七年級生物上冊《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》學(xué)案3 濟南版

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1、七年級生物上冊《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》學(xué)案3 濟南版 教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要講述綠色開花植物體和動物體的結(jié)構(gòu)層次，生物體的結(jié)構(gòu)是它們進行各項生命活動的基礎(chǔ)，對于今后學(xué)習(xí)生物學(xué)知識至關(guān)重要。七年級的學(xué)生好奇心強，學(xué)習(xí)的積極性高，思維敏捷，喜歡動腦；在小學(xué)自然中，已初步學(xué)習(xí)了綠色植物和動物的一些知識，例如綠色植物的光合作用，根能從土壤中吸收水分，莖能進行輸導(dǎo)……，前面學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、分裂、生長、分化等知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：　 1、描述綠色開花植物體和動物體的結(jié)構(gòu)層次 2、說出器官和系統(tǒng)的概念 3、在進行小實驗的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、概

2、括能力，初步學(xué)會運用所學(xué)的知識分析和解決某些生產(chǎn)和生活問題，在科學(xué)探究中發(fā)展交流與合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。 4、讓學(xué)生體驗科學(xué)探究獲取知識的快樂，形成生物體是一個統(tǒng)一的整體的生物學(xué)觀點和珍愛生命的觀點。 學(xué)習(xí)方法： 1． 培養(yǎng)學(xué)生在實驗探究中的合作交流能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。 2． 初步學(xué)會運用所學(xué)的知識分析和解決某些生產(chǎn)和生活問題，在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實踐能力。 自主學(xué)習(xí) 探究問題一、 植物體的結(jié)構(gòu)層次 1、 學(xué)生閱讀[觀察與思考]回答問題。 （1）、什么是器官？ （2）、綠色開花植物由哪些器官組成？根據(jù)功能的不同可分為哪兩類？根、莖、葉、花、果實、

3、種子六種器官是否都具有？ 2、推測植物體六種器官的作用？ 3、多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次：? ?? ?? ?→? ?? ?? ? →? ?? ?? ? →? ?? ?? ?? 探究問題二、動物體的結(jié)構(gòu)層次 結(jié)合課本的內(nèi)容，認(rèn)真觀察29頁圖片，（注意：用關(guān)鍵詞進行說明，做到言簡意賅）。 1、什么是系統(tǒng)？ 2、 人體的消化系統(tǒng)有哪些器官組成？ 3、?多細(xì)胞動物體或人體的結(jié)構(gòu)層次： ? ?? ?? ?? ?→? ?? ?? ?? ?→? ?? ?? ?→? ?? ?? ?→? ?? ?? ?? ? 4、比較植物體和動物體的結(jié)構(gòu)有何區(qū)別? ?? ?? ?? ?? ?? ?

4、? ?? ?? ?? 5、哺乳動物的八大系統(tǒng)： 課堂自測 1.綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）。 A.細(xì)胞→器官→組織→植物體B.組織→器官→細(xì)胞→植物體 C.器官→組織→細(xì)胞→植物體D.細(xì)胞→組織→器官→植物體 2.動物和人體的個體發(fā)育起點都是（ ）。 A.嬰兒 B.胎兒 C.受精卵 D.卵細(xì)胞 3.一個成熟的西瓜是一個（ ）。 A.胚 B.體細(xì)胞 C.器官 D.生殖細(xì)胞 4.形態(tài)、功能＿＿＿，結(jié)構(gòu)＿＿＿的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群叫組織。 5.不同的＿＿＿有機地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的＿＿＿，叫做器官。 6.由多個＿＿＿按一定＿＿＿組合起

5、來，共同完成一種或幾種＿＿＿ 的結(jié)構(gòu)，叫做系統(tǒng)。 知能提升 1.下列屬于組織的是（ ）。 A.皮膚 B.肝臟 C.胃 D.血液 2.植物體的莖是（ ）。 A.營養(yǎng)組織 B.營養(yǎng)器官 C.生殖器官 D.保護組織 3.人的口腔上皮細(xì)胞構(gòu)成的結(jié)構(gòu)屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的（ ）。 A．個體 B．系統(tǒng) C．器官 D．組織 4.下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中經(jīng)常可以見到的，它們當(dāng)中不屬于器官的是（ ）。 A.洋蔥表皮 B.楊樹的葉 C.西瓜 D.月季花 5.人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和消化腺組成，完成人體的＿＿＿和＿＿＿功能。 6.組成人體的系統(tǒng)有八種，分別是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿和＿＿＿。 拓展提升： ? ??? 下課鈴聲響了......午飯時間到了！你匆匆走出教室，直奔食堂。食堂散發(fā)出的香味使你感到饑腸轆轆。你選了一份飯菜，在擁擠的食堂里找到你的朋友，在他們身邊坐下，開始吃飯。 ? ??想一想，從聽到下課鈴聲，到吃飯這一簡單的過程中，你身體的哪些系統(tǒng)參與了？僅靠消化系統(tǒng)能夠完成這一過程嗎？