦子亂成一鍋粥，想的都是貓，想著想著就迷迷糊糊睡了。半夜手不自覺(jué)地去摸貓，

13、卻什么也沒(méi)摸到。老張頭驚醒了，他想起貓小時(shí)候的樣子，黃色的絨毛，細(xì)尾巴卷卷的，瞇著眼睛把下巴伸過(guò)去讓他撓……老張頭再也沒(méi)睡著。 第二天一大早老張頭帶著饃和水又來(lái)到了昨天丟貓的地方，貓不見(jiàn)了，他小聲叫貓，沒(méi)動(dòng)靜。老張頭把饃嚼好，把食盤和水碗放在門洞里。他又在門口站了一會(huì)兒，還是沒(méi)看見(jiàn)貓出來(lái)。老張頭在那兒坐了很久，直到要回家了還是沒(méi)見(jiàn)到貓。 老張頭又給貓送了幾天的飯，盡管之前送的饃和水沒(méi)有動(dòng)過(guò)。女兒又打電話來(lái)催老張頭動(dòng)身，他知道不能等了，他要離開(kāi)這里了，離開(kāi)這個(gè)生活了一輩子的地方。 其實(shí)他對(duì)這個(gè)小縣城沒(méi)什么歸屬感，他所眷戀的東西，是在老家屬院狹小的房子里一家四口坐在一起吃著老伴兒做的飯；是他

14、騎著自行車，前梁站著兒子，后座坐著女兒，打著車鈴穿梭在街道上；是他在講臺(tái)上聲如洪鐘地講課；是他和摯友在亭子里聽(tīng)著蟬鳴下棋。 可是妻子去了，房子賣了，孩子們也各自成了家；他退休了，當(dāng)年下棋的人，湊不齊了。 老張頭用一輩子編織的那張生活的網(wǎng)已經(jīng)快要瓦解了，一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)消失，密致的網(wǎng)漸漸只剩下一條線，一頭是他，一頭是貓，現(xiàn)在也斷了。 行李都收拾好了，老張頭拿著燒餅和牛奶，又去了那個(gè)洞邊。所有的食物都沒(méi)有動(dòng)，有些發(fā)霉了，他把新的替換上去就轉(zhuǎn)身走了，走了兩步忽然轉(zhuǎn)身回來(lái)，用盡力氣朝門里叫貓，蒼老的聲音因?yàn)轭澏侗焕脴O長(zhǎng)。 “貓——噢——貓——噢。”他完全顧不上旁人的眼神，他只管叫他的貓，“貓——噢

15、——。” 在院子的角落里，那只貓竄了出來(lái)，跳進(jìn)空房，鉆進(jìn)洞，蹲在洞口覷著他。老張頭雙手顫抖地抓住貓，貓瘦了，但是精神好了些。它熟稔地伸過(guò)頭去，等待老張頭撫摸它。 老張頭向貓擺擺手：“走吧，我把你扔啦，不要你啦?！彼又蚯白?，聲音低沉下來(lái)，“走吧，走吧……我也要走了?！必埿∨芰藘刹剑幌乱幌虏渲蠌堫^的腿，老張頭鼻子一酸，彎腰把貓抱了起來(lái)，摟到了懷里，貓發(fā)出愜意的呼嚕聲。 許多人的目光投過(guò)來(lái)。一個(gè)頭發(fā)花白的老人抱著一只“野貓”，一邊走一邊流淚，確實(shí)是很引人注目的事情。老人扶著墻站了會(huì)兒，他把腰哭疼了。 老張頭打開(kāi)門，把貓放下，貓飛快地跑去喝水，看來(lái)是渴了很久。老張頭一邊順著貓的毛一邊絮

16、絮地說(shuō)：“你笨哦，連找水喝都不會(huì)?！必垺斑鳌绷艘宦?，他嘆了口氣：“不扔了，不扔了……”他愣愣地坐在打好的包袱旁邊，看著貓喝水吃食。 午后的陽(yáng)光從小窗戶射進(jìn)來(lái)，照到空蕩蕩的茶幾上，這感覺(jué)多像多年前周末的中午，他像現(xiàn)在這樣坐在桌子旁邊，妻子端上一小盆熱騰騰的土豆燉肉，兒子挑肥的，閨女挑瘦的，他一邊小口小口地抿著酒，一邊揀盆里的土豆吃。廚房里還燉著蘋果山楂糕湯，咕嚕嚕地冒香氣，妻子從廚房出來(lái)，收起他的酒瓶，“好了，喝一杯嘗嘗就行了?！? 老張頭笑了，仿佛無(wú)數(shù)細(xì)絲在他看不到的地方勾結(jié)、連接，編織重現(xiàn)了多年前的那張網(wǎng)。 他從兜里掏出手機(jī)，撥通了女兒的電話：“喂，囡囡啊……爸想過(guò)些日子再去……要不，爸

17、就不去了吧?！? (有刪改) 1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“老張頭準(zhǔn)備扔掉他的貓，這事兒他已經(jīng)考慮很久了。”獨(dú)句成段，用概述敘事，橫截面方式切入來(lái)講述故事，為后面的情節(jié)作鋪墊，給讀者留下懸念。 B．老張頭心疼孫子，不想讓兒子為難，于是從兒子家搬出來(lái)，和他的貓一起租住在一個(gè)一居室里。 C．小說(shuō)多次使用照應(yīng)的藝術(shù)手法，比如第四段老張頭答應(yīng)和女兒一起住，結(jié)尾又婉拒女兒的要求；第十三段老張頭眷戀往昔的生活，倒數(shù)第三段又重溫了這種生活。 D．老張頭憐惜他的貓，舍不得將它扔掉，又不得不將它扔掉，因?yàn)樗郊薜酵饪h的女兒家一起住，帶貓去很為難。 ※【答

18、案講評(píng)】D　(老張頭扔掉貓是因?yàn)樗僖膊幌朊鎸?duì)死亡。) 2．請(qǐng)解釋文中畫(huà)橫線句子的含意。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】妻子去了，房子賣了，孩子們也各自成了家，他退休了，當(dāng)年下棋的人湊不齊了；曾經(jīng)陪伴自己的人都遠(yuǎn)去了，過(guò)往的生活不存在了；只有貓與他相依為命，如果把貓扔掉，生活就沒(méi)有了寄托。 3．小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行中有一種“搖擺”模式，所謂“搖擺”是指：在一篇小說(shuō)中，即使開(kāi)端和結(jié)局都很簡(jiǎn)單，作家也決不會(huì)讓人物選擇捷徑一口氣跑到底的，而是讓他千折百回，最終才抵達(dá)結(jié)

19、局。請(qǐng)結(jié)合文本分析這篇小說(shuō)的“搖擺”藝術(shù)。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】(1)本文的“搖擺”具體表現(xiàn)為：①老張頭準(zhǔn)備扔掉貓，考慮很久了。②深思熟慮之后，他決定把貓放掉。③他決定把貓扔到學(xué)生公寓，又擔(dān)心學(xué)生捉貓玩，他抱著貓兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走到天黑才將貓放到一個(gè)能覓食，又能躲避風(fēng)雨的空房。④扔貓的第二天，他又回到放貓的地方，送饃送水。⑤找到貓后，喃喃自語(yǔ)與貓分別。⑥當(dāng)貓表現(xiàn)出依戀之情的時(shí)候，他將貓抱回家，覺(jué)得貓是他生活的寄托。(2)“搖擺”推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，使故事千回百轉(zhuǎn)，搖曳多姿；豐富了人物的內(nèi)心世界，使人物性格更加豐滿；使主題意蘊(yùn)更加深刻。 - 7 -