2022年高中地理 第二節(jié)固體廢棄物污染及其危害學案 新人教版選修6

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1、2022年高中地理 第二節(jié)固體廢棄物污染及其危害學案 新人教版選修6學習目的：1通過案例明確固體廢棄物是如何成為大氣、水、土壤環(huán)境污染源的，明確固體廢棄物通過上述途徑對人類造成的危害。2通過觀察活動，分析城市垃圾的三大特點，樹立垃圾分類減量的意識。3查閱資料討論垃圾越境轉(zhuǎn)移引發(fā)的社會道德和政治問題。學習重難點：1城市垃圾的三大特點2當代垃圾產(chǎn)生的環(huán)境問題學習方法：比較法、案例分析法、講授法等學習過程：新課導入： 城市垃圾的圖片，引入城市垃圾的概念固體廢棄物（垃圾）的概念：自學教材P20頁，分析歸納城市垃圾的特點一、城市垃圾的特點現(xiàn)代工業(yè)科技，尤其是化學工業(yè)的快速發(fā)展，導致垃圾成分發(fā)生了重大變化

2、，極大地增加了垃圾處理的難度，提高了垃圾的危害性。過渡：讀圖2.10分析城市固體垃圾的來源思考 1觀察自己家庭的垃圾組成，為它們做分類處理，想想哪些可以重新利用?哪些是可以避免產(chǎn)生的?2訪問周圍的老人，了解不同時代家庭生活垃圾組成的變化。 過渡：二、當代垃圾產(chǎn)生的環(huán)境問題閱讀教材，思考：城市垃圾的傳統(tǒng)處理方式有哪些？案例4臘芙運河垃圾案件公眾“拒絕垃圾”思考1上述事件中的固體廢棄物給人類帶來了哪些危害?2固體廢棄物對環(huán)境的污染途徑有哪些?閱讀教材，歸納固體廢棄物產(chǎn)生的問題小結(jié)： 案5例令人不安的垃圾越境轉(zhuǎn)移思考：1、 主要是那些國家在進行垃圾越境轉(zhuǎn)移？2、 為什么要垃圾越境轉(zhuǎn)移？討論總結(jié)：如何

3、減少城市垃圾？回收垃圾中的有用成分實現(xiàn)垃圾的減量化和資源化 經(jīng)典例題當都市里的人們陶醉在繁華的城市生活中時，是否意識到有一支“大軍”正向我們逼近，影響我們的生活，危害我們的健康。 （1）在意大利，人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得。請再列舉一種生活垃圾回收利用的事例：_（2）回收利用垃圾，首先要對垃圾進行分類。一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類，他們在垃圾房放置一些有分類標識的垃圾回收箱，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民并沒有分類放置。造成這種現(xiàn)象可以排除的原因是（ ）。A.居民嫌麻煩，沒有垃圾分類的習慣 B.居民每天產(chǎn)生的生活垃圾量多C.居民的環(huán)保意識不強 D.居民不清楚垃圾分類的標準（3）下圖是某居民小區(qū)中垃圾收集點（小圓圈）的布局，它在選址上存在的問題有_。垃圾收集點選址應考慮的因素包括_。（4）“填埋”是目前我國處理生活垃圾的主要方法。設計合理、清潔的填埋式垃圾處理場，不僅要能填埋垃圾，而且要防止其對周圍環(huán)境和地下水源的污染。下圖是填埋坑的地下剖面示意圖，圖中P管設計所起的作用可能是（ ）A排放垃圾分解產(chǎn)生的氣體 B收集在底部匯聚的過濾液C監(jiān)測垃圾是否污染周圍的地下水 D作為襯墊層，防止過濾液滲入土壤（5）有人設想在住宅小區(qū)附近建立小型生活垃圾焚燒廠，其流程如下圖。請將圖中、所要表達的內(nèi)容填在下面的橫線上。_ _ _