江蘇省寶應(yīng)縣畫川高級中學(xué)2015屆高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題二十七 建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國導(dǎo)學(xué)案（無答案）

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1、 復(fù)習(xí)專題：《文化生活》專題二十七 建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國 一、高考考點(diǎn)：中國特色社會主義文化的內(nèi)涵；建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路；樹立高度的文化自覺和文化自信；建設(shè)社會主義精神文明。 二、課前自主探究： ： ?？键c(diǎn)一：走中國特色社會主義文化發(fā)展道路 ：1.陽春三月，步入街道、社區(qū)、廣場、鄉(xiāng)村，映入眼簾的是學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊的一面面隊旗、一條條橫幅和志愿者忙碌的身影。他們來自各行各業(yè)，有黨員干部，也有普通職工。他們在一個共同的精神感召下忙碌著，幫助他人，提升自己。雷鋒精神： ①歷久彌新，是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分　 ②順應(yīng)時代，展現(xiàn)了平凡道德實踐的

2、經(jīng)濟(jì)價值　 ③凝聚力量，是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)　 ④植根群眾，豐富發(fā)展了中國特色社會主義文化 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2.走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。這個路徑： ①是由我國社會制度、發(fā)展道路和黨的性質(zhì)宗旨決定的 ②是由繼承和創(chuàng)新中華民族歷史文化的要求決定的 ③是由我國文化自身發(fā)展規(guī)律和人民群眾個人意愿決定的?、苁怯稍鰪?qiáng)國家文化軟實力的現(xiàn)實需要決定的 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 3.某班同學(xué)以小組為單位就《文化生活》學(xué)習(xí)中所遇到的一些問題進(jìn)行綜合

3、探究。某組同學(xué)撰寫論文的主要參考文獻(xiàn)有：《社會制度與文化發(fā)展》《文化與中國特色社會主義道路》《論文化在我國國際影響力中的作用問題》《傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀研究》。據(jù)此推斷，該組的研究主題最有可能是： A.建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必要性 B.大力發(fā)展人民大眾文化的路徑 C.公民科學(xué)文化素養(yǎng)的東西方比較 D.我國文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀的反思 4.我國不同主題的社區(qū)精神文明創(chuàng)建活動異彩紛呈：文明社區(qū)、綠色社區(qū)、平安社區(qū)、和諧社區(qū)、特色社區(qū)、精品社區(qū)、無毒

4、社區(qū)、青年文明社區(qū)、零家庭暴力社區(qū)等。這表明，從本質(zhì)上看，發(fā)展中國特色社會主義文化是： ①培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民 ②提高中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) ③建設(shè)社會主義精神文明的實踐活動 ④一個立足于當(dāng)前實際，不斷進(jìn)行創(chuàng)造的過程 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ ：如何推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)？ 常考點(diǎn)二：樹立高度的文化自覺和文化自信 ：建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國最重要的是弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 ：1.文化自覺本質(zhì)上是對文化價值

5、的覺悟覺醒，提升文化自覺需要我們有對文化意義、文化地位、文化作用的深度認(rèn)同，對文化建設(shè)、文化發(fā)展、文化進(jìn)步的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；文化自信本質(zhì)上是對文化生命力的信念信心，增強(qiáng)文化自信需要我們有對歷史傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、民族民間文化、當(dāng)代中國文化的理性審視，對世界歷史文化、異域民族文化、現(xiàn)代文明成果的包容借鑒。以下所述體現(xiàn)“文化自覺”的是： ①文化附屬于經(jīng)濟(jì)，其發(fā)展水平取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平　②堅守中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建以社會主義核心價值體系為根本的當(dāng)代先進(jìn)文化　③做國家、民族文化的建設(shè)者、創(chuàng)造者、傳承者?、苤袊嗣裨谠⊙獖^戰(zhàn)的革命斗爭中、在艱苦創(chuàng)業(yè)的

6、建設(shè)實踐中、在波瀾壯闊的改革進(jìn)程中，形成了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，鍛造了獨(dú)特的文化精神 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 2.文化自覺本質(zhì)上是對文化價值的覺悟覺醒，文化自信本質(zhì)上是對文化生命力的信念信心，下列選項體現(xiàn)文化自信的是： ①國家主席習(xí)近平和夫人穿著特色鮮明的中式服裝，出席荷蘭國王舉行的盛大國宴 ②教育部探索高考改革方案，擬對外語科目社會化考試，增加語文在高考中的分值 ③積極培育和踐行社會主義核心價值觀，人民群眾積極樹立社會主義榮辱觀 ④我國高度重視文化

7、遺產(chǎn)保護(hù)工作，全社會正在形成良好的文化遺產(chǎn)保護(hù)氛圍 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.某領(lǐng)導(dǎo)人在談到《來自星星的你》時指出，韓劇走在咱們前頭。韓劇的內(nèi)核和靈魂，恰恰是傳統(tǒng)文化的升華。這給我們文化發(fā)展的啟示是： ①植根民族文化土壤，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性發(fā)展 ②樹立高度文化自覺，主動擔(dān)當(dāng)文化發(fā)展的歷史責(zé)任 ③吸收外國文化成果，積極推動文化內(nèi)容與形式創(chuàng)新 ④大力發(fā)展文化事業(yè)，使之成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ ：從文化自覺與文化自信的角

8、度分析如何發(fā)展中國特色社會主義文化？ ?？键c(diǎn)三：建設(shè)社會主義精神文明 ：1.社會主義精神文明建設(shè)以發(fā)展教育、科學(xué)、文化事業(yè)為目標(biāo)。 2.大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑。 3.建設(shè)社會主義精神文明是國家的事情，與個人無關(guān)。 ：1.浙江臺州路橋區(qū)在建設(shè)“道德講堂”中讓群眾拿主意、讓“草根英雄”當(dāng)主講、讓群眾來傳播。不但群眾對“道德講堂”的認(rèn)同度、參與度提升了，而且不少基層單位和城鄉(xiāng)社區(qū)在建設(shè)中取得了環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益以及社會效益的三豐收?！奥窐?qū)嵺`”啟示我們：

9、 ①社會主義文化建設(shè)的主體是人民群眾　 ②思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)具有一致性?、凵鐣髁x道德建設(shè)基本任務(wù)是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德　 ④群眾性精神文明創(chuàng)建活動有利于構(gòu)建和諧文化 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 2.為響應(yīng)建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，許多地方的博物館、文化館等文化設(shè)施向游客和市民免費(fèi)開放，受到了社會的廣泛好評。這一舉動旨在： A.大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，繁榮我國文化市場 B.發(fā)展公益文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益 C.扶持公

10、益文化旅游，轉(zhuǎn)變文化消費(fèi)方式 D.展示民族文化多樣性，吸收外來優(yōu)秀文化 3.2014年12月5日是第29個國際志愿者日。在共青團(tuán)組織和志愿者組織的帶領(lǐng)下，全國各地開展了豐富多彩的志愿服務(wù)活動。開展志愿服務(wù)活動： ①是人民群眾參加文化建設(shè)的偉大實踐　 ②有利于形成文明和諧的社會風(fēng)尚　 ③是社會主義道德建設(shè)的基本任務(wù)　 ④是發(fā)展中國特色社會主義文化的中心環(huán)節(jié) A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.報考普通高校不再受年齡和婚否的限制，這不僅體現(xiàn)了我國高等教育已在向大眾化發(fā)展

11、，而且體現(xiàn)了終身教育的思想，說明我國正在向?qū)W習(xí)型社會邁進(jìn)?；畹嚼?，學(xué)到老，已不僅是一種美德，而且是一種生存和發(fā)展的需要。關(guān)于教育的地位和作用，下列說法正確的是： ①教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)　 ②發(fā)展教育事業(yè)必須加大教育投入　 ③教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石　 ④發(fā)展教育事業(yè)必須深化教育改革 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 三、課堂合作探究：2014年4月23日是第19個世界讀書日。某校高三（4）班打算開展以“倡導(dǎo)全民閱讀，共建書香中國”為主題的探究活動。請你參與其中。 文化自省 人類最偉大的思想，盡在書中。閱讀事關(guān)全民素

12、質(zhì)的提高和文化強(qiáng)國的建設(shè)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2013年我國超五成成年國民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，六成以上國民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動。李克強(qiáng)總理也在2014年的政府工作報告中首次提出了“倡導(dǎo)全民閱讀”。 （1）運(yùn)用《文化生活》知識，說明我國倡導(dǎo)全民閱讀有何意義？ 思維碰撞 2014年，全民閱讀立法、起草工作仍在推進(jìn)中，力求將全民閱讀納入法制化軌道，推動全民閱讀常態(tài)化、制度化。但是，對于閱讀立法，社會上存在不同看法。贊成者認(rèn)為，將閱讀提升到國家宏觀戰(zhàn)略的層面，有利于提升國民閱讀水平，實現(xiàn)文化強(qiáng)國的目標(biāo)。反對者認(rèn)為，閱讀水平提升是一個潛移默化的過程，希望通過立法使其畢其功于一

13、役并不現(xiàn)實，且真正實施起來困難重重。 （2）運(yùn)用唯物辯證法的相關(guān)知識，簡要評析上述兩種看法的合理性。 四、課堂限時練習(xí)：1.建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，必須走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，這是因為： ①拋棄了優(yōu)秀的民族文化與傳統(tǒng)文化，文化發(fā)展就會失去方向　 ②文化只有是民族的，才能是世界的 ③中國特色社會主義文化發(fā)展道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的唯一正確道路　 ④繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和吸收人類優(yōu)秀文化成果相結(jié)合，是發(fā)展中華文化的要求

14、 A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④ 2.文藝不能在市場經(jīng)濟(jì)大潮中迷失了方向，不能在為什么人的問題上發(fā)生偏差，文藝不能當(dāng)市場的奴隸，不能沾滿銅臭氣。這說明發(fā)展中國特色社會主義文化要： ①推動公益性文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè) ②堅持“雙百”方針以促進(jìn)指導(dǎo)思想的多元化 ③弘揚(yáng)主旋律，把文藝作品的社會效益放在首位 ④把滿足人民精神文化需求作為文藝工作的出發(fā)點(diǎn) A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 3.大型電視系列片《正道滄桑社會主義500年》中針對美國動畫電影《功夫熊貓》風(fēng)靡全球發(fā)問，為什么

15、坐擁豐富的文化資源，我們卻拍不出這樣的電影呢？其實，這折射出的就是文化大國與文化強(qiáng)國之間的巨大差距。這警示我們，要實現(xiàn)從文化大國向文化強(qiáng)國邁進(jìn)的宏偉目標(biāo)： A.必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 B.必須發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用 C.必須全面繼承中華傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園 D.必須大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提高國家文化軟實力 4.文化自覺指生活在一定文化中的人對其文化有“自知之明”。要認(rèn)識自己的文化，科學(xué)理解所接

16、觸到的多種文化，經(jīng)過自主的適應(yīng)，和其他文化一起取長補(bǔ)短、和平共處、各抒所長、聯(lián)手發(fā)展。這一思想啟示我們，樹立高度的文化自覺： ①是培養(yǎng)健全人格的重要途徑 ②必須正確把握文化發(fā)展規(guī)律 ③成為文化創(chuàng)新的源泉和動力 ④應(yīng)擔(dān)當(dāng)發(fā)展文化的歷史責(zé)任 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.互聯(lián)網(wǎng)時代新成長起來的“微公益”，強(qiáng)調(diào)人人從微不足道的公益事情著手，用自己的善舉去幫助需要幫助的人，將人們的愛心匯集起來，形成一股強(qiáng)大的社會力量?！拔⒐妗保? ①豐富了精神文明創(chuàng)建活動

17、的形式 ②反映了中華文化特有的包容性 ③體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的要求 ④提升了公民思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.“為了追求新生活，垌頭村民愛唱歌……”近年來，河南省登封市垌頭村實施“文化興村”戰(zhàn)略，以唱紅歌的形式對村民進(jìn)行愛國、愛集體的思想教育，讓這個村莊的民風(fēng)村貌變得越來越好。小村莊唱出大發(fā)展，這說明： ①精神文明創(chuàng)建活動是人民參與文化建設(shè)的生動實踐 ②農(nóng)村的發(fā)展在一定條件下以精神文明建設(shè)為基礎(chǔ) ③要大力發(fā)展各種文化以滿足人民群眾基本文化需求 ④加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)是培育農(nóng)村文明風(fēng)尚的重要途徑 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ - 4 -