浙江省2019年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專題16 專題模擬（含解析）

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1、專題16 專題模擬練習(xí)專題模擬練習(xí)一、【2018屆5月浙江省溫州市高三高考適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文試卷】閱讀下面的文字，完成下面各題。（20 分）催魂鈴余光中電話之來(lái)，總是從顫顫的一串鈐聲開(kāi)始，那高調(diào)，那頻率，那精確而間歇的發(fā)作，那一疊連聲的催促，凡有耳神經(jīng)的人，沒(méi)有誰(shuí)不悚然驚魂，一躍而起的。最嚇人的，該是深夜空宅，萬(wàn)籟齊寂，正自杯弓蛇影之際，忽然電話鈴聲大作，像恐怖電影里那樣。舊小說(shuō)的所謂“催魂鈴”，想來(lái)也不過(guò)如此了。王維的輞川別墅里，要是裝了一架電話，他那些靜絕清絕的五言絕句，只怕一句也吟不出了。古典詩(shī)人常愛(ài)夸張杜鵑鳴聲與猿啼之類，說(shuō)得能催人老。于今猿鳥(niǎo)去人日遠(yuǎn)，倒是凜凜不絕于耳的電話鈴聲，把現(xiàn)代人

2、給催老了。古人魚(yú)雁往返，今人鈴聲相迫。魚(yú)來(lái)雁去，一個(gè)回合短則旬月，長(zhǎng)則經(jīng)年，那天地似乎廣闊許多?！巴韥?lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”那時(shí)如果已有電話，一個(gè)電話劉十九就來(lái)了，結(jié)果我們也就讀不到這樣的佳句。至于“斷無(wú)消息石榴紅”，那種天長(zhǎng)地久的等待，當(dāng)然更有詩(shī)意。我國(guó)早有一位殷洪喬，把人家托帶的百多封信全投在江中，還祝道：“沉者自沉，浮者自浮，殷洪喬不能作致書(shū)郵！”這位逍遙殷公，自己不甘隨俗浮沉，卻任可憐的函書(shū)隨波浮沉，結(jié)果非但逍遙法外，還上世說(shuō)新語(yǔ)，成了怪誕趣譚。如果他生在現(xiàn)代，就不能這么任他逍遙，因?yàn)楝F(xiàn)代的大城市里，電話機(jī)之多，分布之廣，就像工業(yè)文明派到家家戶戶去臥底的奸細(xì)，催魂的鈴聲一響，沒(méi)有人不條

3、件反射地一躍而起，趕快去接，要是不接，它就跟你沒(méi)完沒(méi)了，那高亢而密集的聲浪，鍥而不舍，就像一排排囂張的驚嘆號(hào)一樣，滔滔向你卷來(lái)。我不相信魏晉名士乍聞電話鈴聲能不心跳。電話動(dòng)口，書(shū)信動(dòng)手，其實(shí)寫信更見(jiàn)君子之風(fēng)。我覺(jué)得還是老派的書(shū)信既古典又浪漫；古人“呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”的優(yōu)雅形象不用說(shuō)了，就連現(xiàn)代通信所見(jiàn)的郵差、郵筒、郵票、郵戳之類，也都有情有韻，動(dòng)人心目。在高人雅士的手里，書(shū)信成了絕佳的作品，進(jìn)則可以輝照一代文壇，退則可以怡悅二三知已，所以中國(guó)人說(shuō)它是“心聲之獻(xiàn)酬”，西洋人說(shuō)它是“最溫柔的藝術(shù)”。但自電話普及以后，朋友之間要互酬心聲，久已勤于動(dòng)口而懶于動(dòng)手，眼看這種溫柔的藝術(shù)已經(jīng)日漸沒(méi)落了

4、。其實(shí)現(xiàn)代人寫的書(shū)信，甚至出于名家筆下的，也沒(méi)有多少夠得上“溫柔”兩字。有人會(huì)說(shuō)：“電話難道就一無(wú)好處嗎？至少即發(fā)即至，隨問(wèn)隨答，比通信快得多??！遇到急事，一通電話可以立刻解決，何必勞動(dòng)郵差搖其鵝步，延誤時(shí)機(jī)呢？”這我當(dāng)然承認(rèn)，可是我也要問(wèn)，現(xiàn)代生活的節(jié)奏調(diào)得這么快，究竟有什么意義呢？你可以用電話去救人，匪徒也可以用電話去害人，大家都快了，快，又有什么意義？客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我一書(shū)札。上言長(zhǎng)相思，下言久離別。置書(shū)懷袖中，三歲字不滅。一心抱區(qū)區(qū)，懼君不識(shí)察。在節(jié)奏舒緩的年代，一切都那么天長(zhǎng)地久，耿耿不滅，愛(ài)情如此，一紙癡昧的情書(shū)，貼身三 年，也是如此。在高速緊張的年代，一切都即生即滅，隨榮隨枯，愛(ài)情

5、和友情，一切的區(qū)區(qū)與耿耿, 都被機(jī)器呑進(jìn)又吐出，成了車載斗量的消耗品了。電話和電視的恢恢天網(wǎng)，使五洲七海千城萬(wàn)邑縮小成一個(gè)“地球村”，四十億兆民都迫到你肘邊成了近郊。人類愈“進(jìn)步”，這大千世界便愈加縮小。野心勃勃的科學(xué)家認(rèn)為，有一天我們甚至可能探訪太陽(yáng)以外的太陽(yáng)。但人類太空之旅的速限是光速，一位太空人從廿五歲便出發(fā)去織女星，長(zhǎng)征歸來(lái)，至少是七十七歲了，即使在途中他能因“凍眠”而不老，世上的親友只怕也半為鬼了。“空間的代價(jià)是時(shí)間”，一點(diǎn)也不錯(cuò)。我是一個(gè)太空片迷，但我的心情頗為矛盾。從二一年到第三類接觸，一切太空片都那么美麗、恐怖而又寂寞，令人“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”。而尤其是寂寞，唉，太寂

6、寞了。人類即使能征服星空，也不過(guò)是君臨沙漠而已。長(zhǎng)空萬(wàn)古，渺渺星輝，讓一切都保持點(diǎn)距離和神秘，可望而不可即，不是更有情嗎？留一點(diǎn)余地給神話和迷信吧，何必趕得素娥青女都走投無(wú)路，“逼神太甚”呢？寧愿我渺小而宇宙?zhèn)ゴ螅磺械慕硬恍?，也不愿進(jìn)步到無(wú)遠(yuǎn)弗屆，把宇宙縮小得不成氣象。對(duì)無(wú)遠(yuǎn)弗屆的電話與關(guān)山阻隔的書(shū)信，我的選擇也是如此。在英文里，叫朋友打個(gè)電話來(lái)，是“給我一聲鈐”。催魂鈐嗎，不必了。不要給我一聲鈐，給我一封信吧。(有刪改）1.理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）（1）溫柔的藝術(shù)：（2）君臨沙漠： 2.簡(jiǎn)析第段“逍遙殷公”的故事在文中的作用。（4分）3.有人評(píng)價(jià)余光中是“文字的魔術(shù)師”。結(jié)合具體

7、語(yǔ)句，賞析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（6分)4.“催魂鈴”作為標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案】1.（1）源自內(nèi)心、有情有韻、動(dòng)人心目的書(shū)信，可以“輝照文壇”“怡悅知己”的絕偉作品。（2）人類征服星空后所面對(duì)的恐怖與寂寞。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。（1）2分。答出“有情韻或動(dòng)人的書(shū)信”得1分，答出“絕佳的作品”得1分。（2）2分。答出“征服星空”得1分，答出“寂寞”得1分。）2.表達(dá)了作者對(duì)殷公無(wú)意間成就了“天長(zhǎng)地久的等待”的詩(shī)意（美學(xué)價(jià)值）的肯定。與電話給人帶來(lái)的逼仄和緊張形成對(duì)比，表達(dá)了對(duì)書(shū)信傳情達(dá)意的肯定。豐富了文章的內(nèi)容，增加了故事性與閱讀趣味。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。各1分，2分，

8、意思對(duì)即可。）3.巧用文言語(yǔ)體，善引詩(shī)詞典故，使語(yǔ)言顯得典雅。如“電話之來(lái)”“短則句月，長(zhǎng)則經(jīng)年”“心聲之獻(xiàn)酬”等多處文言語(yǔ)體，讀來(lái)有種典雅的古韻。句式整散結(jié)合，（或多用排比、對(duì)仗）疊詞具有韻律美。如“古人魚(yú)雁往返，今人鈴聲相迫”“盡則可以輝照一代文壇，退則可以怡悅二三知己”用對(duì)仗的句式既豐富了內(nèi)容又讀來(lái)朗朗上口；如“耿耿不滅，愛(ài)情如此，一紙癡昧的情書(shū)，貼身三年，也是如此”善用短句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，節(jié)奏明快：“一切都即生即滅，隨榮隨枯，愛(ài)情和友情，一切的區(qū)區(qū)與耿耿，都被機(jī)器吞進(jìn)又吐出，成了車載斗量的消耗品了”整散結(jié)合，節(jié)奏舒緩自如；疊詞“耿耿”“區(qū)區(qū)”增添了語(yǔ)言的音韻美，形象生動(dòng)地描摹了心理。善用多

9、種修辭，形象生動(dòng)，鮮明有力。如“那高亢而密集的聲浪，鍥而不舍，就像一排排囂張的驚嘆號(hào)一樣，滔滔向你卷來(lái)”，用通感（比喻）生動(dòng)形象地表現(xiàn)出電話鈴聲的緊促，給人帶來(lái)的強(qiáng)烈不安感。風(fēng)趣幽默，如“留一點(diǎn)余地給神話和迷信吧，何必趕得素娥青女都走投無(wú)路，逼神太甚呢？”幽默而含蓄地表達(dá)了作者對(duì)用書(shū)信傳情達(dá)意的期待。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)即得滿分。）4.電話鈴常突然而至，催人接聽(tīng)，千擾了生活的寧?kù)o，令人驚恐不安?！按呋辍币辉~含有厭惡之情，表達(dá)了作者對(duì)喧囂浮躁的快節(jié)奏的現(xiàn)代生活的抗拒。表達(dá)了作者對(duì)高速發(fā)展的現(xiàn)代科技沖擊傳統(tǒng)文化的反思與擔(dān)憂，蘊(yùn)含著作者根深蒂固的傳統(tǒng)文化情結(jié)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共6

10、分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）【試題解讀】文章作者從電話鈴聲寫起，通過(guò)與傳統(tǒng)的書(shū)信對(duì)比，突出書(shū)信的真實(shí)可貴，反襯出電話鈴聲在現(xiàn)代社3.余光中散文突出的特點(diǎn)是家國(guó)意識(shí)、幽默感和感官性，不同的文章要結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。在本文二、【2019屆浙江省溫州九校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字，完成下面各題。（20分）安寧的權(quán)利張承志進(jìn)入9O年代以后再做草原之行，感覺(jué)說(shuō)不清地在哪兒變了。在社會(huì)和自己、蒙古牧民和我之間，仿佛硬拱進(jìn)了一個(gè)第三者。它使人別扭不快，使人心思煩亂，而且使長(zhǎng)久的安寧被一絲絲抽去。在都市里我已經(jīng)習(xí)慣了它。換言之，我們習(xí)慣了日復(fù)一日在罪惡的喧囂中，讓雙耳漸漸失聰，讓眼球終日

11、充血，讓心靈的休息和寧?kù)o被扯出一根線，川流不息逝者如斯地被抽著，像抽絲，像吸血。我們?cè)诖蠖际欣镆糟俱矒Q回存活，再拼命干才能捎回一點(diǎn)意義。而漠北草原不同。那里靜謐得簡(jiǎn)直能聽(tīng)見(jiàn)四十里外的一只獺子咳嗽?；蛘撸诓莺３眲?dòng)時(shí)，能吞吸近在咫尺的聲音。所以汽車和拖拉機(jī)常常闖到鼻子下才被人聽(tīng)見(jiàn)。我的養(yǎng)生之道，是兩年里去草原休憩一回。然而人多難如愿，實(shí)際上只做到十年一兩度。即便如此，在沉穩(wěn)的靜謐和安寧中，我攝取了清風(fēng)露水，也攝取了安寧和平和。身心調(diào)整一月，然后人就能重返城市前線。原來(lái)養(yǎng)牧五畜的游牧民，就是在這樣的環(huán)境里，費(fèi)幾千年時(shí)間逐漸凝結(jié)了自己的民族和傳統(tǒng)。他們享有幾十里空闊無(wú)人的前庭，依靠綿延茂密的后山。視

12、野里遙遙出現(xiàn)一星人影，他們知道那是誰(shuí)家的老人去尋馬找牛。夜深時(shí)仿佛傳來(lái)一聲響動(dòng)，他們會(huì)意那是北邊的某某趁月色運(yùn)送青貯草?？釤岬南奶煳绾笏麄兎判牡卦谏窖焖?yàn)榕彽难蛉航裉煜驏|面出牧了，而自家羊群應(yīng)該在西山游蕩。冰封雪斷的冬月平原出現(xiàn)了兩騎馬，他們警惕地注視著，外人闖入的消息在傍晚前就能傳遍方圓百里的所有人家。全套的語(yǔ)言依這種環(huán)境和生活建立起來(lái)，教科書(shū)和外語(yǔ)學(xué)院是無(wú)法歸納它的。全套的傳統(tǒng)習(xí)慣和民族心理也在這里豐滿。他們剽悍，因?yàn)楸仨毥捣靶缘拇笮?；他們勤勞，因?yàn)樯?jì)貧富成敗都只在自家一戶每日的安排；他們寡言，因?yàn)樽杂字晾喜怀霾莺?，針?duì)外界的語(yǔ)言從來(lái)只是在半導(dǎo)體收音機(jī)里聽(tīng)過(guò)；他們滿足，因?yàn)樽孑?/p>

13、相傳直至上溯成吉思汗，生活就是如此，而且平民的富裕也就是如此；他們熱情，因?yàn)樗麄兙焖囊埃麄冏约涸陲L(fēng)雪中獨(dú)自找馬或買糧的時(shí)候，也必須投宿求人。美好的文化形象被傳誦了，蒙古草原，在地球的每一個(gè)角落都擁有勇猛、古老、善良的名聲。但是，今天這一切正在遭受著粗暴的破壞。前年回草原時(shí)，以前氈房羊群布散草海的風(fēng)景，被挖上了瘡疤似的窟窿原來(lái)想發(fā)財(cái)?shù)娜伺匍_(kāi)了青草，挖出一個(gè)個(gè)土法采銅的礦井。采礦坑或是長(zhǎng)槽，深數(shù)米；或是坑道，深不可測(cè)。草地上游蕩著三五成群的閑漢，用肉引開(kāi)牧民家的狗，闖進(jìn)氈包抄起壺自斟自飲。夜間不時(shí)躥過(guò)摩托，載重卡車隔幾天就運(yùn)走一車礦石。以前，牧民講述四周地名的時(shí)候，說(shuō)到奧由特，總是帶著神秘的語(yǔ)

14、氣。“有翡翠的地方”，我聽(tīng)著也覺(jué)得高興?？墒侨缃駣W由特成了破壞植被和自然的情報(bào)源，亙古以來(lái)游牧民族享有的安寧被打破了。去年夏天再回草原，牧民兄弟的神經(jīng)已經(jīng)失衡。丑陋的黑洞愈挖愈多，家門口南邊山坡上，視野中已是一片瘡痍。采礦隊(duì)搭的地窩子擋住路口，他們每天開(kāi)著拖拉機(jī)汲水，使得水井總是幾近干涸。牧民們的眼神不再自信和悠閑，他們老是緊張地盯著山梁上溜達(dá)的人影。家家的狗都暈頭轉(zhuǎn)向，不知該叫該咬；黑糊糊的地窩子附近，草原上甚至奔跑著兩三頭豬。馬駒在礦坑里摔斷腿，掉隊(duì)的羊被人盜走。爭(zhēng)吵糾紛時(shí)一片混亂，你蒙他漢，各自吵嚷著對(duì)方聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。安寧被破壞了。古老的生活，被推上了一個(gè)邊緣，搖搖欲墜。粗暴的深溝，不僅

15、挖在奧由特的山坡上，它挖得文化、自然還有人心都傷痕累累。享有純粹而悠久的安寧，也許是蒙古牧民的一項(xiàng)奢侈。雖然它才是人的基本權(quán)利。怕的是才剛剛開(kāi)頭，我想著打了一個(gè)寒噤。自然保護(hù)的話題正在外面大肆流行，而自然于一戶戶牧人是“努特格”，這個(gè)詞一層層有營(yíng)盤、草場(chǎng)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)的含義?；蛟S他們?cè)撊ヂ?tīng)聽(tīng)天山天池的哈薩克，以及北京三里河的“和屯”人，聽(tīng)聽(tīng)更地道的絕望和不安。我沉吟了許久，空空凝視著旱季的綠草原。正在這時(shí)門前喧鬧起來(lái)。出去看，牧羊犬咆哮著，對(duì)著遠(yuǎn)處兩個(gè)怪物般的黑點(diǎn)狂吠。孩子們抄起套馬桿，興奮地跑去追趕。原來(lái)是挖礦人養(yǎng)的豬竄來(lái)了。惹得孩子們想套翻它。大人又吆狗又罵孩子，后來(lái)靜了下來(lái)。像是話匣子里剛

16、響過(guò)一個(gè)難聽(tīng)的插曲。當(dāng)夜異常的靜，包外又不時(shí)有摩托的響聲。我睜眼望著半圓形的、蒙古包的天窗。墨藍(lán)的天穹上綴著幾顆星星。還是那個(gè)古老的大陸腹心的草原之夜，它眨著眼，注視著我們的不安。（有刪改）1.在文章第一句中，作者“感覺(jué)說(shuō)不清地在哪兒變了”，實(shí)際上在后文他講述了這種“變”，請(qǐng)結(jié)合全文概述這種“變”的表現(xiàn)。（4分）2.請(qǐng)分別賞析文中劃?rùn)M線句子。（6分）（1）換言之，我們習(xí)慣了日復(fù)一日在罪惡的喧囂中，讓雙耳漸漸失聰，讓眼球終日充血，讓心靈的休息和寧?kù)o被扯出一根線，川流不息逝者如斯地被抽著，像抽絲，像吸血。（3分）（2）墨藍(lán)的天穹上綴著幾顆星星。還是那個(gè)古老的大陸腹心的草原之夜，它眨著眼，注視著我們

17、的不安。（3分）3.請(qǐng)分析畫(huà)波浪線的兩個(gè)句子在文中的作用。（4分）4.結(jié)合全文，闡述標(biāo)題“安寧的權(quán)利”的內(nèi)涵。（6分）【答案】1.（4分）草原長(zhǎng)久的安寧被破壞了。（1分）這種安寧的破壞主要表現(xiàn)為草原自然環(huán)境被粗暴的破壞。（1分）草原牧民的內(nèi)心受到了摧殘，神經(jīng)失衡，不再淡定。（1分）草原上的生活方式、生產(chǎn)方式和在此基礎(chǔ)上生成的草原文化受到了破壞。（1分）2.（每題3分，6分）（1）這句話運(yùn)用了比喻、排比的手法（1分，只答出一個(gè)不給分），三個(gè)“讓”字排比句極強(qiáng)地表現(xiàn)出我們被喧囂裹挾的肉體、心靈上的緊張和疲憊（1分），然后用“線”被不斷抽取這樣的意象，化抽象為具象，把人內(nèi)心的那種焦慮不安形象地表達(dá)出

18、來(lái)。（1分）（2）這兩句話是一種環(huán)境描寫，并運(yùn)用了擬人的修辭。（1分，“環(huán)境描寫”“擬人”答出其一即可）渲染草原蒼穹的純凈安寧的特征，來(lái)反襯上文那些雜亂之音的不自然。（1分）引入草原之夜這個(gè)恒久不變的旁觀者，生動(dòng)地寫出草原上人類這些當(dāng)局者所帶來(lái)的改變的虛妄。（1分）3.（4分）在結(jié)構(gòu)上引入作者的感受和態(tài)度，前后照應(yīng)，回應(yīng)了文章開(kāi)頭幾段作者別扭的感受。（2分）開(kāi)頭以“我”來(lái)表明態(tài)度，這里重又以“我”介入，強(qiáng)調(diào)了作者自身的情感判斷，表現(xiàn)出對(duì)中間描寫敘述出來(lái)的“變”的否定和不安。（或答“表現(xiàn)出對(duì)安寧將繼續(xù)被破壞的擔(dān)憂及面對(duì)現(xiàn)狀的無(wú)力無(wú)奈”也可）（2分）這兩句話以神態(tài)、動(dòng)作描寫出了作者內(nèi)心的感受，委婉

19、含蓄地表達(dá)了自己的態(tài)度和看法，更能觸動(dòng)讀者，引起讀者的共鳴。（2分。）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：三點(diǎn)寫出任意兩點(diǎn)得滿分。）4.（6分）安寧是人的基本權(quán)利，是人對(duì)其適宜生存環(huán)境的一種要求，也是人對(duì)其心靈安定的一種訴求，更是人對(duì)一種延續(xù)、穩(wěn)定的傳統(tǒng)習(xí)慣和文化心理的追求。（2分）人有權(quán)對(duì)破壞這些安寧的行為表達(dá)自己批判情感的權(quán)利，有權(quán)去恢復(fù)和重建被破壞的自身家園。（2分）對(duì)作者而言，安寧是自然乃至宇宙蒼穹的永恒體現(xiàn)，人對(duì)安寧的追求也是與自然和宇宙的契合，是真正作為自然中和宇宙中的人的一種基本權(quán)利。（2分）【試題解讀】文章作者從漠北草原寫起，草原前后發(fā)生很大的變化，由于人的貪念，人心的不足，導(dǎo)致原先充滿生（2）“墨藍(lán)

20、的天穹上綴著幾顆星星。還是那個(gè)古老的大陸腹心的草原之夜，它眨著眼，注視著我們的不安”這兩句話是既運(yùn)用到了環(huán)境描寫，也運(yùn)用了擬人的修辭。一方面渲染草原蒼穹的純凈安寧的特征，來(lái)反襯上文那些雜亂之音的不自然；同時(shí)引入草原之夜這個(gè)恒久不變的旁觀者，生動(dòng)地寫出草原上人類這些當(dāng)局者所帶來(lái)的改變的虛妄。 3.本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。答題時(shí)注意首先概括該語(yǔ)句的主要內(nèi)容，然后分析和上下文之間的關(guān)系，注意結(jié)合語(yǔ)段在文章中所處的位置進(jìn)行分析?！俺烈髁嗽S久”“凝視”，神態(tài)、動(dòng)作描寫，委婉含蓄地表達(dá)了自己的態(tài)度和看法?！拔蚁胫蛄艘粋€(gè)寒噤”“我沉吟了許久”，引入作者的感受和態(tài)三、【2019屆9月浙

21、江省名校協(xié)作體高三上學(xué)期聯(lián)考試題高三語(yǔ)文試卷】閱讀下面的文字，完成下面各題。（20分）借問(wèn)春風(fēng)來(lái)早晚葉小龍（1）今年六月離開(kāi)蘇州遷回了南方，因一個(gè)緣故，我又在這霧霾與冷雨紛飛的季節(jié)回到蘇州短暫滯留數(shù)天。對(duì)于這個(gè)深愛(ài)過(guò)的城池，雖然五年來(lái)的冬天于我無(wú)異于酷刑，可此刻，我只想忘卻這霧和冷，忘卻冷風(fēng)無(wú)情地往我懷里鉆，帶著小別離后、游子歸家般雀躍的心情重新投到這城池里的一花一木、一物一景的懷抱里。（2）我穿著街，走著巷，開(kāi)始“享受”著冬雨打在臉上、頭發(fā)上、還有我厚厚的駝絨大襖上。我只顧貪婪地望著馬路兩邊歪斜著脖子、斑駁的樹(shù)干、只剩下不多幾片葉子的梧桐樹(shù)，只顧聞那滿樹(shù)黃葉與晶瑩剔透花瓣的臘梅的清香。這清香

22、啊，不是庸脂俗粉撲臉撲面的甜香，不是十月里金桂濃烈到讓人幾要眩暈的濃香，更不是桃李花招蜂惹蝶的蜜香。這香啊，仿佛讓冰雨徹底洗干凈了，又仿佛被花神抽去了驕矜之氣似的，就這么幽幽地、忽有忽無(wú)、時(shí)斷時(shí)續(xù)地鉆入你的鼻孔。你仿佛一口氣就可將這香氣吞入口、咽下肚，一股腦就消失得無(wú)影無(wú)蹤。只待你換一口氣，它又悄然而至。（3）走著走著，我忘卻了天是冷的，我甚至有點(diǎn)竊竊地盼著這雨就這么下著，讓我踏入的每一處園林，經(jīng)過(guò)的每一座小橋，駐足停望的每一片瓦當(dāng)，因?yàn)檫@雨的滋潤(rùn)，生長(zhǎng)出厚厚的、軟如綠色毯子的青苔。這一層又一層厚厚的苔痕，是夢(mèng)里怎么也抹不掉的姑蘇顏色。我的姑蘇夢(mèng)里，那綿密的綠啊，那雕著花草魚(yú)蟲(chóng)、好似還沁著瓦匠

23、汗滴、油光锃亮的黑瓦啊，一層又一層、一波又一波，翻如泉涌般照入我這游子般敏感而易動(dòng)的心房，直擊我無(wú)眠的愁思深處。（4）在這橋是斷橋、水是斷流、雨是媚眼秋波的季節(jié)里，我躲在一處小小的園林里，因?yàn)樾?，只稱得“半園”的所在里。這半壁園林，仿佛驀然間被人無(wú)端截去半襟衣袖似的，卻依然有高聳的圍墻，只是什么都只有一半：半個(gè)船廳、半個(gè)水榭、半邊曲廊、半亭，連園東北部的重檐樓閣也是二層半。（5）我慢慢地走在曲曲折折的游廊上，臨水的紫藤花潛匿著，我知道只要春風(fēng)又綠江南岸，那紫藤花就開(kāi)成了“水似晨霞照，林疑彩鳳來(lái)。清香凝島嶼,繁艷映莓苔”。到那時(shí)節(jié)，花下仕人嬌娥爭(zhēng)相來(lái)訪之際，又必是“密葉隱歌鳥(niǎo)，香風(fēng)流美人”般的衣

24、香鬢影吧?？蛇@時(shí)，它仿佛沉沉睡在春夢(mèng)里，任誰(shuí)也喚不醒，甚至連半顆嫩芽出來(lái)報(bào)個(gè)信都懶怠啊。（6）“先生要進(jìn)來(lái)喝茶么?”一個(gè)長(zhǎng)裙曳地的小娘魚(yú)(小姑娘)出來(lái)喚我。跟著小娘魚(yú),拾步而進(jìn)，卻是一個(gè)不大的廳堂，上面高懸“且住為佳”四字牌匾?？刹皇悄?，人生碌碌，無(wú)處安放的豈只腳步，大約還有旅人的心吧，既如此，那就且住為佳吧。（7）盛著明晃晃、光亮亮茶湯的玻璃盞端上來(lái)了，細(xì)細(xì)篾片編成的食盤也端上來(lái)了，熱騰騰、香噴噴的點(diǎn)心：松松軟軟的是桂花糕，印成梅花模樣的是綠豆糕，糊滿芝麻、蓬蓬松松的可不是蟹殼黃,那油膩膩如凝脂般暗紅色的必是棗泥糕了。滿滿當(dāng)當(dāng)一大盒，冒著熱氣，搛起一個(gè)，一口下去，滿口滿嘴滿胃都是姑蘇老味道。

25、 （8）吃著茶和點(diǎn)心，驀地，叮叮琮琮響起古箏聲，卻是一個(gè)著旗袍的女子，十指嫻熟地彈著我聽(tīng)了千百遍的姑蘇好風(fēng)光，我的心仿佛也被這音樂(lè)、這茶點(diǎn)填滿了似的充盈而富足。我知道，只要一回到這熟悉的所在，所有因勞碌奔波而千瘡百孔的心就一點(diǎn)點(diǎn)地被修復(fù)，仿佛重新被塑造出一顆平靜、安適而柔軟的心，忘記了憤懣、疲憊和焦慮，也許，這才是真正的“安住”吧。（9）就這樣，不被打擾地、靜靜地看暮色漸漸四合。花園里、湖岸上的燈逐一亮了起來(lái)，黑瓦上落了不知是銀杏還是什么樹(shù)的黃葉子在燈光里透著一抹蜜色的光。 鴨子游累了，雙雙躲到水榭底下，靜靜依傍著,不再喧嘩。只有風(fēng)仍然在攪動(dòng)著樹(shù)枝，投在湖面上，一片幻影。（10）這一切都讓我無(wú)

26、由地安定與滿足，如果可以，我愿意停在這蜜色的光里，住在蕩漾的波紋里，留在這寒冬里的姑蘇幻影里，不再醒來(lái)，直到春暖花開(kāi)。白居易詩(shī)云：借問(wèn)春風(fēng)來(lái)早晚，只從前日到今朝。是啊，眼看就要春暖花開(kāi)了吧?你看，那毛茸茸、一顆一顆尖著花苞的紫玉蘭早已捎來(lái)春消息。(本文有刪改)1.賞析文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的表現(xiàn)手法。（4分）2.畫(huà)波浪線語(yǔ)句在語(yǔ)言上具有怎樣的藝術(shù)表達(dá)效果？（5分）3.綜合全文，試從線索方面簡(jiǎn)析本文結(jié)構(gòu)上的特征。（5分）4.根據(jù)全文，分析“且住為佳”四字在文中的多重意蘊(yùn)。（6分）【答案】1.（4分）運(yùn)用對(duì)比、排比、擬人、反復(fù)等手法，（1分，答出2個(gè)即可）突出臘梅的特有的清香。（1分）通過(guò)側(cè)面描寫（烘托）

27、，（1分）突出臘梅的香清幽沁人心脾。（1分）轉(zhuǎn)用第二人稱“你”敘述，（1分）賦予作品抒情色彩，給讀者以身臨其境之感。（1分）（答出任意兩點(diǎn)即可得4分）2.（5分）運(yùn)用一連串疊詞，描寫關(guān)于蘇州糕點(diǎn)的各種感覺(jué)，色香味觸俱全，聲情并茂，表達(dá)了作者對(duì)蘇州糕點(diǎn)的喜愛(ài)。句式整齊而靈活，兩個(gè)“端上來(lái)了”，兩個(gè)“是”，以及“可不是”“必是”“都是”，將作者重逢蘇州糕點(diǎn)的親切、驚喜之情表現(xiàn)得酣暢淋漓。語(yǔ)言蓬勃熱烈，有異于前文偏冷的色調(diào)，暗示情感由傷感轉(zhuǎn)向欣喜。（答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分。如答比喻、動(dòng)詞運(yùn)用給1分）3.（5分）以時(shí)空轉(zhuǎn)換為線索組織全文。時(shí)間由白天到暮色四合，空間由街巷到半園，脈絡(luò)清晰。同時(shí)

28、以情感變化為另一條線索組織全文。情感由重逢的興奮到沉醉愁思直至安定滿足，層層鋪展，過(guò)渡自然。（答出1點(diǎn)3分，答出2點(diǎn)5分。答出線索而不沒(méi)有分析只得線索的1分）4.（6分）體現(xiàn)半園自然環(huán)境寧?kù)o安逸，具有人文氣息，適宜人安居。（2分）表現(xiàn)對(duì)自然而人文、古老而夢(mèng)幻、即使冬天仍富有春意的蘇州城的懷念神往之情。（2分）反襯旅人漂泊心靈無(wú)處安放的境況，表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代人憤懣、疲憊、焦慮心理的反思，對(duì)人生理想安住的追尋。（2分）【試題解讀】文章作者在細(xì)雨蒙蒙中欣賞蘇州小城的風(fēng)光，靜靜聆聽(tīng)小曲兒，慢慢的時(shí)光讓作者身心愉悅，沉醉其中。愿在春天里，留駐于此。1.【考查點(diǎn)】文學(xué)作品主要表現(xiàn)手法的分析?？梢詮男揶o手法、描寫

29、手法、人稱運(yùn)用等角度分析手法，從描寫對(duì)象、效果等方面條分縷析擬寫答案。如：“這清香啊不是庸脂俗粉撲臉撲面的甜香，不是十月里金桂濃烈到讓人幾要眩暈的濃香，更不是桃李花招蜂惹蝶的蜜番”主要運(yùn)用了排比和對(duì)比的手法，側(cè)面描寫（烘托），突出臘梅的香清幽沁人心脾；“又仿佛被花神抽去了驕矜之氣似的”運(yùn)用了擬人的手法；“就這么幽幽地、忽有忽無(wú)、時(shí)斷時(shí)續(xù)地鉆八你的鼻孔。你仿佛一口氣就可將這香氣吞入口、咽下肚，一股腦就消失得無(wú)影無(wú)蹤。只待你換一口氣：它又悄然而至”轉(zhuǎn)用第二人稱“你”敘述，賦予作品抒情色彩，給讀者以身臨其境之感。4.【考查點(diǎn)】從不同角度和層面對(duì)作品意蘊(yùn)、人文精神的發(fā)掘。作品意蘊(yùn)的發(fā)掘，可以由淺入深，

30、從不同角度進(jìn)行思考?！扒易榧选痹诒疚闹斜砻媸秦翌~題字，實(shí)則貫穿全篇，暗含主題，作品表面是寫對(duì)蘇州城的神往和贊美，實(shí)則是對(duì)人生理想的安住的追尋。解題時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合全文整體把握作品意蘊(yùn)，仔細(xì)體會(huì)作者情感內(nèi)涵，抓住文中透露作者情感態(tài)度的語(yǔ)句加以概括。 如“可不是呢，人生碌碌，無(wú)處安放的豈只腳步，大約還有旅人的心吧，既如此，那就且住為佳吧”；“我知道，只要一回到這熟悉的所在，所有因勞碌奔波而千瘡百孔的心就一點(diǎn)點(diǎn)地被修復(fù)，仿佛重新被塑造出顆平靜、安適而柔軟的心，忘記了憤懣、疲憊和焦慮，也許，這才是真正的“安住”吧”；“這一切都讓我無(wú)由地安定與滿足，如果可以，我愿意停在這蜜色的光里，住在蕩漾的波紋里，留在這

31、寒冬里的姑蘇幻影里，不再醒來(lái)，直到春暖花開(kāi)”。四、【2018學(xué)年浙江省紹興市柯橋區(qū)高三第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）】閱讀下面的文字，完成下列小題。(20分)空村農(nóng)人屈指算來(lái)，離開(kāi)生我養(yǎng)我的那個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村已經(jīng)有整整二十五年了。與以往不同，這幾年每次返鄉(xiāng)，總有一種情感使我無(wú)法釋然，我知道這種感覺(jué)叫做“孤獨(dú)”，孤獨(dú)的主人不是我，而是我的小村。 為了表示對(duì)村鄰們的尊重，或是為了更多地感受一下久違了的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，每次回老家，我總是把車停在村口，步行回到在村子盡頭的家。 然而，不知從什么時(shí)候起，走在我從小就摸爬滾打、嬉戲玩耍，熟悉到閉著眼睛都不會(huì)走錯(cuò)的小村的當(dāng)街上，卻漸漸有了一種難以言說(shuō)的陌生感。這就是，

32、已經(jīng)很少看到路上匆匆行走著的或三或兩的荷鋤下田的農(nóng)人；也很難再看到街邊路口或交頭接耳或手舞足蹈地扎堆拉呱的村婦；更看不到滾得渾身是土的“泥猴子”突然不知道從什么地方斜刺里沖出來(lái)，蹭著你一閃而過(guò)，眨眼間便沒(méi)了蹤影的孩子們。就連鄰居家養(yǎng)的狗，也無(wú)精打采地趴在自家大門口，當(dāng)你從它面前經(jīng)過(guò)，只是百無(wú)聊賴、散漫地瞥你一眼而已，再?zèng)]有了往日的暴躁和驕狂。 顯然，小村已全然是一副落寞的了無(wú)生機(jī)的模樣。 有時(shí)回家，也偶爾會(huì)住上一夜，過(guò)去那種吃過(guò)晚飯同老人興致勃勃地拉上一通，然后就著濃濃的鄉(xiāng)情倒頭便睡的感覺(jué)再也找不到了，悄然而生的是夾雜著絲絲憂慮的長(zhǎng)夜難眠。憂慮是什么呢？這村還是當(dāng)年的村，這夜還是那樣的夜，這夜

33、靜的還是像過(guò)去那樣誰(shuí)家的大人突然間打了個(gè)噴嚏，鄰人們也會(huì)嚇一跳的 昔日熙熙攘攘的水井周邊空了，隨之消失的不僅是村人們擔(dān)著水挑子匆匆行走的聲影，還有水桶碰磕井沿的叮當(dāng)聲和村姑們的棒槌敲打在井臺(tái)邊兒衣服上的空曠悠遠(yuǎn)聲，最可惜的當(dāng)屬隨著水擔(dān)行走而順著水桶的漏縫兒畫(huà)在村路上那些蜿蜿蜒蜒的曲線，也早已湮沒(méi)無(wú)跡了；過(guò)去塞滿了歡聲笑語(yǔ)的碾道子空了，再不見(jiàn)了石磙的兩側(cè)通常一大一小的兩個(gè)人推著碾棍周而往復(fù)和旁邊端著盛滿糧食的簸箕候碾的人們，更不見(jiàn)了散在碾道里探頭探腦啄食糧屑的鳥(niǎo)兒，剩下的只是碾道兩側(cè)石縫里冒出的小草，搖晃在風(fēng)中，瘦弱又凄惶：過(guò)去時(shí)光里充滿了苦也充滿了樂(lè)的農(nóng)家院落也空了，這不是過(guò)去農(nóng)人們的籬笆柴扉

34、被高墻深宅朱門銅鎖替代的緣故，實(shí)則是因了那些在過(guò)去，時(shí)刻飄蕩著的人畜喧鬧連同那些縹縹緲緲的炊煙一樣，都被一風(fēng)吹散，再無(wú)了蹤影。 過(guò)去的那個(gè)早晨起來(lái)每家每戶都會(huì)升起裊裊炊煙的小村，那個(gè)白天充斥著農(nóng)具叮當(dāng)聲、大人吆喝聲、小孩喊叫聲并伴雜著狗叫雞咬聲的小村，那個(gè)晚上在各家的母親們或高或低的喚兒聲中逐漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的小村，只是我記憶甚或是夢(mèng)中的故鄉(xiāng)了。 如今，小村真的成了老弱病幼的天下，稍微有點(diǎn)力氣稱得上勞力的人都走向了外面的世界。偶爾再在街上碰到一兩個(gè)兒童，他們臉上呈現(xiàn)的不再是過(guò)去孩子臉上那種單純的天真和活潑，取而代之的是讓你感到隱隱不安的與其年齡極不相稱的靜默和成熟。此時(shí)我的心情竟像極了現(xiàn)在的小村，空

35、落落的。 海子是同我從小一起光屁股長(zhǎng)大的玩伴，初中畢業(yè)后，就成了村里打工隊(duì)伍中的一員。去年在這個(gè)城市里碰巧見(jiàn)到了急匆匆趕路的海子，剛過(guò)不惑之年的他，由于患上了嚴(yán)重的糖尿病，昔日滿口白白的牙齒已經(jīng)掉了一半。海子同我說(shuō)，要到城市的另一頭去跟在人家家里當(dāng)保姆的媳婦見(jiàn)一面。海子說(shuō)，現(xiàn)在都不知道哪里是家了，一家四口分在三個(gè)地方，只有在農(nóng)忙和春節(jié)的時(shí)候才能回老家同兩個(gè)孩了一起住上幾天 有時(shí)候我常想，海子們的家究竟是在哪里呢？他們也已經(jīng)成了村莊的客人了嗎？或許當(dāng)他們回家的時(shí)候，孩子們也會(huì)“笑問(wèn)客從何處來(lái)”嗎？ （選自散文選刊）1簡(jiǎn)要概括文章標(biāo)題“空村”中“空”的內(nèi)涵。（4分）2賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）3

36、.文章倒數(shù)第二段為什么寫海子的遭遇？（5分）4請(qǐng)?zhí)骄课恼伦詈笠欢蔚纳羁桃馓N(yùn)。（6分）【答案】1.人空，壯年外流，只剩老弱病殘。景空，村莊蕭條衰敗。心空，鄉(xiāng)村人精神空虛。（答出一點(diǎn)給1分，二點(diǎn)給2分，三點(diǎn)給4分）2.運(yùn)用了排比、擬人、比喻等修辭手法，寫出很難看到小村當(dāng)年的忙碌之景。 農(nóng)人村婦等細(xì)節(jié)，是對(duì)難以言說(shuō)的陌生感的具體描寫。將小村進(jìn)行前后對(duì)比，寫出小村衰落之景。表達(dá)了對(duì)村莊陷落的惋惜和感傷之情。（，每點(diǎn)1分，2分，共5分）3.從手法上講，海子的遭遇是“點(diǎn)”，與前文的敘述構(gòu)成“點(diǎn)面結(jié)合”。內(nèi)容上講，海子的遭遇是鄉(xiāng)村凋零的具體體現(xiàn)。從主旨上講，海子的遭遇表現(xiàn)了對(duì)“空村”的憂慮。（答出一點(diǎn)給2分

37、，答出三點(diǎn)給5分）4.揭示了當(dāng)下的農(nóng)民正逐步成為異鄉(xiāng)人，鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁正在淡化的現(xiàn)實(shí)。表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民未來(lái)命運(yùn)的關(guān)切之情。表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村陷落的痛惜，對(duì)農(nóng)村未來(lái)的擔(dān)憂，對(duì)農(nóng)村的前景的迷茫之情。（每小點(diǎn)2分，共6分）【試題解讀】文章中，作者回到久別的老家。然而老家的變化讓作者感觸萬(wàn)千，昔日的美好場(chǎng)景，只能留在回憶的耳或手舞足蹈地扎堆拉呱的村婦；更看不到滾得渾身是土的泥猴子突然不知道從什么地方斜刺里沖出五、【2018屆5月浙江省寧波市十校高三第三次聯(lián)考語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字，完成下列各題。（20分）夜觀流星林清玄燼讀宋朝沈括著的夢(mèng)溪筆談，有一段談到他夜見(jiàn)流星的事，非常有趣：治平元年，常州日禹時(shí)

38、，天有大聲如雷，乃一大星幾如月，見(jiàn)于東南，少時(shí)而又震一聲，移著西南;又一震而墜，在宜興縣民許氏園中，遠(yuǎn)近皆見(jiàn)，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。是時(shí)火息，視地中只有一竅如杯大，極深，下視之，星在其中熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近，又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。 沈括學(xué)識(shí)的淵博早為后世所推崇，但我對(duì)這一段描述特別感到興趣，并不是像有的學(xué)者說(shuō)他對(duì)流星的判斷正確早在西方天文學(xué)家九百年之前，而是我小時(shí)候也有一段看流星隕落的相似經(jīng)驗(yàn)。 我幼年居住的鄉(xiāng)里，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有冷氣，沒(méi)有電扇，一到夏天夜晚，就沒(méi)有人留在屋內(nèi)，家人全跑到三合院中間的庭院里納

39、涼：大人坐在藤椅上聊天，或談著農(nóng)事，或談著東鄰西里的閑話；小孩子就圍坐在地板上傾聽(tīng)，或到處追逐螢火蟲(chóng)。小時(shí)候，家里有一位幫忙農(nóng)事的老長(zhǎng)工，我們都叫做他“玉豹伯”，他的腦子里裝滿了民間戲曲里的戲文故事，口才好，姿勢(shì)優(yōu)美，頗像媽祖廟前的說(shuō)書(shū)先生。他沒(méi)有兒女，因此特別疼愛(ài)我們，每天夏天夜里，我們都圍著聽(tīng)他說(shuō)故事，一直到夜幕低垂才肯散去。他的身上有一種說(shuō)不出的魅力，聽(tīng)到精彩的地方，我們甚至舍不得離開(kāi)去捉跳到身邊的大蟋蟀。 有一天王豹伯為我們講西游記，談到孫悟空如何在天空騰云駕霧飛來(lái)飛去，我們都不禁抬頭望向萬(wàn)里的長(zhǎng)空，就在那個(gè)時(shí)候，一顆天邊的星星劃出一條優(yōu)美的長(zhǎng)線，明亮的星一直往我們頭上墜落，我們都尖聲

40、大叫，玉豹伯說(shuō)：“流星！流星！”然后我們聽(tīng)到轟然一聲巨響，流星就落在我們庭院前不遠(yuǎn)處蕉園旁的河床。 一群孩子全像約好了似的，完全顧不得孫悟空，呼嘯著站起往河床奔去，等我們跑到的時(shí)候卻完全不見(jiàn)流星的影子，在河床搜尋一個(gè)晚上獲，才拖著疲倦的身子回家。第二天還特別起早，繼續(xù)到河床去找，后來(lái)找到一顆巨大的黑褐毫無(wú)所色石頭，因?yàn)槲覀內(nèi)杖赵诤哟灿螒颍瑤缀蹩梢源_定那顆新石頭就是昨夜的流星，但是天上的明星落到地上怎么會(huì)變成石頭呢？是我們不敢肯定的謎題。 那是我第一次看見(jiàn)流星，在那之前，雖聽(tīng)大人說(shuō)起過(guò)流星，知道天上的每個(gè)星星就對(duì)應(yīng)著地上的一個(gè)人，只要看見(jiàn)天上的流星隕落就知道地上死去了一個(gè)人?？墒俏页Ｗ詥?wèn)，地上時(shí)

41、常有人去世，為什么流星是那么的罕見(jiàn)呢？ 還有人說(shuō)，當(dāng)你看見(jiàn)一顆流星落下的一刻，閉上眼睛專心許愿，你的愿望就可以實(shí)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我們還是孩子，心中沒(méi)有什么大愿，看到奔射如箭的流星，張看之不暇，誰(shuí)還顧得許愿呢？ 后來(lái)我還在庭院里看過(guò)幾次流星，但都遠(yuǎn)在天外，稍縱即逝，不像第一次的感受那么深刻，心中只是無(wú)端的茫然，若是天空中的星星都對(duì)應(yīng)著一個(gè)人，那一刻落下的又是誰(shuí)呢？不管是誰(shuí)，人世里不是行者就是過(guò)客，流星落下不免令人感觸殊深。如果流星是一個(gè)人的隕落，那么浩渺的天空就對(duì)應(yīng)著廣闊的大地，人的群落就是星的聚散，這樣想時(shí)，我們的離恨別情便淡泊了許多光燦的星落到地上只是一個(gè)無(wú)光的石頭，還有什么是永遠(yuǎn)的光明呢？我總覺(jué)得

42、不管有多少天文學(xué)家，盡管人類登陸了月球，我們對(duì)天空的了解都還是淺薄無(wú)知的，重要的不是我們知道了多少天空的事物，而是它給了我們什么樣心靈的啟示。從很年幼的時(shí)候我就愛(ài)獨(dú)自坐著看天空，并借著天空冥想，一直到現(xiàn)在，我出門時(shí)第一眼都要看看天色，這或許是看天吃飯的農(nóng)家子弟本性，然而這種本性也使我在大旱的時(shí)候想著渴望雨水的禾苗；在連日豪雨之際思念著農(nóng)田里還未收割、恐懼著發(fā)芽的累累稻穗；在巨風(fēng)狂吼之時(shí)憂心著那些出海捕魚(yú)的漁夫。天空的冥思是可以讓我們更關(guān)切著生活的大地，這樣站在地上仰望天際，就覺(jué)得天空和星月離我們不遠(yuǎn)，也是“星垂平野闊，月涌大江流”的心情。我最擔(dān)心的是，在我認(rèn)識(shí)的都市兒童中，大部分失去了天空的敏

43、感，有的甚至沒(méi)有好好地看過(guò)天色，更不要說(shuō)是流星了?，F(xiàn)在如果我看見(jiàn)流星，我想許的愿望是：“孩子們，抬頭看看那一顆馬上要失去的流星吧！”1指出加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的具體含義。（4分）（1）魅力： 。（2分） （2）茫然： 。（2分） 2文章開(kāi)頭部分引入沈括在夢(mèng)溪筆談中那段夜見(jiàn)流星的記載，有什么作用？（4分）3賞析文中劃波浪線的句子。（6分）4本文中的“流星”早已超越天文學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)概念，被賦予更深厚的內(nèi)涵，請(qǐng)你結(jié)合全文探究“流星”的多重意蘊(yùn)。（6分）【答案】1.（1）魅力：這里指玉豹伯疼愛(ài)孩子而產(chǎn)生的親和力以及講故事時(shí)散發(fā)的吸引力（2分）。 （2）茫然：由流星的隕落想到人生的短暫與無(wú)常從而產(chǎn)生的迷茫失落

44、的情感體驗(yàn)（2分）。2.在結(jié)構(gòu)上，以沈括夜見(jiàn)流星的故事引出“我”兒時(shí)第一次看見(jiàn)流星的經(jīng)歷，且夢(mèng)溪筆談中的描述與我的實(shí)際見(jiàn)聞相照應(yīng)。（2分）在內(nèi)容上，沈括的記載為全文奠定了神秘而充滿童趣的風(fēng)格基調(diào)，豐富了文章的內(nèi)容，從而引發(fā)了“我”對(duì)流星隕落的生命思考。（2分）3. 以“我”之視角為起點(diǎn)，真切感人，具有很強(qiáng)的代入感，小小之“我”的天空冥思背后隱藏著大我情懷，隱藏著人們對(duì)天空的敬畏，對(duì)大地的情愫，對(duì)生活的期盼與憂思。在句式上整散結(jié)合，后半部分以整句（排比）的形式刻畫(huà)出我身為農(nóng)家子弟對(duì)土地漁農(nóng)的天然憂思，情感在鋪排中推進(jìn)升華。“渴望雨水的禾苗”“ 恐懼著發(fā)芽的累累稻穗” “巨風(fēng)狂吼”采用擬人的修辭手

45、法，將天地萬(wàn)物人格化，賦予其生命，賜予其性格，不僅使文字形象生動(dòng)，也體現(xiàn)出作者對(duì)待生命的態(tài)度。采用動(dòng)作描寫和心理描寫，刻畫(huà)出“我”的形象特征，讓讀者窺探出“我”內(nèi)心的柔軟敏感，對(duì)世界以善意相待，從而引發(fā)我們的思考。（3分一點(diǎn)，答出2點(diǎn)給滿分。）4. “流星”蘊(yùn)含著童年時(shí)期人與事的美好回憶，是時(shí)光永不褪色的印記。在世人的意念中，流星代表著愿望，也代表著一個(gè)人的隕落，由此作者生發(fā)了人世無(wú)常、聚散由命的感慨，我們每個(gè)人都像流星一樣是人世間的行者和過(guò)客，沒(méi)有永恒的光明，但都曾散發(fā)過(guò)光明。“孩子們馬上要失去的流星”象征在現(xiàn)代都市里即將消失的那些傳統(tǒng)的美好事物，是都市生活中已經(jīng)難以尋覓的與大地天空緊密相聯(lián)

46、樸素的生活方式，是都市孩子們心頭正在消逝的對(duì)自然造化的敬畏之情以及對(duì)土地山河的依戀之情。（每點(diǎn)3分，滿2點(diǎn)給滿分）【試題解讀】作者從“夜觀流星”中感慨現(xiàn)代社會(huì)孩子們難以親近自然，感悟生命的美好的。“流星”象征在現(xiàn)代3.本題考查賞析文中精彩句子的表現(xiàn)力。賞析精彩句子的表現(xiàn)力時(shí)，要首先指出表現(xiàn)手法，然后再結(jié)合語(yǔ)境分析該手法的藝術(shù)表現(xiàn)力?；卮鹚囆g(shù)表現(xiàn)力要從修辭手法、抒情手法、表現(xiàn)手法、描寫手法，篇章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言等角度思考。本句開(kāi)始就說(shuō)“一直到現(xiàn)在，我出門時(shí)第一眼都要看看天色”，此處以“我”之視角為起點(diǎn)，真切感人?！翱刺斐燥埖霓r(nóng)家子弟本性”，“這種本性也使我在大旱的時(shí)候想著渴望雨水的禾苗；在連日豪雨之際

47、思念著農(nóng)田里還未收割、恐懼著發(fā)芽的累累稻穗；在巨風(fēng)狂吼之時(shí)憂心著那些出海捕魚(yú)的漁夫。”小小之“我”的天空冥思背后隱藏著大我情懷，隱藏著人們對(duì)天空的敬畏，對(duì)大地的情愫，對(duì)生活的期盼與憂思。整散結(jié)合，后半部分以整句、的形式、排比的手法，刻畫(huà)出“我”身為農(nóng)家子弟對(duì)農(nóng)民，對(duì)漁農(nóng)的發(fā)自內(nèi)心的憂思。4.本題考查探究文中重要內(nèi)容豐富意蘊(yùn)。閱讀全文探究“流星”的多重意蘊(yùn)，要圍繞“流星”所寫的人、事，把握內(nèi)容，結(jié)合文章是主旨，回答出“流星”在文中的表面意，深層意。文章第六至八三節(jié)講的是“我”在童年時(shí)期聽(tīng)王豹伯伯講有關(guān)“流星”的故事，“我”第一次看到“流星”的隕落，所以“流星”蘊(yùn)含著六、【2018學(xué)年浙江省溫州市

48、九校高三期中聯(lián)考語(yǔ)文試題】閱讀下面文章，回答下面各題。（20分）多事芭蕉張瑞中國(guó)的文人大多是喜歡梅竹蘭的，固然這些都是氣清晶瑩的東西，但用得濫了，反而匠氣，倒是芭蕉，逸氣里有著親切，家常里又帶點(diǎn)桀驁之感，反是更討人喜歡，有一點(diǎn)真率的東西在里面。在畫(huà)里，芭蕉與梅蘭竹是不能一列的，倒是與瓜瓜果果的東西頗為投緣。當(dāng)然，文人眼里的瓜瓜果果也不單是菜籃子里的瓜果，那是蘊(yùn)涵著出塵的意味的越是家常的越是要出塵，也就越具有了禪意。我們看齊白石的大白菜真是好，淡墨濃墨地一勾一染，簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單里的逸氣卻又不是人人可為的了。其實(shí)，芭蕉較之大白菜，仙氣本來(lái)更濃一些，這樣反倒不適合齊白石的筆墨了。齊白石的筆

49、墨有點(diǎn)像汪曾祺的散文，都是很白菜味的東西，也是很士大夫氣的講究平和淡遠(yuǎn)的東西，像個(gè)遺老似的。豐子愷是弘一大師的弟子，自然也是慈悲為懷、儒雅溫厚一類的人物。豐子愷倒是也真作了些很具佛性的詩(shī)文書(shū)畫(huà)，但我真正喜歡看的，是他那幅“人散后，一鉤新月天如水”，覺(jué)得詩(shī)倒仿佛天生是為畫(huà)而存在著的，是這樣一種渾然里漫溢著的禪意，沒(méi)有一絲一毫的刻意為之，較之佛性，更是空靈。這真是好，但仿佛，這樣的筆意，有點(diǎn)溫潤(rùn)晶瑩有余而率性狂放又不足，也是不適合芭蕉的。倒是書(shū)法史上有個(gè)“以蕉代書(shū)”的人物，酣暢淋漓的，正是蕉身上的那種氣息。說(shuō)的是那個(gè)“筆下唯看激電流，字成只畏龍蛇走”的瘋和尚懷素，于寺廟旁植蕉百畝，每每大醉之時(shí)，便

50、于蕉葉上翻墨倒海，此時(shí)，山風(fēng)嘯嘯，蕉葉滔滔，那些游走的線條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂放不羈，嘯傲于塵世之上。中國(guó)人的性情本多拘謹(jǐn)而內(nèi)斂，能張揚(yáng)的本就不多，張揚(yáng)又能張揚(yáng)出點(diǎn)味道的就更少。當(dāng)然，魏晉人是頗為張揚(yáng)的，但觀之總讓人覺(jué)得有做戲的成分，不夠透徹。透徹的也不是全無(wú)，像劉伶，可惜越看就越讓人覺(jué)得像無(wú)賴。率性的文人讓人觀之可喜，無(wú)賴文人只讓人聞之可憎。倒是那個(gè)瘋和尚懷素更本色一些，破衣袈裟，鞋兒破，帽兒破，芒鞋走天涯，像極了武俠里的異人，舞墨如潑，洋洋灑灑，又有著方外之人的狂傲，才正是芭蕉的那種韻味。不過(guò)可惜的是，淋漓如芭蕉者，在畫(huà)里，往往只有做陪襯的份兒，它們常常是要與櫻桃、枇杷這

51、些明艷的水果為伍的?！凹t了櫻桃，綠了芭蕉”，要的是紅綠參差的清新可喜。若是枇杷，則一定要染出色來(lái)，芭蕉到底只是一片或濃或淡的背景。 有次讀到一則小文，是講董橋的，題目是“紅了董橋，綠了芭蕉”，觀之可喜，真是俏皮得玲瓏可愛(ài)。董橋的文字，本就像精靈古怪又通身靈慧，本是像極了櫻桃。董橋身上的那現(xiàn)代士大夫氣，恐怕也只有用芭蕉托著，才算出味。當(dāng)然也有故作風(fēng)雅的人物，用芭蕉來(lái)嬉戲，小情小調(diào)的，雖也綺麗，但到底脫不了小家子氣。比如清代那個(gè)叫秋芙的，就曾在芭蕉上題了詩(shī)，與她的夫君玩笑?！笆钦l(shuí)多事種芭蕉，朝也瀟瀟、暮也瀟瀟。是君心事太無(wú)聊，種了芭蕉，又怨芭蕉?！痹诎沤渡项}詩(shī)，歷代都有，本也不是秋芙的原創(chuàng)，秋芙做

52、了，只因?yàn)樗悄欠N裊娜的人物，病懨懨地歪在床角，氣若游絲的樣子，但更多的還是紫陌深處的那種沉沉的沒(méi)落味道，過(guò)于唯美了，反而不若李清照的愛(ài)蕉那么直率天然一些。“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”她本來(lái)就是心高氣傲的率性人物，只可惜命不好，后半生給弄得那么陰氣沉沉。她的愛(ài)蕉，倒還是早年的口味個(gè)人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了再掩，也還是要不時(shí)地露出來(lái)的。那次去漱玉祠，看古幽的院內(nèi)那樣的幾株芭蕉，在北地，竟也活出一派淋漓，覺(jué)得芭蕉到底是很大氣的植物，也難怪易安要切切地喜歡著。 1.芭蕉具有怎樣的韻味？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行概括。（4分）2.本文在寫瘋和尚懷素之前先寫了豐子愷，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣安排的作用。（5分）3.賞析

53、第段末尾的畫(huà)線句子。（5分）4.作者通過(guò)聯(lián)想、比較，寫了不少與芭蕉有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁匆浴岸嗍掳沤丁睘轭}。（6分）【答案】1.親切、家常(不似梅蘭竹的氣清品高)；逸氣、率真；灑脫、狂傲；天然、大氣。（每點(diǎn)1分，共4分） 2.這樣寫豐富了文章的內(nèi)容；（1分）豐子愷的筆意溫潤(rùn)晶瑩有余，率性狂放不足，與懷素和尚形成對(duì)比（2分）；烘托了懷素和尚自由灑脫、狂放不羈的性格特點(diǎn)（1分）；從而突出了芭蕉的韻味特征。（1分） （共5分）3.“山風(fēng)嘯嘯，蕉葉滔滔”運(yùn)用疊詞、對(duì)偶，動(dòng)態(tài)化的景物描寫；（三點(diǎn)寫出一點(diǎn)即可）（1分）“那些游走的線條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂放不羈，嘯傲于

54、塵世之上。”運(yùn)用比喻和擬人（寫出一點(diǎn)即可）（2分），寫出懷素和尚在蕉葉上作畫(huà)時(shí)的灑脫和狂放（1分）；從側(cè)面突出與之相適合的芭蕉的逸氣。（1分） （共4分） 4.手法：“多事”，將芭蕉擬人化（1分），生動(dòng)有趣，吸引讀者。（1分）結(jié)構(gòu)：用“多”或“芭蕉”串聯(lián)眾多內(nèi)容，統(tǒng)領(lǐng)全文。（2分）主題：似貶實(shí)褒（1分），不是說(shuō)芭蕉做多余的事和沒(méi)必要做的事，而是說(shuō)明芭蕉具有多方面的特點(diǎn)，給人以不同角度的啟發(fā)，揭示文章的主旨。（1分）（共6分）【試題解讀】文章中作者通過(guò)表述芭蕉，抒發(fā)出對(duì)芭蕉的特殊情感，賦予其歷史的文化內(nèi)涵，從古至今文人騷客尤七、【2018年浙江省寧波市高考模擬考試語(yǔ)文試卷】閱讀下面的文字，完成下

55、列各題。（20分）中午的樹(shù)是平庸的詹麗中午的樹(shù)是平庸的，如果你有過(guò)早晨和傍晚從我的辦公室望出去的話。有太陽(yáng)的早晨，我來(lái)辦公室，坐定后，都要靜靜地看一看窗外的樹(shù)。太陽(yáng)從窗斜對(duì)面遠(yuǎn)處的山梁上照過(guò)來(lái)，初夏，穿過(guò)山嶺上的樹(shù)林。有霧或者輕霧的早晨，陽(yáng)光是一束一束的，立體有質(zhì)感的樣子，斜斜架在樹(shù)身上，讓人想起從教堂高高窗戶上掉下的陽(yáng)光。山洼的樹(shù)，一半兒站在幽深里，一半兒站在陽(yáng)光里。山嶺上的樹(shù)，站得比房子還高，它們站得很有樣子，似乎是俗話里想攀高枝兒的模樣。它們?cè)谂室粋€(gè)塵世看不見(jiàn)的高度。一棵樹(shù)就如一個(gè)人不斷豐富完善的人生。不斷按自己的天性和意愿伸展開(kāi)放，把自己的綠流進(jìn)葉，把自己的香流進(jìn)花，把自己的甜流進(jìn)果實(shí)

56、。冬天，大樹(shù)落光了葉子，陽(yáng)光，讓它們的每一根枝條都清晰可見(jiàn)，讓它們活得對(duì)自己一目了然，知根知底。也讓我們看清它的恣肆和奔放。只有早晨的陽(yáng)光能讓一棵樹(shù)處于兩個(gè)世界，兩種色彩，兩種心情和姿態(tài)。站在山洼里的樹(shù)，陽(yáng)光還沒(méi)有漫下它的腰，它下半身兒遲重的身體，也帶著薄薄的慵懶，薄薄的澀。只有早晨的陽(yáng)光才可以讓一棵樹(shù)在兩個(gè)時(shí)間段里醒來(lái)，也只有早晨的陽(yáng)光能讓同一棵樹(shù)上半身是個(gè)年輕詩(shī)人，下半身是個(gè)老人。如同人格分離，如同某人站在人群里舉著火焰，如同那走在街上發(fā)梢發(fā)亮的人。總是冬天，我下午放學(xué)的這個(gè)點(diǎn)兒，夕陽(yáng)總在西邊那一堆懸鈴木后面，攜帶山頂上的晚霞，不管不顧地紅透半邊天。放學(xué)后，我喜歡在辦公室呆一會(huì)，寫寫文字，

57、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，靜一靜。然后，每次收拾完，一拉開(kāi)門，夕陽(yáng)洶涌的紅，裹挾一副美得讓人發(fā)呆的畫(huà)卷，幾乎把門撞倒。每到這時(shí)，我總是在走廊上這頭兒走到那頭兒，那頭兒走到這頭兒，想把所有的朋友天南海北鳥(niǎo)雀般喚來(lái)，和我一起分享，歡呼?？桑罱K，只有我一人站在這山里，水一樣火一樣的黃昏里，倚著門，或者扶著樓欄，不住地深呼吸，或者急得直嘆息，總覺(jué)自己一人消受不起，多浪費(fèi)啊，多奢侈啊。我在山里住了許多年。冬天，晴朗的傍晚，一個(gè)人的寂靜的校園，落日總是讓我感動(dòng)，忘情。從我所站的這個(gè)位子望過(guò)去，那一堆高大的懸鈴木，在校園西邊那一排平房后面不遠(yuǎn)處。逆著光，平房以及房前的院子，都是幽暗的，仿佛為身后那堆夕陽(yáng)中燃燒的樹(shù)做鋪墊。

58、幽暗的院子，逆光中剪影般的平房，窗戶亮著朦朧的燈光，魚(yú)鱗樣的布瓦以及中國(guó)傳統(tǒng)民居那簡(jiǎn)潔的輪廊線條，美得童話一般。可是，往上看，突兀地，那一堆樹(shù)就站在房子后面，樹(shù)梢上架著落日，在逆光中，拿著無(wú)數(shù)黑樹(shù)枝，蓬蓬勃勃，點(diǎn)燃了一般，嘩嘩地燃燒著，還有樹(shù)丫上兩團(tuán)黑色的喜鵲窩，也在燃燒。也許那排平房是為了給那一堆樹(shù)完成視覺(jué)過(guò)渡，可是，連彤紅彤紅的太陽(yáng)也肯低下身來(lái)，成就這一堆不同尋常的樹(shù).不知是不是這個(gè)獨(dú)特的角度，光線造就了這神奇的畫(huà)面和效果。我在別處從沒(méi)有看過(guò)這樣的落日，幾十年都沒(méi)有。大美經(jīng)常讓我這個(gè)山里人撞見(jiàn)，美得讓我不敢動(dòng)，美得讓我如此孤獨(dú)，美得就想在這大山里地老天荒。可每次我在辦公室樓欄前久久站立，看

59、著又大又紅的太陽(yáng)在那推樹(shù)丫間靜靜滑落以后，當(dāng)我下樓，走過(guò)校園，走過(guò)那排平房，沿著那排平房旁的坡路往西走到坡頂，走到平房背后，發(fā)現(xiàn)那些剛才還高大輝煌的樹(shù)立馬失去了神采，如同中午的樹(shù)，平凡得一無(wú)是處。它們都站在夕陽(yáng)里，在一覽無(wú)余的空曠里，疲沓倦怠，一臉昏黃，寒風(fēng)里似乎有些瑟縮。夕陽(yáng)在浩大的天空中，光線散亂，沒(méi)有那堆樹(shù)，夕陽(yáng)仿佛也失去一個(gè)完美的參照物。某一個(gè)角度，某一刻，光線，如帶翅膀的神，給一棵樹(shù)灌注了靈魂。也許，早晨，我和樹(shù)，眼睛里都帶著新鮮和蘇醒。我想，只有相信神的人，才可能遇見(jiàn)神。遇見(jiàn)神，遇見(jiàn)神性的樹(shù)，都需要機(jī)緣巧合吧。（文匯報(bào)2018.2，有刪節(jié)）1.品味文中加點(diǎn)的動(dòng)詞。（4分）（1）斜斜

60、架在樹(shù)身上： （2分）（2）幾乎把門撞倒： （2分）2.賞析文中畫(huà)線的句子。（6分)3.談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“遇見(jiàn)神，遇見(jiàn)神性的樹(shù)，都需要機(jī)緣巧合吧”一句中“神性”的理解。（4分）4.本文以“中午的樹(shù)是平庸的”為題，卻詳寫早晨的樹(shù)和傍晚的樹(shù)，為什么?（6分）【答案】1.（1)“架”形象地突出有霧的早晨，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，光束立體而有質(zhì)感的樣子。（2）“撞”突出夕陽(yáng)“紅的洶涌”特征，強(qiáng)調(diào)了冬日晚霞滿天的美景帶給人的震撼。2.運(yùn)用擬人手法，賦予陽(yáng)光和樹(shù)以人的情態(tài)，“只有早晨的陽(yáng)光才可以讓一棵樹(shù)在兩個(gè)時(shí)間段里醒來(lái)”，形象地寫出了隨著太陽(yáng)越升越高，山洼里的樹(shù)一點(diǎn)點(diǎn)地沐浴到陽(yáng)光的情形。（修辭手法1分，特征1分，

61、作用1分)運(yùn)用比喻手法，想象奇特，把尚未沐浴到陽(yáng)光的樹(shù)的下半部分比作經(jīng)歲月沉淀而沉穩(wěn)厚重的老者，把已沐浴到陽(yáng)光的樹(shù)的上半部分比作生機(jī)勃勃、活力無(wú)限的青年詩(shī)人。（修辭手法1分，特征1分，作用1分）3.有神采，有靈魂，（2分)展示生命的恣肆與奔放，給人美的享受與震撼。（2分）4.（1）以“中午的樹(shù)是平庸的”為題，能激起讀者的閱讀興趣，（1分）思考為什么用“平庸”來(lái)形容“樹(shù)”，為什么“中午的樹(shù)是平庸的”。（2分）（2）詳寫早晨和傍晚的樹(shù)，略寫中午的樹(shù)，以“中午的樹(shù)”的“平庸”反襯早晨和傍晚的樹(shù)的“神性”，突出主題。（修辭手法1分，特征“神性”1分，作用“突出主題”1分）【試題解讀】作者從一棵中午的樹(shù)寫起，看似平淡無(wú)奇的一棵樹(shù)，帶給了作者無(wú)限的回憶，曾經(jīng)在不同地方看到生活中的美，那種享受讓作者內(nèi)心感動(dòng)，萬(wàn)物皆有生命，一棵樹(shù)也是如此。我們要用“心”的眼睛去看這個(gè)社會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的“大美”。24