《（京津魯瓊版）2020版高考語文二輪復(fù)習(xí) 特色專項訓(xùn)練二十一 語用+散文+名句默寫（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（京津魯瓊版）2020版高考語文二輪復(fù)習(xí) 特色專項訓(xùn)練二十一 語用+散文+名句默寫（含解析）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、特色專項訓(xùn)練二十一語用散文名句默寫(時間：45分鐘分數(shù)：40分)一、語言文字應(yīng)用(19分)閱讀下面的文字，完成13題。(9分)文字和書寫的發(fā)明，其重要性在于，從此人類的經(jīng)驗可以超越面對面的授受而廣泛傳遞。于是，書成為記載人類經(jīng)驗的載體，書成為人類經(jīng)驗、知識和智慧得以超世代累積、增長、傳承的最重要方式。知識與智慧的薪火相傳，端賴于書寫的文字；于是，讀書成為人類文明延續(xù)、發(fā)展的根本途徑。雖然讀書也曾被一些人當作求取功名、財富的階梯，但應(yīng)看到，歷經(jīng)幾千年的文化陶養(yǎng)，讀書已成為多數(shù)讀書人的“生活方式”。()。中國文化史上津津樂道的“孔顏樂處”，恐怕指的就是讀書之樂吧！在當代讀書人中，人文學(xué)者讀書大概最
2、接近于“無功利”的美學(xué)態(tài)度讀書，也比較接近讀書為樂的古風(fēng)。讀書也是一種練功，是一個收心去雜念的過程。要讀書，就要凝神靜慮，致心一處。有些人光讀些所謂“秘籍”“大全”“技巧”之類的實用書籍，這是生存的需要，本來是無可厚非的，但在一個注重人格全面發(fā)展的社會中，只讀那些能賺錢的書，畢竟是淺薄的。人們應(yīng)該多讀一些對人類的生命處境加以關(guān)懷和思考的書籍，包括一些很好的文學(xué)作品。好的傳記作品能對年輕人起到興起、立志的作用。出版界不僅僅要把中外經(jīng)典圖書印出來給大家閱讀，還要把那些激發(fā)今人為遠大理想而奮斗的典型人物介紹出來，優(yōu)秀傳記作品的影響力，是難以估量的。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3
3、分)()A書成為記載人類經(jīng)驗的載體，書成為人類經(jīng)驗、知識和智慧得以超世代增長、累積、傳承的最重要方式。B書成為記載人類經(jīng)驗的載體，書成為人類經(jīng)驗、知識和智慧得以超世代累積、傳承、增長的最重要方式。C書成為記載人類經(jīng)驗的載體，閱讀、書寫成為人類經(jīng)驗、知識和智慧得以超世代增長、累積、傳承的最重要方式。D書成為記載人類經(jīng)驗的載體，閱讀、書寫成為人類經(jīng)驗、知識和智慧得以超世代累積、傳承、增長的最重要方式。2下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()A讀書本身就成為目的，成為享受，在這種生活方式中B讀書本身就成為享受，成為目的，在這種生活方式中C在這種生活方式中，讀書本身就成為目的，成為享
4、受D在這種生活方式中，讀書本身就成為享受，成為目的3下列各句中的引號和文中“秘籍”的引號，作用相同的一項是(3分)()A但我們沒有人根據(jù)了“禮尚往來”的儀節(jié)，說道：拿來！B粥菜？這是不可能有的。有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。C有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。D池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。4在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)生活質(zhì)量，物質(zhì)是要
5、擺在第一位的，但不是唯一起決定作用的因素。_。一個腰纏萬貫的富翁，一個工薪階層的成員，誰晚上睡覺更香甜呢？說不定是后者而不是前者，畢竟后者沒有那么多值得焦慮的事情，拿錢能買到的快樂，絕對不是真正的快樂。這種快樂，一旦失去之后，那空虛和苦澀，更不是味兒。_。天天魚翅、頓頓海參，終有吃膩的一天，只有去尋找那種與人無爭無礙的享受，去體味那既物質(zhì)又精神的享受，去創(chuàng)造那種能夠品嘗得出來的、從心靈到感官的享受，_。5閱讀下面的材料，擬寫一條一句話新聞，不超過20個字。(4分)記者從10月25日曲阜市舉辦的第二屆“百姓儒學(xué)節(jié)”開幕式上獲悉，世界文化遺產(chǎn)“三孔”景區(qū)將向全國教師免費開放。這是繼孔子后裔、曲阜籍
6、市民免費游“三孔”，駐曲高校、曲阜市中小學(xué)生特殊時段集體參觀免費，游客“背論語免費游三孔”活動之后，曲阜再次向游客推出的優(yōu)惠舉措。第二屆“百姓儒學(xué)節(jié)”開幕式上，曲阜市委書記李長勝說：“興市須重教，孔子作為萬世師表，理應(yīng)得到全社會教師群體的尊崇。三孔景區(qū)面向全國教師免費開放，將為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承、弘揚和創(chuàng)新，發(fā)揮儒學(xué)時代作用搭建新的平臺。”據(jù)了解，為做好“三孔”景區(qū)面向教師免費開放的前期準備工作，曲阜市文物、旅游等相關(guān)部門進行了專題座談和調(diào)研，并就配套方案進行了專題研究和論證，具體的實施方案正在制定之中。據(jù)悉，該方案將于明年1月1日起施行。答：二、散文閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成68題。
7、聽海的心 遲子建十一年前，在愛爾蘭的都柏林海灣，我遇見一對特殊的看海人。那該是一對母子吧？一個胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶著一個穿黑袍的老嫗，從一輛破爛不堪的轎車上下來，緩緩走向海灘。中年男人彎著腰，耷拉著腦袋，步態(tài)疲沓；老嫗則努力昂著頭，將身體拔得直直的，緩緩而行，一副莊嚴的姿態(tài)。待他們走到近前，我發(fā)現(xiàn)老嫗原來是盲人！海上波濤翻卷，鷗鳥盤旋，老嫗看不到這樣的景象，可她佇立海邊，與海水咫尺之遙，雙手抱拳，像個虔誠的教徒，祈禱似的望著大海。扶著她的男人，不時在她耳邊低語著什么，她也不時回應(yīng)著什么。從他們駕駛的汽車和衣著來看，他們是生活中窮苦的人。但大自然從來都不擯棄貧者，它會向所有愛它的人敞
8、開懷抱。在我眼里，一個人的身體里埋藏著好幾盞燈，照亮我們與這個世界的聯(lián)系。我們的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和手，都是看不見的燈。眼睛是視覺之燈，耳朵是聽覺之燈，鼻子是嗅覺之燈，舌頭是味覺之燈，而手是觸覺之燈。當一盞燈熄滅的時候，另外的燈將會變得異常明亮！站在海邊的老嫗，她的視覺之燈熄滅了，但依賴聽覺，她依然能聽到大海的呼吸；依賴嗅覺，她仍能聞到大海的氣息；而她只要彎下腰來，掬一捧海灘的沙子，就能知道大海怎樣淘洗了歲月，她的觸覺之燈也依然是明媚的。我相信那個老嫗感受到的大海，在那個靜謐的午后，比我們所有人都要強烈，因為她有一顆滄桑的聽海的心！看來世上沒有什么事物，能夠阻隔人與大自然最天然的親近感。我
9、熱愛大自然，因為自童年起，它就像搖籃一樣，與我緊緊相擁。在故鄉(xiāng)的冬天，雪花靠著寒流，一開就是一冬！雪花落在樹上，樹就成了花樹了；雪花落在林地上，紅腦門的山雀就充當畫師，在雪地留下妖嬈的圖畫了；而雪花落在屋頂上，屋頂就戴上一頂白絨帽了！在大雪紛飛的時令，我們喜歡偎在火爐旁，聽老人們講神話故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一個僧人走在夕陽里，突然就化作彩云了；而一條明澈的溪水，是一顆幽怨的少女靈魂化成的。山川草木和人，生死轉(zhuǎn)換，難解難分！聽過這樣的故事，我往往不敢睡覺，怕一覺醒來，自己成了一棵樹，或是一條河。雖然樹能招來美麗的鳥兒，河流里有色彩絢麗的魚，但我更愛
10、家人，更愛我家中院子里的狗！當春風(fēng)折斷了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就開了！雪化了，這樣的神話故事也就結(jié)束了。人們不必居于屋內(nèi)，用故事打發(fā)長冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一個在山里長大的孩子，在用腳翻閱大自然的日歷時，認知了自然。我們知道采花時怎樣避開馬蜂的襲擊，又不掃它的興；知道去河岸采臭李子時，怎樣用鐮刀頭敲擊鐵桶，趕走貪吃的熊；知道在遭遇蛇時，怎樣把它甩開；知道從山里歸來時，萬一身上被蜱蟲附著，怎樣用燒紅的煙頭把它們燙跑。熱愛大自然的人，一定會記得蕾切爾卡森的名字，她的不朽之作寂靜的春天，是這位偉大女性，滿懷悲憫地敲給這個越來越物質(zhì)化的世界的晚鐘，她
11、是環(huán)境保護的先驅(qū)者和實踐者。她的驚奇之心，像一座魔法小屋，吸引你走進去，不忍離去。蕾切爾卡森曾說，假使她對仙女有影響力，她希望上帝賜給每個孩子以驚奇之心，而且終其一生都無法摧毀，能夠永遠有效對抗以后歲月中的倦怠和幻滅，擺脫一切虛偽的表象，不至于遠離我們內(nèi)心的源泉。蕾切爾卡森離開這個世界已足足半個世紀了，但她的作品帶來的潮汐，一直回蕩在我們耳畔，讓我們能夠靜下心來，看一眼頭頂?shù)脑铝?，讓我們能夠滿懷柔情，把一顆清晨的露珠當花朵來看待。看到她用樸素純凈的文字勾勒的那片緬因州的海，我驀然想起了在都柏林海灣遇到的那位看海的盲人老嫗，這兩個不同時空、不同地域的觀海者，給我留下了難以磨滅的印象。在我心中，她
12、們同樣的清癯、內(nèi)斂，同樣的驕傲和高貴！蕾切爾卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒世人。所以她的音容失明于這個世界了，但她作品的光輝，從未落入黑暗之中。我們在捧讀她著作的時候，依然能夠感受到，她那顆勃勃跳動的聽海的心！(有刪改)6下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A文章開頭對母子的動作、神態(tài)做了精細描寫，以中年男人精神的萎靡來反襯盲人老嫗精神的昂揚，制造懸念，激發(fā)讀者強烈的好奇心，也凸顯了本文的主旨。B文章說“故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人”，這一思想洋溢著“萬物有靈”的神秘氣息，給本文帶來了瑰麗的神話色彩，令人神往。C文章看似散漫，其實匠心
13、獨運。從都柏林的海灣到作者故鄉(xiāng)的雪原，再到那片緬因州的海，文筆灑脫自如，而精神貫通，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代散文“形散神聚”的特征。D文章語言華麗，綜合運用排比、擬人、比喻等修辭手法，將詩性與智性有機融合，細膩而又張揚。7結(jié)合上下文，分析文中畫橫線句子的含意。(6分)答：8文章以“聽海的心”為標題，有何作用？(6分)答：三、名句默寫(6分)9補寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明是很多古代詩人的偶像。歸園田居(其一)寫出了很多人的心聲：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。_，_。”(2)“表”是一種應(yīng)用文體，不容易寫出真情實感。李密陳情表卻寫得極為感人：“臣無祖母，_；祖母無臣，_。”(3)古人送別，常在渡口碼
14、頭。比如白居易琵琶行：“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。_，_?！闭Z用小說名句默寫 特色專項訓(xùn)練二十一語用散文名句默寫1解析：選D。本題“書成為最重要方式”搭配不當，應(yīng)是“閱讀、書寫成為最重要的方式”，A、B兩項錯誤；C項，“增長、累積、傳承”語序不當，應(yīng)為“累積、傳承、增長”。故選D項。2解析：選C。括號前一句是“讀書已成為多數(shù)讀書人的生活方式”，根據(jù)話題一致原則，排除A、B兩項；按照邏輯關(guān)系，先“目的”后“享受”，排除D項。故選C項。3解析：選B?！懊丶钡囊柵cB項中的引號作用均有某種嘲諷的意味。A項，表強調(diào)。C項，表強調(diào)。D項，表引用。故選B項。4解析：這是一道語言運用的綜合考查題，首
15、先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后注意與上下文的銜接和前后的照應(yīng)。處結(jié)合后面的關(guān)于“富翁”“工薪階層”的分析可知，財富多少與生活質(zhì)量高低不成正比；處結(jié)合“終有吃膩的一天”可知，物質(zhì)享受是有止境的；處結(jié)合“精神”“心靈”等方面分析，言之有理即可。答案：財富多少與生活質(zhì)量高低不成正比物質(zhì)享受是有止境的才能得到高品位、高質(zhì)量的生活5解析：首先概括段意。第一段主要寫“三孔”景區(qū)將向全國教師免費開放，第二段介紹免費開放的原因及意義，第三段寫開放前的準備工作及開放時間。然后從中篩選出有重要意義的、為群眾普遍關(guān)心的信息加以整合概括即可。重要信息包括：時間(明年)、人物(全國教師)、事件(免費游“三孔”)。答案
16、：明年起全國教師免費游“三孔”。6解析：選D。文章的語言是清新淡雅的，并沒有“華麗”的色彩；且“細膩而又張揚”錯，應(yīng)該是“細膩而又深沉”。7解析：作答本題，需結(jié)合文章主題和具體語境，理解句子的表層含意和深層含意。畫線句運用了比喻手法，表明人與自然間有多種聯(lián)系的手段。對于人與自然間的聯(lián)系的理解，要結(jié)合畫線句所在語段以及文中的有關(guān)語句，如“我相信那個老嫗感受到的大海，在那個靜謐的午后，比我們所有人都要強烈，因為她有一顆滄桑的聽海的心”“看來世上沒有什么事物，能夠阻隔人與大自然最天然的親近感”“她希望上帝賜給每個孩子以驚奇之心不至于遠離我們內(nèi)心的源泉”等，做深入分析。答案：該句采用比喻的修辭手法，用
17、“燈”來比喻人感悟自然的各種身體感官，描寫出人與自然水乳交融的親密關(guān)系。無論是肉體的殘缺、物質(zhì)生活的貧困，還是歲月中的倦怠和幻滅、塵世生活的虛偽表象，都無法阻斷人與自然的血肉聯(lián)系。只有擁有一顆熱愛大自然的心，自然才會向我們敞開它的懷抱，從而展示它全部的瑰麗和神奇。 8解析：作答本題，要從結(jié)構(gòu)、形象、主旨等角度分析標題的作用?！奥牶５男摹?，“?！奔戎笇嶋H的大海，也指自然，“聽”是說要用心感悟自然。從結(jié)構(gòu)來看，文章分別寫了母子二人、童年的“我”、美國環(huán)保先驅(qū)蕾切爾卡森，三者的共同點是都有一顆“聽海的心”，標題將三者串聯(lián)起來，使文章收放自如，一氣呵成。從形象來看，文章倒數(shù)第二段說“我驀然想起了在都柏
18、林海灣遇到的那位看海的盲人老嫗，這兩個不同時空、不同地域的觀海者，給我留下了難以磨滅的印象”，標題“聽海的心”把不同時空、不同地域的觀海者連接起來，塑造了盲人老嫗和蕾切爾卡森這兩個女性形象，展現(xiàn)出“她們同樣的清癯、內(nèi)斂，同樣的驕傲和高貴”的特點。從主旨來看，文章以“聽海的心”為線索，串起盲人老婦“觀?！薄ⅰ拔摇蓖陼r感受自然、蕾切爾卡森用文字勾勒緬因州的海等內(nèi)容，揭示了文章主旨，說明人只有用心感悟自然，聆聽自然的脈動，才能抗衡塵世生活的倦怠和幻滅，從而為人類的前行提供不竭的動力，其中暗含著作者對物質(zhì)至上的現(xiàn)代文明的痛苦反思。答案：“聽海的心”構(gòu)成全文的行文線索，將看海母子、童年的“我”、蕾切爾卡森有機串聯(lián)起來，從而使文章首尾呼應(yīng)，收放自如，一氣呵成?！奥牶５男摹睂ⅰ皟蓚€不同時空、不同地域的觀海者”連接起來，塑造了盲人老嫗和蕾切爾卡森這兩個女性形象，展現(xiàn)出“她們同樣的清癯、內(nèi)斂，同樣的驕傲和高貴”的特點，給讀者留下了十分深刻而美好的印象?！奥牶５男摹庇辛沂玖吮疚牡闹髦?，人只有用心感悟自然，聆聽自然的脈動，才能對抗塵世生活的倦怠和幻滅，從而為人類的前行提供不竭的動力；同時也暗含著作者對物質(zhì)至上的現(xiàn)代文明的痛苦反思，表現(xiàn)出作者重構(gòu)人類精神家園的美好愿望。9(1)久在樊籠里復(fù)得返自然(2)無以至今日無以終余年(3)醉不成歡慘將別別時茫茫江浸月- 7 -
（京津魯瓊版）2020版高考語文二輪復(fù)習(xí) 特色專項訓(xùn)練二十一 語用+散文+名句默寫（含解析）
