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1、七年級語文上學(xué)期 第2周 4 傷仲永復(fù)習(xí)教學(xué)案 滬教版五四制
教學(xué)目標：
知識目標：積累文中重要文言詞語。
能力目標：通過圈劃、合作等方式，提高翻譯課文的能力，理解課文的主要內(nèi)容情感目標：認識后天教育的重要性。
教學(xué)重點：積累文中重要文言詞語。教學(xué)難點：認識后天教育的重要性。
課時：3課時
教學(xué)過程：
其文理皆有可觀者 可（ ） 邑人奇之 奇（ ），
稍稍賓客其父 賓客( ) 或以錢幣乞之 或( )
父利其然也 利（ ） 日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳（ ）
日扳仲永
2、環(huán)謁于邑人 環(huán)謁（ ） 不使學(xué) 使（ ）
從先人還家 從（ ） 還（ ）不能稱前時之聞
稱（ ）。復(fù)到舅家問焉 焉（ ） 泯然眾人矣 泯然（ ）
2、指出下列句子中的“其”所指代的內(nèi)容。
⑴ 即書詩四句，并自為其名
其：________________________
⑵ 其詩以養(yǎng)父母、收族為意
其：________________________
⑶ 其文理皆有可觀者
其：_____________
3、___________
⑷ 稍稍賓客其父
其：________________________
⑸ 父利其然也
其：________________________
3、按原文填空。
⑴ 幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為“________________________”；少年仲永才能大不如前，表現(xiàn)為“_______________________”；青年仲永已變得很平庸了，表達這個意思的句子是“____________”。
⑵ 仲永之所以會發(fā)生如此大的變化，是因為“_________________”。
這個事例告訴我們__________
4、______________ 。（這一空用自己的話作答）
翻譯句子
1.父異焉，借旁近與之。
2. 即書詩四句，并自為其名
3. 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者
4. 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
5、
5.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
6. 令作詩，不能稱前時之聞。
7.曰：“泯然眾人矣！”
本文選自《 》，作者是 朝代 （人名） 家， 家。 之一。
七年級語文上學(xué)期 第2周 4 傷仲永復(fù)習(xí)教學(xué)案 滬教版五四制
